RPP TEMATIK TERPADU

JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SDIT BAHAGIA

Satuan Guruan : SDIT BAHAGIA

Tahun Pelajaran : 2019-2020
Kelas/Semester : I/1(Satu)
Tema/Subtema/PB : 2. Kegemaranku/2.1 Anak Saleh Senang Berolahraga/4
Alokasi Waktu : 4 JP X 35 menit
A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
1.5 Menerima anugerah Allah swt. berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah.
2.5 Menunjukkan sikap disiplin, jujur, tanggung jawab, santun dan percaya diri saat
berolahraga dan bermain ketangkasan.
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa
gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan atau eksplorasi lingkungan.
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah.

Indikator:
1.5.1 Mengucapkan kalimat bismillah sebelum memulai permainan.
2.5.1 Menunjukkan sikap bersemangat saat melakukan permainan bersama teman-teman.
3.5.1 Mengenal dan menggunakan kosakata yang berhubungan dengan kegiatan olah raga dan
permainan yang menyehatkan tubuh.
4.5.2 Menebalkan kata yang berhubungan dengan benda-benda yang dapat mengeluarkan bunyi.

PPKn
Kompetensi Dasar
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Allah swt di lingkungan rumah dan
sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
 RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

Indikator:
1.2.1 Mengenal adab Islami yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
(Mengucapkan bismillah dan mengikuti aturan).
2.2.1 Menunjukkan sikap disiplin dengan aturan permainan.
3.2.2 Menentukan peraturan yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat permainan olahraga.
4.2.2 Memperagakan peraturan dalam olahraga permainan.

SBdP
Kompetensi Dasar
1.2 Mengagumi keindahan ciptaan Allah swt. melalui syair-syair lagu.
2.2 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni.
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.

Indikator
1.2.1 Mengenal tanda-tanda kekuasaan Allah swt. melalui bunyi alam.
2.2.1 Menunjukkan sikap bersemangat dan ekspresif saat bernyanyi.
3.2.2 Mengenal benda penghasil bunyi.
4.2.2 Mengelompokan alat musik berdasarkan cara memainkannya.
4.2.3 Memeragakan alat musik.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca wacana “Sepak Bola”, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar dan lingkungan, siswa dapat menuliskan benda-benda
penghasil musik.
3. Dengan bermain peran tentang simulasi peraturan, siswa dapat mengetahui hal yang boleh
dan tidak boleh saat berolahraga.
4. Setelah merumuskan aturan permainan, siswa berdiskusi tentang para pemain sepak
bola dan menuliskan teladan dari pemain sepak bola dunia.
5. Melalui pengamatan alat musik yang menghasilkan bunyi, siswa dapat mengelompokkan alat
musik dan memainkannya.
6. Melalui kegiatan memeragakan peraturan olahraga permainan, siswa dapat menjawab pertanyaan
tentaang peraturan dalam berolahraga.
7. Melalui kegiatan menebalkan kata, siswa dapat menuliskan nama benda-benda yang
berhubungan dengan benda penghasil musik.
8. Melalui pernyataan kalimat, siswa dapat mengindentifikasi kegiatan yang boleh dan tidak boleh
dilakukan saat bermain.

D. Materi Pembelajaran
1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan olahraga permainan
2. Simulasi peraturanyang boleh dan tidak boleh saat berolahraga.
3. Mengenal benda penghasil bunyi

E. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

 SIkap religius/spiritual:
siswa memiliki nilai karakter religius dengan menunjukkan rasa syukur kepada Allah swt dan
menunjukkan sikap sesuai adab islami.

 Sikap sosial:
Siswa memiliki nilai karakter nasionalis, integritas, mandiri dan gotong royong melalui
pembiasaan sikap jujur, toleran, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin
 RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai,
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggungjawab.

 Literasi:
Siswa memiliki keterampilan literasi membaca, menulis, digital, numerasi, sains,
digital, finansial, budaya dan kewargaan.

Buku Teks Kegiatan membaca dan memhami teks selama 15 menit

di awal pembelajaran (literasi membaca)
Non Buku Kegiatan membaca untuk mengenal permainan tradisonal
Teks yang menyehatkan dan membuat bugar anggota tubuh
(literasi membaca, budaya dan kewargaan)

F. Internalisasi Nilai Keislaman

Al Qur’an -
Hadis Diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Anas bin Malik:
“Wahai anakku, apabila engkau mampu untuk melalui pagi dan sore hari tanpa rasa
ingin merugikan orang lain di hatimu, maka lakukanlah. Wahai anakku, itu adalah
sunnahku. Barang siapa yang menghidupkan sunnahku, berarti ia telah mencintaiku.
Barang siapa yang mencintaiku, dia akan bersamaku di surga”.

