PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : NURSAF RUDIANSAH,S.Pd

NIP : 196808052008011004
PANGKAT /G : PENATA MUDA TK.I, III/a
JABATAN : GURU OLAHRAGA
UNIT KERJA : SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA NURSAF RUDIANSAH,S.Pd 1 NAMA WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
2 NIP 196808052008011004 2 NIP 197107262007012005
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA TK.I, III/a 3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA TK.I, III/c
4 JABATAN GURU OLAHRAGA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR 5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 #N/A Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat Pembelajaran dan 2 Dokumen
Minggu Efektif, Prota, Promes, CP/TP/Silabus, Modul Administrasi Guru.
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada
tahap Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Persentase Dokumen Perangkat Pembelajaran 100% (Persen)
dan Administrasi Guru.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 1 Bulan

yang direncanakan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 1 Laporan
guru sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran (Laporan PKG)
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester. Kualitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 100% (Persen)
Pembelajaran (Laporan PKG)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan pengelolaan
Sekolah.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / 1 Laporan
pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah Rapor dan buku nilai
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / 100% (Persen)
Rapor dan buku nilai
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan
yang direncanakan.

SKP KUANTITATIF JF 2
 HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan tugas sebagai 1 Laporan
kepala sekolah (Manajerial, diberikan kepala sekolah, baik dalam Administratif Wali Kelas
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan tugas sebagai 100% (Persen)
atau pengelolaan Sekolah. Wali Kelas

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk Laporan 1 Laporan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Guru dalam bentuk Diklat Fungsional Guru. Pengembangan Diri.
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kualitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk Laporan 100% (Persen)
Kepala Sekolah. Pengembangan Diri.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 3 Bulan

yang direncanakan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI. 1 Dokumen
kedinasan lain yang diberikan Anggota / Pengurus PGRI / MGMP / KKG Kabupaten
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Cianjur.
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi 100% (Persen)
PGRI.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan 2 Sertifikat
kedinasan lain yang diberikan Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan Pusat. Pendidikan.
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di 100% (Persen)
lingkungan Pendidikan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan

yang direncanakan.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

SKP KUANTITATIF JF 3
 PERILAKU KERJA
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dibuat.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain
stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
proses kerja.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Cianjur, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

SKP KUANTITATIF JF 4
 (NURSAF RUDIANSAH,S.Pd) (WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)
NIP.196808052008011004 NIP.197107262007012005

LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Dokumen Perangkat Pembelajaran dan Administrasi Guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Jumlah Laporan Pelaksanaan dan Penilaian Pembelajaran (Laporan PKG) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / Rapor dan buku nilai (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Jumlah Laporan tugas pelaksanaan tugas sebagai Wali Kelas (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Jumlah Laporan PKB dalam bentuk Laporan Pengembangan Diri. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase Sertifikat seminar webinar di lingkungan Pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Cianjur, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(NURSAF RUDIANSAH,S.Pd) (WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

SKP KUANTITATIF JF 5
NIP.196808052008011004 NIP.197107262007012005

SKP KUANTITATIF JF 6
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA NURSAF RUDIANSAH,S.Pd 1 NAMA WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
2 NIP 196808052008011004 2 NIP 197107262007012005
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA TK.I, III/a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA MUDA TK.I, III/c
4 JABATAN GURU OLAHRAGA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR 5 INSTANSI SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 #N/A Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 2 Dokumen 2 berdasarkan
Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
Pembelajaran dan Administrasi
Guru.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Guru) pada tahap Perencanaan Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 100% (Persen) 100% berdasarkan
Pembelajaran. Pembelajaran dan Administrasi
Guru.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Penilaian Pembelajaran (Laporan
PKG)
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Kualitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 100% (Persen) 75% berdasarkan

Penilaian Pembelajaran (Laporan
PKG)
penilaian pimpinan
K Di bawah Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil 1 Laporan 1 berdasarkan
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

penyelenggaraan pengelolaan Tahunan / Program semester. Kualitas Jumlah Laporan Hasil 100% (Persen) 90% berdasarkan
Sekolah. Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas 1 Laporan 1 berdasarkan

J
kepala sekolah (Manajerial, tambahan yang diberikan kepala pelaksanaan tugas sebagai Wali penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan sekolah, baik dalam Administratif Kelas Sesuai Ekspektasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan maupun dalam Implementasi tugas
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Kelas Kualitas Jumlah Laporan tugas 100% (Persen) 95% berdasarkan

J
pelaksanaan tugas sebagai Wali penilaian pimpinan
Kelas Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 2 bulan berdasarkan

C
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. Di atas Ekspektasi

5 Laporan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah.
Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Guru dalam bentuk
Diklat Fungsional Guru.
bentuk Laporan Pengembangan
Diri.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Kualitas Jumlah Laporan PKB dalam 100% (Persen) 95% berdasarkan

bentuk Laporan Pengembangan
Diri.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

B. TAMBAHAN

J
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan Sesuai Ekspektasi
pimpinan baik lisan maupun tertulis. MGMP / KKG Kabupaten Cianjur.

