INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi.
Ditulis dengan singkat namun jelas.

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

Nama Sekolah : ......................................................................................................................................

Nama Kepala Sekolah : ......................................................................................................................................
Alamat Sekolah : ......................................................................................................................................
Tanggal Validasi/Verifikasi : ......................................................................................................................................
Petugas Validasi/Verifikasi : ………………………………………………………………………………………………….

KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
COVER/HALAMAN JUDUL      
1. Logo sekolah
2. Judul: Kurikulum UPT SDN......Gresik
3. Tahunpelajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN      
1. Memuat rumusan kalimat pengesahan, tangggal Pengesahan
2. Terdapat tanda tangan kepala sekolah dan stempel
3. Terdapat tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel
4. Terdapat tanda tangan Kepala Dinas dan stempel
KATA PENGANTAR      
Memuat rumusan kalimat pengantar
DAFTAR ISI      
Memuat daftar dari seluruh komponen yang ada
I BAB I PENDAHULUAN      
A Rasional      
Berisi Latar belakang kondisi nyata, dan kondisi ideal, potensi dan karakteristik satuan
   
pendidikan.
B Mencantumkan dasar hukum yang relevan      
  a. Landasan Filosofis  
b. Landasan Sosiologi
c. Landasan Psikopedagogis
d. Landasan Teoritis
e. Landasan Yuridis :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
 KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
  (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 102,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6053);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4941) sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 107,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6058);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5157);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 75 Tahun 2019 tentang Peraturan
Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2017 tentang Sistem
Perbukuan (Lembaran Negara; Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor
193, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6408);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun
2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun
2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2022 Nomor 14, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 6762);
8. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 156);
9. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan Dan Konseling Pada
Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
10. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2021 Nomor 963).
11. Permendikbud nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
(PBP)
12. Permendikbud nomor 82, tahun 2015 tentang pencegahan dan
penanggulangan tindak kekerasan.
13. Permendikbud nomor: 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Intidan
Kompetensi Dasar
14. Permendikbud No. 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter pada Satuan Pendidikan Formal
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi
 KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
Republik Indonesia Nomor 5 tahun 2022 tentang SKl
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2022 tentang Standar Isi
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2022 tentang Standar Proses
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian
Pendidikan
19. SE Mendikbud nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP
20. Keputusan Kepala badan penelitian dan pengembangan dan Perbukuan
Nomor 018/h/kr/2020 Tentang Kompetensi inti dan kompetensi dasar
pelajaran pada Kurikulum 2013 pada pendidikan anak usia dini,
pendidikan Dasar, dan pendidikan menengah berbentuk sekolah
Menengah atas untuk kondisi khusus
21. Peraturan Gubernur Jatim No. 19 Tahun 2014 tertanggal 3 April 2014
tentang mata pelajaran bahasa daerah sebagai muatan lokal wajib semua
jenis dan jenjang pendidikan.
22. Peraturan Bupati Gresik No. 031/156HK/403.4/2007 tentang Pendidikan
Lingkungan Hidup sebagai muatan lokal.
Khusus Sekolah Adiwiyata
23. Undang Undang no 32 tahun 2009 tentang perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup
24. Undang Undang no 18 tahun 2008 tentang pengelolaan sampah
25. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Nomor
P.52/MenLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tanggal 27 September 2019
tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah
(GPBLHS).
26. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup danKehutananNomor
P.53/MenLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tanggal 27 September 2019
tentang PenghargaanAdiwiyata
Hasil Analisis Konteks ( K-13)
Penyusunan kurikulum dengan mempertimbangkan hasil analisis konteksterkait :
1. Keragaman Peserta Didik
Analisis konteks terhadap peserta didik berupa bakat, minat, kemampuan,
tingkat emosional, dan kepercayaan diri, latar belakang ekonomi, latar
belakang budaya, dan cita-cita;
2. Keragaman Satuan Pendidikan
Analisis konteks terhadap situasi internal sekolah meliputi : Jenjang
Pendidikan, Jenis Pendidikan, Layanan tertentu: Satap, Sekolah Alam,
SekolahBerasrama, dll, Lokasi, Sarpras, dan Arah pengembangan sekolah;
3. Keragaman Potensi Daerah :
C Analisis konteks lingkungan sekolah dan kondisi masyarakat antara lain
dilakukan terhadap:
- Potensi alam misalnya maritim, dataran dan pegunungan,
pertambangan, pertanian;
- Sosial ekonomi misalnya industri pertanian dan manufaktur,
wisata, kerajinan, dll;
- Adat dan budaya tercermin dari beragamnya seni, tari, alat
musik, pakaian, bahasa, dan norma-norma yang berlaku di setiap
suku dan daerah yang dikembangkan di satuan pendidikan.
- Arah pengembangan daerah;
D Tujuan Pengembangan KTSP

E Prinsip Pengembangan KTSP

 KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
II Bab II VISI, MISI dan TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN      
Tujuan pendidikan dasar :
A Meletakkan dasar kecerdasan,pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B Visi Satuan Pendidikan      
  1. Ringkas dan mudah dipahami    
2. Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan
4. Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
peserta didik .
  5. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional.    
  6. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.    
7. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara
     
berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
8. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan
     
untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
9. Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan
     
penjabaran misi satuan pendidikan.
C Misi Satuan Pendidikan      

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai
     
sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
  1. Seluruh indikator visi    
  2. Sebagian dari indicator visi  
D Tujuan Satuan Pendidikan      

Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat
     
dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
  1. Seluruh indikator misi    
2. Sebagian dari indicator misi
III BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM      

A Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat :      

1. Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan standar isi
     
Kurikulum 2013
2. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
standarisi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu 32 -
36 Per minggu/ 38 -40 per minggu
3. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 2
Jam per minggu (K. 2013)
Muatan Kurikulum memuat,
B 1. Daftar mata pelajaran sesuai dengan Permendikbud atau Peraturan
Daerah yang berlaku
2. Program Muatan Lokal, mencantumkan
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai
     
dengan kebijakan daerah
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai
dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.
 KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
  Daftar SK /KI dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh sekolah    
  Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal    
C Kegiatan Ekstrakurikuler, mencantumkan:
1. Ekstra Wajib : Kepramukaan
2. Ekstra Pilihan :
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat,
minat dan prestasi peserta didik.
Bimbingan Konseling
D
 Memuat uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan
konseling dan atau layanan akademik/belajar, social dan pengembangan
karier peserta didik
Pembiasaan Budaya Sekolah:
E
Gerakan Literasi dan Numerasi
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) untuk mewujudkan nilai-nilai profil pelajar
F
pancasila
G Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan:
1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap
muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun
pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
2. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan 20% jam untuk kegiatan
kokurikuler (PT dan KMTT)
H Ketuntasan Belajar, mencantumkan:      
1. Daftar criteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran
pada setiap tingkatan kelas.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai
KKM ideal (100%)
I Kenaikan Kelas mencantumkan:      
  1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah    
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (Penilaian
harian, Penilaian tengah semester, Penilaian akhir semester dan Penilaian
kenaikan kelas), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanis medan prosedur pelaporan hasil belajar peserta
didik
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan
J Kelulusan, mencantumkan:      
1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan Peraturan Pemeritah Nomor
  04 Tahun 2022 pengganti Peraturan Pemeritah Nomor 57 tahun 2021    
tentang SNP
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah.
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah.
4. Uraian tentang program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.
Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global,
K
mencantumkan:
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup (Life Skills)
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal.
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan
global.
 KONDISI
No KOMPONEN KTSP/INDIKATOR CATATAN
Ya Tdk
IV BAB IV KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:      
  1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.    
  2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran    
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir
  tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur    
khusus)
LAMPIRAN      
1. SK Tim Pengembang Kurikulum
2. Isian instrumen Analisis Konteks
3. Isian Instrumen Verifikasi dan Validasi KTSP Dokumen 1 yang sudah di
tandatangani Pengawas Pembina.

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk KTSP :

..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Gresik, ....... Juli 2023

Kepala Sekolah Petugas
UPT SDN…………………… Validasi/Verifikasi

.................................................................. ....................................................................
NIP ........................................................... NIP ...........................................................