Salinan Dari 3. SKP GURU KARIANTO

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : TRI HARYANTI, S.Pd

NIP : 19670210 200502 2 004
PANGKAT /GOL : PENATA/ III.c
JABATAN : GURU MUDA
UNIT KERJA : SD INPRES TIMIKA 1 KAB. MIMIKA
PEMERINTAH KAB. MIMIKA

TAHUN 2022
MENU A
AN KINERJA
RATUR SIPIL NEGARA
GPAN RB. 06 TAHUN 2022
WAKTU PENILAIAN
S.D 31 DESEMBER 2022
AH KAB. MIMIKA
HUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA PERIODE PENILA01 JANUARI 20

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT P
1 NAMA TRI HARYANTI, S.Pd 1 NAMA
2 NIP 19670210 200502 2 004 2 NIP

3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA/ III.c 3 PANGKAT/GOL.
RUANG
4 JABATAN GURU MUDA 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SD INPRES TIMIKA 1 KAB. 5 UNIT KERJA
MIMIKA
RENCANA HASIL KERJA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
INDIV
(1) DIINTERVENSI
(2) (3) (4) (5
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen
bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Kewirausahaan, Supervisi CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Guru dan Tendik dalam Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Kualitas Program Pengaw
penyelenggaraan dan atau Perencanaan Pembelajaran. Program Bimlat G
pengelolaan Sekolah. Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan
pokok kepala sekolah pembelajaran guru sesuai dengan
(Manajerial, Kewirausahaan, Rencana yang telah ditetapkan
Supervisi Guru dan Tendik) sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi Pengawa
dalam penyelenggaraan dan Tahunan / Program semester. daftar hadir, suk
atau pengelolaan Sekolah. KS.

kegiatan.
3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan
ketercapaian program kerja penilaian pembelajaran sesuai dengan dan KS.
pelaksanaan tugas pokok Rencana yang telah ditetapkan
kepala sekolah dalam bidang sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi Instrume
Manajerial, Kewirausahaan, Tahunan / Program semester. sekolah, daftar h
Supervisi Guru dan Tendik KS.
dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah. Waktu Ketepatan waktu
kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan
Keprofesian Berkelanjutan tambahan yang diberikan kepala Pengawasan
Kepala Sekolah dalam bentuk sekolah, baik dalam Administratif
Diklat fungsional kepala maupun dalam Implementasi tugas
sekolah dan atau Karya Tulis sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Ilmiah Kepala Sekolah. Kelas
SKP KUANTITATIF JF 3
4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
Keprofesian Berkelanjutan tambahan yang diberikan kepala
Kepala Sekolah dalam bentuk sekolah, baik dalam Administratif
Diklat fungsional kepala maupun dalam Implementasi tugas Kualitas Instrumen Evalu
sekolah dan atau Karya Tulis sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Pengawasan, dafh
Ilmiah Kepala Sekolah. Kelas kegiatan dari KS.

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan
kegiatan tugas kedinasan lain Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Diri
yang diberikan pimpinan baik Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
lisan maupun tertulis. Ilmiah Kualitas Laporan PD, daft
kegiatan dari Kor

kegiatan.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan K
kegiatan peningkatan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
kompetensi dan MGMP / KKG KabupatenBarito Timur.
pengembangan karir ASN di Kualitas Dokumen Tugas
lingkungan Sekolah. sebagai Penguru

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat
kegiatan peningkatan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
kompetensi dan Daerah dan Pusat.
pengembangan karir ASN di Kualitas Sertifikat Webin
lingkungan Sekolah. sebagai peserta

kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbu
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan se
- Membantu orang lain belajar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informas
lainnya yang sifatnya memberikan p
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebi
- Suka menolong orang lain
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan deng
kepada teman sejawat atau pihak y
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai denga
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negarapegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkemba
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
7
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahlian
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahlian

tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengaw
(ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepen
Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program Pengawasan dan Program Bimlat Guru / Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau
2 Materi Pengawasan, instrumen, daftar hadir, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan at
3 Materi Instrumen Pengawasan sekolah, daftar hadir, suket dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan ata
4 Instrumen Evaluasi Pengawasan, dafhad, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau D
5 Laporan PD, daftar hadir, suket kegiatan dari Korwas. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Dokumen Tugas Tambahan sebagai Pengurus APSI (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Sertifikat Webinar APSI Pusat sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai de
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan y
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / lap
M
Pegawai Yang Dinilai P
(TRI HARYANTI, S.Pd) (SI

