Pengembangan KI, SKL, KD (Silabus)

Status pendidikan : SMK YASMI GEBANG

Mata pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas/ semester : X / I dan II

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual,operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup simulasi dan komunikasi digital, dan
dasar bidang bisnis dan manajemen pada tingkat teknis, spesifik,
detail,dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah dan dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengna lingkup
simulasi dan komunikasi digital, dan dasar bidang bisnis dan manajemen.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menujukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
sikap 1.1 bertambah Perwujudan sikap Sebelum pembelajaran Teknik
Menghayati dan keimanan religius dalam dimulai, diawali dengan penilaian:
mengamalkan dengan pembelajaran tentang kegiatan berdoa.  Non tes
ajaran agama menyadari memahami teknologi (pengama
yang dianutnya hubungan perkantoran, Mengikuti pembelajaran tan )
ketaraturan otomatisasi dengan kegiatan
dan perkantoran, dan mengamati menanya dan
kompleksita kantor virtual diskusi tentang Bentuk
s alam dan  Perkembangan memahami teknologi instrumen :
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
jagad raya teknologi perkantoran, otomatisasi  Lembar
terhadap perkantoran perkantoran, dan kantor pengamat
kebesaran  Hakikat virtual an
tuhan yang otomatisasi  Perkembangan perkemba
menciptakan perkantoran teknologi perkantoran ngan
.  Manfaat  Hakikat otomatisasi sikap
1.2 Penerapan otomatisasi perkantoran
penggunaan perkantoran  Manfaat otomatisasi
panca indera  Jenis-jenis perkantoran
sebagai otomatisasi  Jenis-jenis otomatisasi
sarana untuk perkantoran perkantoran
berkarya  Definisi kantor  Definisi kantor virtual
secara virtual  Manfaat kantor virtual
efektif dan  Manfaat kantor  Kelebihan dan
efisien virtual kekurangan kantor
berdasarkan  Kelebihan dan virtual
nilai-nilai kekurangan kantor
agama yang virtual
dianut.
1.3 Menyakini
bahwa
bekerja
adalah salah
satu bentuk
pengamalan
perintah
tuhan yang
harus
dilakukan
secara
sungguh-
sungguh.
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan

Menunjukan 2.1 memiliki Perwujudan sikap Mengikuti pembelajaran Teknik

perilaku jujur, motivasi tanggung jawab dan dengan kegiatan penilaian :
disiplin, internal dan toleransi dalam mengamati, menanya,  Non tes
tanggung jawab, menunjukkan pembelajaran tentang diskusi tentang (pengama
peduli rasa ingin tahu memahami teknologi memahami teknologi tan )
(toleransi, dalam perkantoran, perkantoran, otomatisasi
gotong royong), pembelajaran otomatisasi perkantoran, dan kantor
santun, percaya menyiapkan, perkantoran, dan virtual Bentuk
diri, dalam menggunakan kantor virtual  Perkembangan instrumen :
berinteraksi otomatisasi  Perkembangan teknologi perkantoran  Lembar
secara efektif perkantoran teknologi  Hakikat otomatisasi pengamat
dengan perkantoran perkantoran an
lingkungan 2.2  Hakikat  Manfaat otomatisasi perkemba
sosial dan alam menunjukkan otomatisasi perkantoran ngan
dalam rangka perilaku ilmiah perkantoran  Jenis-jenis otomatisasi sikap
jangkauan (jujur,disiplin,  Manfaat perkantoran
pergaulan dan tanggung jawab, otomatisasi  Definisi kantor virtual
keberadaannya. peduli, santun, perkantoran  Manfaat kantor virtual
ramah  Jenis-jenis  Kelebihan dan
lingkungan, otomatisasi kekurangan kantor
gotong perkantoran virtual
royong)dalam  Definisi kantor
melakukan virtual
pembelajaran  Manfaat kantor
sebagai bagian virtual
dari sikap  Kelebihan dan
ilmiah. kekurangan kantor
virtual
2.3 menghargai (terintegrasi pada
kerja individu KI 3 dan KI 4 )
dan kelompok
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
dalam
pembelajaran
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap kerja

2.4 memiliki
sikap proakif
dalam
melakukan
kegiatan
otomatisasi
perkantoran.

Pengetahuan Memiliki Memahami 3.1 memahami 3.1.1 mengemukakan teknologi  Mengamati untuk Teknik
pengetahuan menerapkan, teknologi perkembangan teknologi perkantoran, mengidentifikasi dan penilaian
faktual, menganalisis perkantoran, perkantoran otomatisasi merumuskan masalah  Tes
konseptual, dan otomatisasi 3.1.2 menjelaskan hakikat perkantoran, dan tentang teknologi tertulis
prosedural, mengevaluasi perkantoran, dan otomatisasi perkantoran kantor virtual perkantoran,  Observasi
dan tentang virtual office 3.1.3 menguraikan  Perkembangan otomatisasi
metakognitif pengetahuan manfaat otomatisasi teknologi perkantoran, dan kantor
pada tingkat faktual, perkantoran perkantoran virtual.
teknis dan konseptual,oper 3.1.4 membedakan jenis-  Hakikat  Mengumpulkan data
spesifik asional dasar, jenis otomatisasi otomatisasi tentang teknologi
sederhana dan perkantoran perkantoran perkantoran,
berkenaan metakognitif 3.1.5 menjelaskan definisi  Manfaat otomatisasi
dengan : sesuai dengan kantor virtual otomatisasi perkantoran, dan kantor
1. Ilmu bidang dan 3.1.6 menguraikan perkantoran virtual.
penget lingkup simulasi manfaat kantor virtual  Jenis-jenis  Mengolah data tentang
ahuan dan komunikasi otomatisasi teknologi perkantoran,
2. Tekno digital, dan perkantoran otomatisasi
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
logi dasar bidang  Definisi kantor perkantoran, dan kantor
3. Seni, bisnis dan virtual virtual.
dan manajemen pada  Manfaat kantor  Mengomunikasikan
4. Buday tingkat teknis, virtual konsep teknologi
a spesifik,  Kelebihan dan perkantoran,
Mampu detail,dan kekurangan kantor otomatisasi
mengaitkan kompleks, virtual perkantoran, dan kantor
pengetahuan berkenaan virtual.
diatas dalam dengan ilmu
konteks diri pengetahuan,
sendiri, teknologi, seni,
keluarga, budaya, dan
sekolah, humaniora
masyarakat, dalam konteks
dan pengembangan
lingkungan potensi diri
alam sekitar, sebagai bagian
bangsa, dari keluarga,
negara, dan sekolah dan
kawasan dunia kerja,
regional. warga
masyarakat
nasional,
regional, dan
internasional.
Keterampilan Memiliki Melaksanakan 4.1 melakukan 4.1.1 menyajikan Menyajikan Siswa menghadirkan Keterampil
keterampilan tugas spesifik pengelompokan permasalahan teknologi permasalahan permasalahan terkait an :
berfikir dan dengan teknologi perkantoran dan kontekstual terkait tentang teknologi Unjuk kerja
bertindak : menggunakan perkantoran, otomatisasi perkantoran  Perkembangan perkantoran, otomatisasi
1. Kreatif, alat, informasi, otomatisasi 4.1.2 menyajikan teknologi perkantoran, dan kantor
2. Produktif, dan prosedur perkantoran dan permasalahan tentang perkantoran virtual mengenai
3. Kritis, kerja yang lazim virtual office virtual office  Hakikat
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
4. Mandiri, dilakukan serta otomatisasi
5. Kolaboratif memecahkan perkantoran
,dan masalah sesuai  Manfaat
6. Komunikat dengna lingkup otomatisasi
if simulasi dan perkantoran
komunikasi  Jenis-jenis
Melalui digital, dan otomatisasi
pendekatan dasar bidang perkantoran
ilmiah sesuai bisnis dan  Definisi kantor
dengan yang manajemen. virtual
dipelajari Menampilkan  Manfaat kantor
disatuan kinerja dibawah virtual
pendidikan bimbingan  Kelebihan dan
dan sumber dengan mutu kekurangan kantor
lain secara dan kuantitas virtual
mandiri yang terukur
sesuai dengan
standar
kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah, dan
menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif,
dan solutif
dalam ranah
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya
disekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menujukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan,
meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan
gerak alami
dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya
disekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik
dibawah
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
pengawasan
langsung.
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi  Teknik pengetikan  Mengamati untuk Pengetahua
pengetaikan pengetikan cepat dan (keyboarding) mengidentifikasi dan n:
(keyboardin tepat  Esensi pengetikan merumuskan masalah Tes tertulis
g) 10 jari 3.2.2 Mengemukakan cepat dan tepat tentang teknik Penugasan
kecapatan teknik mengetik 10 teknik mengetik 10 pengetikan
200 EPM jari jari (keyboarding)
dan 3.2.3 Mengidentifikasi  Penempatan jari  Mengumpulkan data Keterampil
ketepatan penempatan jari tangan pada papan tentang teknik an :
99% tangan pada papan ketik (keyboard) pengetikan Praktek
ketik  Tata cara mengetik (keyboarding)
4.2 Melakukan 4.2.1 Mengemukakan tata 10 jari  Mengolah data tentang
pengetikan cara mengetik 10 jari teknik pengetikan
(keyboardin 4.2.2 Mempraktekkan (keyboarding)
g) 10 jari teknik mengetik 10  Mengkomunikasikan
kecepatan jari teknik pengetikan
200 EPM 4.2.3 Melakukan (keyboarding)
dan keyboarding dengan
ketepatan kecepatan 200 EPM
99% 4.2.4 Melakukan
pengetikan
(keyboarding)
dengan ketepatan
99%
3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan Aplikasi pengolah  Mengamati untuk Pengetahua
pengoperasia aplikasi pengolah kata mengidentifikasi dan n:
n aplikasi kata merumuskan masalah Tes tertulis
pengolah 3.3.2 Mengklasifikasikan  Pengaturan tata tentang aplikasi Penugasan
kata fasilitas pengaturan letak dokumen pengolah kata
pada aplikasi (page layout)  Mengumpulkan data
4.3 pengolah kata penyisipan gambar, tentang aplikasi Keterampil
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
Mengoperasi 3.3.3 Menerapkan equation, dan tabel pengolah kata an :
kan aplikasi pengaturan- penggunaan  Mengolah data tentang Praktek
pengolah pengaturan pada indentasi, heading, aplikasi pengolah kata
kata aplikasi pengolah section,header dan  Mengomunikasikan
data dalam footer. tentang aplikasi
pembuatan dokumen  Pembuatan daftar pengolah kata
perkantoran isi atau tabel
4.3.1 Memilih  Penggunaan fitur-
fitur/fasilitas pada fitur aplikasi dalam
aplikasi pengolah pembuatan
kata dalam membuat dokumen pada
dokumen aplikasi pengolah
perkantoran kata.
4.3.2 Membuat dokumen
perkantoran
menggunakan
aplikasi pengolah
kata
4.3.3 Mencetak
file/dokumen kantor
pada aplikasi
pengolah kata
3.4 menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Aplikasi Pengolah  Mengamati untuk Pengetahua
pengoperasi aplikasi pengolah Angka mengidentifikasi dan n:
n aplikasi angka merumuskan masalah Tes tertulis
pengolah 3.4.2 Mengidentifikasi  Pembuatan tabel tentang Aplikasi Penugasan
angka pengaturan lembar dan format data Pengolah Angka.
kerja pada aplikasi
tabel  Mengumpulkan data
4.4 pengolah angka Keterampil
mengoperasi 3.4.3 Menerapkan  Pembuatan data tentang Aplikasi an :
kan aplikasi pengaturan- tabel dan grafik Pengolah Angka Praktek
pengolah pengaturan pada  Penggunaan
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
angka aplikasi pengolah formula-formula  Mengolah data
angka pada aplikasi tentang Aplikasi
4.4.1. Memilih pengolah kata Pengolah Angka.
fitur/fasilitas pada
 Mencetak  Mengomunikasikan
aplikasi pengolah
angka dalam file/dokumen pada Aplikasi Pengolah
membuat dokumen aplikasi pengolah Angka.
perkantoran angka
4.4.2 Menggunakan
aplikasi pengolah
angka dalam
membuat dokumen
oerkantoran
4.4.3 Mencetak
file/dokumen
perkantoran dengan
menggunkan aplikasi
pengolah angka
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Aplikasi Presentasi  Mengamati untuk Pengetahua
pengoperasia aplikasi presentasi mengidentifikasi dan n:
n aplikasi 3.5.2 Mengidentifikasi  Penyisipan objek merumuskan masalah Tes tertulis
pengolah pengaturan lembar teks, gambar, tentang aplikasi Penugasan
presentasi kerja pada aplikasi audio, dan video presentasi
presentasi
pada slide  Mengumpulkan data
4.5 3.5.3 Menerapkan Keterampil
Mengopersai pengaturan-  Pengaturan tentang aplikasi an :
kan aplikasi pengaturan pada bentuk, tampilan, presentasi. Praktek
pengolah aplikasi dan efek pada
presentasi 4.5.1 Memilih  Mengolah data tentang
slide
fitur/fasilitas pada aplikasi presentasi.
 Pengaturan
aplikasi presentasi  Mengomunikasikan
hyperlink slide
dalam membuat aplikasi presentasi.
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
dokumen  Pengaturan
perkantoran dengan tampilan slide
cepat sesuai master
kebutuhan pekerjaan
4.5.2 Menggunakan  Mencetak
aplikasi presentasi dokumen aplikasi
dalam membuat file presentasi
presentasi yang
menarik
4.5.3 Mencetak
file/dokumen
presentasi sesuai
dengan jenis
pencetakan yang
dibutuhkan

3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan Aplikasi bahan  Mengamati untuk Pengetahua

pengoperasia aplikasi publisher cetak mengidentifikasi dan n:
n aplikasi 3.6.2 Mengidentifikasi merumuskan masalah Tes tertulis
pengolah pengaturan lembar tentang publisher bahan Penugasan
 Mengaktifkan cetak
bahan cetak kerj pada aplikasi
aplikasi publisher  Mengumpulkan data
publisher
4.6 3.6.3 Menerapkan  Membuat file tentang aplikasi bahan Keterampil
Mengoperasi pengaturan- publisher baru cetak an :
kan aplikasi pengaturan pada  Membuat file  Mengolah data tentang Praktek
pengolah aplikasi publisher publisher aplikasi bahan cetak
bahan cetak 4.6.1. Memilih  Mengomunikasikan
fitur/fasilitas pada publisher bahan cetak
aplikasi publisher
daam membuat
dokumen
perkantoran dengan
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
tepat sesuai
kebutuhan pekerjaan
4.6.2 Menggunakan
aplikasi publisher
dalam membuat
dokumen publisher
yang menarik
4.6.3 Mencetak
file/dokumen
publisher sesuai
dengan jenis dan
bentuk pencetakan
yang dibutuhkan

3.7 3.7.1 Menjelaskan konsep  Pengelolaan data,  Mengamati untuk Pengetahua

Menganalisi data, informasi, dan informasi dan mengidentifikasi dan n:
s informasi internet merumuskan masalah Tes tertulis
internet
dari internet 3.7.2 Mengemukakan tentang data, informasi Penugasan
untuk etika/tata krama  Konsep data dan dan internet
menunjang warga digital informasi  Mengumpulkan data
pekerjaan 3.7.3 Menerapkan  Pengenalan dasar tentang data, informasi Keterampil
kantor prosedur pencarian internet dan internet an :
informasi melalui  Mengolah data tentang Praktek
 Etika dan tatakrama
4.7 mesin data, informasi dan
warga digital internet
Menggunaka pencarian/search
n informasi engine  Penggunaan mesin  Mengomunikasikan data,
dari internet 3.7.4 Menerapkan pencarian/search informasi dan internet
untuk prosedur engine
menunjang pengoperasian  Pengiriman
pekerjaan pengiriman surat dan
kantor elektronik/email
penyimpanan
3.7.5 Menerapkan
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
prosedur pengiriman dokumen
dan penyimpnan online
dokumen online
3.7.6 Menganalisis
pengolahan transaksi
melalui innternet
4.7.1 Memilih
metode/teknik
pengolahan
informasi melalui
internet sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan pekerjaan
kantor dengan cepat
4.7.2 Menggunakan
internet dalam
pengelolaan
informasi pekerjaan
kantor sesuai dengan
jenis pekerjaan
kantor

3.8 Menerapkan 3.8.1 Menjelaskan  Penegertian  Mengamati untuk Pengetahua

pengoperasia pengertian transaksi transaksi online mengidentifikasi dan n:
n transaksi online  Regulasi/UU ITE merumuskan masalah Tes tertulis
online 3.8.2 Mengemukakan  Jenis-jenis tentang transaksi online Penugasan
regulasi/undang- transaksi online  Mengumpulkan data
4.8 Melakukan undang ITE  Prosedur transasksi tentang transaksi online
transaksi 3.8.3 Menguraikan Jenis-  Mengolah data tentang Keterampil
online (pemesanan,
online jenis transaksi online transaksi online an :
pembelian,
3.8.4.Menguraikan  Mengomunikasikan Praktek
pembayaran
prosedur transaksi transaksi online
online)
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
online
4.8.1 Memilih jenis
transaksi online
sesuai dengan
permintaan/kebutuha
n pekerjaan
4.8.2 Melakukan transaksi
online pemesanan,
pembelian, dan
pembayaran sesuai
dengan SOP

3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Rapat  Mengamati untuk Pengetahua

prosedur pengertian rapat Teleconference mengidentifikasi dan n:
kegiatan 3.9.2 Menguraikan jenis-  Pengertian rapat merumuskan masalah Tes tertulis
rapat jenis rapat  Jenis-jenis rapat tentang rapat Penugasan
3.9.3 Mengemaukakan  Manfaat dan tujuan teleconference
4.9 manfaat dan tujuan rapat  Mengumpulkan data
Melaksanaka rapat tentang rapat Keterampil
 Prosedur rapat
n kegiatan 3.9.4 Menguraikan teleconference an :
teleconference
rapat prosedur rapat  Mengolah data tentang Praktek
teleconference rapat teleconferenc
4.9.1 Menyiapkan alat  Mengomunikasikan rapat
dan bahan rapat teleconference
teleconference sesuai
kebutuhan rapat
4.9.2 Mengoperasikan
perangkat-perangkat
rapat teleconference
sesuai dengan
prosedur
4.9.3 Melakukan kegiatan
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
rapat teleconference
sesuai dengan
prosedur
3.10 3.10.1. Menjelaskan  Pengelolaan  Mengamati untuk Pengetahua
Menerapkan konsep web log informasi melalui mengidentifikasi dan n:
pengelolaha (blog) Web Log (Blog) merumuskan masalah Tes tertulis
n informasi 3.10.2 Menerapkan  Pembuatan blog tentang pengelolaan Penugasan
melalui web prosedur update sederhana informasi melalui web log
log (blog) informasi pada  Update informasi (blog)
blog pada blog  Mengumpulkan data Keterampil
4.10 3.10.3 Menerapkan tentang pengelolaan an :
Melaksanaka prosedur upload informasi melalui web log Praktek
n informasi pada (blog)
pengelolaan blog  Mengolah data tentang
informasi 4.10.1 Membuat pengelolaan informasi
melalui web perencanaan dan melalui web log (blog)
log (blog) analisis kebutuhan  Mengomunikasikan
pembuatan blog pengelolaan informasi
dengan tepat sesuai melalui web log (blog)
kebutuhan/
tuntutan pekerjaan
4.10.2 Mengumpulkan
data dan informasi
sebagai sumber
informasi blog
dengan tapat
4.10.3 Membuat web log
(blog) sederhana
untuk kebutuhan
organisasi sesuai
standar prosedur
yang berlaku
 Standar
Kompetensi Indikator Pencpaian Rencana
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Dasar Kinerja Penilaian
Lulusan
3.11 3.11.1 . Menjelaskan  Pembuatan laporan  Mengamati untuk Pengetahua
Mengevalu definisi laporan kegiatan teknologi mengidentifikasi dan n:
asi 3.11.2. Menguraikan perkantoran merumuskan masalah Tes tertulis
penggunaa macam-macam  Pengertian laporan tentang pembuatan Penugasan
n teknologi laporan  Kegunaan laporan laporan kegiatan
perkantora 3.11.3. Mengemukakan  Macam-macam teknologi perkantoran
n sistematika  Mengumpulkan data Keterampil
laporan
penyusunan tentang pembuatan an :
 Sistematika
4.11 Membuat laporan laporan kegiatan Praktek
laporan teknologi perkantoran
laporan 3.11.4. Menganalisis  Teknik menyusun
penggunaa penyusunan  Mengolah data tentang
laporan pembuatan laporan
n teknologi laporan kegiatan
 Praktek menyusun kegiatan teknologi
perkantora 3.11.5. Mengevaluasi
laporan perkantoran
n penyusunan
laporan kegiatan  Mengomunikasikan
4.11.1. Merancang pembuatan laporan
sistematika isi kegiatan teknologi
perkantoran
penyusunan
laporan teknologi
perkantoran
sesuai tuntutan
pekerjaan
4.11.2 Membuat laporan
kegiatan
teknologi
perkantoran
sesuai dengan
standar laporan