TELAAH JURNAL MENGGUNAKAN METODE PICO

P:

Kelompok populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswai kelas IV di MI Jamilurrahman

Bantul yang berjumlah 44 responden. Pada 5 April 2018 di MI LIT-Tahfidz Al-Qur’an
Jamilurrahman As-Salafy Wirokerten Banguntapan Bantul pada 5 orang siswi kelas IV yang
mengatakan belum pernah mendapatkan pendidikan kesehatan mengenai cuci tangan pakai
sabun, belum mengetahui cara cuci tangan dengan benar, dan melakukan cuci tangan hanya
menggunakan air saja ditempat wudhu.

I:

Penleitian ini menggunakan pendekatan One-group pre-post test design, diamana sebelum
diberikan pendidikan kesehatan melalui audio-visual, responden akan diberikan pre-test dan
sesudah diberikan pendidikan kesehatan melalui audio-visual dilakukan pengukuran kembali
(post-test). Penelitian menggunakan kuesioner (checklist) pengetahuan CTPS ini terdiri dari
20 item pernyataan dengan pilihan jawaban B (benar) dan S (salah).

Pengetahuan CTPS pada saat pre-test paling tinggi adalah dalam kategori baik yaitu sebanyak
16 responden atau setara dengan 36,364%, kemudian dalam kategori cukup sebanyak 27
responden atau setara dengan 61,364% dan dalam kategori kurang sebanyak 1 responden atau
setara dengan 2,272%.

Sedangkan hasil pengukuran Pengetahuan CTPS pada saat post-test, didapatkan hasilnya
paling tinggi adalah dalam kategori baik yaitu sebanyak 44 responden atau setara dengan
100%, kemudian dalam kategori cukup sebanyak 0 responden atau setara dengan 0% dan
dalam kategori kurang sebanyak 0 responden atau setara dengan 0%.

C:

Dalam penelitian ini tidak ada kelompok pembanding (kontrol).

O:

Ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui audio visual yang signifikan terhadap
pengetahuan CTPS pada anak kelas IV di MI Jamilurrahman Bantul (p = 0,000 ; p < 0,05).
Kelebihan Jurnal :

1. Memaparkan secara jelas dan lengkap latar belakang dari permasalahan mengapa
dilakukannya penelitian ini
2. Penyajian data sudah dalam bentuk kalimat dan table distribusi sehingga
mempermudah pembaca memahami isi dari hasil penelitian
3. Penggunaan tata bahasa yang sesuai dengan EYD.
4. Untuk penulisan sesuai dengan ketentuan pembuatan suatu jurnal.

Kekurangan Jurnal :

1. Judul jurnal tidak dicantumkan kapan penelitian ini dilakukan

2. Jurnal tidak menjelaskan bagaiman proses dari intervensi yang dilakukan