NIP.19670210 200502 2 004 NIP
HOME
AI
ITATIF
PEJABAT PENILAI KINERJA

SIMON PABISA, S.Pd
19690529 200212 1 003

PENATA (III/c)
KEPALA SEKOLAH KODE ATSN KODE IKU

DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA
D=1; CD=2, KS=4 P=3; KS=4, GR=5
INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

TARGET HASIL / TUPOK
INDIVIDU
(5) (6) INTRVENSI HASIL KERJA
ATASAN
Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen
4.1 5.1
Program Pengawasan dan 95% (Persen)

Program Bimlat Guru / Kepala
Sekolah.
Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

kegiatan.
Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan
4.2 5.2
Materi Pengawasan, instrumen, 95% (Persen)

daftar hadir, suket kegiatan dari
KS.

kegiatan.
Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan
dan KS. 4.3 5.3
Materi Instrumen Pengawasan 95% (Persen)

sekolah, daftar hadir, suket dari
KS.

kegiatan.
Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan
Pengawasan 4.4 5.4
Instrumen Evaluasi 95% (Persen)
Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.

kegiatan.
Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan
Diri 4.5 5.5
Laporan PD, daftar hadir, suket 95% (Persen)

kegiatan dari Korwas.

kegiatan.
Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen

4.6 5.6
Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)

sebagai Pengurus APSI

kegiatan.
Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat
4.6 5.7
Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen)

sebagai peserta

kegiatan. KONDISI IDEAL
Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
KD PRLKU EXPTASI Berdasrkan Kondisi Ideal,
1. dengan mengisi "KODE"
Pimpinan: 1.1 sesuai dengan Nomor urut
pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. masing-masing baik Nomor
1.2 1.1 utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
ri kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. 1.3 1.2 Komponen Berorientasi
2. Pelayanan dan "1.1" untuk
Melaksanakan tugas
Pimpinan: dengan jujur, dan
2.1
seterusnya.
terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
lah dibuat. 2.2 2.1 Termasuk dalam pengisian
Penilaian Ekspetasi Khusus
2.3 Pimpinan, pada kolom
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
3. khusus ini dapat
Pimpinan: 3.1 ditambahkan sesuai dengan
etiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar hasil dialog / kesepakatan
pkan. 3.2 3.1 antara pegawai dan
pimpinan
mbagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
nya memberikan pengetahuan. 3.3 3.2 (lihat Tabel PERILAKU
KERJA)
4.
Pimpinan: 4.1
munikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan 4.2 4.1
holder
beri bantuan dengan atau tanpa harus diminta
awat atau pihak yang membutuhkan. 4.3 4.2
5.
Pimpinan:
5.1
asan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

5.2 5.1
5.3
6.
Pimpinan: 6.1
asikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
es kerja. 6.2 6.1
6.3
7.
Pimpinan: 7.1
asi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2 7.1
usi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.3 7.2
Pada Lembar ini

mengisi DUKUNGAN
Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan SUMBER DAYA dan
KONSEKUENSI
n kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau
porkan adalah …
Laporan dan atau Dokumen)
m Laporan dan atau Dokumen)
m Laporan dan atau Dokumen)
aporan dan atau Dokumen)
n atau Dokumen)
au Dokumen)
okumen)
nan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
n hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

tuk dokumen / laporan tertulis.
Mimika, 03 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(SIMON PABISA, S.Pd)

NIP.19690529 200212 1 003
Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
Berdasrkan Kondisi Ideal,
dengan mengisi "KODE"
sesuai dengan Nomor urut
masing-masing baik Nomor
utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
Komponen Berorientasi
Pelayanan dan "1.1" untuk
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dan
seterusnya.
Termasuk dalam pengisian
Penilaian Ekspetasi Khusus
Pimpinan, pada kolom
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
ditambahkan sesuai dengan
hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan
pimpinan
(lihat Tabel PERILAKU

