RPP Siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA
SIKLUS 1

Satuan Pendidikan : SDN 3 Botoreco

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Bangun Datar
Sub Tema : Menghitung Keliling Bangun Datar
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

F. KOMPETENSI INTI

5. Menerima, melaksanakan dan menghormati ajaran agama yang Anda anut.

6. Jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan

Optimis Interaksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

7. Memahami informasi faktual melalui observasi [mendengarkan,

lihat, baca] dan ajukan pertanyaan penasaran diri mereka sendiri, ciptaan Tuhan dan
kegiatan mereka, dan benda-benda ini ditemukan di rumah, sekolah, dan taman
bermain.

8. Menyajikan fakta secara jelas, sistematis, dan linguistik logis dalam karya estetika,
dalam gerakan yang mencerminkan anak bijaksana dan dalam tindakan mencerminkan
perilaku anak yang beriman dan berkeyakinan sifat mulia

G. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika

Kompetensi Dasar Indikator

3.9. Menjelaskan dan menentukan 3.9.2. Menghitung keliling dan
keliling dan luas daerah persegi, luas bangun datar (persegi,
persegi panjang, dan segitiga. persegi panjang, dan segitiga).
4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan 4.9.2. Menyelesaikan masalah
 dengan keliling dan luas daerah berkaitan dengan keliling
persegi, persegi panjang, dan dan luas bangun datar
segitiga. (persegi, persegi panjang,dan
segitiga).

H. TUJUAN

5. Siswa dapat memahami pengertian keliling dan luas bangun datar.

1.1 Siswa memahami arti kata keliling dan luas gambar dua dimensi
6. Siswa dapat memahami rumus keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga.
2.2 Siswa dapat menjelaskan rumus keliling dan luas persegi, persegi panjang dan
segitiga
7. Siswa dapat menggunakan rumus untuk menentukan keliling dan luas(persegi, persegi
panjang dan segitiga).
3.3 Siswa mengetahui bagaimana mendefinisikan formula yang tepat Perimeter dan
permukaan bentuk seragam
8. Siswa dapat menyelesaikan soal volume dan volume Wajah (persegi, persegi panjang
dan segitiga).
9. 4.4 siswa dapat menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
yang melibatkan keliling dan luas (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

I. MATERI
2. Keliling dan Luas bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).
J. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
: scientific dan pemecahan masalah
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan
Praktek : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan
Latihan, dan Demonstrasi

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan 7. Kelas dimulai dengan kegiatan
Pendahuluan apresiasi menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa.
8. Kelas dilanjutkan dengan do’a
dipimpin oleh salah seorang 10 Menit
siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang. (Religius
dan Integritas)
9. Guru mengulas sedikit materi
yang telah disampaikan
sebelumnya
10. Guru mengecek tugas belajar
dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan.(Mandiri)
11. Menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti F. Mengamati
2. Siswa mengamati penjelasan guru
tentang keliling dan luas bangun
datar (persegi,persegi panjang,
dan segitiga). Literasi
Menghitung Keliling Bangun
Datar
G. Menanya 50 Menit
4. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang telah
disampaikan oleh guru. (Critical
Thinking and Problem Solving)
5. Siswa bertanya tentang penjelasan
 guru yang belum di pahami
6. Guru menjelaskan pertanyaan
siswa
H. Menalar
4. Siswa berdiskusi dengan
temannya tentang keliling bangun
datar (persegi,persegi panjang,
dan segitiga). (Gotong
Royong, Mandiri)
5. Guru membimbing dan
memberikan penguatan apabila
terdapat kesalahan pada siswa
6. Guru menyatakan bahwa siswa
telah paham tentang kegiatan
yang akan dilakukan
I. Mencoba
5. Guru memberikan beberapa soal
kepada siswa yang berhubungan
dengan keliling dan luas bangun
datar (persegi, persegi panjang,
dan segitiga) (Critical Thinking
and Problem Solving)
6. Guru meminta siswa untuk
mengerjakan soal tersebut
7. Guru menunjuk beberapa siswa
untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas
secara bergantian
8. Siswa secara berkelompok
mengerjakan proyek menghitung
keliling bangun di area sekolah
dengan materi yang telah
diberikan guru.
J. Mengkomunikasikan
 4. Siswa mempresentasikan secara
lisan kepada teman-temanya hasil
proyek yang telah dilaksanakan.
(Comunicatian)
5. Siswa menyampaikan manfaat
belajar materi ini secara lisan di
depan teman dan guru.
Kegiatan 6. Guru memberikan penguatan
Penutup materi tentang bangun datar
7. Guru mengapresiasi hasil kerja
siswa dan memberikan motivasi 10 Menit
untuk menambah semangat
belajar siswa
8. Guru menyampaikan tugas
dirumah kerja sama dengan
Orang Tua, (Mandiri)
9. Salam dan do’a penutup di pimpin
oleh salah satu siswa. (Religius)

J. PENILAIAN
Evaluasi proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru mengukur tingkat
kompetensi siswa. hasil penilaian untuk digunakan sebagai bahan dalam menyusun
laporan kemajuan hasil belajar dan untuk meningkatkan pembelajaran. evaluasi
materi ini dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru yaitu dengan observasi sikap,
tes pengetahuan dan latihan/kinerja sesuai dengan rubrik penilaian berikut ini.

Butir soal;
A. Hitunglah keliling persegi panjang yang memiliki panjang dan lebar
sebagai berikut
 11. 4 cm dan 6 cm
12. 5 cm dan 7 cm
13. 8 cm dan 6 cm
14. 9 cm dan 5 cm
15. 15 cm dan 8 cm
B. Hitunglah keliling dan luas persegi panjang yang memiliki panjang dan
lebar sebagai berikut

K. SUMBER DAN MEDIA

5. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
6. BSE KTSP
7. Papan tulis
8. Internet
L. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
 Tes Tertulis : uraian dan essai
 b. Penilaian Kompetensi Ketrampilan
i. Laporan tertulis individu/kelompok
Catatan Guru
1. Masalah :..........
2. Ide Baru :...........
3. Momen Spesial :.............

Mengetahui Botoreco,….
Kepala Sekolah, Mahasiswa,

Budi Hartono,S.Pd.SD Heti Nurhayati

NIP. NIM.857673772