Rapor TK

III LEMBAR BUKU INDUK ANAK DIDIK TK / RA
No. Induk
Kelompok
Tahun Pelajaran
A. IDENTITAS ANAK DIDIK
1. Nama Anak Didik :

a. Nama Lengkap : …………………………………………………………………………
b. Nama Panggilan : …………………………………………………………………………
2. Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *)
3. Tempat dan Tanggal lahir : …………………………………………………………………………
4. Alamat Rumah :
…………………………………………………………………………
a. Jalan : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
b. Desa / Kelurahan : …………………………………………………………………………
c. Kecamatan : …………………………………………………………………………
d. Kabupaten / Kotamadia : …………………………………………………………………………
e. Propinsi : …………………………………………………………………………
5. Agama : …………………………………………………………………………
6. Kewarganegaraan : …………………………………………………………………………
7. Anak ke berapa : …………………………………………………………………………
8. Jumlah saudara kandung : …………………………………………………………………………
9. Jumlah saudara tiri : …………………………………………………………………………
10. Jumlah saudara angkat : …………………………………………………………………………
11. Anak yatim/piatu/yatim piatu *) : …………………………………………………………………………
12. Bahasa sehari-hari di rumah : …………………………………………………………………………
13. Golongan darah : …………………………………………………………………………
14. Penyakit yang pernah diderita : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
15. Imunisasi Yang pernah diterima : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
16. Ciri-ciri khusus : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
B. IDENTITAS ORANG TUA/ WALI
1. Ayah kandung/tiri/angkat/wali *) : …………………………………………………………………………

a. Nama : …………………………………………………………………………
b. Tempat dan tanggal lahir : …………………………………………………………………………
c. Agama : …………………………………………………………………………
d. Kewarganegaraan : …………………………………………………………………………
e. Pendidikan : …………………………………………………………………………
f. Pekerjaan : …………………………………………………………………………
g. Alamat dan nomor telepon : …………………………………………………………………………
1) Rumah : …………………………………………………………………………
: …………………………………………………………………………
: …………………………………………………………………………
2) Kantor : …………………………………………………………………………
: …………………………………………………………………………
: …………………………………………………………………………
Nomor Urut
2. Ibu kandung/tiri/angkat/wali *) : …………………………………………………

a. Nama : …………………………………………………
b. Tempat dan tanggal lahir : …………………………………………………
c. Agama : …………………………………………………
d. Kewarganegaraan : ………………………………………………… Foto
e. Pendidikan : ………………………………………………… 3 x 4 cm
f. Pekerjaan : …………………………………………………
g. Alamat dan nomor telepon : …………………………………………………
1) Rumah : …………………………………………………
: …………………………………………………
: …………………………………………………
2) Kantor : …………………………………………………
: …………………………………………………
: …………………………………………………
C. MUTASI
Foto
1. Diterima tanggal : …………………………………………………
2. Ditempatkan di kelompok : ………………………………………………… 3 x 4 cm
3. Berasal dari TK / RA : …………………………………………………
4. Meninggalkan TK / RA tanggal : …………………………………………………
Karena pindah / melanjutkan *)
Ke : …………………………………………
D. JUMLAH KETIDAKHADIRAN
Kelompok …………………. Kelompok ………………….

Ketidak
hadiran
Semester I Semester II Semester I Semester II
- Sakit ………. Hari ………. Hari ………. Hari ………. Hari

- Izin ………. Hari ………. Hari ………. Hari ………. Hari
- Tanpa ………. Hari ………. Hari ………. Hari ………. Hari
keterangan
Foto
E. KETERANGAN LAIN-LAIN
3 x 4 cm
1. Jarak tempat tinggal ke TK / RA : …………………………………………………
2. Pergi ke TK / RA dengan : berkendaraan / berjalan kaki /
antar jemput*)
CATATAN :
*) Coret yang tidak perlu
LEMBAR PENILAIAN ANAK DIDIK
Meliputi 9 Aspek Kecerdasan (Multiple Intelligence)
KELOMPOK A
I. PENGEMBANGAN SPIRITUAL INTELLIGENCE
1 KEIMANAN
SEMESTER I SEMESTER II
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya
2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya
Mengenal nama-nama Malaikat dan
3
tugasnya
4 Mengenal Kitab-Kitab Allah
Mengenal Nabi Muhammad SAW dan sifat-
5
sifatnya
6 Mengenal Rukun Iman
7 Mengenal Asmaul Husna melalui lagu
2 IBADAH
NO INDIKATOR
SM M MDB BM SM M MDB BM
1 Mengucapkan Dua Kalimat Syahadat artinya
2 Melakukan tahapan wudhu dan niatnya
3 Melakukan tahapan sholat dan niatnya
4 Latihan berpuasa dan niatnya
5 Mengenal cara ibadah zakat
6 Mengenal cara ibadah haji
7 Latihan membacca huruf hijaiyah
8 Membaca surat-surat pendek dengan fasih
- Surat Al-Fatihah
- Surat An-Naas
- Surat Al-Falaq
- Surat Al-Ikhlash
- Surat Al-‘Ashr
- Surat Al-Qodr
- Surat Al-Lahab
- Surat An-Nashr
- Surat Al-Kautsar
9 Mengucapkan do’a sehari-hari
- Do’a sebelum makan
- Do’a sesudah makan
- Do’a akan tidur
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
- Do’a akan bangun tidur
- Do’a untuk kedua orang tua
- Do’a belajar
- Do’a keluar rumah
- Do’a masuk kamar mandi
- Do’a keluar kamar mandi
- Do’a berpakaian
3 AQIDAH AKHLAQ
NO INDIKATOR
Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
1
dengan baik
2 Bersikap sopan waktu ada orang sholat
Menjawab dan berdo’a ketika mendengar
3
adzan
Mengucapkan shalawat dan kalimat
4 thayyibah setelah melihta, mendengar, dan
melakukan sesuau
5 Mendo’akan kedua orang tua
Bersikap ramah dan berbuat baik terhadap
6
sesama
a. Mengucapkan terimakasih
b. Meminta maaf
c. Meminta tolong
d. Mengikuti peraturan
e. Bekerja sama
7 Mengucap/menjawab salam
Tawadhu’/menghormati orang yang lebih
8
tua
Menyayangi, memelihara binatang dan
9
tanaman (merawat dan memupuk)
10 Sabar dan pemaaf
4 ASWAJA
NO INDIKATOR
1 Mengenal dan menyebut tokoh NU
2 Mengenal dan menyebut lambang NU
3 Menirukan bacaan shalawat
a. Shalawat Nabi
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
b. Shalawat badar
c. Shalawat nariyah
4 Menirukan pujian sebelum shalawat jama’ah
II. PENGEMBANGAN LINGUISTIK
NO INDIKATOR
1 Menyebut dan menirukan bunyi/suara
tertentu
2 Menirukan kembali 3-4 urutan kata
3 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai
suku awal yang sama
4 Melakukan 2-3 perintah secara sederhana
5 Mendengarkan cerita dan menceritakan
kembali isi cerita dengan sederhana
6 Menjawab pertayaan tentang cerita pendek
7 Menceritakan pengalaman/kejadian secara
sederhana
8 Menjawab pertanyaan tentang keterangan/
informasi secara sederhana
9 Mengucap sajak sederhana
10 Menggunakan kata ganti aku/saya
11 Menunjukkan Gerakan-gerakan, misalnya:
duduk, jongkok, senang, sedih, menangis, dll
12 Menyebut waktu (pagi, siang, malam)
13 Bercerita tentang gambar yang disediakan
atau yang dibuat sendiri
14 Mengurutkan dan menceritakan isi gambar
seri sederhana (3-4 gambar)
15 Menghubungkan gambar/bena dengan kata
16 Membaca gambar yang memiliki
kata/kalimat sederhana
III. PENGEMBANGANLOGICAL MATHEMATICAL
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengelompokkan benda dengan berbagai
cara menurut ciri-ciri tertentu
2 Menunjukkan dan mencari sebanyak-
banyaknya benda, hewan, tanaman, yg
mempunyai warna, bentuk, ukuran, atau
menurut ciri-ciri tertentu
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Menyebutkan dan menceritakan perbedaan
3
dua buah benda
4 Menunjukkan kejanggalan suatu gambar
Menyusun gambar dari besar ke kecil atau
5
sebaliknya
Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1
6
sampai25
Membilang (mengenal konsep bilangan
7
dengan benda-benda) sampai 15
Membuat urutan bilangan 1-15 dengan
8
benda benda
Menghubungkan/memasangkan lambing
9
bilangan dengan benda-benda sampai 15
Membedakan dan membuat 2 kumpulan
10 benda yang sama jumlahnya, yang tidak
sama, lebih banyak, dan lebih sedikit
11 Memahami bentuk geometri
a. Membuat bentuk-bentuk geometri
b. Mengelompokkan benda-benda 3
dimensi yang berbentuk geometri
c. Membedakan bentuk-bentuk geometri
d. Memasangkan bentuk-bentuk geometri
Menyusun kepingan bentuk puzzle menjadi
12
bentuk utuh (lebih dari 8 kepingan)
Menyebutkan hasil penambahan dan
13
pengurangan denggan benda sampai 10
14 Mengenal konsep matematika sederhana
a. Mengurutkan
b. Penambahan dan pengurangan
c. Menirukan pola sederhana
d. Meronce
IV. PENGEMBANGAN INTERPERSONAL
NO INDIKATOR
1 Mau memberi dan membalas salam
Bicara dengan suara ramah dan terarur
2
(tidak teriak)
Selalu mengucapkan terimakasih bila
3
memperoleh sesuatu
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Mau menghormati orang tua dan orang yang
4
lebih tua
Mau mendengarkan dan memperhatikan
5
teman berbicara
Menyapa teman dan orang lain dengan
6
Bahasa yang sopan dan bermuka manis
Senang bermain dengan teman (tidak
7
bermain sendiri)
8 Mau melaksanakan tugas kelompok
9 Mau memuji teman/orang lain
10 Suka menolong teman
11 Mau memberi dan meminta maaf
V. PENGEMBANGAN INTRAPERSONAL
NO INDIKATOR
1 Menyebutkan mana yang benar dan salah
Menunjukkan perbuatan-perbuatan yang
2
benar dan salah
3 Menaati peraturan dan tata tertib sekolah
Berani bertanya dan berani mengemukakan
4
pendapat
Mampu mengambil keputusan secara
5
sederhana
Membersihkan diri-sendiri, misalnya:
6 menggosok gigi, memasang dan melepas
sepatu, cuci tangan dan buang air
7 Memihara milik sendiri
Memelihara lingkungan, misalnya : tidak
8 mencorat-coret tembok, membuang sampah
pada tempatnya
9 Menghemat pemakaian air dan listrik
Melaksanakan kegiatan sendiri sampai
10
selesai
Membersihkan dan mengembalikan
11
peralatan setelah digunakan
VI. PENGEMBANGAN SPASIAL
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengerjakan maze (mencari jejak)
2 Mengenal bentuk garis, ruang, dan warna
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
3 Menyusun Menara kubus minimal 8 kubus

4 Membuat bentuk bangunan dari balok
5 Membuat bentuk dari kepingan geometri
6 Membuat bentuk dari lidi
Membuat gambar dengan Teknik kolase
7
memakai berbagai media
Membuat gambar dengan Teknik mozaik
8
memakai berbakai bentuk/bahan
Membuat mainan dengan Teknik
9
menggunting, melipat dan menempel
Mencocok dengan pola buatan guru atau
10
buatan sendiri
Membuat berbagai bentuk dari kertas, daun-
11
daunan, dll
VII. PENGEMBANGAN NATURALIST
NO INDIKATOR
1 Mengenal konsep perbedaan
a. Halus-kasar
b. Berat-ringan
c. Panjang-pendek
d. Jauh-dekat
e. Banyak-sedikit
f. Sama-tidak sama
g. Tebal-tipis
2 Membedakan macam-macam suara
3 Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika:
a. Warna dicampur
b. Balon ditiup lalu diepaskan
c. Benda-benda dimasukkan ke dalam air
d. Biji ditanam
Mengungkap sebab akibat, misalnya:
4
mengapa gigi sakit?, mengapa lapar?, dll
5 Mengungkap asal mula terjadi sesuatu
Permainan warna dengan berbagai media,
6
misalnya: krayon, cat air, dll
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
7 Konsep waktu:
a. Menyatakan waktu yang dikaitkan engan
jam
b. Mengetahui jumlah hari dalam satu
minggu, satu bulan dan satu tahun
c. Menceritakan kegiatan sehari-hai dengan
waktu
d. Menggunakan konsep waktu (hari ini,
nanti, kemarin, besok, dll)
8 Membuat berbagai bentuk dg menggunakan
plastisin, playdog/tanah liat, pasir
VIII. PENGEMBANGAN MUSICAL
NO INDIKATOR
1 Menciptakan bunyi dengan berbagai media:
a. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
mengekspresikan dalam bunyi yang
berirama
b. Bertepuk tangan dengan tiga pola
c.bertepuk tangan membentuk irama
2 Mengekspresikan Gerakan sederhana:
kepala, tangan dan kaki sesuai irama
3 Menyanyi lagu anak-anak
4 Membuat sajak sederhana
5 Mengekspresikan Gerakan sesuai dengan
syair lagu atau cerita
6 Mengucapkan syair lagu atau senandung
IX. PENGEMBANGAN BODY KINESTETIK
NO INDIKATOR
1 Membuat garis tegak, datar, miring,
lengkung, dan lingkaran
2 Melipat kertas sederhana
3 Menjahit bervariasi dengan tali raffia dan
benang wol
4 Menggunting dengan berbagai media dengan
berdasarkan bentuk/pola
5 Membuat lingkaran dan bujursangkar dg rapi
6 Memegang pensil dengan benar
7 Memantulkan bola besar, bola sedang, bola
kecil, diam di tempat
KELOMPOK A
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Melambungkan dan menangkap kantong biji
8
sambal berjalan/bergerak
9 Memantulkan bola sambal berjalan
Menangkap, melempar bola dengan
10 memutar badan, mengayunkan lengan dan
melangkah
Berjalan maju pada garis lurus dan berjalan
11
di atas papan titian
Berjalan mundur, berjalan kesamping pada
12
garis lurus
13 Meloncat dari ketinggian 20-30 cm
14 Memanjat, bergantung dan berayun
Berdiri dengan tumit, berdiri dengan satu
15
kaki dengan seimbang
16 Berlari sambal melompat dengan seimbang
17 Menendang bola ke depan dan ke belakang
18 Menggambarbebas dengan berbagai media
Menggambar bebas dari bentuk dasar titik,
19
lingkaran, segitiga dan segiempat
20 Menggambar orang dengan lengkap
Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan
21
rapi
22 Meronce dengan berbagai media
KELOMPOK B
I. PENGEMBANGAN SPIRITUAL INTELLIGENCE

1 KEIMANAN
NO INDIKATOR
1 Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya
2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya
3 Mengenal nama-nama Malaikat dan
tugasnya
4 Mengenal Kitab-Kitab Allah
5 Mengenal Nabi Muhammad SAW dan sifat-
sifatnya
6 Mengenal Rukun Iman
7 Mengenal Asmaul Husna melalui lagu
2 IBADAH
NO INDIKATOR SM M MDB BM SM M MDB BM
1 Mengucapkan Dua Kalimat Syahadat artinya

2 Praktek wudhu dan niatnya
3 Praktek sholat dan niatnya
4 Latihan berpuasa dan niatnya
5 Mengenal cara membayar zakat
6 Praktek manasik haji
7 Latihan membacca huruf hijaiyah
8 Latihan menulis huruf hijaiyah
9 Mampu mengucapkan do’a sehari-hari
- Do’a tertimpa musibah
- Do’a ketika bersin dan jawabannya
- Do’a turun hujan
- Do’a memohon ampunan
- Do’a berbuka puasa
- Do’a selamat dunia akhirat
- Do’a bercermin
- Do’a naik kendaraan darat
- Do’a naik kendaraan laut
- Do’a masuk masjid
- Do’a kelluar masjid
KELOMPOK B
NO INDIKATOR
10 Bacaan surat-surat pendek
- Surat Al-Fiil
- Surat Al-‘alaq
- Surat Al-Kafirun
- Surat Al-Ma’un
- Surat Al-Lahab
- Surat Al-Nashr
- Surat Al-Quraisy
- Surat At-Takastur
- Surat Al-Insyiroh
3 AQIDAH AKHLAQ
NO INDIKATOR
1 Bersikapbaik ketika berdoa
2 Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
3 Bersikap sopan waktu ada orang sholat
Menjawab dan berdo’a ketika mendengar
4
adzan
Mengucapkan shalawat dan kalimat
5 thayyibah setelah melihta, mendengar, dan
melakukan sesuau
6 Mengucapkan Shalawat
7 Mendo’akan kedua orang tua
Bersikap ramah dan berbuat baik terhadap
8
sesama
a. Mengucapkan terimakasih
b. Meminta maaf
c. Meminta tolong
d. Mengikuti peraturan
e. Bekerja sama
9 Mengucap/menjawab salam
Tawadhu’/menghormati orang yang lebih
10
tua
Menyayangi, memelihara binatang dan
11
tanaman (merawat dan memupuk)
12 Sabar dan pemaaf
KELOMPOK B
4 ASWAJA
NO INDIKATOR
1 Mengenal dan menyebut tokoh NU
2 Mengenal dan menyebut lambang NU
3 Menirukan bacaan shalawat
a. Shalawat Nabi
b. Shalawat badar
c. Shalawat nariyah
4 Menirukan pujian sebelum shalawat jama’ah
5 Membaca ayat kursi
II. PENGEMBANGAN LINGUISTIK
NO INDIKATOR
1 Membedakan dan menirukan kembali
bunyi/suara tertentu
2 Menirukan kembali 4-5 urutan kata
3 Membedakan suku awal yang sama
4 Mengucapkan beberapa sajak sederhana
5 Melakukan 3-5 perintah secara berurutan
dengan benar
6 Mendengarkan cerita dan menceritakan
kembali isi cerita secara urut
7 Menyebutkan nama diri, nama orang tua,
jenis kelamin,alamat rumah dengan lengkap
8 Menceritakan pengalaman/kejadian secara
sederhana dengan urut
9 Memberikan Batasan beberapa kata/benda
10 Melanjutkan cerita/sajak sederhana yang
sudah dimulai oleh guru
11 Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya,
kamu, dia, mereka
12 Menunjuk dan memberikanketerangan yang
berhubungan dengan posisi/keterangan
tempat
13 Membuat gambar dan menceritakan isi
gambar dengan beberapa coretan atau
tulisan yang sudah berbentukhuruf/kata
14 Mengelompokkan kata-kata yang sejenis
KELOMPOK B
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Bercerita tentang gambar yang disediakan
15 atau yang dibuat seniridengan Bahasa yang
jelas dan urut
Mengurutkan dan menceritakan isi gambar
16
seri (4-6) gambar
Membaca dan menceritakan cerita
17
bergambar dengan kalimat sederhana
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan
18 sederhana dengan symbol yang
melambangkannya
III. PENGEMBANGANLOGICAL MATHEMATICAL
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengelompokkan benda dengan berbagai
cara menurut ciri-ciri tertentu
2 Menunjukkan dan mencari sebanyak-
banyaknya benda, hewan, tanaman, yg
mempunyai warna, bentuk, ukuran, atau
menurut ciri-ciri tertentu
3 Menyebutkan perbedaan dua buah benda
4 Menunjukkan kejanggalan suatu gambar
Menyusun gambar dari besar ke kecil atau
5
sebaliknya
6 Membilang/menyebut urutan bilangan 1 - 30
Membilang dngan menunjuk benda sampai
7
dengan 20
Menunjukkan urutan benda dengan bilangan
8
sampai 20
Menghubungkan/memasangkan lambing
9
bilangan dengan benda-benda sampai 15
menunjuk 2 kumpulan benda yang sama
10 jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak,
dan lebih sedikit
Menyebut dan menunjukkan bentuk-bentuk
11
geometri
12 Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri
13 Mengerjakan maze yang lebih dari 2-3 jalan
Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk
14
utuh 6-12 keping
Menyatakan dan membedakan waktu
15
(pagi,siang, sore, senja,malam)
Menyebutkan nama-nama hari dalamsatu
16
minggu, nama-nama bulan masehi & hijriah
KELOMPOK B
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Meronce merjan dengan pola yang dibuat
17
guru/anak sendiri
Membuat pola dengan menggunakan
18
berbagai media
Menyebutkan hasil penambahan dan
19
pengurangan dengan benda kurang dari 20
IV. PENGEMBANGAN INTERPERSONAL
NO INDIKATOR
Tidak mengganggu teman yang sedang
1
melakukan kegiatan/melaksanakan ibaah
2 Meminta tolong dengan baik
3 Mengucapkan dan menjawab salam
4 Selalu bersikap ramah
5 Mau mengalah dan pemaaf
Mendengarkan orang tua atau teman
6
berbicara
7 Mudah bergaul atau berteman
8 Suka menolong teman
9 Saling membamtu sesama teman
10 Rukun sesame teman
Menggunakan barang orang lain dengan
11
berhati hati dan bertanggung jawab
Mau membagi miliknya, misalnya: makanan,
12
mainan, dll
13 Meminjamkan miliknya dengan senang hati
V. PENGEMBANGAN INTRAPERSONAL
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengerjakan maze (mencari jejak)
2 Mengenal bentuk garis, ruang, dan warna
3 Berani tampil di depan umum
4 Berani bertanya dan menyampaikan
pendapat
5 Mampu mengerjakan tugas sendiri
6 Berbahasa sopan dalam berbicara
7 Tidak lekas marah/membentak-bentak

KELOMPOK B
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan,
8 misalnya: menggosok gigi, mencuci tangan,
buang air, dll
Mengurus dirinya sendiri dengan sedikit
9 bantuan, misalnya: memasang dan melepas
sepatu, makan sendiri, dll
10 Mau menerima dan menyelesaikan tugas
Mengenal dan menghindari benda-benda
11
berbahaya
VI. PENGEMBANGAN SPASIAL
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
1 Mengenal kata-kata yg menunjukkan posisi
2 Mencari lokasi tempat asal suara
3 Memasangkan benda sesuai dengan
pasangannya
4 Mengurutkan benda berdasarkan urutan
tinggi, besar, berat atau tebal
5 Mengerjakan Maze (mencari jejak)
6 Membuat berbagai bentuk dengan
menggunakan plastisin, playdog/tanah liiat
7 Menyusun Menara dari kubus minimal 12
kubus
8 Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok
9 Menciptakan 2 bentuk dari kepingan bentuk
geometri
10 Menciptakan 2 bentuk dari lidi
11 Mengisi pola atau kolase
VII. PENGEMBANGAN NATURALIST
NO INDIKATOR
Mengenal kasar-halus, berat-ringan,
1
panjang-pendek
Membedakan berbagai macam rasa, bau
2
atau suara
Menyebutkan sebanyak-banyaknya benda
3
yang memiliki rasa, bau, atau suara tertentu
Mengukur Panjang dengan langkah atau
4
jengkal/meteran
5 Menimbang benda dg timbangan buatan

KELOMPOK B
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
Mengisi wadah dengan air, pasir, biji-bijian,
6
beras, dll
7 Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika:
a. Warna dicampur
b. Biji ditanam
c. Balon ditiup lalu dilepas
d. Benda dimasukkan ke air
e. Benda dijatuhkan (gravitasi)
Permainan warna dengan menggunakan
8
krayon, cat air, arang, kapur, dll
VIII. PENGEMBANGAN MUSICAL
NO INDIKATOR
1 Membuat bunyi-bunyian dg berbagai alat
2 Membuat alat perkusi sederhana
3 Bertepuk tangan dengan berbagai pola
Menggerakkan kepala, tangan atau kaki
4
sesuai irama musik
Mengekspresikan diri secara bebas sesuai
5
irama musik
Mengikuti Gerakan tari sederhana sesuai
6
irama musik
7 Senam dengan berbagai variasi
8 Menyanyi lagu anak-anak
Bermain dengan berbagai alat music
9
sederhana
10 Mengucap sajak dengan ekspresi
11 Mengucap syair dengan berbagai lagu
Melakukan Gerakan pantomime secara
12
sederhana
IX. PENGEMBANGAN BODY KINESTETIK
NO INDIKATOR
Menjiplak dan meniru membuat garis tegak,
1
datar, miring, lengkung, dan lingkaran
Mengurus dirinya sendiri dg seikit bantuan,
2 misalnya: makan, menyisir rambut, mencuci
& melap tangan, mengikat tali sepatu
3 Melipat kertas
4 Menjahit jelujur
5 Menggunting menurut pola
KELOMPOK B
NO INDIKATOR
SM M SM M SM M SM M
6 Merobek kertas
Menangkap dan melempar bola besar dari
7
jarak kira-kira 1-2 meter
8 Memantulkan bola besar (diam di tempat)
9 Memantulkan bola sambal berjalan/bergerak
10 Melambungkan dan menangkap kantong biji
Berjalan maju pada garis lurus, berjalan
11
pada garis titian, berjalan berjinjit
Berjalan mundur dan kesamping pada garis
12
lurus sejauh 1-2 meter
13 Meloncat dari ketinggian 30-50 cm
14 Memanjat dan bergantung
15 Berdiri diatas satu kaki selama 10 detik
16 Berlari dengan variasi
17 Menendang bola dengan terarah
18 Merayapdan merangkak lurus ke depan
19 Bermain dengan simpai
Menirukan berbagai Gerakan
20
binatang/hewan
Menirukan Gerakan tanaman yg terkena
21
angin
22 Naik sepeda roda dua
Melompat dengan kedua kaki Bersama sama
23 kedepan dan ke belakang, kekiri dan ke
kanan, dengan alat atau tanpa alat
Melompat dengan menggunakan 1 kaki
24
dengan alat atau tanpa alat
Menggambar bebas dengan berbagai media
25
(pensil warna, arang, krayon, dll)
Menggambar bebas dari lingkaran dan segi
26
empat
Menggambar orang denggan lengkap dan
27
sederhana
Stempel/mengecap/mencetak dengan
28 berbagai media (pelepah pisang, batang
papaya, karet, busa, dll)
29 Mewarnai bentuk gambar
30 Meronce dengan manik-manik
31 Menganyam dengan berbagai media
32 Membatik dan jumputan
33 Mencocok dengan pola bantuan guru
34 Melukis dengan jari (finger painting)

Rapor TK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor TK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

III LEMBAR BUKU INDUK ANAK DIDIK TK / RA

A. IDENTITAS ANAK DIDIK

1. Nama Anak Didik :

B. IDENTITAS ORANG TUA/ WALI

1. Ayah kandung/tiri/angkat/wali *) : …………………………………………………………………………

2. Ibu kandung/tiri/angkat/wali *) : …………………………………………………

Kelompok …………………. Kelompok ………………….

- Sakit ………. Hari ………. Hari ………. Hari ………. Hari

I. PENGEMBANGAN SPIRITUAL INTELLIGENCE

3 Menyusun Menara kubus minimal 8 kubus

I. PENGEMBANGAN SPIRITUAL INTELLIGENCE

1 Mengucapkan Dua Kalimat Syahadat artinya

LEMBAR PENILAIAN ANAK DIDIK

LEMBAR PENILAIAN ANAK DIDIK

Anda mungkin juga menyukai