J
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 100% (Persen) 100% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar 2 Sertifikat 3 berdasarkan
Webinar Pendidikan pada level /
Tingkat Daerah dan Pusat.
webinar di lingkungan
Pendidikan.
penilaian pimpinan
C Di atas Ekspektasi

Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 95% berdasarkan

webinar di lingkungan
Pendidikan.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspektasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
J Sesuai Ekspektasi

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

SESUAI
DI ATAS
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan semua
masukan atau kritikan. warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan guru dan tenaga kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman sejawat
- Suka menolong orang lain yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
SANGAT BAIK

Cianjur, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

NIP. 197107262007012005

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : NURSAF RUDIANSAH,S.Pd
NIP : 196808052008011004
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I, III/a
JABATAN : GURU OLAHRAGA
UNIT KERJA : SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
NIP : 197107262007012005
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I, III/c
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
NIP : 196902121994121001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : KABID GTK
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN CIANJUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : SANGAT BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Cianjur, 04 Januari 2023 Cianjur, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(NURSAF RUDIANSAH,S.Pd) (WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

NIP. 196808052008011004 NIP. 197107262007012005
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : NURSAF RUDIANSAH,S.Pd
NIP : 196808052008011004
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I, III/a
JABATAN : GURU OLAHRAGA
UNIT KERJA : SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
NIP : 197107262007012005
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I, III/c
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
NIP : 196902121994121001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : KABID GTK
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN CIANJUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : SANGAT BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Cianjur, 04 Januari 2023 Cianjur, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(NURSAF RUDIANSAH,S.Pd) (WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

NIP. 196808052008011004 NIP. 197107262007012005

Cianjur, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

NIP.196902121994121001
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA NURSAF RUDIANSAH,S.Pd 1 NAMA WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
2 NIP 196808052008011004 2 NIP 197107262007012005
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA TK.I, III/a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA MUDA TK.I, III/c
4 JABATAN GURU OLAHRAGA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR 5 INSTANSI SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN CAPA-

IAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
1 #N/A Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 2 Dokumen 2 berdasarkan

J
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Guru.
Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.
Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 100% (Persen) 100% berdasarkan

J
Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
Guru.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Penilaian Pembelajaran (Laporan
PKG)
penilaian pimpinan
J
Kualitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 100% (Persen) 75% berdasarkan
Penilaian Pembelajaran (Laporan
PKG)
penilaian pimpinan
K
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
(penilaian) / Rapor dan buku nilai penilaian pimpinan
J
Kualitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran 100% (Persen) 90% berdasarkan

J
penyelenggaraan pengelolaan Tahunan / Program semester.
Sekolah. (penilaian) / Rapor dan buku nilai penilaian pimpinan

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
tambahan yang diberikan kepala
sekolah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
tugas sebagai Wali Kelas penilaian pimpinan
J
Kualitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan 100% (Persen) 95% berdasarkan
Kelas tugas sebagai Wali Kelas penilaian pimpinan
J
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 2 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C
5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah.
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Fungsional Guru.
Laporan Pengembangan Diri. penilaian pimpinan
J
Kualitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk 100% (Persen) 95% berdasarkan
Laporan Pengembangan Diri. penilaian pimpinan
J
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP / KKG Kabupaten Cianjur.
Profesi PGRI. penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 100% (Persen) 100% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan
J
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 2 Sertifikat 3 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.
di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 95% berdasarkan
webinar di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
J
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASAR
PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASAR
PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas untuk memperbaiki metode dan proses kerja.

- Bertindak proaktif

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Cianjur, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

NIP. 197107262007012005

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
GI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEJABAT PENILAI KINERJA

WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
197107262007012005
PENATA MUDA TK.I, III/c
KEPALA SEKOLAH
SD NEGERI KOPO KABUPATEN CIANJUR

HASIL KERJA

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(8)

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Di Bawah Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 20

Sesuai Ekspektasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 21

HASIL KERJA

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(8)

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Di Atas Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Di Atas Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 22

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 23
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN
BUKTI DUKUNG

Stakeholder terkait: Ramah dalam

memberikan pelayanan pembelajaran
dan pembimbingan kepada siswa dan
semua warga sekolah (kepala sekolah,
rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan
Pimpinan lainnya).
: Yang bersangkutan dapat
diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

Teman sejawat: Selalu menunjukkan

sikap bertanggung jawab meskipun
ada kesalahan yang dilakukan anggota
timnya.

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

Pimpinan: Memperhatikan
pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman
dan pimpinan.

Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir

selalu dikerjakan dengan baik

Pimpinan: Mampu menciptakan

lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.

Pimpinan: Arahan pimpinan selalu

ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan
tepat waktu.

Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 24

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN
BUKTI DUKUNG

Pimpinan: antusias mempelajari hal

baru terlihat dari upaya upaya yang
bersangkutan ketika mendapat
penugasan baru.

Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian
dan resisten.

Teman sejawat: Sangat terbuka

terhadap masukan dari teman sejawat
karena ketika dialog selalu 2 arah.

Cianjur, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd)

NIP. 197107262007012005

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 25

 RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA NURSAF RUDIANSAH,S.Pd 1 NAMA WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd

2 NIP 196808052008011004 2 NIP 197107262007012005

3 PANGKAT/GOL. PENATA MUDA TK.I, III/a 3 PANGKAT/GOL. PENATA MUDA TK.I, III/c
RUANG RUANG
4 JABATAN GURU OLAHRAGA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH

5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN 5 UNIT KERJA SD NEGERI KOPO KABUPATEN
CIANJUR CIANJUR

HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA
A. UTAMA
1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.
RENCANA AKSI
Menyusun Perangkat Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
ATP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar
dan Administrasi Guru).
REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
ATP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar
dan Administrasi Guru).

2 Laporan pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Menyusun laporan pelaksanaan dan Laporan Pelaksanaan Pembelajaran dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan Penilaian
rencana yang telah ditetapkan sebelumnya

3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Menyusun laporan evaluasi hasil Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran penialian pembelajaran
sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan

4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tugas tambahan yang diberikan kepala tambahan yang diberikan kepala sekolah
sekolah

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Mengikuti Kegiatan Bimtek atau Diklat Sertifikat Kegiatan Bimtek atau Diklat
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Fungsional guru Fungsional Guru
Fungsional Guru.

Menyusun Laporan Karya Tulis Ilmiah dalam Laporan Karya Tulis dalam Bentuk
bentuk Makalah Ilmiah/penelitian tindakan Makalah Ilmiah/penelitian tindakan kelas
kelas

RENCANA AKSI 26
 HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan Tugas tambahan Menjadi anggota Organisasi Profesi Guru Kartu Anggota PGRI
sebagai Anggota / Pengurus PGRI / (PGRI) Kabupaten Cianjur.
MGMP / KKG Kabupaten Cianjur.

2 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Mengikuti kegiatan Seminar atau Webinar Sertifikat* Kegiatan Webinar / Seminar di
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat terkait Profesi Guru di tingkat tingkat Provinsi/Pusat/Internasional
Daerah dan Pusat. provinsi/pusat.

Mengikuti kegiatan Seminar atau Webinar *) Partisipasi aktif dalam

terkait Profesi Guru di tingkat kabupaten Webinar/Seminar di tingkat kabupaten

Cianjur, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai

(NURSAF RUDIANSAH,S.Pd)
NIP.196808052008011004

RENCANA AKSI 27
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 28

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 29

Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
RESUME UMPAN BALIK PENGAWAS - KASEK DAN GURU
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan
lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan
lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 0
1.3.1 0

2. #N/A

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab

meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 #N/A

2.3 #N/A

2.3.1 #N/A

3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu

memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 0

3.3.1 0

4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim

kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.2 0

4.2.1 0

4.3 0

4.3.1 0

5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan

progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan

progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang

bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang

bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun
di luar jam kerja.
5.3 0

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 30

5.3.1 0

6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan

langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 0

6.3.1 0

7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman

sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 0

7.2.1 0

7.3 0

7.3.1 0

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 31

HOME GURU HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. #N/A 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga
warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait),
semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. #N/A 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 #N/A 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 #N/A 2.3 2.3

2.3.1 #N/A 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 0 3.3 3.3
3.3.1 0 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 32

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 0 4.2 4.2

4.2.1 0 4.2.1 4.2.1

4.3 0 4.3 4.3

4.3.1 0 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 0 5.3 5.3

5.3.1 0 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
0 6.3
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.

6.3.1 0 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri.
0 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 33

7.2.1 0 7.2.1 7.2.1

7.3 0 7.3 7.3

7.3.1 0 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 34

HOME GURU HOME TENDIK
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan dan gesit
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua dalam tindakan kepada warga sekolah (Kepala sekolah, guru dan
warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga tenaga kependidikan lainnya).
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan dan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan kurang gesit dalam tindakan kepada semua warga sekolah (Kepala
semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya).
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3
1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan
baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
baik.
3.3 3.3
3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
sejawat yang berkonflik. berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 35

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
sejawat yang berkonflik. berkonflik.
4.2 4.2

4.2.1 4.2.1

4.3 4.3

4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun
meskipun di luar jam kerja. di luar jam kerja.
5.3 5.3

5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3

6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 sendiri. 7.2

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 36

7.2.1 7.2.1

7.3 7.3

7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 37

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG
Di Bawah Ekspektasi
Hasil Kerja dan
Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS BAIK BAIK
CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

Pola Distribusi
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI
CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
14 15 12 12 14
12 10 10 12
10 10
10 5
0 8 8 8
8 6

Baik

Sangat Baik
Sangat Kurang
6

Perbaikan
6

Misconduct
6

Butuh
Kurang/
4 4 4 4
2 2 2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI

NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Dokumen kegiatan
peningkatan
Melaksanakan tugas kompetensi dan
Kepala Bidang kedinasan lainnya pengembangan karir
Kepala Bidang Guru dan Tenaga Terlaksananya Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar,PAUD, dan Pendidikan tanpa atau dengan ASN di lingkungan
Kependidikan Nonformal/Kesetaraan surat tugas yang Dinas Pendidikan,
diberikan oleh Pemuda, dan
atasan.
Olahraga Kabupaten
Cianjur

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan Dokumen kegiatan
pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengembangan Tugas tambahan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas sebagai Anggota / mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH dan Program penilaian kinerja) dalam bentuk diklat Pengurus APSI dan atau Webinar di
SEKOLAH MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Kabupaten Cianjur Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Guru dan atau pada 5 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis dan/atau Provinsi Pusat.
atau Kepala Sekolah Kepala Sekolah) pada binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah. Jawa Barat.
pada 5 sekolah 5 sekolah binaan. pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan evaluasi

Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan Laporan
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Tendik) dalam Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan Tendik dalam MKKS/KKKS diklat fungsional PGRI Kabupaten Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan pengelolaan penyelenggaraan Kabupaten Cianjur. Kepala Sekolah dan Cianjur. dan Pusat.
dan pengelolaan Sekolah. dan pengelolaan atau Karya Tulis Ilmiah
sekolah. Sekolah.
 Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan
Dokumen Program dan Penilaian hasil Pelaksanaan Pengembangan Dokumen kegiatan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan sekolah. fungsional guru dan Kabupaten Cianjur. Lingkungan daerah
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan Formal dan Nonformal 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Meningkatnya Peran Serta Pemuda dan Olahraga Dalam Pembangunan 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Terwujudnya Pengelolaan Manajemen Perkantoran Dinas Pendidikan, Pemuda 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
dan Olahraga pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten pengawas.
Cianjur.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Cianjur. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KABID GTK 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota.
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Pendidikan Nonformal/Kesetaraan
2.2 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Kabupaten Kota.

2.3 4. KEPALA SEKOLAH

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 42

 KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.4 Melaksanakan tugas kedinasan lainnya tanpa atau dengan surat tugas yang 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
diberikan oleh atasan. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Cianjur kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 43

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten Cianjur.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan
pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kabupaten Cianjur.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
pada Madrasah binaan. Fungsional Guru.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP / KKG Kabupaten Cianjur.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 44

 5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 45

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022)
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
JANUARI - DESEMBER 2022
NILAI KINERJA
TGL. PNGISIAN USLN SKP 04 Januari 2022 TAHUN
NURSAF RUDIANSAH,S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
196808052008011004 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
PENATA MUDA TK.I, III/a Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
GURU OLAHRAGA Tempat Cianjur
SD NEGERI KOPO Pejabat Penilai 31 Desember 2022
CIANJUR PNS yang dinilai 04 Januari 2023
Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd TIM PENILAI SKP:
197107262007012005 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
PENATA MUDA TK.I, III/c NIP. -
KEPALA SEKOLAH Wilayah Cianjur
SD NEGERI KOPO Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
CIANJUR Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M. a. Nama WIWI SULASTRI SOLEH, S.Pd
196902121994121001 b. NIP 197107262007012005
PEMBINA TK.I / (IV.b) c. Pangkat / Golongan ruang PENATA MUDA TK.I, III/c
KABID GTK d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA e. Unit Organisasi SD NEGERI KOPO
CIANJUR KABUPATEN CIANJUR
DATA
UMUM
VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI

KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
MATRIK PERAN HASIL
1. SKP JF KUANTITATIF APARATUR SIPIL NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-KS-
GR DAN LAMPIRAN SKP RENCANA AKSI

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 2. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

2A. EVALUASI 3. DOKUMEN

KINERJA
EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF
PEGAWAI