LAPORAN INTERNAL

INTERNSHIP
PROGRAM (IIP)
Ghaida Hafizhah T.
8B
 PENDAHULUAN

A Maksud dan Tujuan Internal Internship Program (IIP)

B Manfaat Internal Internship Program (IIP)

C Metode yang digunakan

 MAKSUD DAN TUJUAN INTERNAL
INTERNSHIP PROGRAM (IIP)

Maksud dan tujuan dari program Internal Internship Program (IIP)

ini adalah untuk melatih kemampuan berkomunikasi, melatih
berinteraksi dengan orang yang lebih muda, melatih
kepercayaan diri, dan sebagai salah satu persyaratan wajib agar
Penulis dapat naik kelas.
 MANFAAT INTERNAL
INTERNSHIP PROGRAM (IIP)
Manfaat yang Penulis peroleh
setelah mengikuti Internal Internship
Program (IIP) adalah Penulis belajar
bagaimana cara menjadi pemimpin,
Penulis bisa menjadi lebih percaya
diri, Penulis belajar bagaimana cara
menjelaskan materi dengan baik
kepada siswi, Penulis belajar
bagaimana berkomunikasi dengan
baik kepada siswi.
METODE YANG DIGUNAKAN
Saat melakukan Internal Internship
Program (IIP) Penulis menggunakan
metode observasi dan melakukan
langsung ketempat yang sudah
ditentukan oleh Guru dan Pihak Sekolah.
Observasi adalah suatu pengamatan
atau pengujian pada objek tertentu
untuk mengumpulkan fakta, data,
hingga nilai dari objek tersebut. Selain
itu, observasi juga dipahami sebagai
aktivitas pengamatan dengan metode
yang sistematis untuk memperoleh
data-data, kemudian data tersebut
dicacat atau direkam sebagai temuan
lapangan.
 PROFIL AREA KERJA

A Profil Sekolah

B Profil Jabatan dan Area Kerja


PROFIL SEKOLAH
Bandung Islamic School (BISc) adalah
sekolah Islam yang mengintregasikan
pembelajaran sesuai dengan Al-Quran
dan Sunnah. SD Bandung Islamic School
(BISc) menyelenggarakan pendidikan
Islam yang menekankan pada
penanaman aqidah dan ibadah
berdasarkan Al-Quran dan As Sunnah.
Tujuannya agar dapat mewujudkan anak
yang memiliki aqidah yang lurus,
terwujudnya pembiasaan beribadah
yang benar sesuai dengan Al-Quran dan
As Sunnah.
PROFIL JABATAN DAN
AREA KERJA
Dalam Internal Internship Program (IIP)
ini Penulis ditugaskan untuk menjadi
Asisten Guru Kelas yang bertugas untuk
membantu Guru menjelaskan saat
pembelajaran berlangsung, membantu
Guru membagikan lembar kerja,
membantu menjelaskan ulang materi
kepada siswi yang masih kurang
mengerti. Penulis mendapat tugas
untuk menjadi Asisten Guru Kelas SD di
kelas 2C Zainab binti Jahsy yang terdiri
dari 19 siswi.
 PELAKSANAAN KEGIATAN

A Jadual Kegiatan

B Deskripsi Kegiatan
Jadual Kegiatan
 DESKRIPSI KEGIATAN

Pada hari pertama kami melakukan baris berbaris untuk melihat area sekolah SD dan area
sekolah TK. Setelah baris berbaris kami menuju ke kelas masing masing untuk membaca doa
pagi dan muraja’ah. Kemudian Penulis diminta untuk memperkenalkan diri kepada anak-anak.
Lalu Penulis diminta untuk membimbing anak-anak menghafal Al-Quran. Setelah itu Penulis
menemani anak-anak untuk melakukan wudu lalu mengawasi mereka ketika sedang salat.

Pada hari kedua Penulis melakukan doa pagi dan muraja’ah. Setelah muraja’ah Penulis
membimbing anak-anak untuk melakukan olahraga di lapang. Kemudian Penulis diminta untuk
membimbing pemanasan. Setelah pelajaran olahraga Penulis diminta untuk membagikan
lembar kerja matematika tentang satuan berat. Setelah itu kami berwudu, lalu melaksanakan
salat Zuhur, dan makan siang.

Pada hari ketiga Penulis kembali melakukan doa pagi dan muraja’ah. Setelah muraja’ah Penulis
mengawasi anak-anak dari belakang saat pembelajaran PAI. Kemudian Penulis diminta untuk
memisahkan lembar kerja siswi sesuai namanya. Setelah itu Penulis mengawasi anak-anak
ketika salat Zuhur.
 Pada hari keempat Penulis mendapat tugas piket untuk menyambut anak-anak di pintu
gerbang hingga pukul 07.15 WIB. Setelah melakukan tugas piket Penulis melakukan doa pagi
bersama siswi. Kemudian Penulis diminta untuk mengawasi anak-anak ketika muraja’ah.
Setelah itu Penulis diminta untuk membagikan lembar kerja Bahasa Indonesia tentang Teks
Cerita. Lalu Penulis menemani anak-anak untuk salat Zuhur dan makan siang.

Pada hari kelima kami membaca surat Al Kahfi dan doa pagi bersama sama. Kemudian Penulis
diminta untuk membantu anak-anak ketika sedang mengerjakan soal matematika. Setelah itu
Penulis mengawasi anak-anak dari belakang saat pembelajaran Bahasa Inggris. Lalu Penulis
diminta untuk mengawasi anak-anak ketika sedang muraja’ah. Sebelum Penulis kembali ke
SMP Bandung Islamic School (BISc) Penulis berpamitan kepada anak-anak dan para Ustazah
dan kami mengambil foto bersama.
Observasi Pengumpulan Data Siswa
 REFLEKSI DAN EVALUASI
Refleksi : Dalam Internal Internship Program (IIP) ini Penulis ditugaskan
untuk menjadi Asisten Guru Kelas SD di Bandung Islamic School
(BISc). Mulai dari membantu Guru untuk membagikan lembar kerja,
mengawasi anak-anak saat bermain dan saat belajar, membantu
menjelaskan ulang materi kepada siswi yang masih kurang mengerti,
dan membantu memisahkan nilai quiz sesuai nama siswi.

Evaluasi : Dalam Internal Internship Program (IIP) kemarin ada

beberapa anak yang masih suka bertengkar, alangkah baiknya Guru
lebih memperhatikan siswi ketika ada yang bertengkar.
 PENUTUP

A Kesimpulan

B Saran
 KESIMPULAN
Selama lima hari Penulis magang di SD
Bandung Islamic School (BISc), ada
beberapa kesimpulan yang bisa Penulis
ambil, di antaranya yaitu :
sesuatu.
1). Untuk anak-anak usia dini
pembelajaran dengan cara berdiskusi
lebih baik dibandingkan pembelajaran
satu arah.
2). Saat melakukan kegiatan, anak-anak
harus dibimbing agar lebih fokus dalam
belajar.
SARAN
Bagi Pihak Guru SD :
1). Hendaknya Guru kelas memberikan
tugas lebih kepada siswi magang agar
siswi magang dapat melakukan
Bagi Penulis Lain :
1). Penulis hendaknya lebih banyak
bertanya apa yang harus di kerjakan.
2). Penulis hendaknya lebih
memperhatikan ketika ada siswi yang
bertengkar.

 DOKUMENTASI KEGIATAN IIP

Kegiatan di hari Kegiatan di hari Kegiatan di hari

kedua kedua ketiga
SYUKRAN!