RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

THANKING ANG APOLOGIZING

GRADE VII KD 3.1 & 4.1

Siti Anisah S.Pd

197812082014122002
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

UPTD SMP NEGERI 3 DEPOK

JAWA BARAT
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Depok

Kelas/ Semester : VII/Ganjil
Topik/Sub Topik : Thanking and Apologizing
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan scientific learning
dengan model pembelajaran Discovery learning dalam pembelajaran Thanking
and apologizing ini peserta didik diharapkan dapat menemukan fungsisosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan terimakasih dan permintaan
maaf serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Dengan santun, jujur, percaya diri dan tanggung Jawab serta mampu
berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 mengidentifikasi fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi ungkapan yang
sosial,struktur teks, dan unsur digunakan dalam berterima kasih
kebahasaan teks interaksi interpersonal (Thanking)
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 3.1.2 Mengidentifikasi ungkapan
menyapa, berpamitan, mengucapkan yang digunakan untuk meminta maaf
terimakasih, dan meminta maaf, serta (Apologizing)
menanggapinya, sesuai dengan 3.1.3 Menemukan fungsi sosial yang
kontekspenggunaannya digunakan dalam berterima kasih (Thanking)
dan ungkapan meminta maaf (Apologizing)

4.1 menyusun teks interaksi 4.1.1 Menggunakan struktur teks dan

interpersonal lisan dan tulis sangat unsur kebahasaan ungkapan thanking dan
pendek dan sederhana yang melibatkan apologising dengan benar dan tepat.
tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta
maaf, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
B. Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial : Berterima kasih, meminta maaf dan cara menanggapinya untuk
menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Struktur teks
Menanggapi ungkapan berterima kasih dan meminta maaf.
a. Thank you, You are welcome dst
b. I’m sorry. That’s fine, dst
Unsur kebahasaan
Ungkapan-ungkapan Berterma kasih (thanking) dan meminta maaf (apologizing)

C. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
D. Media/Alat dan Sumber Pembelajaran
Aplikasi zoom, Google classroom for education, PPT, LKPD
Sumber pembelajaran :
1. Wachidah, Siti and Gunawan, Asep and Diyantari, Diyantari and Khatimah, Yuli
Rulani (2017) Bahasa Inggris: when English rings a bell SMP/MTs Kelas VII. Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. ISBN 9786022829768
2. You tube link https://www.youtube.com/watch?v=QqbQzaRRF5g

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin melalui link yang diberikan.
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
5. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan.
6. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung.

Kegiatan Inti

Stimulus 1. Peserta didik mengamati dialog pada chanel You

tube https://www.youtube.com/watch?
v=QqbQzaRRF5g
2. Peserta didik mengidentifikasi isi dialog dan
gambar.
3. Peserta didik di berikan tayangan
gambar/foto tentang dialog thanking dan
apologizing.
Problem
statement 4. Peserta didik mengidentifikasi ungkapan
mengucapkan berterima kasih ( thanking ) dan
meminta maaf (apologizing). Guru
memberikan penguatan.
Data Collection
5. Peserta didik mencatat ungkapan berterima
kasih dan meminta maaf.
6. peserta didik mengamati dialog dan kemudian
menentukan ungkapan berterima kasih dan meminta
maaf yang di gunakan pada dialog tersebut.

Data
Processing 7. Pesera didik berdiskusi dan mengolah
hasil pengamatan pada dialog tersebut.
8. Guru memberi table mind mapping berupa
ungkapan berterima kasih dan meminta maaf beserta
responnya.

Verification 9. Peserta didik mengerjakan beberapa soal dan

kemudian mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi dengan membahas bersama-sama
jawaban dari Peserta didik .

Generalization
10. Peserta didik menyimpulkan dari hasil
pengamatan yang telah dilakukan.

Penutup 11. Guru Bersama dengan peserta didik melakukan

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
refleksi dari kegiatan yang sudah dilaksanakan pada
hari tersebut.
12. Guru mengingatkan peserta didik untuk terus
berlatih dan menggunakan ungkapan-ungkapan yang
sudah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Dan
jangan malu untuk mempraktekkannya.
13. Guru memberitahukan rencana pembelajaran
berikutnya.

F. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

Teknik Penilaian
Sikap : Penilaian diri
Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Pengamatan
Instrumen Penilaian
Pengetahuan : Portofolio
Keterampilan : Kinerja
Sikap : Observasi

Kegiatan Remedi : Kegiatan remidial diberikan kepada peserta didik yang

belum mencapai KKM atau Kompetensi Dasar dan diharapkan peserta didik mencari bacaan
dari sumber lain atau bertanya dengan tutor sebaya.

Kegiatan Pengayaan : Pengayaan dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar. Pengayaan bisa di tagihkan atau
tidak sesuai kesepakatan dengan peserta didik.

Kepala Sekolah Depok, September 2022

Dra. Ety Kuswandarini, M.Pd Siti Anisah, S.Pd

NIP. 196802221994122022 NIP : 197812082014122002
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. Lampiran 1: Materi/Bahan Ajar
2. Lampiran 2: Media
3. Lampiran 3: LKPD
4. Lampiran 4: Instrumen Penilaian
MATERI AJAR THANKING AND
APOLOGIZING GRADE VII

Siti Anisah S.Pd

197812082014122002
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

UPTD SMP NEGERI 3 DEPOK

JAWA BARAT
 JUDUL MATERI AJAR

A. PENDAHULUAN
1. Deskripsi
Pada pembelajaran ini peserta didik akan mempelajari tentang ungkapan berterima
kasih ( Thanking ) dan meminta maaf (apologizing) terkait fungsi social, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteksnya.
2. Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta di harapkan dapat :
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 mengidentifikasi fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi ungkapan yang
sosial,struktur teks, dan unsur digunakan dalam berterima kasih
kebahasaan teks interaksi interpersonal (Thanking)
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 3.1.2 Mengidentifikasi ungkapan
menyapa, berpamitan, mengucapkan yang digunakan untuk meminta maaf
terimakasih, dan meminta maaf, serta (Apologizing)
menanggapinya, sesuai dengan 3.1.3 Menemukan fungsi sosial yang
kontekspenggunaannya digunakan dalam berterima kasih (Thanking)
dan ungkapan meminta maaf (Apologizing)

4.1 menyusun teks interaksi 4.1.1 Menggunakan struktur teks dan

interpersonal lisan dan tulis sangat unsur kebahasaan ungkapan thanking dan
pendek dan sederhana yang melibatkan apologising dengan benar dan tepat.
tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta
maaf, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

B. URAIAN MATERI
1. Materi 1
1. The function : Thanking is an expression to express thank you in English. And
an Apologizing is an expression to express something unpleasant such as a mistake
or having something bad.

2. Structure of the text

 Expression of Thanking Responses
Thank you You’re welcome
Thanks Anytime
Thank you very much My pleasure
Thanks a million Don’t mention it
Thanks you so much That’s Ok
Thanks for your help No problem

Expression of apologizing Responses

I am really sorry Never mind
I am sorry, I am late Please come on time tomorrow
Please, forgive me sure
I do apologize It’s all right
It’s my fault Don’t worry about it
I beg your pardon.. It’s ok
Excuse me, for…. Ok, I forgive you
3. Language features : Intonation, using word stress
2. Materi 2
Activity 2

https://www.youtube.com/watch?v=QqbQzaRRF5g Watch video!

Answer the questions below orally

1. Have you ever coming late to the school? What did you say?
2. Has your mother ever gave you a present? What did you say?
Dialog I
Jane : Hi, David How are you?
David :Hi, Jane. I am not feeling
well Jane : What’s wrong with you?
David : I lost my English note book and there is an English class tomorrow.
Jane : Don’t worry, David! I will lend you my note book so you can rewrite it.
David : Thank you jane! You are very kind.

Dialog II
Teacher : Why are you coming so late?
Messi : I am sorry ma’am. I am coming so late because my bike tire is flat.
Teacher : Ok, Don’t do it again. Next you have to check your bike before going
to school.
Messi : Yes, ma’am

Read the dialogs carefully and observe the picture!

1. What are the pictures about?

2. What expressions can you see in the dialogs!

Expression of Thanking Responses

Thank you You’re welcome
Thanks Anytime
Thank you very much My pleasure
Thanks a million Don’t mention it
Thanks you so much That’s Ok
Thanks for your help No problem

Read the dialogs carefully and observe the picture!

 Expression of apologizing Responses
I am really sorry Never mind
I am sorry, I am late Please come on time tomorrow
Please, forgive me sure
I do apologize It’s all right
It’s my fault Don’t worry about it
I beg your pardon.. It’s ok
Excuse me, for…. Ok, I forgive you

3. Tugas
Task I
Read the dialog below about an expression of apologizing and try to understand
it. And then answer the questions!
Bani : Hi, Banu. What are you doing here?
Banu : Hi, Bani. I want to buy some English books. How about
you? Bani : forgive me, please ..I broke your novel.
Banu : hmm….ok, It doesn’t matter
Bani : Oh….That’s very kind of
you
But let me pay for the
damage Banu : That’s ok..I mean it
really Questions

1. Where does the dialogs take place?

2. Who is Banu?
3. Why did Bani apologize to Banu?
4. Was Banu upset?
 5. What makes you think so?

Task 2
Match an expression below using suitable response!
Thanks Good night
See you Don’t mention it
How are you? See you
Please, forgive me Bye-bye
I am sorry for coming late I am good
Thanks a million Nice to meet you too
How are you feeling? It’s ok. Please come on time tomorrow
See you later I am fine
Good night Anytime
Good bye Sure

4. Forum Diskusi
Setelah mendapatkan pengalaman belajar, ceritakan pengalaman yang kamu alami
selama mengikuti pelajaran ini :

C. PENUTUP
1. Rangkuman
1. When we want to thank some one, we may use the following expression Thank
you >>>You’re welcome
2. When we make something bad or mistake, or we want to ask someone help.
We may use the following expression I am really sorry>>>Never mind
2. Tes Formatif
Choose the correct answer!
1. Man : Jane, I’m going to have a party tomorrow evening. It’s my younger
brothers party, can you come?
Woman : …..
a. I’m sorry I can’t. I’ve got another appointment.
b. I’d be glad to. I’ve got another appointment
c. It’s all right, thanks. I’ve got another appointment
d. I’m very sorry to hear that. I’ve got another appointment
2. Woman : I’m terribly sorry I forgot to bring your story book.
Man : Never mind I don’t need it until the day after
tomorrow. What does the man mean?
a. Accepting apologize
b. Confusing
c. Angry
d. Praising
3. Woman : Mind the step
dear! Man : Ok, honey
Woman : Don’t walk so fast, I can’t keep up with you
Man : ……
a. Oh don’t bother please
b. Take care, please
c. Don’t mention it
d. I’m sorry
4. Teacher : “Have you finished reading the book you borrowed from
me?” Yati : “Yes, I have, sir. I finished it last night”.
Teacher : “Good!”
Yati : “……for lending me the book”.
Teacher : “ you are welcome”.
A. Thank you very much
b. That’s okay
c. No, Thanks sir
d. Not at all
5. Andri : Oh! Sorry I hurt
you Brady : …..
a. Thank you
b. Never mind
c. No, Thanks, Sir
d. Not at all
6. Mina : Give me an apology. I have lost your
book Wawan : …..
a. It’s okay
b. Don’t do that
c. Take it
d. Thanks
7. Ranti : I am sorry, I broke your
ruler. Angga : …..
a. Thank you
b. Never mind
c. Please excuse me
d. You are welcome
8. Thank you so much for helping me. I really ……it
a. accept
b. agree
c. appreciate
d. deserve
9. One day you are celebrating your birthday party. Your friends gave you many
presents What did you say to them?
a. It’s very kind of you to give me presents. Thank you very much
b. I’m muh obliged to you for your presents
c. It’s a pleasure
d. That’s alright
10. Nuni : “would you add your soup?”
Fini : “enough,…..”
a. Thank you for the dinner
b. I am glad with a delicious food
c. I am pleased you like it
d. Shall I say thank you?

ANSWER
1. A
2. A
3. A
4. A
5. B
6. A
7. B
8. C
9. A
10. A

DAFTAR PUSTAKA
Wachidah, Siti and Gunawan, Asep and Diyantari, Diyantari and Khatimah, Yuli Rulani (2017)
Bahasa Inggris: when English rings a bell SMP/MTs KelasVII. Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Jakarta.ISBN 9786022829768
Mukarto, Widya Kiswara, Sujatmik, Josephine S.M. (2017) Bahasa Inggris : English on
Sky 1 SMP/MTS kelas VII. Penerbit Erlangga, Jakarta
Link you tube https://www.youtube.com/watch?v=QqbQzaRRF5g
 MEDIA PEMBELAJARAN
THANKING AND
APOLOGIZING GRADE VII

Siti Anisah S.Pd

197812082014122002
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

UPTD SMP NEGERI 3 DEPOK

JAWA BARAT
 MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN Negeri 3 Depok

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Thanking and Apologizing

Nama Media : Zoom, Google Classroom

A. Media
Pada pembelajaran luring (offline) kali ini akan menggunakan aplikasi Youtube dan
Google Classroom kemudian akan di tampilkan video pembelajaran yang diambil
dari channel You tube Berikut adalah tautannya https://www.youtube.com/watch?
v=QqbQzaRRF5g
B. Petunjuk Penggunaan Media

1. Petunjuk Penggunaan Media

a. You Tube
1. Buka situs YouTube melalui Chrome.
2. Temukan video link yang ingin diputar
3. Ketuk tombol play di layar beranda
C. Google Classroom

1. Buka classroom.google.com, lalu klik buka classroom

2. Masukkan alamat email akun Clasroom anda, lalu klik berikutnya
3. Masukkan sandi, lalu klik berikutnya.
4. Jika ada pesan selamat dating, tinjau pesan tersebut, lalu klik terima.
5. Lalu klik mulai

Mengakses area Classroom :

Buka menu 3 baris diatas untuk mengakses
a. kelas – Membuka kelas
b. Kalender- Melihat batas waktu dan mengakses item
c. Daftar tugas- Meninjau tugas untuk kelas
d. Setelan- Mengubah foto profil, sandi dan notifikasi.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) THANKING AND APOLOGIZING
GRADE VII

Siti Anisah S.Pd

197812082014122002
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

UPTD SMP NEGERI 3 DEPOK

JAWA BARAT
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMPN Negeri 3 Depok

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Thanking and Apologizing

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah LKPD dengan cermat
2. Kerjakan tugas-tugas LKPD secara aktif untuk memahami materi Greeting
and Leave taking (Creating dialogs and Practicing dialogs)
3. Jika menemui kesulitan dalam mengerjakan LKPD berkonsultasilah dengan guru.
4. Cermati dialog-dialog yang ada pada teks.
5. Kerjakanlah sesuai petunjuk!

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring melalui pendekatan scientific

learning dengan model pembelajaran Discovery learning dalam pembelajaran
Thanking and apologizing ini peserta didik diharapkan dapat menemukan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan terima kasih dan
permintaan maaf serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Dengan santun, jujur, kreatif dan tanggung jawab serta mampu berkomunikasi
danbekerja sama dengan baik.

C. Informasi Pendukung (Ringkasan Materi)

1. The function : Thanking is an expression to express thank you in English. And

an Apologizing is an expression to express something unpleasant such as a mistake
or having something bad.

2. Structure of the text

Expression of Thanking Responses
Thank you You’re welcome
 Thanks Anytime
Thank you very much My pleasure
Thanks a million Don’t mention it
Thanks you so much That’s Ok
Thanks for your help No problem

Expression of apologizing Responses

I am really sorry Never mind
I am sorry, I am late Please come on time tomorrow
Please, forgive me sure
I do apologize It’s all right
It’s my fault Don’t worry about it
I beg your pardon.. It’s ok
Excuse me, for…. Ok, I forgive you
3. Language features : Intonation, using word stress

D. Tugas/Soal
Task I
Read the dialog below about an expression of apologizing and try to understand it.
And then answer the questions!
Bani : Hi, Banu. What are you doing here?
Banu : Hi, Bani. I want to buy some English books. How about
you? Bani : forgive me, please ..I broke your novel.
Banu : hmm….ok, It doesn’t matter
Bani : Oh….That’s very kind of
you
But let me pay for the damage
Banu : That’s ok..I mean it really
Questions

1. Where does the dialogs take place?

2. Who is Banu?
3. Why did Bani apologize to Banu?
4. Was Banu upset?
5. What makes you think so?

Task 2
Match an expression below using suitable response!
 Thanks Good night
Nice to meet you Don’t mention it
How are you? See you
Please, forgive me Bye-bye
I am sorry for coming late I am good
Thanks a million Nice to meet you too
How are you feeling? It’s ok. Please come on time tomorrow
See you later I am fine
Good night Anytime
Good bye Sure

E. Penyelesaian
Write your answer in the following box!
KUNCI JAWABAN :

Task I
1. At the book store
2. Bani’s friends
3. Because he brokes Banu’s Novel
4. No, He didn’t
5. Because He said It doesn’t matter

Task II
1. You’re welcome
2. Nice to meet you too
3. I am good
4. forget it
5. It’s ok, please be on time in the future
6. My pleasure
7. I am happy
8. See you
9. Good night
10. Bye-bye
ALAT EVALUASI/INSTRUMEN PENILAIAN
THANKING AND APOLOGIZING
GRADE VII

Siti Anisah S.Pd

197812082014122002
Mata Pelajaran Bahasa Inggris

UPTD SMP NEGERI 3 DEPOK

JAWA BARAT
 ALAT EVALUASI/INTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Depok

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Thanking and Apologizing

I. Perencanaan Penilaian

KD Indikator Indikator Jenis dan Bukti

Penilaian Teknik Instrum
Penilaian en
3.1 3.1.1 Mengident 1. Task I
mengidentifikasi Mengidentifikasi ifikasi Penugasan No-1-5
fungsi ungkapan yang ungkapan 2. Test
sosial,struktur digunakan yang Tulis
teks, dan unsur dalam digunakan
kebahasaan teks berterima kasih dalam
interaksi (Thanking) berterima
interpersonal
3.1.2 kasih
lisan dan tulis
Mengidentifikasi (Thanking
yang melibatkan
ungkapan yang )dan
tindakan
digunakan untuk meminta
menyapa,
meminta maaf maaf
berpamitan,
(Apologizing) (Apologizi
mengucapkan
terimakasih, dan ng)
meminta maaf,
serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

3.1.3 Menemukan Menemukan

4.1 menyusun 1. Task 2
fungsi sosial yang fungsi sosial
teks interaksi Penugasan No.
digunakan dalam yang
interpersonal 2. Tes 1-10
berterima kasih digunakan
lisan dan tulis tulis
(Thanking) dan dalam
sangat pendek
ungkapan berterima
dan sederhana
meminta maaf kasih
yang melibatkan
(Apologizing) (Thanking)
tindakan
dan ungkapan
meminta maaf
(Apologizing
menyapa,
berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
memintamaaf, dan
menanggapinya
dengan
memperhatikan
fungsisosial,
strukturteks,
danunsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
II. Instrumen dan Pedoman Penyekoran/Rubrik Penilaian:

A. Pengetahuan

Pengetahuan ( Task

1)

Nomor soal Skor Rubrik Penilaian

1. dst 4 Jawaban benar
1 Jawaban salah
Nilai KD =Jumlah peroleh skor/Jumlah skor maksimal x nilai
maksimal.
(Jumlah skor/skor maksimal jumlah soal)x nilai maksimal

B. Pengetahuan ( Task 2 )

Nomor soal Skor Rubrik Penilaian

1. dst 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
Nilai KD =Jumlah peroleh skor/Jumlah skor maksimal x nilai
maksimal.
(Jumlah skor/skor maksimal jumlah soal)x nilai maksimal

C. Keterampilan
Aspek Skor Penilaian
MONOLOG Terbatas Membaca text, fungsi sosial, kurang tercapai,
ungkapan dan unsur kebahasaan kurang
tepat,
serta tidak lancer.
Memuaskan Lancer, fungsi sosial tercapai, struktur
dan unsur kebahasaan tepat dan kalimat
berkembang serta ada transisi
Mahir Lancar mencapai fungsi sosial, struktur lengkap
dan unsur kebahasaan sesuai, kalimat
berkembang serta ada transisi.

Aspek Skor Penilaian

Tata Bahasa 4 Tidak ada kesalahan
3 Kadang-kadang ada kesalahan
2 Sering salah

D. Sikap(Melalui Observasi)
No. Nama Santun Jujur Kreatif Tanggung
Siswa/Kelompok Jawab
1.
2.
3.
Aspek yand dinilai :
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1= kurang

Indikator Penilaian Sikap :

Santun
a. Santun dalam bersikap dan bertutut kata kepada guru dan teman
b. Tersenyum, menyapa, memberi salam kepada guru dan teman

Jujur
a. Tidak menyontek pekerjaan orang lain
b. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan sebenarnya

Kreatif
a. Dapat menghasilkan ide/karya untuk kalangan sendiri
b. Peserta didik dapat memodifikasi dan menggabungkan beberapa contoh yang
diberikan.

Tanggung Jawab
a. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok .
b. Mengerjakan tugas sesuai yang di tugaskan.