Nama : Dian Nurul Safitri

Instansi : MAN 3 Banyuwangi

Kelas : Matematika B (UNISMA)

LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul MODUL 1 GEOMETRI
Judul Kegiatan Belajar 1. Geometri Datar
(KB) 2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar (istilah dan
definisi) di modul ini
Kegiatan Belajar 1 Geometri Datar
1. Titik, garis dan bidang
a) Geometri adalah kajian ilmu tentang
titik, garis dan bidang
b) Titik adalah benda geometri dalam
pikiran yang tidak memiliki satuan.
c) Garis adalah terbentuk dari tak hingga
titik tak kosong
d) Ruas Garis adalah bagian dari suatu
garis yang dibatasi oleh dua titik
e) Sinar Garis adalah garis yang memiliki
satu titik ujung dan ujung yang lain
membentang tak terbatas
f) Bidang adalah tiga titik yang tidak
segaris.
g) Kolinear adalah titik-titik dalam satu
garis lurus

2. Segitiga
a) Segitiga adalah gabungan dari tiga
segmen/ruas garis yang titik-titiknya
tidak kolinier.
b) Garis – garis istimewa pada segitiga dan
melukisnya

I. Garis Berat pada suatu segitiga

adalah garis yang ditarik dari
suatu titik segitiga ke pertengahan
sisi di depannya.
II. Garis bagi pada suatu segitiga
adalah garis yang membagi suatu
sudut pada segitiga menjadi dua
bagian sudut yang besarnya sama.
III. Garis tinggi pada suatu segitiga
adalah garis yang ditarik dari satu
titik secara tegak lurus ke sisi di
 depannya atau perpanjangan sisi
di depannya

c) Keliling adalah jarak perpindahan titik

dari lintasan awal sampai ke lintasan
akhir (titik awal dan titik akhir adalah
titik yang sama).
d) Luas adalah bangun datar adalah luas
yang dibatasi oleh sisi-sisi bangun
datar tersebut.
e) Rumus keliling dan luas segitiga :
C

A B
K = AB + BC + AC (K adalah keliling)
1
L = 2 x alas x tinggi (L adalah luas)
f) Kekongruenan segitiga adalah segitiga
yang sama dan sebangun.

3. Segiempat adalah gabungan dari empat

ruas garis yang ditentukan oleh empat
titik, tiga titik di antaranya tidak segaris.
Macam – macam segiempat yaitu :
a) Jajar Genjang adalah suatu segiempat
yang mempunyai dua pasang sisi
sejajar dan dua pasang sudut sama
besar.
b) Persegi Panjang adalah jajar genjang
yang memiliki empat sisi sama panjang
dan salah satu sudutn siku-siku
c) Belah Ketupat adalah segiempat yang
memiliki sisi sama panjang dan
perpotongan diagonal saling membagi
dua sama panjang dan tegak lurus
d) Persegi adalah jajar genjang yang
memiliki empat sisi sama panjang dan
salah satu sudutnya siku-siku.
e) Trapesium adalah suatu segiempat
yang dua buah sisinya sejajar.
f) Layang-layang adalah bangun datar
segiempat yang memiliki 2 pasang
berbeda sisi berdekatan yang sama
panjang.
4. Luas dan Keliling Bangun datar
a) Persegi Panjang
D C

A p B
Luas persegi panjang
L=pxl
Keliling persegi panjang
K = AB + BC + CD + AD

b) Persegi
D C

A B
Luas persegi
L=sxs
Keliling persegi
K = AB + BC + CD + AD

c) Jajar genjang
D C

tt

A E B
Luas jajar genjang
L = AB x DE
Keliling jajar genjang
K = AB + BC + DC + AD
d) Belah ketupat
D

A C

B
Luas belah ketupat
𝐴𝐶 𝑋 𝐵𝐷
L=
2

Keliling belah ketupat

K = AB + BC + DC + AD
 e) Layang-layang
D

A C

Luas layang-layang
𝐴𝐶 𝑋 𝐵𝐷
L= 2
Keliling layang-layang
K = AB + BC + DC + AD

f) Trapeisum

D C

A E B
Luas trapesium
(𝐴𝐵 𝑥 𝐶𝐷) 𝑥 𝐷𝐸
L= 2
Keliling trapesium
K = AB + BC + DC + AD

5. Lingkaran
a) Lingkaran adalah garis lengkung
(kurva) yang bertemu pada kedua
ujungnya, dan merupakan himpunan
titik-titik yang jaraknya sama terhadap
titik tertentu.
b) Jari-jari lingkaran adalah ruas garis
yang menghubungkan sebuah titik
pada lingkaran dengan titik pusat
lingkaran.
c) Tali busur adalah ruas garis yang titik
awal dan akhirnya terletak pada
lingkaran.
d) Diameter adalah garis lurus yang
menghubungkan dua titik pada garis
lengkung lingkaran yang melalui pusat
lingkaran.