Kisah Pemain bola Mohamed Salah dan Mesut Ozil

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Alat/Bahan Pengajaran:
- Gambar di Buku Tematik Terpadu JSIT
- Alat musik.
- Buku Siroh/cerita
- Lingkungan sekitar

Sumber Belajar :
 Buku Tematik Terpadu JSIT
 Buku Tematik Terpadu K13
 Buku guru lainnya yang terkait.
 Laman internet: www.e-learning darulabidin.com
 Laman internet:https://belajar.kemendikbud.go.id (rumah belajar kemendikbud)
 Laman internet:https://id.pinterest.com

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan  Guru menanyakan kabar siswa dan keadaan perasaan siswa pada 10 menit
saat tersebut.
 Guru mengkondisikan siswa dan memastikan siswa telah
mempersiapkan perlengkapan pembelajarannya serta siap untuk
belajar.
 Guru mengingatkan kembali kesepakatan kelas saat pembelajaran
dengan meminta siswa mengulang secara nyaring bersama-sama
RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

dan mengekspresikannya dengan menggunakan anggota tubuhnya

(misal 5 boleh dan tidak boleh).
 Guru memberikan motivasi dan inspirasi pagi kepada siswa sesuai
tema dengan membacakan hadis yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari
Anas bin Malik: “Wahai anakku, apabila engkau mampu untuk melalui
pagi dan sore hari tanpa rasa ingin merugikan orang lain di hatimu,
maka lakukanlah. Wahai anakku, itu adalah sunnahku. Barang siapa
yang menghidupkan sunnahku, berarti ia telah mencintaiku. Barang
siapa yang mencintaiku, dia akan bersamaku di surga”.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan butir materi
pembelajaran yang akan dipelajari hari ini secara lisan dan bahasa
yang mudah dipahami yaitu mengenal peraturan yang boleh dan tidak
boleh dilakukan dan megenal benda penghasil bunyi.
 Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan terbuka
tentang tentang peraturan olahraga permainan dan benda-benda
yang mengeluarkan bunyi.

Kegiatan Inti 2. Kegiatan Inti 120 menit

TELAAH
 Pada awal pelajaran, guru dan siswa membaca cerita “Sepak Bola”.
(halaman 32). (mengamati)
 Guru melakukan tanya jawab tentang isi wacana dan memberikan
pertanyaan berdasarkan cerita yang dibacakan (halaman 32-33).
(menanya)
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
isi wacana halaman 32-33. (mencoba)

EKSPLORASI
 Guru memperlihatkan salah satu benda penghasil bunyi misalnya
peluit. (mengamati).
 Guru menanya tentang benda apa saja yang menghasilkan bunyi
(halaman 33) (menanya).
 Guru mengajak siswa bermain peran. Siswa dibagi menjadi 7
kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa.
(model pembelajaran collaborative learning)
 Setiap kelompok dapat memilih menggunakan satu benda di kelas
yang dapat menghasilkan bunyi. Untuk memudahkan, setiap
kelompok dapat mengisi tabel (halaman 34). (mencoba).

RUMUSKAN
 Siswa berdiskusi kelompok tentang apa yang dapat kita teladani
Mohamed Salah dan Mesut Ozil (halaman 34-35.) (menalar)
 Siswa menuliskan pada lembar yang sudah disediakan (halaman 35)
dan menyampaikan pendapatnya dengan bahasa yang baik dan
santun (mengkomunikasikan).
 Kemudian, siswa mengamati berbagai gambar alat musik dan
mengelompokkan cara memainkan alat musik tersebut.(halaman 35).
 Siswa menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” dengan menggunakan
alat musik yang disukainya. (mencoba)

PRESENTASIKAN
 Mensimulasikan peraturan dalam olahraga permainan (halaman 36)
(mengkomunikasikan-model pembelajaran cooperative learning-
metode think pair share)
 RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

.
Guru memotivasi siswa untuk memulai dengan salam dan sikap
santun dan percaya diri saat memeragakan peraturan dalam
olahraga permainan.

 Guru bersama siswa memberikan apresiasi tepuk hebat kepada siswa

yang telah menunjukkan sikap santun dan percaya diri.

APLIKASIKAN
 Siswa menebalkan kata( halaman 37). (mencoba)
 Setelah itu, siswa mengidentifikasi sikap yang baik saat bermain,
dengan memberi tanda ceklis yang sesuai dengan pernyataan
tentang aturan yang boleh dilakukan saat bermain (halaman 37-38)
(mencoba)

Penutup DUNIAWI 10 menit

 Guru memberikan penekanan dan motivasi kepada siswa tentang
hubungan ilmu yang didapat dengan aktifitas keseharian yang dapat
dijadikan sebagai kebiasaan baik.
 Guru meminta siswa mengulang membaca nyaring teks duniawi,
menuliskan satu sikap saat menang dan kalah (halaman 38)
 Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk membiasakan diri
mengikuti peraturan permainan atau pertandingan.

UKHROWI
 Guru memberikan penekanan dan motivasi kepada siswa tentang
hubungan ilmu yang didapat dengan aktifitas keseharian yang dapat
menjadi amal salih sesuai perintah Allah SWT.
 Guru meminta siswa mengulang nyaring bacaan guru untuk teks
ukhrowi. (halaman 39)
 Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu bersikap baik
dan sportif dalam bermain dan bertanding olahraga.
 Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah tertib dan sungguh-
sungguh dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
 Guru mengajak siswa melakukan operasi bersih dan rapi kelas
dengan membuang sampah pada tempatnya dan meletakkan semua
barang sesuai tempatnya.
 Siswa yang sudah opsira boleh mencuci tangan.
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah/do’a penutup
sebelum mengakhiri pembelajaran.

H. Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan dan Remedial
Pengayaan
Siswa menuliskan nama benda-benda yang dapat mengeluarkan bunyi yang diketahuinya

Remedial
Ananda yang belum mengenal peraturan olahraga permainan, kembali diperkenalkan
peraturan olahraga tersebut.
 RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

I. Penilaian Pembelajaran

Bentuk Penilaian Hasil Penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan
Mata Teknik
Non
pelajaran Observasi/Penilaian Tes Tertulis/Lisan/ Praktek/Produk/ Angka
Angka
Diri/Penilaian Penugasan Proyek/Portofolio
Antarpeserta Didik/Jurnal
PPKn     
B. Indonesia     
SBdP     

I.1 Penilaian Sikap (Teknik Observasi/Penilaian Diri/Penilaian Antarpeserta Didik/Jurnal)

 Rubrik Penilaian Sikap

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Aspek Pengamatan Bimbingan
4 3 2 1
1. 1.5.1 Mengucapkan kalimat bismillah
sebelum memulai permainan.
2. 2.5.1 Menunjukkan sikap bersemangat
saat melakukan permainan bersama
teman-teman.
3. 1.2.1 Mengenal adab Islami yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
(Mengucapkan bismillah dan mengikuti
aturan).
4. 2.2.1 Menunjukkan sikap disiplin dengan
aturan permainan.
5. 1.2.1 Mengenal tanda-tanda kekuasaan
Allah swt. melalui bunyi alam.
6. 2.2.1 Menunjukkan sikap bersemangat
dan ekspresif saat bernyanyi.

I.2 Penilaian pengetahuan (Tes Tertulis/Lisan/Penugasan)

No Butir Indikator Tertulis Lisan Penugasan

3.5.1 Mengenal dan menggunakan
kosakata yang berhubungan dengan
1 
kegiatan permainan.

3.2.2 Menentukan peraturan yang

2 boleh dan tidak boleh dilakukan saat 
permainan olahraga.
3.2.2 Mengenal benda penghasil
3 
bunyi.
 RPP TEMATIK TERPADU
JSIT [KELAS 1 TEMA 2 PB 4]

I.3 Penilaian keterampilan (Praktek/Produk/Proyek/Portofolio)

 Rubrik Penilaian Praktek di sekolah oleh guru

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

No Butir Unjuk Kerja
4 3 2 1
4.5.2 Menebalkan kata yang
1 berhubungan dengan benda-benda
yang dapat mengeluarkan bunyi.
4.2.2 Memperagakan peraturan dalam
2
olahraga permainan.
4.2.2 Mengelompokan alat musik
3
berdasarkan cara memainkannya.
4 4.2.3 Memeragakan alat musik.

 Rubrik Penilaian Diri (Proyek 1 Pekan di rumah)

No Butir Unjuk Kerja Keterangan
Melakukan olahraga permainan dengan menerapkan aturan dalam permainan.
Hari/tanggal
Kegiatan
Lokasi Kegiatan
Kesepakatan aturan
Refleksi Guru

Depok, Juli 2020

Menyetujui,
Kepala Sekolah SDIT Bahagia Guru Kelas 1

Endah Tri Kusumawati, M.Pd. Siska Rabiyatul Adawiyah, S.P.