IDENTIFIKASI MATERI PEMBELAJARAN

IPS DALAM MATA PELAJARAN IPAS

KURIKULUM MERDEKA KELAS IV SEKOLAH DASAR

BAB 7 BAGAIMANA MENDAPATKAN SEMUA KEBUTUHAN KITA?

Tim Penyusun:
1. Tasya Amalia Solekha 21120305
2. Najma 21120306
3. Nazla Nabilatuzzahra 21120307
4. Mutiara Rosyda Khoirinisa 21120308
5. Lathifatul Aini Rohmah 21120314
6. Nurani 21120324
7. Anastasia Putri Adelia Indriani 21120335
8. Arneta Salma Sabila 21120347
9. Anik Kistin Latif 21120348
10. Aliya Najma Egeng 21120350

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Semarang
Tahun 2023
A. Deskripsi Singkat
Uraikan secara singkat tentang bab yang diidentifikasi mulai dari judul bab, topik yang
tersedia, cakupan materi, konten materi IPS dan lainnya.
Untuk Judul bab yang kami identifikasi ini adalah “Bagaimana Mendapatkan Semua
Kebutuhan Kita?”. Topik yang dibahas di bab 7 ini ada 3 topik yaitu topic a, topic b,
dan topic c.
Topik A : Membahas mengenai Aku dan Kebutuhanku
Materi Pokok : Kebutuhan Manusia sebagai Prioritas.
Konten Materi : Termasuk pada konten materi ekonomi.
Topik B : Membahas mengenai Bagaimana Aku memenuhi kebutuhanku
Materi Pokok : - Sistem Barter
 Uang sebagai alat tukar kegiatan jual beli.
Konten Materi : Termasuk pada konten materi ekonomi`
Topik C : Membahas mengenai kegiatan jual beli sebagai salah satu pemenuhan
kebutuhan.
Materi Pokok : - Kegiatan Jual Beli
 Kegiatan Ekonomi
Konten Materi : Termasuk pada konten materi ekonomi.
B. Tujuan Pembelajaran Bab 7
Tujuan Pembelajaran Topik A :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kebutuhan berdasarkan kepentingan.
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan perbedaan antara kebutuhan dengan keinginan.
3. Peserta didik dapat mengkategorikan kebutuhan hidupnya dengan membuat tabel
skala
prioritas.
❖ Tujuan Pembelajaran Topik B :
1. Peserta didik dapat mendemonstrasikan pemenuhan kebutuhan masa sebelum uang
ditemukan.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi sejarah singkat beberapa jenis alat tukar dalam
kegiatan pemenuhan kebutuhan manusia.
3. Peserta didik mengetahui nilai dan fungsi uang dalam kegiatan ekonomi manusia.
4. Peserta didik mengetahui jenis uang yang digunakan dalam kegiatan jual beli.
❖ Tujuan Pembelajaran Topik C :
 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri terjadinya jual beli.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi aktivitas ekonomi yang terjadi pada kegiatan
jual beli.
3. Peserta didik dapat memahami proses terjadinya kegiatan ekonomi dalam kegiatan
jual beli.
4. Peserta didik dapat menentukan peran produsen, distributor, dan konsumen dalam
alur kegiatan ekonomi.

C. Skema Pembelajaran
1. Topik A : Aku dan Kebutuhanku
2. Topik B : Bagaimana aku memenuhi kebutuhanku
3. Topik C : Kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan.