e) Apotema dalah Ruas garis yang ditarik

dari pusat dan tegak lurus tali busur.
f) Busur adalah bagian dari lingkaran
yang terletak di antara kedua ujung tali
busur AB Juring adalah daerah pada
 lingkaran dibatasi oleh dua jari jari dan
busur.
g) Tembereng adalah daerah pada
lingkaran dibatasi
oleh tali busur dan busur
h) Garis singgung Lingkaran adalah garis
yang mempunyai persekutuan dengan
lingkaran pada dua buah titik yang
berimpitan.
i) Sudut pusat adalah sudut yang
dibentuk oleh dua jari-jari lingkaran.
j) Sudut keliling adalah sudut yang
dibentuk oleh dua tali busur yang
berpotongan pada lingkaran.
k) Busur lingkaran adalah daerah pada
lingkaran dibatasi oleh busur lingkaran
dan tali busur yang melalui kedua
ujung busur lingkaran.
l) Garis singgung adalah garis yang
mempunyai persekutuan dengan
lingaran pada dua buah titi yang
berimpitan.

Kegiatan Belajar 2 Geometri Ruang

1. Kedudukan titik, Garis dan bidang
dalam ruang
a) Bangun ruang adalah bagian ruang
yang di batasi oleh himpunan titik-titik
yang terdapat pada seluruh permukaan
bangun.
b) Hubungan antara dua bidang
I. Berhimpit
II. Sejajar
III. Berpotongan
c) Hubungan antara dua buah garis
I. Berpotongan
II. Sejajar
III. Bersilangan
d) Konsep persekutuan antar objek
dalam ruang (persekutuan antara 2
bidang, persekutuan antara 2 garis,
persekutuan antara garis dan bidang )
I. Persekutuan antara 2 bidang
II. Persekutuan antara 2 garis
III. Persekutuan garis dan bidang
e) Kesejajaran
I. Dua garis sejajar
II. Garis sejajar bidang
 III. Dua bidang sejajar
f) Ketegaklurusan
I. Garis tegak lurus bidang
II. Dua garis tega lurus
III. Dua bidang tega lurus
2. Jarak Dalam Ruang adalah panjang ruas
garis terpendek antara dua objek geometri
a) Jarak antara 2 titik dalam ruang
b) Jarak antara titik dan garis
c) Jarak titik dan bidang
d) Jarak antar 2 garis sejajar
e) Jarak antara garis dan bidang
f) Jarak antara 2 bidang sejajar
g) Jarak antara 2 garis bersilangan

3. Sudut Dalam Ruang adalah ruang antara

dua buah ruas garis yang saling
berpotongan.
a) Sudut antara dua garis

b) Sudut antara garis g dan h yang saling

bersilangan, dapat ditentukan dengan
menentukan sudut g dan h’, dengan
ℎ′∥ℎ, g dan h’ berpotongan.
c) Sudut antara garis dan bidang

d) Untuk menentukan sudut garis g ke

bidang U adalah menentukan sudut
antara garis g dan proyeksi garis g pada
bidang U.
e) Sudut antara dua bidang
f) Volume adalah isi yang memenuhi
sebuah bangun ruang berongga.

Kegiatan Belajar 3 Geometri Transformasi

1. Transformasi Geometri pada bidang
adalah proses mengubah setiap titik
koordinat menjadi titik koordinat lain
pada bidang tertentu.
2. Pencerminan/refleksi adalah
transformasi yang memetakan suatu titik
dengan menggunakan sifat benda dan
bayangan pada cermin datar.
Definisi :
suatu pencerminan pada suatu garis s
adalah suatu fungsi Ms yang didefinisikan
untuk setiap titik pada bidang bidang
sebagai berikut:
 a)

b)
Macam – macam pencerminan
a) Pencerminan Terhadap sumbu X

b) Pencerminan terhadap sumbu Y

c) Pencerminan terhadap garis y = x

d) Pencerminan terhadap garis y = - x

e) Pencerminan terhadap titik awal

f) Pencerminan terhadap garis x = h

g) Pencerminan terhadap garis y = k

h) Pencerminan terhadap titik (m, n)

3. Translasi adalah perpindahan atau

pergeseran setiap titik dengan arah dan
jarak yang sama
Definisi :
Suatu ruas garis berarah adalah sebuah
ruas garis yang salah satu ujungnya
dinamakan (titik) pangkal dan ujung yang
lain dinamakan (titik) akhir.
Definisi :
Suatu padanan G dinamakan suatu
translasi atau geseran apabila ada ruas
garis berarah sehingga setiap P pada
bidang menjadi P’ dengan G(P)=P’ dan
ekuivalen
a) Translasi titik

b) Translasi garis
 Persamaan garis

c) Translasi kurva

4. Rotasi adalah perpindahan suatu titik ke

titik lain secara memutar terhadap sudut
dan titik pusat tertentu yang memiliki
jarak yang sama dengan setiap titik yang
diputar.
1) Rotasi terhadap titik pusat O (0, 0)

2) Rotasi terhadap titik pusat P (a, b)

5. Dilatasi adalah suatu transformasi

mengubah ukuran (memperbesar atau
memperkecil) bentuk bangun geometri
tetapi tidak mengubah bentuk bangun
tersebut.
1) Dilatasi dengan pusat (0, 0)

2) Dilatasi dengan pusat (a, b)

6. Hasil kali Transformasi

1) Komposisi pencerminan
Refleksi terhadap dua garis sejajar
sumbu X dapat disajikan sebagai
berikut

2) Komposisi dilatasi
Dilatasi terhadap dilanjutkan
dengan dilatasi terhadap dapat
 diwakili oleh suatu dilatasi yaitu
atau dapat dituliskan

3) Komposisi translasi

4) Komposisi rotasi

Kegiatan Belajar 4 Pembelajaran Geometri

1. Pentingnya teori belajar dlm pembelajaran
geometri

Teori belajar adalah upaya untuk

mendeskripsikan bagaimana manusia
belajar, sehingga membantu kita semua
memahami proses inhern yang kompleks
dari belajar.
Tahapan belajar menurut Bruner
a) Tahap simbolik adalah tahapan
dimana anak/ individu dalam
memahami objek sudah dapat
menggunakan simbol-simbol
b) Tahap ikonik adalah tahapan dimana
anak/ individu dalam memahami
objek-objek melalui persepsi statik
c) Tahap Enaktik adalah tahapan
dimana seseorang/ anak dalam
memahami objek-objek /dunia masih
menggunakan gerak/ aktivitas
motorik

2. Model pembelajaran berbasis masalah

adalah pembelajaran yang menggunakan
masalah sebagai konteks pembelajaran .
a) Discovery Learning (DL)
b) Project Based Learning (PjBL)
c) Problem Based Learning (PBL)

3. Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah

untuk Materi Geometri (dalam RPP)
a) Fase 1 (Tahap 1) --> Fase mengorientasi
peserta didik pada masalah
b) Fase 2 --> Guru mengorganisasikan
peserta didik untuk belajar
c) Fase 3 --> Guru membimbing
penyelidikan individu/ kelompok
 d) Fase 4 --> mengembangkan &
menyajikan hasil karya
e) Fase 5 --> menganalisis &
mengevaluasi proses pemecahan
masalah pada presentasi

4. Perangkat Pembelajaran Geometri

a) Silabus yang sudah dikembangkan
Penggalan silabus berisi :
▪ Identitas satuan pendidikan
▪ Identitas kelas
▪ Alokasi waktu
▪ Tema/konteks
▪ Kompetensi inti
▪ Kompetensi dasar
▪ Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
▪ Materi pokok
▪ Kegiatan pembelajaran
▪ Penilaian
▪ Alokasi waktu
▪ Sumber belajar
b) RPP adalah suatu rencana kegiatan
pembelajaran tata muka untuk satu
pertemuan atau lebiih.
RPP berisi :
▪ Satuan pendidikan
▪ Mata pelajaran
▪ Kelas/ semester
▪ Materi pokok
▪ Alokasi waktu
▪ Kompetensi Inti (KI)
▪ Kompetensi Dasar (KD) dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
▪ Tujuan pembelajaran
▪ Materi pembelajaran
▪ Model, Pendekatan dan Metode
Pembelajaran
▪ Media, Alat dan Bahan
▪ Sumber Pembelajaran
▪ Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan, Kegiatan Inti, Kegiatan
penutup
▪ Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Ketrampilan
▪ Materi Remedial dan Pengayaan
c) Bahan ajar & sumber belajar
d) Media pembelajaran
 e) Instrumen penilaian & kisi-kisi
f) Instrumen pengamatan & kisi-kisi
g) Lembar jurnal siswa/guru
h) Bahan ajar remidial & pengayaan
i) Jawaban tes/soal
j) Pedoman penskoran

5. Pelaksanaan Pembelajaran Geometri

Menerapkan RPP yang telah dirancang di
dalam kelas

2 Daftar materi yang 1. Jarak titik ke bidang

sulit dipahami di 2. Jarak garis ke bidang
modul ini 3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi

3 Daftar materi yang 1. Jarak titik ke bidang

sering mengalami 2. Jarak garis ke bidang
miskonsepsi 3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi