RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Kontunaga

Mata Pelajaran : IPA
Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
Indikator :
1. Mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.
2. Menjelaskan perbedaan gaya dan gerak.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Siswa dapat mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.
2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan gaya dan gerak.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian Gaya dan Gerak
Gaya adalah suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang
dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan kedudukan atau perubahan
bentuk. Gaya juga dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang dapat
memengaruhi keadaan suatu benda.
 Gerak adalah perpindahan kedudukan suatu benda terhadap benda
lainnya, baik perpindahan kedudukan yang mendekati ataupun menjauhi suatu
benda atau tempat asal akibat bend aitu dikenai gaya. Misalnya, Udin menarik
ayunan kemudian Uding mendorong ayunan. Udin telah memberikan gaya
pada ayunan itu.
Perbedaan Gaya dan Gerak
1. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak, sedangkan gerak dapat terjadi
karena pengaruh gerak.
2. Gaya dapat membuat gerak benda semakin cepat atau lambat, sedangkan
gerak tidak dapat melambat atau dipercepat tanpa adanya gaya.
3. Gaya dapat mengubah arah gerak benda, sementara gerak tidak bisa
mengubah arah benda.
4. Gaya adalah sesuatu yang tidak bisa dilihat namun dapat dirasakan, berbeda
dengan gerak yang bisa dilihat.Gerak dipengaruhi oleh gaya, sedangkan
gaya tidak harus dipengaruhi gerak
E. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Daerah Tempat Tinggalku”.Muatan
pelajaran IPA
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti 1. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa Udin 45 menit
melakukan tarikan dan dorongan terhadap
ayunan. Tarikan dan dorongan yang diberikan
Udin disebut gaya. Karena ayunan diberi gaya
oleh Udin, ayunan itupun bergerak.
2. Siswa diminta membaca pengertian gaya dan
gerak pada buku siswa.
3. Siswa mampu mengidentifikasi gaya dan gerak
yang dijumpai di lingkungan sekitarnya.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
 rangkuman hasil belajar
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)

G. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Alat : Diri anak, Meja,
2. Media : Lingkungan Sekolah
H. SUMBER DAN RUJUKAN
1. Buku Pedoman Guru Tema : Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Buku Siswa Tema : Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013).
I. PENILAIAN
a. Pengetahuan
Jawablah pertanyaan dibawah ini !
1. Apa yang dimaksud dengan gaya ?
2. Apa yang di maksud dengan gerak?
3. Tuliskan 2 contoh gaya yang kamu ketahui!
Soal Tes Uraian
Kunci Jawaban
No Kunci jawaban
bobot
1. suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang 4
dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan
kedudukan atau perubahan bentuk
2. perpindahan kedudukan suatu benda terhadap 3
benda lainnya
3. - Gaya gravitasi 3
- Gaya Pegas
Jumlah 10

Juml ah s k or yang diperol eh

Nilai = × 10
Jumlah bobot soal
 b. Penilaian Kerampilan
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Keterampilan Menyajikan Menyajikan Menyajikan Belum dapat
Laporan hasil laporan laporan laporan menyajikan
percobaan hasil percobaan hasil percobaan hasil percobaan laporan
tentang dengan dengan dengan hasil percobaan
pengaruh menjawab menjawab menjawab dengan
gaya pertanyaanpertany pertanyaanperta pertanyaanperta menjawab
terhadap aan nyaan nyaan pertanyaanperta
gerak benda. secara tertulis secara tertulis secara tertulis nyaan
berdasarkan berdasarkan berdasarkan secara tertulis
hasil percobaan hasil percobaan hasil percobaan berdasarkan
dengan dengan cukup dengan kurang hasil percobaan
sistematis. sistematis. sistematis. dengan
Bahasa sistematis.
Indonesia yang
baik dan benar
digunakan
dengan
efisien dan
menarik dalam
keseluruhan
penulisan.
Sikap rasa Tampak Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
Ingin antusias antusias dan antusias antusias
tahu dan dan terkadang dan tidak dan perlu
berfikir mengajukan mengajukan ide mengajukan ide dimotivasi
kritis banyak ide dan dan pertanyaan dan pertanyaan untuk
pertanyaan selama selama mengajukan ide
selama kegiatan. kegiatan. dan pertanyaan.
kegiatan.

c. Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama S S S
K C B K C B K C B
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ANISA
2 AINUN
3 ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
 Mengetahui Kontunaga, 27 Mei 2022
Kepala Sekolah Mahasiswa

BASRI, S.Pd FATMAWATI

NIP. 19690101200502 1 004 NIM. 859753796