SKP Sri Rezeki 2022

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022
NAMA : SRI REZEKI, S. Pd. I

NIP : 19730402200501 2 008
PANGKAT /GOL : PENATA TK. I (III/b)/
JABATAN : GURU MUDA
UNIT KERJA : MIN 2 KAB. BARITO TIMUR
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BARITO TIMUR

MADRASAH IBTIDIYAH NEGERI 3 BARITO TIMUR
TAHUN 2022
MENU A
IAN KINERJA
RATUR SIPIL NEGARA
GPAN RB. 06 TAHUN 2022
WAKTU PENILAIAN
S.D 31 September 2022
AMA KABUPATEN BARITO TIMUR

AH NEGERI 3 BARITO TIMUR
HUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR PERIODE PENILA01 JANUARI 20
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT P

1 NAMA SRI REZEKI, S. Pd. I 1 NAMA
2 NIP 19730402200501 2 008 2 NIP

3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA TK. I (III/b)/ 3 PANGKAT/GOL.
RUANG
4 JABATAN GURU MUDA 4 JABATAN
5 UNIT KERJA MIN 2 KAB. BARITO TIMUR 5 UNIT KERJA
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
INDIV
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen
bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Pembelajaran
Kewirausahaan, Supervisi CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Guru dan Tendik dalam Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Kualitas Program/perang
penyelenggaraan dan atau Perencanaan Pembelajaran. pembelajaran
pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu
kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan
pokok kepala sekolah pembelajaran guru sesuai dengan
(Manajerial, Kewirausahaan, Rencana yang telah ditetapkan
Supervisi Guru dan Tendik) sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi pelajaran
dalam penyelenggaraan dan Tahunan / Program semester. Evaluasi/Kisi kisi
atau pengelolaan Sekolah.
kegiatan.
3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah laporan
ketercapaian program kerja penilaian pembelajaran sesuai dengan
pelaksanaan tugas pokok Rencana yang telah ditetapkan
kepala sekolah dalam bidang sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi pelajaran
Manajerial, Kewirausahaan, Tahunan / Program semester. Evaluasi/Kisi kisi
Supervisi Guru dan Tendik
dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah. Waktu Ketepatan waktu
kegiatan.
SKP KUANTITATIF JF 3
4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan
Keprofesian Berkelanjutan tambahan yang diberikan kepala
Kepala Sekolah dalam bentuk sekolah, baik dalam Administratif
Diklat fungsional kepala maupun dalam Implementasi tugas Kualitas Dokumen Lapora
sekolah dan atau Karya Tulis sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Ilmiah Kepala Sekolah. Kelas
kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan
kegiatan tugas kedinasan lain Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Diri
yang diberikan pimpinan baik Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
lisan maupun tertulis. Ilmiah Kualitas Laporan PKB, Dik

kegiatan.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan K
kegiatan peningkatan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
kompetensi dan MGMP / KKG KabupatenBarito Timur.
pengembangan karir ASN di Kualitas Dokumen Tugas
lingkungan Sekolah. sebagai penguru
KKG/MGMP/ PG

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat
kegiatan peningkatan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
kompetensi dan Daerah dan Pusat.
pengembangan karir ASN di Kualitas Sertifikat/Suket s
lingkungan Sekolah.

kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbu
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan se
- Membantu orang lain belajar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informas
lainnya yang sifatnya memberikan p
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebi
- Suka menolong orang lain
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan deng
kepada teman sejawat atau pihak y
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai denga
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negarapegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkemba
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahlian
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahlian

tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Tahun 2022
Koordinasi dan dukungan dari Kepala sekolah dan staf pegawai lainnya
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program/perangkat pembelajaran (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Materi pelajaran, Penilaian dan Evaluasi/Kisi kisi soal (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Materi pelajaran, Penilaian dan Evaluasi/Kisi kisi soal (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Dokumen Laporan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Laporan PKB, Diklat dan PTK (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Dokumen Tugas Tambahan sebagai pengurus /anggota KKG/MGMP/ PGRI (Tertuang dalam Laporan
7 Sertifikat/Suket sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai de
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan y
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / lap
Am
Pegawai Yang Dinilai P
(SRI REZEKI, S. Pd. I) (SIT

NIP.19730402200501 2 008 NIP
HOME
AI
ITATIF
01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022

