SASARAN KINERJA PEGAWAI PENDEK

BAGI PEJABAT PIMPINAN TINGGI DAN

HASIL KERJA
NO INTERVENSI RHK RENCANA HASIL KERJA
-1 ATASAN -2
UTAMA
NO. RHK ATASAN
1 2 Tersusunnya kurikulum pembelajaran Kuantitas
pada satuan pendidikan Kualitas
Waktu
2 2 Tersusunnya silabus dan atau Alur Kuantitas
Tujuan Pembelajaran Kualitas
Waktu
3 2 Tersusunnya perencanaan pembelajaran Kuantitas
dan atau modul pembelajaran
Kualitas

Waktu
4 2 Terlaksananya kegiatan pembelajaran Kuantitas
yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan Kualitas
Waktu
5 2 Tersusunnya alat ukur/soal sesuai mata Kuantitas
pelajaran Kualitas
Waktu
6 2 Terlaksananya penilaian dan Kuantitas
mengevaluasi hasil belajar pada mata Kualitas
pelajaran yang diampu Waktu
7 2 Terlaksananya analisis hasil Kuantitas
pembelajaran
Kualitas
Waktu

8 2 Terlaksananya kegiatan pembelajaran Kuantitas

perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan Kualitas
evaluasi;
Waktu

9 6 Terlaksananya kegiatan tugas tambahan Kuantitas

yang diberikan kepala satuan pendidikan,
Sesuai kebutuhan.

Kualitas

Waktu
 10 4 Terlaksananya Pengembangan Kuantitas
Keprofesian Berkelanjutan melalui
pengembangan diri dalam bentuk Diklat
Fungsional, mengikuti pelatihan mandari
di Platform Merdeka Mengajar (PMM)
dan atau praktik baik.
Kualitas

Waktu

TAMBAHAN
11 7 Terlaksananya keanggotaan Aktif Kuantitas
Organisasi Profesi (Anggota PGRI )
Kualitas

Waktu

12 Terlaksananya kegiatan Seminar dan Kuantitas

atau Webinar Pendidikan pada level /
Tingkat Daerah dan Pusat.
Kualitas

Waktu

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
SASARAN KINERJA PEGAWAI PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT PIMPINAN TINGGI DAN PIMIPINAN UNIT KERJA MANDIRI

INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET

-3 -4

Jumlah Dokumen kurikulum pembelajaran 2 dokumen

Kesesuaian dokumen kurikulum pembelajaran 90-100% (persen)
Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 3 bulan
Jumlah Dokumen silabus dan atau alur tujuan pembelajaran 1 Dokumen
Kesesuaian dokumen silabus dan atau alur tujuan pembelajaran 90-100% (persen)
Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 3 bulan
Jumlah Dokumen Program perencanaan pembelajaran dan 1 Dokumen
atau modul pembelajaran
Kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran dan atau 90-100% (persen)
modul pembelajaran
Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 3 bulan
Jumlah Dokumen pelaksanaan pembelajaran 1 Dokumen

Kesesuaian dokumen pelaksanaan pembelajaran 90-100% (persen)

Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 12 Bulan
Jumlah Dokumen kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran 1 Dokumen
Kesesuaian dokumen kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran 90-100% (persen)
Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 12 Bulan
Jumlah Dokumen penilaian dan evaluasi pembelajaran 1 Dokumen
Kesesuaian dokumen penilaian dan evaluasi pembelajaran 90-100% (persen)
Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan 12 Bulan
Jumlah Dokumen analisis hasil pembelajaran 6 Dokumen

Kesesuaian Dokumen penilaian dan evaluasi pembelajaran 90-100% (persen)

Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang 3 bulan
telah di tetapkan
Jumlah dokumen kegiatan pembelajaran perbaikan dan 3 Dokumen
pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi;
Kesesuaian dokumen kegiatan pembelajaran perbaikan dan 90-100% (persen)
pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi;
Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang 12 Bulan
telah di tetapkan
Jumlah dokumen pembagian tugas Pendidik dan 1 SK
Tenaga Kependidikan (Koordinator P5,
Ekstrakurikuler, Tim PPKSP dan Komunitas Belajar
Satuan Pendidikan,).
Kesesuaian keterlaksanaan tugas pembagian tugas 90-100% (persen)
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Koordinator P5,
Ekstrakurikuler, Tim TPPK dan Komunitas Belajar
Satuan Pendidikan,).

Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal 12 Bulan

yang telah di tetapkan
Jumlah dokumen Laporan Terlaksananya 1 Dokumen
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui
pengembangan diri dalam bentuk Diklat Fungsional,
mengikuti pelatihan mandari di Platform Merdeka
Mengajar (PMM) dan atau praktik baik.

Kesesuaian dokumen Laporan Terlaksananya 90-100% (persen)

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui
pengembangan diri dalam bentuk Diklat Fungsional,
mengikuti pelatihan mandari di Platform Merdeka
Mengajar (PMM) dan atau praktik baik.

Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal 12 Bulan

yang telah di tetapkan

Jumlah dokumen Menjadi Anggota Aktif Organisasi 1 Kartu

Profesi ( Anggota PGRI )
Kesesuaian dokumen kegiatan yang mendukung tugas 90-100% (persen)
guru ( Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi)
Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal 12 Bulan
yang telah di tetapkan
Jumlah dokumen sertifikat seminar, webinar di 1 Dokumen
lingkungan dinas pendidikan
Prosentase dokumen sertifikat seminar, webinar di 90-100% (persen)
lingkungan dinas pendidikan
waktu pelaksanaan kegiatan seminar, webinar di 12 bulan
lingkungan dinas pendidikan
 DOKUMEN
-5

Prota, Promes

Silabus/ATP

RPP/Modul Ajar

Jurnal Mengajar/Agenda
Mengajar

KKTP/KKM 2 semester

Rekap Nilai Rapor 2 semester

Dokumen analisis hasil

penilaian

Dokumen program
perbaikan dan pengayaan

SK
Sertifikat Diklat, Worshop,
PMM

FC Kartu Anggota PGRI

Sertifikat Webinar/
Seminar
 SASARAN
BAGI PEJA

HASIL KERJA
NO INTERVENSI RHK RENCANA HASIL KERJA
-1 ATASAN -2
UTAMA

1 2 Tersusunnya kurikulum / program bimbingan dan konseling;

2 2 Tersusunnya silabus bimbingan dan konseling;

3 2 Tersusunnya satuan layanan bimbingan dan konseling;

4 2 Terlaksananya kegiatan bimbingan dan konseling;

5 2 Tersusunnya alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan

konseling;

6 2 Terlaksananya evaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling;

7 2 Terlaksananya analisis hasil penilaian bimbingan dan konseling;

8 2 Terlaksananya kegiatan perbaikan dan tindak lanjut bimbingan dan

konseling dengan memanfaatkan hasil evaluasi;

9 6 Terlaksananya kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala satuan

pendidikan, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi
tugas sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kelas/Koordinator P5
 9 Terlaksananya kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala satuan
pendidikan, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi
tugas sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kelas/Koordinator P5

10 4 Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui

pengembangan diri dalam bentuk Diklat Fungsional, mengikuti
pelatihan mandari di Platform Merdeka Mengajar (PMM) dan atau
praktik baik.

TAMBAHAN
11 7 Terlaksananya keanggotaan Aktif Organisasi Profesi (Anggota PGRI )

12 Terlaksananya kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada

level / Tingkat Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
 SASARAN KINERJA PEGAWAI PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT PIMPINAN TINGGI DAN PIMIPINAN UNIT KERJA MANDIRI

INDIKATOR KINERJA INDIVIDU

-3

Kuantitas : Jumlah dokumen kurikulum / program bimbingan dan konseling;

Kualitas : Kesesuaian dokumen kurikulum bimbingan konseling
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas: Jumlah Dokumen silabus bimbingan dan konseling
Kualitas : Kesesuaian dokumen silabus bimbingan dan konseling
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas : Jumlah dokumen satuan layanan bimbingan dan konseling;

Kualitas : Kesesuaian dokumen satuan layanan bimbingan dan konseling

Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas: Jumlah Dokumen pelaksanaan bimbingan dan konseling

Kualitas : Kesesuaian dokumen pelaksanaan bimbingan konseling

Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas : Jumlah dokumen alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan konseling;

Kualitas : Kesesuaian dokumen alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan konseling
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas: Jumlah Dokumen evaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling

Kualitas : Kesesuaian dokumen evaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian dengan jadwal yang ditetapkan
Kuantitas: Jumlah Dokumen analisis hasil penilaian bimbingn dan konseling
Kualitas : Kesesuaian Dokumen analisis hasil penilaian bimbingan dan konseling
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan
Kuantitas : Jumlah dokumen kegiatan perbaikan dan tindak l;anjut bimbingan dan konseling dengan
memanfaatkan hasil evaluasi

Kualitas : Kesesuaian dokumen kegiatan perbaikan dan tindak l;anjut bimbingan dan konseling dengan
memanfaatkan hasil evaluasi

Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan

Kuantitas : Jumlah Terlaksananya tugas pembagian tugas Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Wakil
Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Kepala Labor IPA, dan Wali Kelas, Pembina OSIS, dan Koordinator
P5).
Kualitas : Kesesuaian keterlaksanaan tugas pembagian tugas Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Wakil
Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Kepala Labor IPA, dan Wali Kelas, Pembina OSIS, dan Koordinator
P5).
Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan
Kuantitas : Jumlah Laporan Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui
pengembangan diri dalam bentuk Diklat Fungsional, mengikuti pelatihan mandari di Platform Merdeka
Mengajar (PMM) dan atau praktik baik.

Kualitas : Kesesuaian dokumen Kegiatan Penunjang Sebagai Wakil Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan,
Kepala Labor IPA, dan Wali Kelas
Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan

Kuantitas : Jumlah dokumen Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi ( Anggota PGRI )

Kualitas : Kesesuaian dokumen kegiatan yang mendukung tugas guru ( Menjadi Anggota Aktif Organisasi
Profesi)
Waktu : Ketepatan waktu penyelesaian sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan

Kuantitas : Jumlah dokumen sertifikat seminar, webinar di lingkungan dinas pendidikan

Kualitas : Prosentase dokumen sertifikat seminar, webinar di lingkungan dinas pendidikan

Waktu : waktu pelaksanaan kegiatan seminar, webinar di lingkungan dinas pendidikan
 TARGET PERSPEKTIF
-4 -5

2 dokumen
100 persen
3 bulan
1 Dokumen
100 persen
3 bulan
1 Dokumen

100 persen
3 bulan
Jumlah hari
efektif/jam efektif
100 persen
12 Bulan
1 Dokumen

100 persen
12 Bulan
1 Dokumen

100 persen
12 Bulan
6 Dokumen
100 persen
12 Bulan
3 Dokumen

100 persen Penerima Layanan

12 Bulan Penerima Layanan

3 Laporan Penerima Layanan

100 persen Penerima Layanan

12 Bulan Penerima Layanan

1 SK

100 persen Penerima Layanan

12 Bulan Penerima Layanan

1 Kartu Penerima Layanan

100 persen Penerima Layanan

12 Bulan Penerima Layanan

1 Dokumen Penerima Layanan

100 persen Penerima Layanan

12 bulan Penerima Layanan

NO RENCANA HASIL KERJA
-1 -2
UTAMA
1 Terwujudnya kualitas pelayanan
publik dan akuntabilitas kinerja
sekolah
2 Meningkatnya akses dan mutu
pendidikan
3 Meningkatnya partisipasi
masyarakat dalam
pembangunan
4 Meningkatnya kompetensi
pendidik dan tenaga
kependidikan
5 Terwujudnya pengembangan
kewirausahaan di sekolah
SASARAN KINERJA PEGAWAI PENDEKATAN HASIL KERJA KUAN
BAGI PEJABAT PIMPINAN TINGGI DAN PIMIPINAN UNIT KERJA M
HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
-3 TAHUNAN
-4
Meningkatnya kualitas pelayanan 1 Dokumen
publik dalam pengelolaan satuan
pendidikan
Terkelolanya keuangan sekolah 1 Dokumen
yang efektif, efisien dan akuntabel
Tersedianya perencanaan berbasis 2 dokumen
data berdasarkan rapor
pendidikan
Terlaksananya program 1 Dokumen
pengelolaan Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan.
Terlaksananya program 2 Dokumen
pengelolaan kesiswaan
Terkelolanya Sistem Informasi
Manajemen (SIM) Sekolah 1 DOkumen
Terkelolanya sarana dan prasarana 2 Dokumen
sekolah dengan baik
Persentase partisipasi masyarakat 1 Dokumen
dalam pengembangan sekolah
Tersusunnya program supervisi 1 dokumen
Kepada Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Terlaksananya kegiatan supervisi 1 Dokumen
Kepada Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, evaluasi dan tindak
lanjut
Terlaksananya Pengembangan 1 dokumen
Keprofesian Berkelanjutan melalui
pengembangan diri secara individu
dan bersama dalam komunitas
belajar.
Tersusunnya program perencanaan 1 dokumen
pengembangan kewirausahaan
Terlaksananya program 1 dokumen
kewirausahaan, evaluasi dan tindak
lanjut
6 Terlaksananya tugas direktif
pimpinan sesuai target dan waktu dan tambahan pendidik dan tenaga
yang ditetapkan
7 TAMBAHAN
Terlaksananya kegiatan tugas
tambahan pendidik dan atau
tenaga kependidikan lainnya
dalam rangka capaian program
dan peningkatan SDM satuan
pendidikan.
Terlaksananya kegiatan tugas pokok 2 Dokumen
kependidikan
Terlaksananya kegiatan aktif 1 dokumen
organisasi profesi
Terlaksananya kegiatan 1 dokumen
peningkatan kompetensi melalui
kegiatan seminar dan webinar
AN HASIL KERJA KUANTITATIF
MIPINAN UNIT KERJA MANDIRI

PERSPEKTIF BUKTI DOKUMEN

-5

Proses bisnis 1.Survei kepuasan

stakeholder/Tracer studi ,
https://forms.gle/dCNMcEaK
7PmH3Ao5A

Anggaran Laporan keuangan ARKAS-

K7-K7a dll

Proses bisnis RKT dan RKJM

Proses bisnis KOSP

Penerima Program ekstrakurikuler

layanan
Penerima Screenshut Fitur Dapodik, dan
layanan arkas online

Penerima KIR, KIB

layanan

Proses bisnis Kerjsama pihak 3

Penguatan Program supervisi

internal

Penguatan Laporan dan tindak

internal lanjut hasil
supervisi/Lembar 1C
dan 1D Instrumen PKG
Penguatan Program peningkatan
internal kompetensi guru dan
tenaga
kependidikan/Program
Komunitas Belajar
(Kombel)

Proses bisnis Program

kewirausahaan/modul
P5
Proses bisnis Laporan
kewirausahaan/Lapora
n P5/Raport P5/Jurnal
P5
Proses bisnis SK Tugas Mengajar, SK
P5 dan SK
Ekstrakurikuler.

Penerima Kartu Anggota PGRI

layanan

Penerima Sertifikat webinar dan

layanan seminar
BAGI SEKOLAH BESAR SILAKAN DIBUAT RHK TENAGA TATA USAHANYA SESUAI TUPOKSI TENATA TATA USAHANYA

BAGI SEKOLAH BESAR SILAKAN DIBUAT RHK TENAGA TATA USAHANYA SESUAI TUPOKSI TENATA TATA USAHANYA
I TENATA TATA USAHANYA

SI TENATA TATA USAHANYA