Intrumen Penilaian Pembelajaran di Kelas

Nama Mahasiswa : Elfrida Suryani

NPM : 19103022
Tema/Sub tema : 2 Bermain di Lingkunganku/ 2 Bermain di Rumah Teman
Kelas/ Smester : 2/1

Skor
Kriteria
1 2 3 4
1. berpenampilan dan Berpakaian rapih
Aspek Yang
Bobot (jas,baju kemeja bersepatu, tidak 1 2 3 4
No Dinilai
8 mengenakan celana dan rok jeans.
Penampilan
2. Percaya diri (tidak kaku, tidak gemetar,
tidak gugup, menatap siswa secara 1 2 3 4
menyeluruh)
Kegiatan
B Pembelajaran 60
1. Menyiapkan peserta didik dengan
1 2 3 4
memberi salam, sapaan dan doa
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
Kegiatan Pendahuluan 3. Mengajukan pertanyaan menantang
1 2 3 4
sebagai motivasi
4. Mengaitkan materi dengan materi
1 2 3 4
sebelumnya
Kegiatan Inti 5. Menyajikan materi secara sistematis,
mudah dipahami, relevan, aktual dan 1 2 3 4
dikaitkan dengan situasi nyata/ konkrit
6. Menggunakan bahasa Indonesia yang
1 2 3 4
benar, lancar dan fasih
7. Menerapkan strategi, metode dan media
sesuai dengan karakteristik materi dan
1 2 3 4
siswa serta sesuai dengan komptensi
yang akan dicapai
8. Membuka ruang partisipasi aktif peserta
1 2 3 4
didik dalam mengajukan pertanyaan
9. Membuka ruang yang seluas-luasnya
bagi peserta didik untuk mengemukakan 1 2 3 4
pendapat
10. Memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
dan sikap positif peserta didik ( tanggung
1 2 3 4
jawab, kerja sama, disiplin, tertib,
demokratis, dsbnya)
11. Memungkinkan peserta didik untuk 1 2 3 4
mengamati, mengumpulkan informasi
 dan mengkomunikasikan pengetahuan
dan ketrampilan yang diperoleh
12. Menguasai kelas secara menyeluruh
(tidak terpaku hanya di depan kelas atau
1 2 3 4
hanya duduk sepanjang pembelajaran
berlangsung)
13. Melaksankan evaluasi / test dengan
1 2 3 4
rubrik penilaian yang jelas
14. Memungkinkan peserta didik untuk
Kegiatan Penutup merangkum dan menyimpulkan materi 1 2 3 4
yang sudah dijelaskan
15. Memberi arahan, motivasi dan
1 2 3 4
tindaklanjut melalui tugas pengayaan
C RPP 32
1. Identitas RPP : menguraikan secara jelas
nama Satuan Pendidikan, Kelas,
1 2 3 4
Semester, Tema, Sub Tema dan Alokasi
Waktu
2. Kompetensi Inti (KI) : memuat 4
1 2 3 4
kompetensi inti
3. Kompetensi Dasar : uraiannya merujuk
1 2 3 4
pada Kompetensi Inti
4. Indikator : merujuk pada pencapaian
1 2 3 4
kompetensi dasar
RPP K-13 5. Materi Ajar : disusun secara sistematis,
relevan dan menggambarkan 1 2 3 4
keterpaduan antarpelajaran
6. Kegiatan Pembelajaran : Mengikuti
langkah-langkah pembelajaran yang
1 2 3 4
mencakup : pendahuluan, inti dan
penutup
7. Penilaian : memuat intrumen dan rubrik
penilaian sikap, pengetahuan dan 1 2 3 4
ketrampilan
8. Media/ Alat, bahan dan Sumber Belajar:
memuat media, bahan dan sumber
1 2 3 4
belajar yang akan digunakan dan sesuai
dengan kompetensi yang ingin dicapai
RPP KTSP 1. Kesesuaian indikator , tujuan, dan
1 2 3 4
materi pembelajaran dengan SK dan KD
2. Perumusan tujuan mencakupi tiga ranah 1 2 3 4
hasil belajar (kognitif, afektif dan
psikomotorik)
 3. Pengorganisasian materi ajar
(keruntutan, sistematis, dan sesuai 1 2 3 4
dengan alokasi waktu
4. Pemilihan sumber/ media belajar (sesuai
dengan tujuan, materi dan karakteristik 1 2 3 4
peserta didik
5. Kejelasan langkah pembelajaran (awal,
inti : eksplorasi, elaborasi dan 1 2 3 4
konfirmasi dan penutup)
6. Kesesuaian pendekatan/ strategi/ model/
1 2 3 4
metode dengan tujuan pembelajaran
7. Kerincian skenario pembelajaran
(langkah-langkah, metode dan alokasi 1 2 3 4
waktu
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci
1 2 3 4
jawaban dan penskoran

Hasil Akhir Maksimum 8 + 60 + 32 = 100 ...................

Petunjuk Pengisian
a) Berilah skor pada butir penilaian dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1 2 3 4 ).
b) Kriterian Skor : 4 = Sangat baik; 3 = Baik; 2 = Cukup; 1 = Kurang

Kamis, 21 April 2022

Penilai,
Dosen Pembimbing

Stevan Divan
NIP :
Intrumen Penilaian Pembelajaran di Kelas
Nama Mahasiswa : Elfrida Suryani
NPM : 19103022
Tema/Sub tema : 2 Bermain di Lingkunganku/ 2 Bermain di Rumah Teman
Kelas/ Smester : 2/1

Skor
Kriteria
1 2 3 4
1. berpenampilan dan Berpakaian rapih
Aspek Yang
Bobot (jas,baju kemeja bersepatu, tidak 1 2 3 4
No Dinilai
8 mengenakan celana dan rok jeans .
Penampilan
2. Percaya diri (tidak kaku, tidak gemetar,
tidak gugup, menatap siswa secara 1 2 3 4
menyeluruh)
Kegiatan
B Pembelajaran 60
1. Menyiapkan peserta didik dengan
1 2 3 4
memberi salam, sapaan dan doa
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
Kegiatan Pendahuluan 3. Mengajukan pertanyaan menantang
1 2 3 4
sebagai motivasi
4. Mengaitkan materi dengan materi
1 2 3 4
sebelumnya
Kegiatan Inti 5. Menyajikan materi secara sistematis,
mudah dipahami, relevan, aktual dan 1 2 3 4
dikaitkan dengan situasi nyata/ konkrit
6. Menggunakan bahasa Indonesia yang
1 2 3 4
benar, lancar dan fasih
7. Menerapkan strategi, metode dan media
sesuai dengan karakteristik materi dan
1 2 3 4
siswa serta sesuai dengan komptensi
yang akan dicapai
8. Membuka ruang partisipasi aktif
peserta didik dalam mengajukan 1 2 3 4
pertanyaan
9. Membuka ruang yang seluas-luasnya
bagi peserta didik untuk 1 2 3 4
mengemukakan pendapat
10. Memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4
dan sikap positif peserta didik
( tanggung jawab, kerja sama, disiplin,
 tertib, demokratis, dsbnya)
11. Memungkinkan peserta didik untuk
mengamati, mengumpulkan informasi
1 2 3 4
dan mengkomunikasikan pengetahuan
dan ketrampilan yang diperoleh
12. Menguasai kelas secara menyeluruh
(tidak terpaku hanya di depan kelas
1 2 3 4
atau hanya duduk sepanjang
pembelajaran berlangsung)
13. Melaksankan evaluasi / test dengan
1 2 3 4
rubrik penilaian yang jelas
14. Memungkinkan peserta didik untuk
Kegiatan Penutup merangkum dan menyimpulkan materi 1 2 3 4
yang sudah dijelaskan
15. Memberi arahan, motivasi dan
1 2 3 4
tindaklanjut melalui tugas pengayaan
C RPP 32
1. Identitas RPP : menguraikan secara
jelas nama Satuan Pendidikan, Kelas,
1 2 3 4
Semester, Tema, Sub Tema dan Alokasi
Waktu
2. Kompetensi Inti (KI) : memuat 4
1 2 3 4
kompetensi inti
3. Kompetensi Dasar : uraiannya merujuk
1 2 3 4
pada Kompetensi Inti
4. Indikator : merujuk pada pencapaian
1 2 3 4
kompetensi dasar
5. Materi Ajar : disusun secara sistematis,
RPP K-13 relevan dan menggambarkan 1 2 3 4
keterpaduan antarpelajaran
6. Kegiatan Pembelajaran : Mengikuti
langkah-langkah pembelajaran yang
1 2 3 4
mencakup : pendahuluan, inti dan
penutup
7. Penilaian : memuat intrumen dan rubrik
penilaian sikap, pengetahuan dan 1 2 3 4
ketrampilan
8. Media/ Alat, bahan dan Sumber
Belajar: memuat media, bahan dan
sumber belajar yang akan digunakan 1 2 3 4
dan sesuai dengan kompetensi yang
ingin dicapai
Hasil Akhir Maksimum 8 + 60 + 32 = 100 ...................
Petunjuk Pengisian
a) Berilah skor pada butir penilaian dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1 2 3 4 ).
b) Kriterian Skor : 4 = Sangat baik; 3 = Baik; 2 = Cukup; 1 = Kurang

Kamis, 21 April 2022

Penilai,
Guru Pamong

Elfrida Suryani
NIP :