PEJABAT PENILAI KINERJA
SITI HAWARIAH, S.Ag
19751602200501 2 005
PEMBINA (IV/a)
Kepala MIN 2 Barito Timur KODE ATSN KODE IKU

MIN 2 KAB. BARITO TIMUR
D=1; CD=2, KS=4 P=3; KS=4, GR=5
INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

TARGET HASIL / TUPOK
INDIVIDU
(5) (6) INTRVENSI HASIL KERJA

ATASAN
Jumlah Dokumen Perangkat 2 Dokumen
Pembelajaran 4.1 5.1
Program/perangkat 90% (Persen)

pembelajaran
Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

kegiatan.
Jumlah Laporan 1 Laporan
4.2 5.2
Materi pelajaran, Penilaian dan 90% (Persen)

Evaluasi/Kisi kisi soal

kegiatan.
Jumlah laporan 1 Laporan
4.3 5.3
Materi pelajaran, Penilaian dan 95% (Persen)


kegiatan.
Jumlah Laporan 1 Laporan
4.4 5.4
Dokumen Laporan 90% (Persen)

kegiatan.
Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan
Diri 4.5 5.5
Laporan PKB, Diklat dan PTK 95% (Persen)
Ketepatan waktu pelaksanaan 1 bulan

kegiatan.
Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen

4.6 5.6
Dokumen Tugas Tambahan 90% (Persen)

sebagai pengurus /anggota
KKG/MGMP/ PGRI

kegiatan.
Jumlah Sertifikat 1 Sertifikat
4.6 5.7
Sertifikat/Suket sebagai peserta 90% (Persen)

kegiatan. KONDISI IDEAL Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
KD PRLKU EXPTASI Berdasrkan Kondisi Ideal,
1. dengan mengisi "KODE"
Pimpinan: 1.1 sesuai dengan Nomor urut
masing-masing baik Nomor
pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. utama dan sub-nya
1.2 1.1
(Misalkan kode "1" Untuk
ri kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. 1.3 1.2 Komponen Berorientasi
Pelayanan dan "1.1" untuk
2. Melaksanakan tugas
Pimpinan: dengan jujur, dan
2.1 seterusnya.
terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui Termasuk dalam pengisian
lah dibuat. 2.2 2.1
Penilaian Ekspetasi Khusus
Pimpinan, pada kolom
2.3 EXPTSI, kondisi Ekspetasi
3. khusus ini dapat
Pimpinan: ditambahkan sesuai dengan
3.1 hasil dialog / kesepakatan
etiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar antara pegawai dan
pkan. 3.2 3.1 pimpinan
mbagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak (lihat Tabel PERILAKU
nya memberikan pengetahuan. 3.3 3.2 KERJA)
4.
Pimpinan: 4.1
munikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan 4.2 4.1
holder
beri bantuan dengan atau tanpa harus diminta
awat atau pihak yang membutuhkan. 4.3 4.2
5.
Pimpinan:
5.1
asan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

5.2 5.1
5.3
6.
Pimpinan: 6.1
asikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
es kerja. 6.2 6.1
6.3
7.
Pimpinan: 7.1
asi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2 7.1
usi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.3 7.2
Pada Lembar ini

mengisi DUKUNGAN
SUMBER DAYA dan
KONSEKUENSI
porkan adalah …
atau Dokumen)
atau Dokumen)
g dalam Laporan dan atau Dokumen)
nan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
n hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

tuk dokumen / laporan tertulis.
Ampah, 03 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(SITI HAWARIAH, S.Ag)

NIP.19751602200501 2 005
Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
Berdasrkan Kondisi Ideal,
dengan mengisi "KODE"
sesuai dengan Nomor urut
masing-masing baik Nomor
utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
Komponen Berorientasi
Pelayanan dan "1.1" untuk
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dan
seterusnya.
Termasuk dalam pengisian

Penilaian Ekspetasi Khusus
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
ditambahkan sesuai dengan
hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan
pimpinan
(lihat Tabel PERILAKU

KERJA)
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR PERIODE PENILAIAN
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 19730402200501 2 008 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA TK. I (III/b)/ 3 PANGKAT/GOL.R
5 UNIT KERJA MIN 2 KAB. BARITO TIMUR 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
HASIL KERJA
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Pembelajaran
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program/perangkat 90%
pembelajaran
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
Tendik) dalam penyelenggaraan dan dengan Program Tahunan / Program
atau pengelolaan Sekolah. semester. Kualitas Materi pelajaran, Penilaian dan 90%

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah laporan 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi pelajaran, Penilaian dan 95%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Evaluasi/Kisi kisi soal
Sekolah.

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah,
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Dokumen Laporan 90%

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PKB, Diklat dan PTK 95%

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
pengembangan karir ASN di lingkungan MGMP / KKG KabupatenBarito Timur.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 90%
KKG/MGMP/ PGRI

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 1
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Kualitas Sertifikat/Suket sebagai 90%
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat. peserta
Sekolah.
RATING HASIL KERJA* kegiatan.
SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus
- Maksimal dalam p
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritik
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari
selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus
- Berani berterus te
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien mengakui kesalahan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus
- Menyelesaikan se
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu y
- Aktif dalam memb

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus

- Membangun komu
menjaga hubungan
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe

harus diminta kepa
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus
sah.
- Taat terhadap atas
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegaw

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus
- Tidak mengimplem
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk me
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus
- Aktif berpartisipas
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribus

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

UASI KINERJA PEGAWAI
ATAN FUNGSIONAL GURU
TAN HASIL KERJA KUANTITATIF
E: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022
NAMA SITI HAWARIAH, S.Ag
NIP 19751602200501 2 005
PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA (IV/a)
JABATAN Kepala MIN 2 Barito Timur
INSTANSI MIN 2 KAB. BARITO TIMUR
ang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

onduct
HASIL KERJA

REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(6) (7) (8)
Dokumen 2 berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
(Persen) 85% berdasarkan

penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Bulan 1 bulan berdasarkan

waktu kegiatan
Laporan 1 berdasarkan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.


penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

waktu kegiatan

penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

waktu kegiatan
penilaian pimpinan

penilaian pimpinan
bulan 3 bulan berdasarkan

waktu kegiatan


penilaian pimpinan

waktu kegiatan
Sertifikat 5 berdasarkan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

(Persen) 85% penilaian pimpinan
berdasarkan
Bulan 5 bulan berdasarkan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

waktu kegiatan

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
masukan atau kritikan. kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan
mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target kompetensi dan selalu memberikan feedback
dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan
pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
unit kerja selalu 2 arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Ampah, 31 September 2022


NIP. 19751602200501 2 005

HOME

91-100 76-90 61-75 51-60
100.00
Sangat
Baik C J K L
Sangat
94.44 Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Baik
Sangat Sangat
100.00 Chek 91
Baik Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
94.44
Baik
Sangat
133.33
Baik

Sangat
100.00
Baik
89.47 Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
88.89 Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
94.74
Baik
Sangat
300.00
Baik

Sangat
100.00
Baik
100.00
Sangat
Baik
C
Sangat
100.00
Baik
Sangat
500.00
C
Baik
Sangat
94.44
Baik
Sangat
500.00 Sangat
Baik
125.46 Baik

PRLKU EXPTSI UMPAN BALIK
1.
1.1 1.1
1.2 1.1
1.3 1.2 1.2
2.
2.1 2.1
2.2 2.1
2.3 2.2
3.
3.1 3.1
3.2 3.1
3.3 3.2 3.2
4.
4.1 4.1

4.2 4.1
4.3 4.2
5.
5.1 5.1
5.2 5.1
5.3 5.2

6.
6.1 6.1
6.2 6.1.1
6.3 6.2
C
7.
7.1 7.1
7.2 7.1
7.3 7.2
21 10
21 11
100 91
95 Sangat Baik

HOME
NEXT
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO PERIODE PENILAIAN:

TIMUR 01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 19730402200501 2 008
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK. I (III/b)/
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SITI HAWARIAH, S.Ag
NIP : 19751602200501 2 005
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA (IV/a)
JABATAN : Kepala MIN 2 Barito Timur
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : H. AHMADI, S.Ag
NIP : 196804011997031002
JABATAN : KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
UNIT KERJA : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Ampah, 04 Januari 2023 Ampah, 31 September 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja
(SRI REZEKI, S. Pd. I) (SITI HAWARIAH, S.Ag)

NIP. 19730402200501 2 008 NIP. 19751602200501 2 005
HOME
D.1.3
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO PERIODE PENILAIAN:

