RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (K.

2013)

Satuan Pendidikan : SMA IT Al-Ittihad

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Peminatan
Tema/Pokok Bahasan : Unit 5/Author’s Tone
Kelas / Semester : XI/IPS Putra & Putri
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 Menit (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif,
dan g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
7.1 konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tinda tutur: menyatakan sikap Merespon
makna dalam percakapan transakskional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
sikap.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1. Peduli terhadap keberadaan temannya
2.1.1. Berperilaku santun dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman
3.1.1. Melakukan kerjasama sangat baik pada saat diskusi bersama temannya
4.1.1. Siswa dapat menganalisis unsur kebahasaan dari ungkapan untuk menyarankan
untuk melakukan untuk tidak melakukan sesuatu dengan penjelasan,
serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami jenis jenis tones atau attitude
2. Peseta didik mampu menganalisis tones penulis dari membaca teksnya

E. Materi Pembelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi:
1. Memberi salam dan berdoa sebelum 5 Menit
pembelajaran dimulai (PPK: Religius)
2. Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas, kerapian
dankesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin
Pendahuluan 3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
Mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi :
Diawali dengan membuka pikiran peserta didik
mengenai pribadi diri mereka berupa pertanyaan
Motivasi :
10 Menit
3. Guru memberikan gambaran tentang
materi yang akan dipelajari
4. Menyampaikan tujuan pelajaran pada
pertemuan berlangsung
5. Mengajukan pertanyaan
Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian pada topic 50 Menit

Stimulasi/Mengamati :
2. Peserta didik diminta memilih statement
sesuai dengan pribadi mereka
3. Peserta didik diberikan penjelasan vocabulary
tentang attitude/tones
Inti

Menanya :
4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai penguatan yang telah disampaikan
5. Guru/Peserta didik menanggapi pertanyaan
atau jawaban yang ada dari peserta didik

Mengeksperimen/Mengeksplorasi :
6. Peserta didik diminta untuk menganalisa teks
7. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi jenis tones
yang dipakai penulis dari teks tersebut

Menalar / Mengasosiasi :
8. Peserta didik diberikan latihan untuk menguji
pemahaman materi

Konfirmasi/verification :
9. Peserta didik diminta untuk menampilkan hasil
analisisnya didepan kelas
 Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu

Menyimpulkan :
10 Menit
1. Menegaskan/memperkuat kesimpulan yang dibuat
oleh peserta didik dan Guru
2. Guru memberikan soal evaluasi terkait dengan
materi yang telah dipelajari
3. Memberi informasi mengenai materi yang akan
dibahas pada pertemuan berikutnya
Penutup (Evaluasi)
4. Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan
Doa bersama-sama

G. Pendekatan Pembelajaran

1. Strategi Pembelajaran : problem based learning (PBL)

2. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, dan latihan

H. Media Pembelajaran
PPT, Papan Tulis/White Board, Proyektor

I. Penilaian Hasil Belajar

Teknik
No Aspek yang dinilai Penilaian/Bentuk Waktu Penilaian
Instrumen
1. Sikap Sosial Selama pembelajaran
 Teliti Pengamatan dan saat diskusi
 Kerja sama
 Disiplin
 Tanggung jawab
Sikap Spiriual
 Religius: Berdoa
2. Pengetahuan
  Menjelaskan materi Author’s Penugasan bentuk Penyelesaian tugas
Tones analisis secara individu

Mengetahui : Pekanbaru, 25
2 Oktober
Oktober2023
2023
Guru Pamong, Mahasiswa PPL,

Melisa Putri, S.Pd Muthia

Muthia Sandra Riphasa
Sandra Riphasa
NIY. 213903 NIM. 12010421339
NIM. 12010421339