Tahapan Jml Materi Tahapan Strategi Referensi dan

Pengajara JP Pokok Pembelajaran Pengajaran Media Ajar
n pertahapan
Pengenalan 2 Bagaimana 1. Peserta 1. Narasi awal - Buku guru
tema mendapatka didikmelakuka tentang tema bagian ide
n semua n aktivitas yang pembelajaran pengajaran
kebutuhan berkaitan . - Persiapan
kita? dengan tema 2. Menggali lokasi :
pembelajaran pengetahuan lingkungan
sebagai awal peserta sekitar sekolah
perkenalan. didik tentang
2. Peserta didik bab yang
mengetahui akan
apa yang ingin dipelajari
dan akan melalui
dipelajari bab Tanya jawab
ini. 3. Berdiskusi
berdasarkan
 3. Peserta didik cerita
membuat pengalaman.
rencana belajar. 4. Memandu
proses
penentuan
tujuan belajar
bersama –
sama
Topik A : 6 Kebutuhan 1. Peserta didik 1. Orientasi -Kartu
Aku dan manusia dapat topik Kebutuhan
Kebutuhan berdasarkan mengidentifika 2. Aktivitas Manusia
ku prioritas si jenis eksplorasi - Perlengkapan
kebutuhan atau siswa:
berdasarkan pencarian 1. alat tulis;
kepentingan. data
2. Peserta didik 3. Menuangkan 2. buku tulis;
dapat gagasan 3. alat
mendeskripsi- dalam mewarnai;
kan perbedaan gambar 4. kertas/buku
antara 4. Diskusi tulis.
kebutuhan Bersama - Persiapan
dengan teman lokasi:
keinginan. 5. Refleksi 1. pengaturan
3. Peserta didik bersama tempat duduk
dapat 6. Belajar lebih berkelompok;
mengatego- lanjut 2.
rikan Memilih perpustakaan
kebutuhan tantangan untuk anak-
hidupnya (opsional). anak
dengan melakukan
membuat tabel studi literasi
skala prioritas. untuk kegiatan
kelompok.
Topik B : 6 B1: Sistem 1. Peserta didik 1. Orientasi - Perlengkapan
Bagaimana Barter dapat topik peserta didik:
aku mendemons- 2. Aktivitas 1. alat tulis;
memenuhi trasikan Eksplorasi 2. buku tulis;
kebutuhank pemenuhan melalui 3. alat
u kebutuhan kegiatan mewarnai;
masa sebelum bermain 4. kertas/buku
uang peran tulis;
ditemukan. 3. Diskusi - Persiapan
2. Peserta didik bersama lokasi:
dapat teman 1. pengaturan
mengidentifika 4. Refleksi kelas untuk
si syarat Bersama bermain peran;
terjadinya 5. Belajar lebih 2. pengaturan
pertukaran lanjut tempat duduk
barang 6. Memilih berkelompok.
kebutuhan tantangan
melalui (opsional)
kegiatan
bermain peran.
B2 : Uang 1. Peserta didik 1. Orientasi - Perlengkapan
sebagai alat mengetahui topik peserta didik:
tukar, nilai dan fungsi 2. Aktivitas 1. alat tulis;
kegiatan jual uang dalam eksplorasi 2. buku tulis;
beli kegiatan melalui 3. alat
ekonomi kegiatan mewarnai;
manusia. wawancara 4. kertas HVS.
2. Peserta didik dan - Persiapan
mengetahui pengamatan lokasi:
jenis uang yang 3. Diskusi pengaturan
digunakan bersama tempat duduk
dalam kegiatan teman berkelompok
jual beli.
 4. Refleksi
bersama
dengan
menggambar
peta pikiran
5. Belajar lebih
lanjut
6. Memilih
tantangan
(opsional)
Topik C: 6  Kegi 1. Peserta didik 1. Orientasi • Perlengkapan
Kegiatan atan dapat topik peserta didik:
jual beli jual mengidentifika 2. Aktivitas 1. alat tulis;
sebagai beli si ciri-ciri eksplorasi 2. buku tulis;
salah satu  Kegi terjadinya jual pengamatan 3.alat
cara atan beli. 3. Diskusi mewarnai;
pemenuhan ekon 2. Peserta didik Bersama 4. kertas
kebutuhan omi dapat teman karton/
mengidentifika 4. Membuat samson.
si aktivitas skema alur • Persiapan
ekonomi yang kegiatan lokasi:
terjadi pada ekonomi 1. pengaturan
kegiatan jual 5. Refleksi tempat duduk
beli. Bersama berkelompok;
3. Peserta didik 6. Belajar lebih 2. tempat jual
dapat lanjut beli untuk
memahami 7. Memilih kegiatan
proses tantangan pengamatan.
terjadinya (opsional)
kegiatan
ekonomi dalam
kegiatan jual
beli.
 4. Peserta didik
dapat
menentukan
peran
produsen,
distributor, dan
konsumen
dalam alur
kegiatan
ekonomi.
Proyek 9 Kegiatan Peserta didik dapat 1. Pemahaman - Perleng
pembelajar jual beli melakukan praktik jual akan kapan
an (market day) beli. permasalaha peserta
n dan tujuan didik:
proyek barang-
2. Menentukan barang
jenis barang untuk
atau jasa kebutu
yang akan han
dijual. Market
3. Merancang Day.
tempat - Persiap
berjualan an
4. Mencari lokasi:
informasi area
5. Berjualan di sekolah
market day. untuk
6. Menghitung lokasi
pemasukan Market
dan Day
pengeluaran
selama
market day.
 7. Refleksi.

D. Materi IPS
1. Topik A : Aku dan Kebutuhanku
Kategori Materi : Ekonomi
Point Penting : Kebutuhan Manusia
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kebutuhan berdasarkan
kepentingan.
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan perbedaan antara kebutuhan dengan
keinginan.
3. Peserta didik dapat mengkategorikan kebutuhan hidupnya dengan membuat
tabel skala prioritas.

B. Materi Topik A
Kebutuhan adalah suatu keperluan yang dibutuhkan oleh seseorang
untuk memenuhi kebutuhan atau untuk bertahan hidup. Macam-macam
kebutuhan manusia dibagi menjadi 3 yaitu :
` Bukti materi IPS yang terdapat di Buku Guru IPAS Halaman 196
Bukti materi IPS yang terdapat di Buku Siswa IPAS Halaman 174

1. Kebutuhan Primer
Kebutuhan primer yaitu, kebutuhan yang harus dipenuhi, jika tidak
dipenuhi, maka kehidupan seseorang akan terancam. Kebutuhan primer
memiliki 3 macam, diantaranya :
a. Pangan
Adalah kebutuhan utama seperti makanan dan minuman

b. Sandang
Adalah kebutuhan utama akan pakaian untuk melindungi tubuh manusia
dari lingkungan.
 c. Papan
Adalah kebutuhan utama akan tempat tinggal untuk berlindung.

2. Kebutuhan Sekunder
Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang muncul setelah kebutuhan
primer terpenuhi. Contohnya :
a. Handphone

b. Camera

c. Laptop
 3. Kebutuhan Tersier
Adalahkebutuhan yang berupa barang mewah untuk memperlihatkan
jenjang sosial seseorang atau dapat berfungsi sebagai hiburan.
Contohnya :
1. Mobil Mewah

2. Liburan ke Luar Negreri

3. Perhiasan

C. Topik B : Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?

 Katagori materi : Ekomomi
Point penting : - Alat transaksi sebelum adanya uang
- Awal mula adanya uang
1. Masa Sebelum Uang Ditemukan

Pada zaman dahulu sebelum ada uang manusia melakukan barter. Barter yaitu kegiata
tukar menukar barang untuk memenuhi kebutuhan hidup. Contoh barang yang biasa
ditukarkan seperti kain dengan beras, kayu dengan singkong dan lainnya. Dalam barter
barang yang ditukar mempunyai nilai sama. Kalau tidak sama berarti tidak akan terjadi
barter.
Namun setelah berkembangnya zaman barter mulai ditinggalkan dikarenakan:
1. Manusia memiliki kebutuhan yang terus bertambah dan sulit menemukan orang
yang berkeinginan sama.
2. Jumlah manusia bertambah banyak, ini juga menyulittkan cara bertukar barang
karena kadang barang yang diinginkan tidak tersedia atau tidak dimiliki oleh orang
tersebut.
 3. Kesulitan membawa barang yang akan ditukar. Contoh mendapatkan sapi, orang
harus bertukar dengan 16 karung beras, ini pastu akan merepotkan orang yang mau
menukarkan sapi tersebut. Pemili sapi pun kesulitan untuk membawa dan
menyimpn beras sebanyak itu.
2. Aku Membutuhkan Kalian
Setelah masa barter ditinggalkan, manusia mulai mennggunakan barang sebagai
alat tukar. Namun tidal semua barang bisa dianggap uang. Syaratnya adalah
berharga dan setara dengan barang yang ditukar, misalnya : beras, perhiasan, kulit
kerang, kulit hewan, ikan, dan gigi ikan paus.

Keterbatasan jumlah dan kelangkaan, uang barang mulai diganti dengan logam
mulia seperti emas, perak dan tembaga sebagai alat tukar/transaksi.
D. Topik C: Kegiatan Jual Beli Sebagai Salah Satu Pemenuhan Kebutuhan
Katagori materi : Ekomomi
Point penting : Kegiatan Jual Beli

Pernahkah kalian pergi ke pasar? Percakapan di atas merupakan gambaran jual

beli yang dilakukan oleh manusia sebagai salah satu pemenuhan kebutuhan
hidupnya. Ibu Mira membutuhkan sayuran untuk dimasak sebagai makanan. Ibu
Mira berperan sebagai pembeli. Penjual sayur berperan sebagai yang menjual
kebutuhan atau penjual. Pasar sendiri adalah tempat jual beli.

Namun, ada juga barang yang tidak dapat ditawar. Biasanya ini terjadi pada
barang yang sudah mencatumkan harga di kemasannya. Biasanya ini ada di
supermarket atau pusat perbelanjaan.
Pasar adalah salah satu tempat kegiatan ekonomi, yang merupakan tempat
bertemunya antara pembeli dan penjual untuk melakukan transaksi jual beli.

Tahukah kalian? Tidak semua kebutuhan dapat langsung kita beli begitu saja.
Terkadang butuh suatu proses sampai barang atau jasa itu sampai ke tangan kita.
Proses membuat (produksi), dikirimkan (distribusi) lalu digunakan (konsumsi).
 Berikut skema alur kegiatan ekonomi :

1. Kegiatan Produksi. Kegiatan membuat barang. Orang yang melakukan

kegiatan ini disebut produsen. Contoh yang melakukan kegiatan produksi
adalah pabrik sepatu, pengrajin anyaman, penjahit.

2. Kegiatan Distribusi. Kegiatan menyalurkan barang hasil produksi. Orang

atau tempat melakukan kegiatan ini disebut distributor. Contoh agen,
pedagang besar atau grosir, dan pengecer. Distributor mempermudah
pemenuhan kebutuhan tanpa perlu pergi ke pabrik pembuatan langsung.

3. Kegiatan Konsumsi. Kegiatan pemakaian barang hasil produksi. Orang

yang melakukan kegiatan konsumsi ini disebut konsumen. Kalian telah
mengetahui tempat-tempat terjadinya jual beli, bukan? Sekarang kalian
akan bekerja dalam kelompok untuk mengetahui lebih lanjut kegiatan
ekonomi yang terjadi di tempat jual beli.

E. Kesimpulan
Manusia membutuhkan bantuan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya yaitu kebutuhan
primer,kebutuhan sekunder,kebutuhan tersier.
ditinggalkan,uang barang mulai ditinggalkan karena keterbatasan jumlah dan
kelangkaan,penggunaan logam mulia seperti emas, perak, dan tembaga.
Sebelum adanya uang manusia melakukan barter (tukar menukar barang).Barter mulai
ditinggalkan karena beberapa alasan, yaitu manusia memiliki kebutuhan yang terus
bertambah sehingga sulit untuk menemukan orang yang mempunyai keinginan yang
sama,jumlah manusia bertambah banyak sehingga menyulitkan cara tukar menukar barang
karena kadang barang yang diinginkan tidak tersedia atau tidak dimiliki oleh orang lain,
kesulitan membawa barang yang akan ditukar.
Awal mula uang yaitu Sebagai alat tukar mulai digunakan setelah era barter
Fungsi uang adalah sebagai alat tukar. Adapun syarat uang sebagai alat tukar yaitu dapat
diterima atau disukai oleh semua/masyarakat umum,tidak cepat mengalami perubahan atau
rusak,ttidak mengalami perubahan nilai dalam waktu yang cukup lama,mudah dibawa
kemana-mana,memiliki pecahan yang senilai atau mudah dibagi-bagi tanpa mengurangi
nilai,terbatas dan tidak mudah dipalsukan.
Pasar adalah tempat bertemunya antara pembeli dan penjual untuk melakukan transaksi
jual beli. Didalam pasar terdapat Kegiatan ekonomi , dimana kegiatan tersebut dibagi
menjadi 3 yaitu Kegiatan Produksi, Kegiatan Distribusi, Kegiatan Konsumsi