RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SDN. 4 Kontunaga

Kelas/Semester : IV/2
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Keliling Bidang Datar
Alokasi waktu : (2x35 menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang,
dan segitiga, serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitandengan keliling dan luas persegi,
persegi panjang, dan segitiga, serta hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Indikator
3.9.1 Menjelaskan keliling persegi dan persegi panjang.
3.9.2.Menentukan keliling persegi dan persegi panjang.
4.9.1 Mengidentifikasi keliling persegi dan persegi panjang.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat Menjelaskan keliling persegi dan persegi panjang.
2. Siswa dapat Menentukan keliling persegi dan persegi panjang.
3. Siswa dapat Mengidentifikasi keliling persegi dan persegi panjang.
D. MATERI PEMBELAJARAN
KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
1. Keliling Bangun Datar
Keliling bangun datar adalah jumlah seluruh sisi-sisi pada bangun
datar tersebut.
a. Persegi
Suatu persegi mempunyai dua diagonal yang saling
berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua bagian yang sama.
Jika 2 ruas garis diberi tanda yang sama, maka hal tersebut
menunjukkan bahwa 2 ruas garis tersebut panjangnya sama.
Perhatikan gambar berikut.
Misalkan keliling persegi adalah K
dan sisi persegi adalah s, maka
keliling persegi dapat dihitung dengan s
cara berikut.:
K=s+s+s+s
K = 4 xs
b. Persegi Panjang
Persegi panjang adalah bangun datar segi empat yang dibentuk
oleh dua pasang sisi yang masing-masing sama panjang dan sejajar
dengan pasangannya. Sisi terpanjang disebut sebagai panjang (p) dan
sisi terpendek disebut sebagai lebar ( l ).
Misalkan keliling persegipanjang adalah K, sisi persegi panjang
adalah p (panjang) dan l (lebar), maka keliling persegi panjang dapat
dihitung dengan cara berikut:

K=p+l+p+l

K = (2 x p) + (2 x l) p
K = 2 x (p + l
L
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : saintific
Metode : Praktik Mengukur, Pemberian tugas secara online.
 F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10

Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-
cita.
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai

Kegiatan 1. Siswa memperhatikan gambar persegi di buku paket 45

Inti 2. Siswa menentukan rumus keliling persegi. menit
3. Siswa melakukan praktik mengukur keliling persegi
Panjang
4. Siswa menentukan rumus keliling persegi panjang.
5. Guru memberikan umpan balik dan arahan jika siswa
merasa kesulitan.

Kegiatan 1. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 15

Penutup pembelajaran. Menit
2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
3. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. alat : Peralatan praktik seperti benda-benda di sekitar yang berbentuk
persegi dan persegi panjang, tali/raffia/pita, gunting,
2. media : Lingkungan sekolah
H. SUMBER RUJUKAN
1 . Buku Paket Matematika Kelas IV SD Kurikulum 2013
2 . Buku Penunjang yang relefan
I. PENILAIAN
a. Penilaian Pengetahuan
1. Sebuah Persegi memiliki panjang sisi 12 cm. Keliling persegi tersebut
adalah.....cm
2. Sebuah kertas lipat berbentuk persegi memiliki panjang sisi 21 cm. Keliling
kertas lipat tersebut adalah…
 A. 105 cm. B. 84 cm. C. 63 cm. D. 42 cm.
3. Sebuah persegi kelilingnya 36 cm. Berapakah panjang sisi persegi
tersebut?
A. 9 cm. 10 cm. C. 11 cm. D. 12 cm.
Kunci Jawaban
No Kunci jawaban bobot
1. 42 cm 4
2. 84 cm 4
3. 9 cm 2
Jumlah 10
Juml ah s k or yang diperol eh
Nilai = × 10
Jumlah bobot soal
b. Penilaian Keterampilan.
Kriteria Skor
4 3 2 1
Ketepatan Siswa memilih Siswa memilih Siswa memilih Siswa tidak
pemilihan media media yang tepat. media, namun media, namun memilih media
ada satu yang ada dua yang yang tepat.
tidak tepat. tidak tepat.

Langkah Siswa mengikuti Ada satu langkah Ada dua langkah Ada tiga langkah
pengukuran urutan langkah pengkuruan yang pengkuruan yang pengkuruan yang
sesuai instruksi. pengukuran. tidak runtut. tidak runtut. tidak runtut.

c. Penilaian Sikap.
Berilah tanda √ pada kolom yang sesuai.
Sikap yang muncul
No. Nama Siswa Disiplin Tanggung Jawab
1 Abimanyu Aryo P
2 Aisyah Ifah K.S
 3 Anezka Tabina

Mengetahui Kontunaga, 27 Mei 2022

Kepala Sekolah Mahasiswa

BASRI, S.Pd FATMAWATI

NIP. 19690101200502 1 004 NIM. 859753796