RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 16 PPB
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Bangun Datar
Sub Tema : Menghitung Keliling Bangun
Pertemuan : Datar
Alokasi waktu : 2
2 x 35 menit
MATEMATIKA

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling 3.9.2. Menghitung keliling bangun datar
dan luas daerah persegi, persegi panjang ).
panjang, dan segitiga.

4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan 4.9.1. Menyelesaikan masalah berkaita

dengan keliling dan luas daerah keliling bangun datar( persegi pan
persegi, persegi panjang, dan segitiga.
C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami arti dari keliling
bangun datar.
2. Siswa mampu memahami rumus-rumus keliling
dari persegi panjang.
3. Siswa mampu menggunakan rumus untuk
menentukan keliling (persegi panjang).
 4. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan
yang melibatkan keliling (persegi panjang).

D. MATERI
1. Keliling bangun datar(persegi panjang).

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya
Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyaka

Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Religius dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan
Inti
 A. Mengamati
1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang keliling da
luas bangun datar (persegi, persegi panjang, da
segitiga).
Literasi
Menghiting Keliling Bangun Datar Persegi Panjang
A c B

b led d panjang
le
lebar
D panjang
a C

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untu
bertanya tentang materi yang telah disampaikan ole
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum
dipahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentan
keliling bangun datar ( persegi panjang). (Goton
Royong, Mandiri)

2. Guru
terdapat kesalahan pada siswa
3. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

 kegiatan yang akan dilakukan

D. Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yan
berhubungan dengan keliling bangun datar (perseg
panjang,) (Critical Thinking and Problem Solving)

Ayo berlatih!
1. Jika diketahuipanjangsisi persegi 8 cmdan lebar 4
cm
8 cm

4 cm

2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut

3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan has
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

Penyelesaian

Diketahui:
p=8 cm 8cm
l=4cm
K=...

K=p+l+p+l 4cm
=8 cm + 4 cm + 8 cm + 4 cm
=2(8+4)
=24 cm

4. Siswa secara berkelompok mengerjakan proye

menghitung keliling bangun di area sekolah denga
materi yang telah diberikan guru.

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepad
temantemanya hasil proyek yang telah dilaksanakan.
(Comunicatian)
2. Siswa mempresentasikan secara lisan kepad
temantemanya tentang keliling pos satpam yang suda
dicari kelilingnya. (Comunicatian)
3. Siswa menyampaikan manfaat belajar materi ini secar
lisan di depan teman dan guru.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

 Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
Penutup keliling persegi panjang
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberika
motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama denga
Orang Tua, (Mandiri)
4. Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil
pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini
dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu
dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut;

Butir soal;

A. Hitunglah keliling persegi yang memiliki

panjang dan lebar sebagai berikut
1. 3 cm dan 5 cm

. B. Hitunglah keliling persegi yang memiliki

panjang dan lebar sebagai berikut!

5 cm
10 cm
 SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4
dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. Internet
3. Papan tulis

Padang Panjang, April 2022

Guru Pengajar Praktek Angkatan VI

ZAIN
AB, S.
Pd.
NIP. 19671101 198702 2 001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA :
HARI/TANGGAL :
KELAS :IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN :MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR : 3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas da
persegi,persegi panjang,dan segitiga.
A.Hitunglah keliling persegi panjang yang memiliki
panjang dan lebar sebagai berikut
1. 3 cm dan 5 cm

2. 5 cm dan 7 cm
3. 6 cm dan 3 cm
4. 9 cm dan 5 cm
5. 11cm dan 8 cm
JAWAB :