KERJA)
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA PERIODE PENILAIAN
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 19670210 200502 2 004 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA/ III.c 3 PANGKAT/GOL.R
5 UNIT KERJA SD INPRES TIMIKA 1 KAB. MIMIKA 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
HASIL KERJA
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program Pengawasan dan 95%
Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
Tendik) dalam penyelenggaraan dan dengan Program Tahunan / Program
atau pengelolaan Sekolah. semester. Kualitas Materi Pengawasan, 95%
instrumen, daftar hadir, suket
kegiatan dari KS.

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan dan KS.
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Instrumen Pengawasan 95%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan sekolah, daftar hadir, suket dari
Sekolah. KS.

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, Pengawasan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Instrumen Evaluasi 95%
kegiatan dari KS.

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, suket 95%
kegiatan dari Korwas.

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
pengembangan karir ASN di lingkungan MGMP / KKG KabupatenBarito Timur.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95%

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95%
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat. sebagai peserta
Sekolah.
RATING HASIL KERJA* kegiatan.
SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus
- Maksimal dalam p
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritik
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari
selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus
- Berani berterus te
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien mengakui kesalahan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus
- Menyelesaikan se
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu y
- Aktif dalam memb

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus

- Membangun komu
menjaga hubungan
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe

harus diminta kepa
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus
sah.
- Taat terhadap atas
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegaw

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus
- Tidak mengimplem
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk me
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus
- Aktif berpartisipas
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribus

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

UASI KINERJA PEGAWAI
ATAN FUNGSIONAL GURU
TAN HASIL KERJA KUANTITATIF
E: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA SIMON PABISA, S.Pd
NIP 19690529 200212 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG PENATA (III/c)
JABATAN KEPALA SEKOLAH
INSTANSI DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA
ang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

onduct
HASIL KERJA

REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(6) (7) (8)
Dokumen 2 berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
(Persen) 85% berdasarkan

penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Bulan 1 bulan berdasarkan

waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Laporan 1 berdasarkan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.


penilaian pimpinan

waktu kegiatan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan
penilaian pimpinan

penilaian pimpinan

waktu kegiatan


penilaian pimpinan

waktu kegiatan
Sertifikat 5 berdasarkan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

(Persen) 85% penilaian pimpinan
berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Bulan 5 bulan berdasarkan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

waktu kegiatan

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
masukan atau kritikan. kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan
mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target kompetensi dan selalu memberikan feedback
dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan
pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
unit kerja selalu 2 arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Mimika, 31 Desember 2022


NIP. 19690529 200212 1 003

HOME

HOME
NEXT
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA PERIODE PENILAIAN:

1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 19670210 200502 2 004
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA/ III.c
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SIMON PABISA, S.Pd
NIP : 19690529 200212 1 003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA (III/c)
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : STANISLAUS LAIYAN, S.Pd.M.Pd
NIP : 19790617 200502 1 004
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA (IV/a)
JABATAN : KABID SD/MI
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Mimika, 04 Januari 2023 Mimika, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja
(TRI HARYANTI, S.Pd) (SIMON PABISA, S.Pd)

NIP. 19670210 200502 2 004 NIP. 19690529 200212 1 003
HOME
D.1.3
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 19670210 200502 2 004
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA/ III.c
JABATAN : GURU MUDA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SIMON PABISA, S.Pd
NIP : 19690529 200212 1 003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA (III/c)
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : STANISLAUS LAIYAN, S.Pd.M.Pd
NIP : 19790617 200502 1 004
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA (IV/a)
JABATAN : KABID SD/MI
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Mimika, 04 Januari 2023 Mimika, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja
(TRI HARYANTI, S.Pd) (SIMON PABISA, S.Pd)

NIP. 19670210 200502 2 004 NIP. 19690529 200212 1 003
Mimika, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
STANISLAUS LAIYAN, S.Pd.M.Pd

