Minggu 13

RUMAH
SAYA

Nama : …………………………

Kelas : …………………………
Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut.

rumah
Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut.

cerobong bumbung dinding

tingkap lantai pintu

Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Isikan tempat kosong.

cerobong dinding bumbung

tingkap lantai pintu

Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, salin dan warnakan gambar di bawah .

rumah saya
………………..
………………..
Arahan : Bulatkan huruf rumah dan tulis semula.

r h n m a i u

Arahan : Bulatkan ejaan rumah yang betul.

rumeh rumoh rumah

Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan susun semula.

m a h r u

r
Arahan :Sebut, surih dan isi semula perkataan di tempat yang
kosong.

rumah
Ini ………………….

Ini ……………… saya

Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Isikan tempat kosong.

rumah

Saya ada .

Saya ada satu .

Standard Pembelajaran : BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan

TP 1 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan bimbingan

TP2 : Boleh medengar dan mengecam dengan betul
TP3 : Boleh mendengar, mengecam dan menyebut perkataan dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan kenali benda hidup

manusia haiwan

tumbuhan

Standard Pembelajaran : SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup

TP 1 : Boleh membezakan 1 benda hidup dengan betul

TP2 : Boleh membezakan 2 benda hidup dengan betul
TP3 : Boleh membezakan 3 benda hidup dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan kenali benda bukan hidup

bola buku

baju kereta

kipas lampu
Standard Pembelajaran : SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup

TP 1 : Boleh membezakan 1 benda bukan hidup dengan betul

TP2 : Boleh membezakan 2 benda bukan hidup dengan betul
TP3 : Boleh membezakan 3 benda bukan hidup dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Warnakan benda hidup sahaja.

Standard Pembelajaran : SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup

TP 1 : Boleh membezakan 1 benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul
TP2 : Boleh membezakan 2 benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul
TP3 : Boleh membezakan 3 benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Minggu 13

RUMAH
SAYA

Nama : …………………………

Kelas : …………………………
Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut angka sifar.

sifar
Standard Pembelajaran : MA 2.2.2 Menyebut angka sifar

TP 1 : Boleh surih dan sebut angka sifar dengan bimbingan

TP2 : Boleh surih dan sebut angka sifar dengan betul
TP3 : Boleh surih, sebut dan faham maksudi angka sifar dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan tulis semula angka sifar.

0
o o o o o

Standard Pembelajaran : MA 2.2.2 Menulis angka sifar

TP 1 : Boleh menulis angka sifar dengan betul

TP2 : Boleh menulis angka sifar dengan betul dan baik
TP3 : Boleh menulis angka sifar dengan betul, baik dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Warnakan gambar yang betul yang memberi

maksud sifar.

Standard Pembelajaran : MA 2.2.3 Mengetahui maksud sifar

TP 1 : Boleh mengetahui maksud sifar dengan bimbingan

TP2 : Boleh mengetahui maksud sifar dengan betul
TP3 : Boleh mengetahui dan menjawab mengenai sifar dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : Trace, read and colour the picture correctly

What colour is it ?

It is blue.

It is red.

It is black.

It is yellow.

Learning Standard: BI 2.3.4 Read simple sentences

TP 1 : Can read simple sentences with guidance

TP2 : Can read simple sentences correctly
TP3 : Can read simple sentences and answer question correctly

Signature teacher/ parents : ……………………………………… cefr

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Read and circle the correct answer correctly

This is Siti.

Siti has black hair.

Her shirt is red.

She wears blue pants.

Her shoes are yellow.

Circle the correct answers.

1. Siti shirt is : blue red yellow

2. Siti shoes
are : blue red yellow

Learning Standard: BI 2.3.4 Read simple sentences

TP 1 : Can read simple sentences with guidance

TP2 : Can read simple sentences correctly
TP3 : Can read simple sentences and answer question correctly

Signature teacher/ parents : ……………………………………… cefr

 Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Read and circle the correct answer correctly

This is Zaki.

Zaki has black hair.

He wears red shirt.

His shorts are blue.

Zaki has yellow shoes.

Circle the correct answers.

1. Zaki shirt is : blue red yellow

2. Zaki shorts
blue red yellow
are :

Learning Standard: BI 2.3.4 Read simple sentences

TP 1 : Can read simple sentences with guidance

TP2 : Can read simple sentences correctly
TP3 : Can read simple sentences and answer question correctly

Signature teacher/ parents : ……………………………………… cefr

 Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Tandakan ( / ) pada kelakuan selamat dan ( x ) pada
kelakuan tidak selamat.

Standard Pembelajaran : BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan

TP 1 : Boleh menyatakan 2 perlakukan perbuatan selamat sahaja

TP2 : Boleh menyatakan 2 perlakuan perbuatan selamat dan tidak selamat dengan betul
TP3 : Boleh menyatakan 3 perlakuan perbuatan selamat dan tidak selamat dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ……………………………………… PKJR

Minggu 13

RUMAH
SAYA

Nama : …………………………

Kelas : …………………………
 Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Ceritakan tentang gambar tersebut.

Standard Pembelajaran : KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar

TP 1 : Boleh bercerita tentang keindahan alam sekitar dengan betul

TP2 : Boleh bercerita dan mengamalkan keindahan alam sekitar dengan betul
TP3 : Boleh bercerita, mengamalkan dan menyatakan kepentingan menjaga keindahan alam sekitar
dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Warnakan gambar dengan kemas. Kemudian ceritakan.

Standard Pembelajaran : KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan alam
sekitar

TP 1 : Boleh melibatkan diri dalam 1 aktiviti dengan betul

TP2 : Boleh melibakan diri dalam 2 aktiviti dengan betul
TP3 : Boleh melibatkan diri dalam 3 aktiviti dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ……………………………………… SIVIK

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan bulatkan unsur seni rupa pada objek
buatan manusia dengan betul.

Rupa Geometri Rupa Organik

Standard Pembelajaran : KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek buatan manusia

TP 1 : Boleh menyatakan unsur seni Rupa Geometri dan Rupa Organik dengan bimbingan
TP2 : Boleh menyatakan unsur seni Rupa Geometri atau Rupa Organik dengan betul
TP3 : Boleh menyatakan unsur seni Rupa Geometri dan Rupa Organik dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Minggu 13

RUMAH
SAYA

Nama : …………………………

Kelas : …………………………
Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 11.

11
1 1 1 1 1

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 12.

12
12 12 12 12 12

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 13.

13
13 13 13 13 13

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 14.

14
14 14 14 14 14

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 15.

15
15 15 15 15 15

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 16.

16
16 16 16 16 16

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 17.

17
17 17 17 17 17

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 18.

18
18 18 18 18 18

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 19

19
19 19 19 19 19

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Sebut dan tulis angka 20

20
20 20 20 20 20

Standard Pembelajaran : MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20

TP 1 : Boleh membilang nombor dengan bimbingan

TP2 : Boleh membilang nombor dengan betul
TP3 : Boleh membilang dan menulis nombor dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Trace and say.

house
Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can Talk about 2 part of house correctly

TP2 : Can Talk about 3 part of house correctly correctly
TP3 : Can Talk about 4 part of house correctly correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Trace and say.

chimney roof wall

window floor door

Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can Talk about 2 part of house correctly

TP2 : Can Talk about 3 part of house correctly correctly
TP3 : Can Talk about 4 part of house correctly correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Fill in the blanks.

chimney wall roof

window floor door

Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can Talk about 2 part of house correctly

TP2 : Can Talk about 3 part of house correctly correctly
TP3 : Can Talk about 4 part of house correctly correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………
Instructions : Trace, rewrite and colour picture...

my house
………………....
………………….
Instructions : Circle and rewrite

o h e m s i u

Instructions : Circle the correct answers.

housi hause house

Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can answer 1 instructions correctly

TP2 : Can answer 2 instructions correctly
TP3 : Can answer 3 instructions correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : Arrange the words

s e h o u

h
Instructions : Fill in the blanks.

house
My ………………….

This is ……………… house

Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can answer the instructions with guidance

TP2 : Can answer 1 instructions correctly
TP3 : Can answer 2 instructions correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : Fill in the blanks.

house

My .

I have a .

Learrning Standard: BI 1.3.4 Talk about familiar activities and experiences

TP 1 : Can answer the instructions with guidance

TP2 : Can answer 1 instructions correctly
TP3 : Can answer 2 instructions correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace, fill in the blanks and write the words.

Nancy
ancy

nest
et

Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word with guidance
TP2 : Can recognise and sound out 1 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace, fill in the blanks and write the words.

nose
ose

net
et

Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word with guidance
TP2 : Can recognise and sound out 1 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace and read together.

Nn
Sound of n is ner, ner, lnr.

Nancy nest

Nancy holds a nest.

nose net
Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP2 : Can recognise and sound out 3 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 4 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace, fill in the blanks and write the words.

orange
range

oliver
liver

Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word with guidance
TP2 : Can recognise and sound out 1 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace, fill in the blanks and write the words.

octopus
ctopus

organ
rgan

Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word with guidance
TP2 : Can recognise and sound out 1 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Name : …………………………………………………………………….
Day : …………………………… Date : …………………………

Instructions : .Trace and read together.

Oo
Sound of o is or, or, or.

orange Oliver

Oliver buys an orange.

octopus organ
Learrning Standard: BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word

TP 1 : Can recognise and sound out 2 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP2 : Can recognise and sound out 3 initial, medial and ending sounds in a word correctly
TP3 : Can recognise and sound out 4 initial, medial and ending sounds in a word correctly

Signature teacher/ parents : ………………………………………

Minggu 13

RUMAH
SAYA

Nama : …………………………

Kelas : …………………………
Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Hasilkan ‘ Origami Home’ dengan kreatif.

Standard Pembelajaran : FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan

TP 1 : Boleh menghasilkan ‘Origami Home’’ dengan baik

TP2 : Boleh menghasilkan ‘Origami Home’ dengan baik dan kemas
TP3 : Boleh menghasilkan ‘Origami Home’ dengan baik, kemas dan kreatif

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan surih huruf q,r,s dan t.

q r s t

q r s t

q r s t

q r s t
Standard Pembelajaran : BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad

TP 1 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan bimbingan

TP2 : Boleh mengenal pasti 2 huruf dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan betull

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan padankan huruf di bawah.

q q

r r

s s

t t
Standard Pembelajaran : BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad

TP 1 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan bimbingan

TP2 : Boleh mengenal pasti 2 huruf dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan betull

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan padankan huruf di bawah.

q t

r s

s r

t q
Standard Pembelajaran : BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad

TP 1 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan bimbingan

TP2 : Boleh mengenal pasti 2 huruf dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan betull

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan padankan huruf kecil dan besar.

q Q

r R

s S

t T
Standard Pembelajaran : BM 2.2.2 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar

TP 1 : Boleh mengenal pasti dan menyebut huruf q,r,s dan t dengan bimbingan
TP2 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti dan menyebut huruf q,r,s dan t dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan padankan huruf kecil dan besar.

q T

r S

s R

t Q
Standard Pembelajaran : BM 2.2.2 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar

TP 1 : Boleh mengenal pasti dan menyebut huruf q,r,s dan t dengan bimbingan
TP2 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti dan menyebut huruf q,r,s dan t dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf q.

q
q q q q q q
q q q q q q
q q q q q q

Standard Pembelajaran : BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf q dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf q dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf q dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf Q.

Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q
Q Q Q Q Q Q

Standard Pembelajaran : BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf Q dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf Q dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf Q dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf r.

r
r r r r r r
r r r r r r
r r r r r r

Standard Pembelajaran : BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf r dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf r dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf r dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf R.

R
R R R R R R
R R R R R R
R R R R R R

Standard Pembelajaran : BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf R dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf R dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf R dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf s.

s
s s s s s s
s s s s s s
s s s s s s

Standard Pembelajaran : BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf s dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf s dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf s dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf S.

S
S S S S S S
S S S S S S
S S S S S S

Standard Pembelajaran : BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf S dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf S dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf S dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf t.

t
t t t t t t
t t t t t t
t t t t t t

Standard Pembelajaran : BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf t dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf t dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf t dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Sebut dan salin semula huruf T.

T
T T T T T T
T T T T T T
T T T T T T

Standard Pembelajaran : BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul

TP 1 : Boleh menulis huruf T dengan bimbingan.

TP2 : Boleh menulis huruf T dengan cara yang betul.
TP3 : Boleh menulis huruf T dengan cara yang betul dan kemas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………

Arahan : Surih dan sebut huruf awal berdasarkan gambar.

q r

s t
Standard Pembelajaran : BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad

TP 1 : Boleh mengenal pasti huruf q,r,s dan t dengan bimbingan

TP2 : Boleh mengenal pasti 2 huruf dengan betul
TP3 : Boleh mengenal pasti huruf q, r, s dan t dengan betull

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut suku kata.

la la la la la la

li li li li li li

lu lu lu lu lu lu

le le le le le le

lo lo lo lo lo lo
Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan padan suku kata.

la lo

li le

lu lu

le li

lo la

Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut suku kata.

ma ma ma ma ma ma

mi mi mi mi mi mi

mu mu mu mu mu mu

me me me me me me

mo mo mo mo mo mo
Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan padan suku kata.

ma mo

mi me

mu mu

me mi

mo ma

Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut suku kata.

na na na na na na

ni ni ni ni ni ni

nu nu nu nu nu nu

ne ne ne ne ne ne

no no no no no no
Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan padan suku kata.

na no

ni ne

nu nu

ne ni

no na

Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih dan sebut suku kata.

pa pa pa pa pa pa

pi pi pi pi pi pi

pu pu pu pu pu pu

pe pe pe pe pe pe

po po po po po po
Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Surih, sebut dan padan suku kata.

pa po

pi pe

pu pu

pe pi

po pa

Standard Pembelajaran : BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka

TP 1 : Boleh membunyikan 2 suku kata terbuka dengan betul

TP2 : Boleh membunyikan 4 suku kata terbuka dengan betul
TP3 : membunyikan 5 suku kata terbuka dengan betul

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………

Nama : …………………………………………………………………….
Hari : …………………………… Tarikh : …………………………
Arahan : Ceritakan 4 cara menjaga kebersihan kelas.

Susun kerusi dan Susun buku dengan

meja kemas

Buang sampah Sapu sampah

Standard Pembelajaran : FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di i.kelas ii.tempat tinggal iii.tempat

awam

TP 1 : Boleh mengamalkan 1 cara menjaga kebersihan kelas

TP2 : Boleh mengamalkan 3 cara menjaga kebersihan kelas
TP3 : Boleh mengamalkan 4 cara menjaga kebersihan kelas

Tandatangan guru/ ibu bapa : ………………………………………