TIMUR 01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 19730402200501 2 008
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK. I (III/b)/
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SITI HAWARIAH, S.Ag
NIP : 19751602200501 2 005
JABATAN : Kepala MIN 2 Barito Timur
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : H. AHMADI, S.Ag
NIP : 196804011997031002
JABATAN : KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
UNIT KERJA : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Ampah, 04 Januari 2023 Ampah, 31 September 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja
(SRI REZEKI, S. Pd. I) (SITI HAWARIAH, S.Ag)

NIP. 19730402200501 2 008 NIP. 19751602200501 2 005
Ampah, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
H. AHMADI, S.Ag
NIP.196804011997031002
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR PERIODE PENILAIAN:
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 19730402200501 2 008 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA TK. I (III/b)/ 3 PANGKAT/GOL.RU
5 UNIT KERJA MIN 2 KAB. BARITO TIMUR 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU

(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Pembelajaran
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program/perangkat 90%
pembelajaran

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. Kualitas Materi pelajaran, Penilaian 90%
dan Evaluasi/Kisi kisi soal

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah laporan 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi pelajaran, Penilaian 95%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan dan Evaluasi/Kisi kisi soal
Sekolah.

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah,
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Dokumen Laporan 90%

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PKB, Diklat dan PTK 95%

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
pengembangan karir ASN di lingkungan / KKG KabupatenBarito Timur.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 90%
KKG/MGMP/ PGRI

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 1
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat.
Sekolah.
Kualitas Sertifikat/Suket sebagai 90%
peserta

kegiatan.
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pi
- Maksimal dalam pe
masukan atau kritika
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari k

kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pi
- Berani berterus tera

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesala
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pi
- Menyelesaikan setia
- Membantu orang lain belajar target dan standar m
- Aktif dalam memba

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak la
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pi

- Membangun komun
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan b
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap member

harus diminta kepada
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pi
sah.
- Taat terhadap atasa
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instans

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pi
- Tidak mengimpleme
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk mem
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pi
- Aktif berpartisipasi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

LUASI KINERJA PEGAWAI
BATAN FUNGSIONAL GURU
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022
NAMA SITI HAWARIAH, S.Ag
NIP 19751602200501 2 005
PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA (IV/a)
JABATAN Kepala MIN 2 Barito Timur
INSTANSI MIN 2 KAB. BARITO TIMUR
ang/ Butuh Baik Sangat Baik

onduct Perbaikan
HASIL KERJA
REALISASI
TARGET BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG

(6) (7) (8)
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

waktu kegiatan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.
bulan 3 bulan berdasarkan

waktu kegiatan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

waktu kegiatan
pertahankan.
Sertifikat 5 berdasarkan
penilaian pimpinan
pertahankan.
C
(Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah amat baik,
penilaian pimpinan pertahankan.
waktu kegiatan
pertahankan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dilakukan anggota timnya.
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
Jabatan pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2
unit kerja arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Ampah, 31 September 2022


NIP. 19751602200501 2 005

HOME Pada Lembar ini mengisi Nilai Relatif REALISASI
Berdasrkan Bukti Dukung yang dilakukan oleh
Pimpinan

91-100 76-90 61-75 51-60
100.00
Sangat
Baik C J K L
Sangat Sangat
94.44 Baik Cukup Kurang
Baik Baik
Sangat Sangat
100.00 Chek 91
Baik Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
94.44
Baik
Sangat
133.33
Baik

Sangat
100.00
Baik
89.47 Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
88.89 Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
94.74
Baik
Sangat
300.00
Baik

Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
500.00
Baik
94.44
Sangat
Baik
Sangat
C SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Predikat Hasil Kerja

Berdasrkan Bukti Dukung Apakah Sesuai
500.00
Baik Ekspetasi, Di Bawah atau Di atas Ekspetasi
Sangat
93.78 Baik

UMPAN
PRLKU EXPTSI PETUNJUK
BALIK
1. Pada Lembar ini mengisi
1.1 1.1 PERILAKU KERJA 1
1.2 1.1 Berdasrkan Penilaian 1 1
yang diperoleh, pada
kolom PRLKU, dari
pengamatan penilai
dengan mengisi "KODE"
1.3 1.2 1.2 sesuai dengan Nomor 1 1
urut masing-masing
baik Nomor utama dan
sub-nya (Misalkan kode
2. "1" Untuk Komponen
2.1 2.1 Berorientasi Pelayanan 1
dan "1.1" untuk
2.2 2.1 Melaksanakan tugas 1 1
dengan jujur, dst. Jika
hasil penilaian tidak
2.3 2.2 atau belum sesuai 1
diberi KODE sesuai
dengan masing-masing
komponen dengan
3. menambahkan sub 1,
3.1 3.1 Misal : 1.1.1 ; 1.2.1 ; 1
3.2 3.1 1.3.1, dst. 1 1
Termasuk dalam
pengisian Penilaian
3.3 3.2 3.2 1 1
Ekspetasi Khusus
EXPTSI
4.
4.1 4.1 1

EXPTSI
4.2 4.1 1 1
4.3 4.2 1 1
5.
5.1 5.1 1
5.2 5.1 1 1
5.3 5.2 1

6.
Umpan balik terkait
6.1 6.1 1
Perilaku Kerja diisi
6.2 6.1.1 dengan KODE, sesuai 1 0
hasil DIALOG oleh
penilai / Pimpinan
6.3 6.2 Berdasrkan 1
pengamatan dan bukti
dukung yang dimiliki
Pimpinan
7.
7.1 7.1 1
7.2 7.1 1 1
7.3 7.2 1 1
21 10 21 10
21 11
100 91
95 SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Perilaku Kerja Berdasrkan
Bukti Dukung Apakah Sesuai Ekspetasi, Di Bawah
atau Di atas Ekspetasi

HOME
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
3.1.1 berubah
- Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 yang ditetapkan.
- Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 pengetahuan,
- Kurang aktifketerampilan kepadapengembangan
mengikuti kegiatan teman sejawat atau pihak lain
kompetensi danyang
4. Harmonis 4. membutuhkan.
sharing
Harmonis pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 -baik dengan
Kurang ataustakeholder
tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 -menjaga hubungan
Selalu siap memberibaik dengandengan
bantuan stakeholder
atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
5.1.1 -Indonesia Tahun
Kurang atau 1945,
tidak setia kepada
memegang teguhNKRI serta
ideologi pemerintahan
Pancasila, UUD yang
Negara 5.1.1 -pegawai
Kurangberada
taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
5.2 sah.
Republik
- MenjagaIndonesia
nama baikTahun
sesama1945, setia
ASN, kepada NKRI
Pimpinan, serta
Instansi, danpemerintahan
Negara 5.2 Instansi pegawai berada
5.2.1 yang sah. atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan,
- Kurang 5.2.1
5.3 Instansi,
- Menjagadan Negara
rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 -metode dan proses kerja.
Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2 memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 60

7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

HOMEPENGAWAS HOMEKEPALA SEKOLAH HOMEGURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
1.1.1 pengawasan terkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang Ramahkepada kepala
dalam sekolah, guru
melaksanakan dan
kegiatan 1.1.1 stakeholder (komite
Stakeholder sekolah,ramah
terkait: Kurang dinas dalam
terkait),memberikan
semua warga sekolah
pelayanan 1.1.1 pembelajaranterkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang ramahkepada
dalam siswa dan semua
memberikan warga
pelayanan
1.2 tenaga kependidikan
pengawasan
Pimpinan : Yang lainnya. dapat
dan pembimbingan
bersangkutan kepada kepala sekolah,
diandalkan guruhal-hal
ketika ada dan 1.2 (guru
kepadadan
Pimpinan :tenaga
Yang kependidikan
stakeholderbersangkutan lainnya).
(komite sekolah,
dapat dinas terkait),
diandalkan semua
ketika adawarga
hal-hal 1.2 sekolah (kepala
pembelajaran
Pimpinan dan
: Yang sekolah, rekan sejawat
pembimbingan
bersangkutan guru
kepada
dapat dandan
siswa
diandalkan tenaga
semua
ketika adawarga
hal-hal
tenaga kependidikan lainnya. kurang sekolah (guru danbersangkutan
tenaga kependidikan lainnya). kependidikan
sekolah lainnya).
(kepala
1.2.1 yang membutuhkan
Pimpinan penyelesaian
: Yang bersangkutan segera.
dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 yang membutuhkan
Pimpinan : Yang penyelesaian segera.
kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 Pimpinan : Yangsekolah,
yang membutuhkan rekan sejawat
penyelesaian
bersangkutan kurang guru dan
segera.
dapat tenaga ketika ada
diandalkan
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. kependidikan lainnya).
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan
baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
3.1.1 memberikan feedback
Pimpinan: Kurang kepada teman
memperhatikan dan pimpinan.kompetensi dan
pengembangan 3.1.1 memberikan feedback
pengembangan 3.1.1 memberikan feedback
pengembangan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
Kurang dari tidak adanya
mampu anggota
menciptakan tim / teman
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya
Pimpinan:terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif
4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 yang
di timberkonflik.
kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.
4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
5.1.1 progresnyaArahan
Pimpinan: selalu dilaporkan denganditindaklanjuti
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan
5.2 progresnyaSelalu
Pimpinan: jarangsiap
dilaporkan dengan
kapanpun tepat membutuhkan,
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan 5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan 5.3 bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
6.1.1 yang bersangkutan
Pimpinan: ketika mendapat
Kurang antusias penugasan
mempelajari baru.
hal baru terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
mempelajari hal barubaru.
terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
mempelajari baru.
hal baru terlihat dari
6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
perubahanketika mendapat
arah strategi daripenugasan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru.
6.2.1 langsung
Pimpinan:ditindaklanjuti dengan penyesuaian
Ketika ada perubahan arah strategidan
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung
dariresisten.
pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3 6.3
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terbuka 2 arah.masukan dari teman
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.
7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1

HOME
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK

CONDUCT
KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah
14 KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA 12 12 14

PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
12 BAIK 12
10 10
12 10
10 8 8 8
8 4 8
0 6 6
6 6
g ct n ik ik
an du ai
ka Ba Ba 4 4 4
4 ur on rb t
tK is c e ga
2 ga P an 2 2 2
an /M tu
h S
0 S ng Bu 0 0 0
ra 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 Ku 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Sangat Kurang
Pola Distribusi
13
7
3
1
0
24
14
12
10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
HOME
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1
Laporan evaluasi hasil

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah kompetensi dan
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah pengembangan karir kedinasan lain yang
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai ASN di lingkungan diberikan pimpinan
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas Dinas Pendidikan baik lisan maupun
Pendidikan Kabupaten Pendidikan Kabupaten Pendidikan Kabupaten kinerja pada Dinas Kabupaten Barito tertulis.
Barito Timur. Barito Timur. Barito Timur. Pendidikan Kabupaten Timur.
Barito Timur.
PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Laporan evaluasi hasil

Dokumen Program Laporan pelaksanaan pelaksanaan
Pengawasan Sekolah Laporan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Pengembangan Profesi Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, penilaian (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengawas dalam Tugas tambahan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI kinerja) dan Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan bentuk diklat sebagai Anggota /
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah penilaian kinerja) dan fungsional pengawas Pengurus APSI
Pelatihan Guru dan dan atau Kepala pada 4 sekolah binaan. Pembimbingan dan atau Karya Tulis Kabupaten Barito
atau Kepala Sekolah Sekolah) pada 4 Pelatihan Guru dan Ilmiah. Timur.
pada 4 sekolah binaan. sekolah binaan. atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Dokumen Program Laporan evaluasi hasil Laporan
Guru Madrasah Laporan pelaksanaan pelaksanaan Pengembangan
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Keprofesian Laporan Tugas
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai
KEPALA SEKOLAH
Supervisi Guru-Tendik) Supervisi Guru dan
Tendik) dalam Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus
MKKS Provinsi Sekolah dalam bentuk Anggota / Pengurus
PGRI Provinsi
dalam penyelenggaraan penyelenggaraan dan Tendik dalam Lampung. diklat fungsional Kepala Lampung.
dan pengelolaan pengelolaan Sekolah. penyelenggaraan dan Sekolah dan atau Karya
sekolah. pengelolaan Sekolah. Tulis Ilmiah
Laporan Pelaksanaan Laporan

Dokumen Program dan Penilaian Laporan evaluasi hasil Pengembangan Dokumen kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan Pelaksanaan dan Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Penilaian Pembelajaran menjadi Waka Bidang Berkelanjutan Guru sebagai Anggota /
Administrasi guru dalam pelaksanaan dan Administrasi guru Kurikulum di sekolah. dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Provinsi
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan fungsional guru dan Lampung.
pembelajaran. pembelajaran.
Guru) atau Karya Tulis Ilmiah
NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - -
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
Laporan kegiatan
peningkatan
kompetensi dan
pengembangan karir
ASN di lingkungan
Dinas Pendidikan
Kabupaten Barito
Timur.
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
ndikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar di
Lingkungan APSI Pusat.
Laporan kegiatan
atau Webinar
Pendidikan di
Lingkungan daerah dan
Pusat.
Laporan kegiatan
atau Webinar
Pendidikan di
Lingkungan daerah dan
Pusat.
-
HOME
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOK
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DA
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE
1. DINAS 3.
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kab. 3.1
1.2 Barito Timur.
Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2
1.3 pendidikan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3
peraturan yang
KINERJA TAMBAHAN berlaku secara efektif dan efisien. 3.4
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5
1.5 tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
3.2.1
3.3.1
2. KACABDIN 3.4.1
KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
2.2 proses
Laporanpembelajaran
pelaksanaandi lingkungan
Program Dinas Pendidikan
pelaksanaan Kab.
pengaturan, Barito Timur.
pengendalian, pembinaan 3.7
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab.
Barito Timur.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4.
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito
Timur.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2
2.5 maupun tertulis.
Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.

4. KEPALA SEKOLAH 4.4
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru 4.5
4.2 dan Tendik
Laporan dalam penyelenggaraan
pelaksanaan dan atau
tugas pokok kepala pengelolaan
sekolah Sekolah.
(Manajerial, Kewirausahaan,
4.3 SupervisiEvaluasi
Laporan Guru dan Tendik)
dan dalam penyelenggaraan
ketercapaian dan atau pengelolaan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
4.4 Sekolah.
sekolah dalam
Laporan bidang Manajerial,
Pengembangan Kewirausahaan,
Keprofesian BerkelanjutanSupervisi Guru dan
Kepala Sekolah Tendik
dalam bentuk
dalam
Diklat
TUGAS penyelenggaraan
fungsional
TAMBAHAN dan atau pengelolaan Sekolah.
kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah. 4.6
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7
4.6 baik lisan maupun
Dokumen tertulis.
pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir 5.
ASN di lingkungan Sekolah. 5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7

ARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
PENGAWAS
TUGAS UTAMA
Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja)
Laporandan Program Pengawasan
pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan
Sekolah Guru danPemantauan
(Pembinaan, atau Kepala SNP,
Sekolah
pada 4 sekolah
Penilaian
Laporan binaan.
Kinerja Guru
pelaksanaan dan atau Kepala
Pembimbingan Sekolah)
Pelatihan pada
Guru 4 sekolah
dan binaan.
atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan
dan penilaian
Laporan kinerja) danProfesi
Pengembangan Pembimbingan
PengawasPelatihan Gurudiklat
dalam bentuk dan atau Kepala
fungsional
Sekolah
Programpada
pengawas dan4atau
sekolah binaan.
Karya
Pendampingan Tulispenyusunan
dalam Ilmiah. perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi
Laporan evaluasi hasilkegiatan dan umpan
pendampingan dalam balik dari pelaksanaan
penyusunan rencana kerja
perencanaan,
dan anggaran
pelaksanaan,
Laporan sekolah
evaluasi
Penilaian berdasarkan
kegiatan
Kinerja analisis
danSekolah
Kepala Rapor
umpan balik Pendidikan
dari
binaan. sesuai
pelaksanaan kebutuhan
rencana kerja
sekolah.
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
KINERJA TAMBAHAN
sekolah.
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
Lampung.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Pusat.
KEPALA SEKOLAH
Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisipelaksanaan
Laporan Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan
tugas pokok dan atau pengelolaan
kepala sekolah (Manajerial, Sekolah.
Kewirausahaan,
SupervisiEvaluasi
Laporan Guru dan Tendik)
dan dalam penyelenggaraan
ketercapaian dan atau pengelolaan
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
Sekolah.
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat
Dokumenfungsional
kegiatankepala
tugas sekolah
tambahandansebagai
atau Karya Tulisatau
Pengurus Ilmiah Kepala Sekolah.
MKKS/KKKS
Kabupaten Barito Timur.
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Baritokegiatan
Dokumen Timur. mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan
GURU daerah dan Pusat.
Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Moduldan
Laporan pelaksanaan Ajar/RPP,
penilaianBahan Ajar danguru
pembelajaran Administrasi Guru)Rencana
sesuai dengan pada tahap
Perencanaan
yang telah
Laporan Pembelajaran.
ditetapkan
evaluasi hasilsebelumnya
pelaksanaansesuai dengan Program
dan penilaian Tahunan
pembelajaran / Program
sesuai dengan
semester.
Rencana
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,/
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan
Program
baik
Laporan semester.
dalam AdministratifKeprofesian
Pengembangan maupun dalam Implementasi
Berkelanjutan tugas
Guru sebagai
dalam Waka
bentuk /
Diklat
Kaperpustakaan / Wali Kelas
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP /
KKG KabupatenBarito
Dokumen Timur.
kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

SKP JF
DATA GURU HOME COVER
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI RESUME PRESTASI
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama SRI REZEKI, S. Pd. I PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 19730402200501 2 008 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA TK. I (III/b) Sampai dengan 31 September 2022
d. Jabatan/Pekerjaan GURU MUDA Tempat Ampah
e. Unit Organisasi MIN 2 Pejabat Penilai 31 September 2022
KAB. BARITO TIMUR PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama SITI HAWARIAH, S.Ag TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19751602200501 2 005 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA (IV/a) NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala MIN 2 Barito Timur Wilayah Ampah
e. Unit Organisasi MIN 2 Tanggal Penilaian 31 September 2022
KAB. BARITO TIMUR Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama H. AHMADI, S.Ag a. Nama H. FATCHUR ROZI, S. Ag
b. NIP 196804011997031002 b. NIP 19730504199802 1 001
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA (IV/a) c. Pangkat / Golongan ruang Penata (III/d)
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Seksi Pendidikan Islam
e. Unit Organisasi KANTOR KEMENTERIAN AGAMA e. Unit Organisasi Kantor Kementerian Agama Kab.Timur
KAB. BARITO TIMUR KAB. BARITO TIMUR
Err:509
RESUME PRESTASI
DATA
SKPUMUM
JF-KUANTITATIF 2022 GURU DAPAT DIGUNAKAN UNTUK PS-KS DAN GURU
VERSI-3
LEMBAR KERJA COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

SKP R KINERJA SESUAI
MATRIK PERAN
PERMENPANRB NO 06 THN 2022
1. SKP JF PENGELOLAAN KINERJA
HASIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP PEGAWAI APARATUR SIPIL
PENILAIAN
NEGARA
PRILAKU KERJA KUADRAN
3. EVALUASI PREDIKAT
(BERAKHLAK)
UMPAN BALIK KINERJA
POLAKINERJA
DISTRIBUSI
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
3. EVALUASI DOKUMEN
KINERJA EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
created by gembong sumadiyono_08127268372

SKP Sri Rezeki 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Sri Rezeki 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

NAMA : SRI REZEKI, S. Pd. I

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BARITO TIMUR

AMA KABUPATEN BARITO TIMUR

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BARITO TIMUR PERIODE PENILA01 JANUARI 20

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT P

2 NIP 19730402200501 2 008 2 NIP

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahlian

4 Dokumen Laporan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 Sertifikat/Suket sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

(SRI REZEKI, S. Pd. I) (SIT

01 JANUARI 2022 S.D 31 September 2022

Kepala MIN 2 Barito Timur KODE ATSN KODE IKU

INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

(5) (6) INTRVENSI HASIL KERJA

Program/perangkat 90% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

Materi pelajaran, Penilaian dan 90% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 9 Bulan

Materi pelajaran, Penilaian dan 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

Dokumen Laporan 90% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan

Laporan PKB, Diklat dan PTK 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 bulan

Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen

Dokumen Tugas Tambahan 90% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Sertifikat/Suket sebagai peserta 90% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

asan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

asi sesuai keahliannya pada project unit kerja

usi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Pada Lembar ini

g dalam Laporan dan atau Dokumen)

nan dan sesuai dengan aturan yang ada pada

n hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

Ampah, 03 Januari 2022

(SITI HAWARIAH, S.Ag)

Termasuk dalam pengisian

(lihat Tabel PERILAKU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 9

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

- Aktif dalam memb

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe