MODUL AJAR KELAS 4

A. IDENTITAS MODUL AJAR

Penyusun : Ayu Kusumadiyastuti, S.Pd.
Instansi : SDN Wonotingal
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : IV/ II
Materi : Memahami tujuan dan pesan yang disampaikan penulis
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah siswa menyimak video, siswa dapat menjelaskan manfaat menabung
dengan benar.
2. Setelah siswa membaca teks Ayo Menabung siswa dapat memerinci kelebihan dan
kekurangan dari masing-masing cara menabung dengan tepat.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, bernalar kritis, gotong-
royong, dan mandiri
D. PENDEKATAN, METODE, DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge)
2. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
3. Model : Problem Based Learning (PBL)
Langkah-Langkah Model Problem Based Learning:
1) Orientasi siswa pada masalah;
2) Mengorganisasikan siswa untuk belajar;
3) Membimbing penyelidikan;
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya;
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
E. SARANA DAN PRASARANA
1. Video tentang menabung
2. Teks tentang Ayo Menabung
3. LKPD
4. Instrumen Penilaian
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskrepsi Kegiatan
Pembuka 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa
2. Berdoa Bersama dipimpin olah salah satu siswa (Beriman
bertakwa pada Tuhan YME dan berkahlak mulia)
3. Guru memotivasi siswa untuk siap belajar
4. Guru bertanya jawab terkait pembelajaran yang lalu
- Mengingatkan penulisan tentang uang.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Orientasi Siswa Pada Masalah

6. Guru memberikan pertanyaan pemantik berupa
- Apa yang harus ibu lakukan jika ibu ingin membeli sebuah
mobil tetapi uangnya masih belum cukup? (bernalar kritis)

1 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C

 - Di manakah tempat menabung yang paling aman? Dan berikan
alasanmu? (bernalar kritis)
7. Siswa membaca teks berupa Ayo Menabung (CK)
8. Guru melakukan tanya jawab terkait teks tersebut (PCK)
9. Guru menampilkan video tentang menabung melalui LCD
proyektor (Literasi) (TCK)
10. Guru melakukan tanya jawab terkait video tersebut (TK)
11. Guru mengkonfirmasi jawaban siswa dan menjelaskan manfaat
menabung melalui video tersebut (TPACK)
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
12. Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 4
siswa tiap kelompok.
13. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
14. Siswa membaca petunjuk LKPD (Literasi)
Membimbing penyelidikan
15. Sebelum mengerjakan LKPD guru meminta siswa untuk
menunjuk ketua dan sekretaris kelompok.
16. Setiap kelompok mengerjakan LKPD secara berdiskusi.
(Bernalar kritis, gotong royong)
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Kerja
17. Guru mendampingi dan membimbing siswa dalam mengerjakan
LKPD.
18. Setiap kelompok menyampaikan dan mempresentasikan hasil
kerjanya.
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
19. Siswa lain diminta untuk memberikan tanggapan.
20. Guru memberikan penguatan terkait dengan hasil presentasi dan
diskusi yang telah dilakukan siswa.

Penutup 21. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu (PK)

22. Memberikan refleksi penguatan materi
23. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
24. Siswa istirahat

Semarang, 8 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SDN Wonotingal Guru Kelas IV C

Agus Pramono, S.Pd., M.Si. Ayu Kusumadiyastuti, S.Pd.

NIP. 19660811 199102 1 001 NIP. 19950429 202221 2 015

2 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KATA KUNCI DI LCD

3 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C
4 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C
 VIDEO PEMBELAJARAN

1. VIDEO TAMASYA MENABUNG

2. VIDEO MENABUNG DI BANK

5 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C

TEKS AYO MENABUNG

6 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C

7 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C
UJI CAPAIAN PEMBELAJARAN

8 |Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV C