RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (K.

2013)

Satuan Pendidikan : SMA IT Al-Ittihad

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Peminatan
Tema/Pokok Bahasan : Unit 4/Arguing for and Againts an Idea
Kelas / Semester : XI/IPS Putra & Putri
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 Menit (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif,
dan g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar dari KI 3 Kompetensi Dasar dari KI 4

3.12 Mendeskripsikan(permasalahan, 4.12 Mengembangkan isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
teks debat berkaitan dengan bidang pekerjaan debat berkaitadengan bidang pekerjaan secara
yang didengar dan atau dibaca lisan dan/tuli

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1. Peduli terhadap keberadaan temannya

2.1.1. Berperilaku santun dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan teman
3.1.1. Melakukan kerjasama sangat baik pada saat diskusi bersama temannya
4.1.1. Siswa dapat menganalisis unsur kebahasaan dari ungkapan untuk menyarankan
untuk melakukan untuk tidak melakukan sesuatu dengan penjelasan,
serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan kerja praktik, siswa dapat mendeskrkipsikan dan mengembangkan isi
teks debat berdasarkan struktur pengembangan gagasan dan argumen berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara dan/tulis.

E. Materi Pembelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi:
1. Memberi salam dan berdoa sebelumpembelajaran 5 Menit
dimulai (PPK: Religius)
2. Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas, kerapian
dankesiapan peserta didik sebagai sikap disiplin
Pendahuluan 3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
Mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi :
4. Diawali dengan menanyakan apa yang peserta didik
ketahui tentang arguing and statements
Motivasi :
5 Menit
5. Guru memberikan gambaran tentang materi
yang akan dipelajari
6. Menyampaikan tujuan pelajaran pada
pertemuan berlangsung
7. Mengajukan pertanyaan
Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian pada topic 50 Menit

Stimulasi/Mengamati :
2. Peserta didik diberikan 1 topik terkini untuk
dibahas bersama apakah peserta didik pro atau
kontra
3. Guru memberikan penjelasan mengenai topik
Inti
tersebut dan menjelskan expression yang bisa
digunakan
Menanya :
4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai penguatan yang telah disampaikan
5. Guru/Peserta didik menanggapi pertanyaan atau
jawaban yang ada dari peserta didik

Mengeksperimen/Mengeksplorasi :
6. Peserta didik diminta bekerja kelompok untuk mencari
informasi mengenai suatu topik dan dibagi menjdi
kelompok pro atau kontra
7. Peserta didik diminta untuk menuliskan informasi tersebut

Menalar / Mengasosiasi :
8. Peserta didik diminta untuk berdebat mengenai
topik tersebut berdasarkan pro atau kontra
menggunakan expression yang telah diberikan.

Konfirmasi/verification :
9. Guru menengahi pro atau kontranya suatu topik dan
menegaskan penggunaan expression tersebut.
 Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu

Menyimpulkan :
10 Menit
3. Menegaskan/memperkuat kesimpulan yang dibuat
oleh peserta didik dan Guru
4. Guru memberikan soal evaluasi terkait dengan
materi yang telah dipelajari
5. Memberi informasi mengenai materi yang akan
dibahas pada pertemuan berikutnya
Penutup (Evaluasi)
6. Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan
Doa bersama-sama

G. Pendekatan Pembelajaran

1. Strategi Pembelajaran : problem based learning (PBL)

2. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Menulis dan Berbicara

H. Media Pembelajaran
PPT, Papan Tulis/White Board, Proyektor

I. Penilaian Hasil Belajar

Teknik
No Aspek yang dinilai Penilaian/Bentuk Waktu Penilaian
Instrumen
1. Sikap Sosial Selama pembelajaran
 Teliti Pengamatan dan saat diskusi
 Kerja sama
 Disiplin
 Tanggung jawab
Sikap Spiriual
 Religius: Berdoa
2. Pengetahuan
  Menjelaskan materi Arguing Penugasan bentuk Penyelesaian tugas
for and Againts an Idea diskusi secara kelompok
kelompok

Mengetahui : Pekanbaru, 22 November

2 Oktober 2023
2023
Guru Pamong, Mahasiswa PPL,

Melisa Putri, S.Pd Muthia Sandra

Muthia Sandra Riphasa
Riphasa
NIY. 213903 NIM. 12010421339
NIM. 12010421339