NIP.19790617 200502 1 004
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 19670210 200502 2 004 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA/ III.c 3 PANGKAT/GOL.RU
5 UNIT KERJA SD INPRES TIMIKA 1 KAB. MIMIKA 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU

(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program Pengawasan dan 95%
Sekolah.

kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Pengawasan, 95%
instrumen, daftar hadir, suket
kegiatan dari KS.

kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok penilaian pembelajaran sesuai dengan dan KS.
kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Instrumen 95%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Pengawasan sekolah, daftar
Sekolah. hadir, suket dari KS.

kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, Pengawasan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah baik dalam Administratif maupun dalam
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Implementasi tugas sebagai Waka /
Sekolah. Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Instrumen Evaluasi 95%
kegiatan dari KS.

kegiatan.
5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan pimpinan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95%
suket kegiatan dari Korwas.

kegiatan.
B. TAMBAHAN

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
pengembangan karir ASN di lingkungan / KKG KabupatenBarito Timur.
Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95%

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di lingkungan Daerah dan Pusat.
Sekolah.
Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95%
sebagai peserta

kegiatan.
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pi
- Maksimal dalam pe
masukan atau kritika
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari k

kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pi
- Berani berterus tera

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesala
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pi
- Menyelesaikan seti
- Membantu orang lain belajar target dan standar m
- Aktif dalam memba

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak la
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pi

- Membangun komun
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan b
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap member

harus diminta kepada
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pi
sah.
- Taat terhadap atasa
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instans

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pi
- Tidak mengimpleme
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk mem
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pi
- Aktif berpartisipasi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

LUASI KINERJA PEGAWAI
BATAN FUNGSIONAL GURU
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA SIMON PABISA, S.Pd
NIP 19690529 200212 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG PENATA (III/c)
JABATAN KEPALA SEKOLAH
INSTANSI DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA
ang/ Butuh Baik Sangat Baik

onduct Perbaikan
HASIL KERJA
REALISASI
TARGET BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG

(6) (7) (8)
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
ditingkatkan.

waktu kegiatan
pertahankan.
penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

waktu kegiatan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

penilaian pimpinan
pertahankan.

waktu kegiatan
pertahankan.
Sertifikat 5 berdasarkan
penilaian pimpinan
pertahankan.
J
(Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
penilaian pimpinan ditingkatkan.
waktu kegiatan
pertahankan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan

pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang

kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti

dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
Jabatan pada Instansi pegawai berada
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2
unit kerja arah.
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja
Mimika, 31 Desember 2022


NIP. 19690529 200212 1 003

HOME Pada Lembar ini mengisi Nilai Relatif REALISASI
Berdasrkan Bukti Dukung yang dilakukan oleh
Pimpinan

91-100 76-90 61-75 51-60
C J K L
Sangat
Baik Cukup Kurang
Baik
Sangat
Chek 91
Baik

C SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Predikat Hasil Kerja

Berdasrkan Bukti Dukung Apakah Sesuai
Ekspetasi, Di Bawah atau Di atas Ekspetasi

UMPAN
PRLKU EXPTSI PETUNJUK
BALIK
1. Pada Lembar ini
1.1 1.1 mengisi PERILAKU 1
1.2 1.1 KERJA Berdasrkan 1 1
Penilaian yang
diperoleh, pada kolom
PRLKU, dari
pengamatan penilai
1.3 1.2 1.2 dengan mengisi "KODE" 1 1
sesuai dengan Nomor
urut masing-masing
baik Nomor utama dan
2. sub-nya (Misalkan kode
2.1 2.1 "1" Untuk Komponen 1
Berorientasi Pelayanan
2.2 2.1 dan "1.1" untuk 1 1
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dst. Jika
2.3 2.2 hasil penilaian tidak 1
atau belum sesuai
diberi KODE sesuai
dengan masing-masing
3. komponen dengan
3.1 3.1 menambahkan sub 1, 1
3.2 3.1 Misal : 1.1.1 ; 1.2.1 ; 1 1
1.3.1, dst.
3.3 3.2 3.2 Termasuk dalam 1 1

pengisian Penilaian
Ekspetasi Khusus
4. EXPTSI
4.1 4.1 1

Ekspetasi Khusus
EXPTSI
4.2 4.1 1 1
4.3 4.2 1 1
5.
5.1 5.1 1
5.2 5.1 1 1
5.3 5.2 1

6.
Umpan balik terkait
6.1 6.1 1
Perilaku Kerja diisi
6.2 6.1.1 dengan KODE, sesuai 1 0
hasil DIALOG oleh
penilai / Pimpinan
6.3 6.2 Berdasrkan 1
pengamatan dan bukti
dukung yang dimiliki
Pimpinan
7.
7.1 7.1 1
7.2 7.1 1 1
7.3 7.2 1 1
21 10 21 10
21 11
100 91
95 SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Perilaku Kerja Berdasrkan
Bukti Dukung Apakah Sesuai Ekspetasi, Di
Bawah atau Di atas Ekspetasi

HOME
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
3.1.1 -berubah
Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 -yang ditetapkan.
Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 -pengetahuan,
Kurang aktifketerampilan kepadapengembangan
mengikuti kegiatan teman sejawat atau pihak lain
kompetensi danyang
4. Harmonis 4. sharing
Harmonis pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 -baik dengan
Kurang ataustakeholder
tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 menjaga hubungan
- Selalu siap memberibaik dengandengan
bantuan stakeholder
atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
5.1.1 -Indonesia Tahun
Kurang atau 1945,
tidak setia kepada
memegang teguhNKRI serta
ideologi pemerintahan
Pancasila, UUD yang
Negara 5.1.1 -pegawai
Kurangberada
taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
5.2 Republik
- MenjagaIndonesia
nama baikTahun
sesama1945, setia
ASN, kepada NKRI
Pimpinan, serta
Instansi, danpemerintahan
Negara 5.2 Instansi pegawai berada
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
5.3 Instansi,
- Menjagadan Negara
rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 -metode dan proses kerja.
Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2 memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 53

HOMEPENGAWAS HOMEKEPALA SEKOLAH HOMEGURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
1.1.1 pengawasan terkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang Ramahkepada kepala
dalam sekolah, guru
melaksanakan dan
kegiatan 1.1.1 stakeholder (komite
Stakeholder sekolah,ramah
terkait: Kurang dinas dalam
terkait),memberikan
semua warga sekolah
pelayanan 1.1.1 pembelajaranterkait:
Stakeholder dan pembimbingan
Kurang ramahkepada
dalam siswa dan semua
memberikan warga
pelayanan
1.2 pengawasan
Pimpinan dan pembimbingan
: Yang kepada
bersangkutan dapat kepala sekolah,
diandalkan guruhal-hal
ketika ada dan 1.2 kepada stakeholder
Pimpinan (komite sekolah,
: Yang bersangkutan dapat dinas terkait),
diandalkan semua
ketika adawarga
hal-hal 1.2 pembelajaran
Pimpinan danbersangkutan
: Yang pembimbingan kepada
dapat siswa dan
diandalkan semua
ketika adawarga
hal-hal
1.2.1 yang membutuhkan
Pimpinan penyelesaian
: Yang bersangkutan segera.
kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 yang membutuhkan
kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 yang membutuhkan
kurang dapat diandalkan ketika ada
1.3 hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. 1.3 hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. 1.3 hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan
baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
3.1.1 memberikan
Pimpinan: feedback
Kurang kepada teman
memperhatikan dan pimpinan.kompetensi dan
pengembangan 3.1.1 memberikan
Pimpinan: feedback
Kurang kepada teman
pengembangan 3.1.1 memberikan
Pimpinan: feedback
Kurang kepada teman
pengembangan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
4.1.1 kerjanya terlihat
Pimpinan: Kurang dari tidak adanya
mampu anggota
menciptakan tim / teman
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif 4.1.1 kerjanya terlihat
mampu anggota
lingkungan sejawat
yang kondusif
4.2 di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat 4.2 di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
5.1.1 progresnyaArahan
Pimpinan: selalu dilaporkan denganditindaklanjuti
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan 5.1.1 progresnyaArahan
pimpinan jarang tepat waktu. dengan baik dan
5.2 progresnyaSelalu
Pimpinan: jarangsiap
dilaporkan dengan
kapanpun tepat membutuhkan,
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang 5.2 progresnyaSelalu
dilaporkan dengan
pimpinan waktu. yang
5.2.1 bersangkutan
Pimpinan: siapsiap
Tidak membantu pimpinan
kapanpun pimpinanmeskipun di luar jam
membutuhkan, yangkerja. 5.2.1 bersangkutan
Pimpinan: siapsiap
membutuhkan, yangkerja. 5.2.1 bersangkutan
Pimpinan: siapsiap
membutuhkan, yangkerja.
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan

5.3 5.3 5.3
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
6.1.1 yang bersangkutan
Pimpinan: ketika mendapat
Kurang antusias penugasan
mempelajari hal barubaru.
terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
terlihat dari 6.1.1 yang bersangkutan
terlihat dari
6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
perubahanketika mendapat
arah strategi daripenugasan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru. 6.2 upaya upaya
Pimpinan: yang ada
Ketika bersangkutan
pimpinan baru.
6.2.1 langsung ditindaklanjuti
Pimpinan: dengan penyesuaian
Ketika ada perubahan arah strategi dan
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung ditindaklanjuti
dariresisten.
pimpinan, tidak 6.2.1 langsung ditindaklanjuti
dariresisten.
pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3 6.3
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terbuka 2 arah.masukan dari teman
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap 7.1.1 sejawatsejawat:
Teman karena ketika
Kurangdialog selalu
terhadap
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.
7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1

HOME
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
HASIL KERJA
KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi Kategori
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2
BAIK Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah
14 KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA 12 12 14

PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
12 BAIK 10 12
10
12 10
10 8
6 8
8 8
0 6 6 6
6
4 4 4
4
2 2 2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Sangat Kurang
Pola Distribusi
13
7
3
1
0
24
14
12
10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
HOME
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

NAMA PEJABAT PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1
Laporan evaluasi hasil

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan peningkatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas kompetensi dan Laporan tugas
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah pengembangan karir kedinasan lain yang
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai ASN di lingkungan diberikan pimpinan
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas Dinas Pendidikan baik lisan maupun
Pendidikan Kabupaten Pendidikan Kabupaten Pendidikan Kabupaten kinerja pada Dinas Kabupaten Barito tertulis.
Barito Timur. Barito Timur. Barito Timur. Pendidikan Kabupaten Timur.
Barito Timur.
PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, KepalaTAMBAHAN) 1
Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan Laporan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Pengembangan Profesi Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, penilaian (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengawas dalam Tugas tambahan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI kinerja) dan Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan bentuk diklat sebagai Anggota /
Penilaian Kinerja Guru penilaian kinerja) dan Pengurus APSI
MADYA Pembimbingan dan atau Kepala atau Kepala Sekolah Pembimbingan fungsional pengawas Kabupaten Barito
Pelatihan Guru dan Sekolah) pada 4 pada 4 sekolah binaan. Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Timur.
atau Kepala Sekolah sekolah binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 4 sekolah binaan. pada 4 sekolah binaan.
Dokumen Program Laporan evaluasi hasil Laporan
Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan Pengembangan
(Manajerial, Program Pelaksanaan
Laporan (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Laporan
Keprofesian Laporan Tugas
Dokumen Program Kewirausahaan Laporan evaluasi hasil tambahan sebagai
Kewirausahaan dan
Perencanaan dan Penilaian dan Kewirausahaan
Pelaksanaan dandan Pengembangan tambahan kegiatan
Berkelanjutan Kepala Dokumen sebagai
KEPALA SEKOLAH Supervisi Gurudan
Pembelajaran dan Anggota kegiatan
Laporan / Pengurus Keprofesian Anggota / Pengurus
Supervisi Guru-Tendik)
Pembelajaran dan Supervisi Guru
Penilaian dan
Pembelajaran Sekolah dalam bentuk Tugas tambahan
GURU Tendik) dalamguru
Administrasi MKKS Provinsi PGRI Provinsi
dalam penyelenggaraan
Administrasi guru penyelenggaraan dan
Tendik
dan dalam
Administrasi guru menjadi Waka Bidang
Lampung. di sekolah.
Berkelanjutan Guru
diklat fungsional Kepala sebagai Anggota /
Lampung. PGRI Provinsi
dan pengelolaan
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan penyelenggaraan
dalam pelaksanaan dan Kurikulum dalam
Sekolahbentuk diklat
dan- atau Karya Pengurus
NAMA PEGAWAI 2 - - pengelolaan- Sekolah.
pembelajaran. (PK- - - fungsional Lampung. -
sekolah.
pembelajaran. pengelolaan Sekolah.
pembelajaran. Tulis Ilmiahguru dan
Guru) atau Karya Tulis Ilmiah
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
Laporan kegiatan
peningkatan
kompetensi dan
pengembangan karir
ASN di lingkungan
Dinas Pendidikan
Kabupaten Barito
Timur.
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
ndikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar di
Lingkungan APSI Pusat.
Laporan kegiatan
mengikuti
Laporan Seminar dan
kegiatan
atau Webinar
mengikuti Seminar dan
Pendidikan
atau di
Webinar
Lingkungan di
Pendidikan daerah dan
Pusat.
Lingkungan -daerah dan
Pusat.
HOME
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOK
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DA
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE
1. DINAS 3.
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kab. 3.1
1.2 Barito Timur.
Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2
1.3 pendidikan
Laporan Dinas Hasil
Evaluasi Pendidikan Kab.
Program Barito Timur.
Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3
peraturan
KINERJAyang berlaku secara efektif dan efisien.
TAMBAHAN 3.4
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5
1.5 tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
3.2.1
3.3.1
2. KACABDIN 3.4.1
KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
2.2 proses pembelajaran
Laporan pelaksanaandi lingkungan
Program Dinas Pendidikan
pelaksanaan Kab.
pengaturan, Barito Timur.
pengendalian, pembinaan 3.7
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab.
Barito Timur.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4.
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito
Timur.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2
2.5 maupun
Dokumentertulis.
kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.

4. KEPALA SEKOLAH 4.4
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru 4.5
4.2 dan Tendik
Laporan dalam penyelenggaraan
pelaksanaan dan atau
tugas pokok kepala pengelolaan
sekolah Sekolah.
(Manajerial, Kewirausahaan,
4.3 Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
4.4 sekolah
Laporandalam bidang Manajerial,
Pengembangan Kewirausahaan,
Keprofesian BerkelanjutanSupervisi Guru dan
Kepala Sekolah Tendik
dalam bentuk
Diklat
TUGAS fungsional
TAMBAHAN kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah. 4.6
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7
4.6 baik lisan maupun
Dokumen tertulis.
pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir 5.
ASN di lingkungan Sekolah. 5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7

ARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
PENGAWAS
TUGAS UTAMA
Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja)
Laporandan Program Pengawasan
pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan
Sekolah Guru danPemantauan
(Pembinaan, atau Kepala SNP,
Sekolah
Penilaianpelaksanaan
Laporan Kinerja Guru dan atau Kepala
Pembimbingan Sekolah)
Pelatihan pada
Guru 4 sekolah
dan binaan.
atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah
Laporan binaan.
evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan
dan penilaian kinerja)
Laporan Pengembangan danProfesi
Pembimbingan
PengawasPelatihan Gurudiklat
dalam bentuk dan atau Kepala
fungsional
pengawas dan atau Karyadalam
Program Pendampingan Tulispenyusunan
Ilmiah. perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan,
Laporan evaluasi
evaluasi hasilkegiatan dan umpan
pendampingan dalambalik dari pelaksanaan
penyusunan rencana kerja
perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi
Laporan Penilaian kegiatan
Kinerja danSekolah
Kepala umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
binaan.
KINERJA TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
Lampung.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Pusat.
KEPALA SEKOLAH
Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisipelaksanaan
Laporan Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan
tugas pokok dan atau pengelolaan
kepala sekolah (Manajerial, Sekolah.
Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau

Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat fungsional
Dokumen kegiatankepala
tugas sekolah
tambahandansebagai
atau Karya Tulisatau
Pengurus Ilmiah Kepala Sekolah.
MKKS/KKKS
Kabupaten Barito Timur.
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Baritokegiatan
Dokumen Timur. mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan
GURU daerah dan Pusat.
Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus,
Laporan Moduldan
pelaksanaan Ajar/RPP,
penilaianBahan Ajar danguru
pembelajaran Administrasi Guru)Rencana
sesuai dengan pada tahap
yang telah
Laporan ditetapkan
evaluasi hasilsebelumnya
pelaksanaansesuai dengan Program
dan penilaian Tahunan
pembelajaran / Program
sesuai dengan
Rencana
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,/
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan
baik dalam
Laporan AdministratifKeprofesian
Pengembangan maupun dalam Implementasi
Berkelanjutan tugas
Guru sebagai
dalam Waka
bentuk /
Diklat
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP /
KKG KabupatenBarito
Dokumen Timur.
kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

SKP JF
DATA GURU HOME COVER
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI RESUME PRESTASI
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama TRI HARYANTI, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 19670210 200502 2 004 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA III.c Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan GURU MUDA Tempat Mimika
e. Unit Organisasi SD INPRES TIMIKA 1 Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KAB. MIMIKA PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama SIMON PABISA, S.Pd TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19690529 200212 1 003 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA (III/c) NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Wilayah Mimika
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
KAB. MIMIKA Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama STANISLAUS LAIYAN, S.Pd.M.Pd a. Nama
b. NIP 19790617 200502 1 004 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA (IV/a) c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan KABID SD/MI d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN
KAB. MIMIKA KAB. MIMIKA
Err:509
RESUME PRESTASI
DATA
SKPUMUM
JF-KUANTITATIF 2022 GURU DAPAT DIGUNAKAN UNTUK PS-KS DAN GURU
VERSI-3
LEMBAR KERJA COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

SKP R KINERJA SESUAI
MATRIK PERAN PERMENPANRB NO 06 THN 2022
1. SKP JF PENGELOLAAN KINERJA
HASIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP PEGAWAI APARATUR SIPIL
PENILAIAN NEGARA
PRILAKU KERJA KUADRAN
3. EVALUASI PREDIKAT
(BERAKHLAK)
UMPAN BALIK KINERJA POLAKINERJA
DISTRIBUSI
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
3. EVALUASI DOKUMEN
KINERJA EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
created by gembong sumadiyono_08127268372

Salinan Dari 3. SKP GURU KARIANTO

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Salinan Dari 3. SKP GURU KARIANTO

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

NAMA : TRI HARYANTI, S.Pd

PEMERINTAH KAB. MIMIKA

DINAS PENDIDIKAN KAB. MIMIKA PERIODE PENILA01 JANUARI 20

2 NIP 19670210 200502 2 004 2 NIP

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

Waktu Ketepatan waktu

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahlian

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

(TRI HARYANTI, S.Pd) (SI

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

PEJABAT PENILAI KINERJA

19690529 200212 1 003

KEPALA SEKOLAH KODE ATSN KODE IKU

INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

Program Pengawasan dan 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

Materi Pengawasan, instrumen, 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Materi Instrumen Pengawasan 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan

Laporan PD, daftar hadir, suket 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan

Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen

Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen)

Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan

asan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

asi sesuai keahliannya pada project unit kerja

usi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Pada Lembar ini

m Laporan dan atau Dokumen)

m Laporan dan atau Dokumen)

aporan dan atau Dokumen)

nan dan sesuai dengan aturan yang ada pada

n hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

Mimika, 03 Januari 2022

(SIMON PABISA, S.Pd)

(lihat Tabel PERILAKU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

- Aktif dalam memb

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe