RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

TAHUN 2022/2023

DISEDIAKAN OLEH:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

NILAI MORAL
BIL NILAI MAKSUD NILAI
1 Kepercayaan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan masing- masing selaras
kepadaTuhan dengan prinsip Rukun Negara.
2 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
3 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
4 Harga Diri Berupaya menjaga maruah diri.
5 Kerajinan Usaha yang berterusan, bersungguh- sungguh dan berdedikasi dalam melakukan sesuatu.
6 Berterima kasih Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan.
7 Patriotisme Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.
8 Kebebasan Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang- undang.
9 Keberanian Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.
10 Kejujuran Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap perlakuan.
11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan yang wajar.
12 Baik hati Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara ikhlas.
13 Hemah tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.
14 Hormat Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial.
15 Kasih sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas.
16 Kerjasama Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua.
17 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
18 Toleransi Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain.

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

Nama Guru: ____________________________________________ Tingkatan 2: ___________________

BIDANG PEMBELAJARAN:
BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
CADANGAN T/T T/T
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
MASA GURU P/PK
2.1: Agama atau Kepercayaan Menerangkan kesan jika tiada pegangan agama atau kepercayaan melalui peta minda I-Think iaitu Peta 1 Jam
1
Membentuk Keperibadian Diri Buih.
2 Melakar susur galur atau carta Salasilah Keluarga. 1 Jam
2.2: Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
3 Merakam dan mengumpul gambar kenangan bersama ahli keluarga di dalam album ‘Foto Keluarga 3 Jam

4 2.4: Adab Persahabatan Menjalankan aktiviti menulis puisi tentang sahabat. 2 Jam

BIDANG PEMBELAJARAN:
BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
CADANGAN T/T T/T
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
MASA GURU P/PK
5 3.1: Hidup Berjiran Menyediakan dan Menghantar juadah / makanan ke rumah jiran 3 Jam

6 Menjalankan program mengumpul barang terpakai untuk disumbangkan kepada yang memerlukan. 3 Jam
3.2: Masyarakat Penyayang
Menghadiri ceramah tentang kesihatan oleh wakil dari Kementerian Kesihatan Malaysia secara online 2 Jam
7
3.3: Perkhidmatan Awam Menjamin
Kesejahteraan Hidup Mengadakan Pameran Virtual mengenai Perkhidmatan awam seperti Suruhanjaya Pencegahan Rasuah 4 Jam
8
Malaysia.
Menghadiri ceramah mengenai pengurusan stres dan tekanan secara dalam talian Bersama guru 2 Jam
9
kaunseling
3.5:Gaya Hidup Sihat dan Selamat
Menyertai sesi virtual run 1 Jam
10
BIDANG PEMBELAJARAN :
BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
CADANGAN T/T T/T
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
MASA GURU P/PK
11 4.1: Adab di Tempat Awam Melukis poster bertemakan adab dan budaya kaum di Malaysia. 3 Jam

12 4.2: Etika dan Undang-Undang Siber Menjalankan soal selidik tentang etika dan undang-undang siber. 3 Jam

13 4.3: Keselamatan Jalan Raya Menjalankan aktiviti melukis dan mewarna simbol atau tanda isyarat di jalan raya 2 Jam

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
4.5: Lindungi Hak Wanita, Hak Pengguna, Menghasilkan risalah yang mengandungi maklumat tentang Hak Asasi Manusia. 2 Jam
14 Hak Orang Kurang Upaya Dan Hak
Pekerja Demi Kesejahteraan Bersama

JUMLAH JAM 32 JAM

BIDANG 1: PENGENALAN MORAL

UNIT 1: SUMBER MORAL ASAS PERBENTUKAN AKHLAK MULIA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
1 CUP 3 / PENGENALAN NILAI UNIVERSAL DAN APLIKASI
21/03/2022 - PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
25/03/2022

 Menyatakan sumber Menyatakan sumber moral. Cadangan nilai

1.1.1Menamakan sumber moral. moral melalui peta 1  Kepercayaan kepada
minda. Menerangkan sumber agama atau Tuhan
2 1.1.2 Menghuraikan sumber agama  Membuat pameran mini 2 kepercayaan yang menjadi asas  Hormat
28/03/2022 - atau kepercayaan yang menjadi asas atau tayangan video  Toleransi
kepada prinsip moral.
01/04/2022 kepada prinsip moral. tentang adat  Rasional
 perkahwinan masyarakat Menilai norma masyarakat Malaysia  Kesederhanaan
1.1.3 Menjelaskan melalui contoh  Malaysia dan 3 yang menjadi sumber moral.
Konsep Moral

norma masyarakat Malaysia yang mengaitkannya dengan Cadangan isu atau situasi
menjadi sumber moral. sumber moral. Menghubungkait sumber moral dan  Rukun Negara.
 Menghasilkan folio 4
kepentingannya.  Perpaduan dalam
1.1.4 Merumuskan kepentingan tentang pelbagai sumber kepelbagaian agama atau
3
1.1

sumber moral bagi membentuk insan moral dan Menghayati dan mempamerkan kepercayaan
04/04/2022 - 5
08/04/2022 bermoral. kepentingannya. perasaan apabila membuat tindakan  Kepelbagaian budaya dan
berdasarkan sumber moral dalam norma masyarakat
1.1.5 Mengekspresikan perasaan kehidupan seharian.
apabila membuat Tindakan EMK
berdasarkan sumber moral. Menghayati danmengamalkan sikap BAHASA MELAYU
berdasarkan sumber moral dalam
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan 6 hidup bermasyarakat secara tekal atau
sumber moral dalam hidup boleh dicontohi.
bermasyarakat
CUTI AWAL RAMADHAN
04/04/2022

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN

UNIT 2: AGAMA & KEPERCAYAAN MEMBENTUK KEPERIBADIAN MULIA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh: 1. Mengadakan perbincangan Cadangan nilai
Agama atau Kepercayaan membentuk Keperibadian
1 Menyatakan maksud keperibadian diri.
kumpulan mengenai maksud  Kepercayaan kepada Tuhan
4 2.1.1 Mendefinisikan keperibadian diri. keperibadian diri. Menerangkan ciri individu yang  Harga diri
2
11/04/2022 - mempunyai pegangan agama atau  Hemah tinggi
15/04/2022 2.1.2 Menghuraikan ciri individu yang kepercayaan.  Kesederhanaan
2. Membina peta pemikiran tentang
mempunyai pegangan agama ciri individu yang mempunyai  Bertanggungjawab
atau kepercayaan. Menilai kesan jika tiada pegangan agama
pegangan agama atau kepercayaan. 3 atau kepercayaan dalam membentuk
Cadangan isu atau situasi
5 2.1.3 Mengkaji kesan jika tiada keperibadian diri.
3. Mengadakan aktiviti Jelajah Ilmu  Agama sebagai panduan hidup
18/04/2022 - pegangan agama atau  Tokoh agama sebagai
berkaitan kesan jika tiada Menghubungkait pegangan agama atau
22/04/2022 kepercayaan dalam membentuk 4 teladan diri
pegangan agama atau kepercayaan kepercayaan dalam membentuk
keperibadian diri.
Diri

dalam membentuk keperibadian keperibadian diri dan kepentingannya.  Pengguguran atau

2.1

2.1.4 Menjelaskan kepentingan diri pembuangan bayi

pegangan agama atau Menghayati dan mempamerkan perasaan
 Anti Rasuah
kepercayaan dalam membentuk 5 apabila melaksanakan ajaran agama atau
kepercayaan dalam kehidupan seharian.  Jenayah Juvana
keperibadian diri.

2.1.5 Memerihalkan perasaan apabila 6 Menghayati dan mengamalkan

melaksanakan ajaran agama atau perlakuan berdasarkan ajaran agama
6 kepercayaan dalam membentuk atau kepercayaan secara tekal atau
25/4/2022 – keperibadian diri. boleh dicontohi.
29/4/2022
2.1.6 Merealisasikan perlakuan
berdasarkan ajaran agama atau
kepercayaan dalam membentuk
keperibadian diri.
CUTI MELAKA BERSEJARAH
15/04/2022

PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
UNIT 3: TANGGUNGJAWAB DIRI TERLAKSANA HIDUP MAKIN BAHAGIA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
7 CUTI SEMPENA HARI PEKERJA (02/5/2022)
02/5/2022 – CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (03/5/2022 – 04/5/2022)
06/5/2022 CUTI TAMBAHAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM (05/5/2022&06/5/2022)
Murid boleh: o Menulis diari tentang 1 Menyatakan tanggungjawab diri. Cadangan nilai
8 tanggungjawab diri.  Bertanggungjawab
2.2.1 Menyenaraikan 2
09/05/2022 - o Membuat peta minda Menerangkan cara melaksanakan  Berdikari
13/05/2022 tanggungjawab diri. tanggungjawab diri.
tentang kesan  Kasih 5aying
2.2.2 Menjelaskan dengan tanggungjawab diri.  Hemah tinggi
contoh cara melaksanakan o Membuat aku janji 3 Menilai kesan menjalankan  Harga diri
tanggungjawab diri. mengenai tanggungjawab diri.
Tanggungjawab Diri

tangggungjawab diri.
9 2.2.3 Menaakul kepentingan
o Mereka cipta cogan kata 4 Menghubungkait pelaksanaan Cadangan isu atau situasi
16/05/2022 - menjalankan tanggungjawab diri.
yang menggambarkan tanggungjawab diri dan kesanya.  Sayangi diri
20/05/2022 2.2.4 Menghuraikan kesan tanggungjawab diri.
2.2

 Keselamatan diri
mengabaikan tanggungjawab diri. Menghayati dan mempamerkan  Kecelaruan minda
5 perasaan apabila melaksanakan  Gejala buli atau peras ugut
2.2.5 Mengekspresikan perasaan
tanggungjawab diri dalam kehidupan
apabila dapat melaksanakan
seharian.
tanggungjawab diri.
2.2.6 Merealisasikan Menghayati dan mengamalkan
6
tanggungjawab diri dalam perlakuan tanggungjawab diri secara
kehidupan seharian. tekal atau boleh dicontohi.

PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
UNIT 4: TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
10 2.3.1 Menyenaraikan
23/05/2022 - tanggungjawab diri sebagai
27/05/2022 anggota keluarga.
2.3.2 Menjelaskan cara
Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
melaksanakan tanggungjawab
diri sebagai anggota keluarga.
2.3.3 Merumus kepentingan
melaksanakan tanggungjawab
diri dalam keluarga.
2.3
11
30/5/2022- 2.3.4 MenghuraikaN kesan
3/6/2022 mengabaikan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
2.3.5 Mengekspresikan perasaan
apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab diri dalam
keluarga.
2.3.6 Merealisasikan
tanggungjawab diri terhadap
keluarga.
BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
UNIT 5: ADAB DIJAGA, PERSAHABATAN TERBELA
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TP PENERANGAN
 Menghasilkan kad 1 Menyatakan tanggungjawab diri Cadangan nilai
ucapan, album atau folio sebagai anggota keluarga.  Bertanggungjawab
keluarga. 2 Menerangkan cara melaksanakan  Kasih sayang
 Mengadakan forum tanggungjawab diri sebagai anggota  Hormat
tentang pandangan keluarga.  Kerjasama
pelbagai agama atau 3 Menilai kepentingan menjalankan  Toleransi
kepercayaan tentang tanggungjawab diri dalam keluarga.
 tanggungjawab diri Cadangan isu atau situasi
terhadap keluarga. 4  Penjagaan atau
Menghubungkait tanggungjawab diri pengabaian anggota
 Membina pohon keluarga.
terhadap keluarga dan kesannya. keluarga seperti warga
 Mengadakan projek
5 Menghayati dan mempamerkan tua dan Orang Kurang
lawatan ke rumah orang
perasaan apabila Upaya.
tua atau rumah kebajikan
melaksanakan tanggungjawab diri  Lari dari rumah
masyarakat.
terhadap keluarga dalam  Sumbang mahram
kehidupan seharian.  Kerenggangan
6 Menghayati dan mengamalkan hubungan keluarga
perlakuan tanggungjawab diri akibat pengaruh dan
terhadap keluarga secara tekal atau penyalahgunaan teknologi
boleh dicontohi. moden
CUTI PENGGAL 1
(04/6/2022 – 12/6/2022)
6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Menulis autobiografi Cadangan nilai
Menyatakan perlakuan beradab dalam
atau memoir sahabat. 1  Kebebasan
2.4.1 Menyenaraikan perlakuan persahabatan.
12  Menghantar emel atau  Kejujuran
beradab dalam persahabatan.
13/06/2022 - berkongsi maklumat Menerangkan kepentingan adab  Toleransi
17/06/2022 2
dalam blog tentang dalam persahabatan.  Hemah tinggi
2.4.2 Menjelaskan melalui contoh
pengalaman dalam  Hormat
kepentingan adab dalam Menilai perlakuan beradab dan tidak
menjalin persahabatan. 3
persahabatan. beradab dalam persahabatan. Cadangan isu atau situasi
 Mengadakan pameran
Adab Persahabatan

tentang gambar, album,  Pembimbing rakan sebaya

2.4.3 Membezakan perlakuan Menghubungkait adab persahabatan  Pengaruh rakan sebaya
buku skrap mengenai 4
beradab dan tidak beradab dalam dan batasannya.  Persahabatan
kenangan bersama
persahabatan.
2.4

dengan kawan. merentasi

Menghayati danmempamerkan kepelbagaian
2.4.4 Menghuraikan batasan adab  Mengadakan perbahasan 5
13 perasaan apabila menjalinkan kaum
persahabatan. bertajuk ‘Persahabatan
20/06/2022 - persahabatan yang beradab dalam
Realiti Lebih Bermanfaat
24/06/2022 kehidupan seharian.
2.4.5 Mengekspresikan perasaan daripada Persahabatan
apabila dapat menjalinkan Maya’. Menghayati dan mengamalkan hidup
6
persahabatan yang beradab. beradab dalam menjalin persahabatan
pelbagai kaum secara tekal atau boleh
2.4.6 Mempraktikkan amalan dicontohi.
hidup beradab dalam menjalin
persahabatan pelbagai kaum.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
14& 15 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
27/06/2022 -
08/07/2022
16 PERBINCANGAN PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
11/07/2022 -
15/07/2022

BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

UNIT 6: JIRAN SEPAKAT MEMBAWA BERKAT
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Mengadakan sketsa ‘Jiran Menyatakan konsep kejiranan. Cadangan nilai
Sepakat Membawa 1  Kerjasama
17 3.1.1 Menakrifkan konsep Berkat’.  Hormat
18/07/2022 - kejiranan.  Menghasilkan buku skrap Menerangkan manfaat hidup berjiran.
2  Toleransi
22/07/2022 tentang jiran dengan  Hemah tinggi
3.1.2 Menjelaskan  menggunakan kaedah Menilai sikap jiran yang positif dan
3  Berterima kasih
manfaat hidup berjiran. temubual, soal selidik atau negatif.
pemerhatian. Cadangan isu atau situasi
3.1.3 Mencirikan sikap  Melaksanakan projek Hari Menghubungkait cara untuk
4  Semangat kejiranan
merapatkan hubungan hidup berjiran
Hidup Berjiran

jiran yang positif dan Kejiranan (contoh: masalah

negatif. dengan keharmonian setempat.
sampah, parkir
Menghayati dan mempamerkan sebarangan, muzik kuat
3.1

3.1.4 Mencadangkan 5 perasaan apabila hidup berjiran dalam atau binatang

18 cara untuk merapatkan kehidupan seharian. peliharaan)
25/07/2022 - hubungan sesama jiran. Menghayati dan mengamalkan hidup  Perpaduan antara jiran
29/07/2022 6 berjiran dalam masyarakat pelbagai berlainan agama, bangsa,
3.1.5 Mengekspresikan agama, bangsa, budaya dan bahasa budaya dan
perasaan apabila dapat secara tekal atau boleh dicontohi. bahasa
hidup berjiran.  Keselamatan dan
kebajikan jiran melalui
3.1.6 Merealisasikan hidup Rukun Tetangga
berjiran dalam masyarakat
pelbagai agama, bangsa,
budaya dan bahasa.

PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

UNIT 7: MASYARAKAT PENYAYANG TONGGAK ASPIRASI NEGARA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
Murid boleh:
19
3.2.1 Menyenaraikan ciri
01/08/2022 -
05/08/2022 masyarakat penyayang.
3.2.2Memerihalkan
kepentingan memperkukuh
masyarakat penyayang.
Masyarakat Penyayang 3.2.3 Menjana idea tentang
cara menyantuni masyarakat
yang berkeperluan.
3.2.4 Mewajarkan
20 keutamaan dalam membantu
3.2
08/08/2022 - masyarakat yang
12/08/2022 berkeperluan bagi
merealisasikan masyarakat
penyayang.
3.2.5 Mengekspresikan
perasaan apabila dapat
membantu mewujudkan
masyarakat penyayang.
3.2.6 Mempraktikkan amalan
masyarakat penyayang dalam
konteks kepelbagaian agama,
bangsa, budaya dan bahasa.
BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
UNIT 8: PERKHIDMATAN AWAM PEMANGKIN PEMBANGUNAN NEGARA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
 Menjalankan aktiviti 1 Menyatakan ciri masyarakat Cadangan nilai
mengumpul penyayang.  Kasih sayang
sumbangan untuk Menerangkan kepentingan  Kerjasama
individu yang ditimpa 2 memperkukuh masyarakat penyayang.  Baik hati
musibah. 3 Menilai cara menyantuni masyarakat  Hormat
yang berkeperluan.  Toleransi
 Membuat kajian masa
depan mengenai model Menghubungkait keutamaan dalam Cadangan isu atau situasi
masyarakat penyayang 4 membantu masyarakat yang  Semangat
mengikut identiti negara berkeperluan untuk merealisasikan perpaduan dalam
yang diimpikan. masyarakat penyayang. masyarakat
Menghayati dan mempamerkan kepelbagaian
5 perasaan apabila membantu agama, bangsa,
mewujudkan masyarakat penyayang budaya dan bahasa
dalam kehidupan seharian.  Sikap
Menghayati dan mengamalkan individualistik
6 amalan masyarakat penyayang secara dalam
tekal atau boleh dicontohi. masyarakat
 Golongan yang
tersisih dan terabai
seperti pesakit HIV,
bekas banduan,
bekas penagih dadah
dan gelandangan
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TP PENERANGAN
9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
Murid boleh: Menyatakan agensi perkhidmatan
 Menganjurkan lawatan 1 awam yang terdapat di Malaysia. Cadangan nilai
21 3.3.1 Mengenal pasti agensi sambil belajar ke Menjelaskan kepentingan agensi  Bertanggungjawab
15/08/2022 - perkhidmatan awam yang mahkamah, penjara, 2 perkhidmatan awam kepada  Patriotisme
19/08/2022 terdapat di Malaysia. pejabat pos atau balai masyarakat.  Berterima kasih

Perkhidmatan Awam Menjamin Kesejahteraan Hidup

polis.  Hemah tinggi
Menilai cara menghargai agensi
3.3.2 Menerangkan kepentingan  Mengadakan projek 3  Rasional
perkhidmatan awam.
agensi perkhidmatan awam pameran perkhidmatan
kepada masyarakat. awam seperti Menghubungkait peranan agensi Cadangan isu atau situasi
Suruhanjaya 4 perkhidmatan awam yang efektif  Kecekapan agensi
22 3.3.3 Menghuraikan cara Pencegahan Rasuah dengan kesejahteraan hidup. perkhidmatan awam
22/08/2022 - menghargai agensi perkhidmatan Malaysia. Menghayati dan mempamerkan  Jenayah kolar
26/08/2022 awam.  Main peranan tentang 5 perasaan terhadap agensi putih seperti
cara berurusan dengan perkhidmatan awam dalam kehidupan rasuah dan pecah
3.3

3.3.4 Menjelaskan peranan agensi agensi perkhidmatan seharian. amanah

perkhidmatan awam yang efektif awam secara Menghayati dan mengamalkan  Sambutan hari istimewa
untuk meningkatkan berhemah. 6 tingkah laku berhemah terhadap seperti Hari Bomba dan
kesejahteraan hidup. agensi perkhidmatan awam secara Penyelamat serta Hari
tekal atau boleh dicontohi. Guru
3.3.5 Menyatakan perasaan
terhadap keberkesanan agensi
23 perkhidmatan awam yang
29/08/2022 - disediakan.
02/09/2022
3.3.6 Mengamalkan tingkah laku
berhemah terhadap agensi
perkhidmatan awam yang
disediakan.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
CUTI PENGGAL 2 (03/9/2022 – 11/9/2022)

BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

UNIT 9: HARGAI ALAM WARISAN KITA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
 Projek Pembelajaran 1 Menyatakan peranan masyarakat dalam Cadangan nilai
Murid boleh:
Luar Bilik Darjah melindungialam sekitar.  Kasih sayang
(PLBD) seperti Menerangkan langkah-langkah badan  Bertanggungjawab
24 3.4.1 Mengenal pasti peranan
lawatan ke taman 2 kerajaan dalam melindungi alam sekitar  Rasional
12/09/2022 - masyarakat dalam melindungi
rekreasi. .  Kerjasama
16/09/2022 alam sekitar.
 Menjalankan gotong- Menilai sumbangan badan bukan  Kerajinan
royong membersihkan 3 kerajaan untuk melindungi alam sekitar.
3.4.2 Menghuraikan langkah-
kawasan pantai Cadangan isu atau situasi
langkah badan kerajaan dalam
Lindungi Alam Sekitar
 atau taman. Menghubungkait kesan aktiviti manusia  Bencana alam
melindungi alam sekitar.
 Menyertai program kitar 4 dengan keseimbangan alam sekitar. disebabkan
25 semula. tindakan manusia
3.4.3 Menjelaskan sumbangan  Mewujudkan Sudut
19/9/2022 – Menghayati dan mempamerkan  Kontradiksi
badan bukan kerajaan untuk
3.4

23/9/2022 Lestari Alam di dalam 5 perasaan apabila melibatkan diri dalam

melindungi alam sekitar. kepesatan
kelas seperti tanaman aktiviti melindungi alam sekitar dalam pembanguna
hidroponik. kehidupan seharian.
3.4.4 Mengkaji kesan aktiviti n dengan
manusia terhadap keseimbangan Menghayati dan mengamalkan perlindungan alam sekitar
alam sekitar 6 tingkah laku ke arah melindungi alam  Kepupusan flora dan fauna
sekitar secara tekal atau boleh
3.4.5 Mengekspresikan perasaan dicontohi. 
apabila melibatkan diri dalam
aktiviti melindungi alam sekitar.
CUTI HARI
3.4.6 Mengamalkan tingkah laku ke MALAYSIA
arah melindungi alam sekitar. (16/9/2022)
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL

BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

UNIT 10: GAYA HIDUP SIHAT DAN SELAMAT MENJAMIN KEHARMONIAN BERSAMA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
G

Murid boleh: Menyatakan gaya hidup sihat dan Cadangan nilai

a
3.5

1
selamat.

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
3.5.1 Mendefinisikan gaya hidup sihat  Membina jadual  Harga diri
2 Menerangkan aktiviti gaya hidup sihat
26 dan selamat. aktiviti harian  Kerajinan
dan selamat.
26/09/2022 - seperti membina  Bertanggungjawab
30/09/2022 3.5.2 Menghuraikan aktiviti gaya jadual pemakanan  Berdikari
3 Menilai kesan amalan gaya hidup sihat
hidup sihat dan selamat. sihat. dan selamat.  Kesederhanaan
Menghubungkait amalan gaya hidup
ya Hidup Sihat dan Selamat 3.5.3 Mengkaji kesan amalan gaya  Mengadakan Cadangan isu atau situasi
4 sihat dan selamat dengan
hidup sihat dan selamat terhadap diri, pameran mini  Amalan Pemakanan
kesejahteraan hidup.
komuniti dan masyarakat. berkaitan (contoh: Piramid
Menghayati dan mempamerkan
pengurusan stress. makanan)
perasaan apabila mengamalkan gaya
27 3.5.4 Mengenal pasti amalan gaya 5  Obesiti
hidup sihat dan selamat dalam
03/10/2022- hidup sihat dan selamat demi  Menjalankan  Ketagihan seperti
kehidupan seharian.
07/10/2022 kesejahteraan hidup. pemeriksaan gajet dan
6 Menghayati dan mengamalkan gaya
kesihatan atau menghidu gam
hidup sihat dan selamat secara tekal
3.5.5 Melahirkan perasaan apabila pergigian.  Kemurungan
atau boleh dicontohi.
mengamalkan gaya hidup sihat dan
selamat.  Menyertai sesi
senamrobik. .
3.5.6 Mengamalkan gaya hidup sihat
dan selamat dalam kehidupan  Menyertai aktiviti
seharian. rekreasi atau riadah

BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG- UNDANG

UNIT 11: ADAP DI TEMPAT AWAM DIJAGA, NIKMAT HIDUP DIRASAI BERSAMA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh: Menyatakan tempat-tempat awam.
A
d
4.1

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
4.1.1 Menyenaraikan tempat- tempat
28 awam.
10/10/2022 -
14/10/2022 4.1.2 Menghuraikan cara beradab di
tempat awam
ab di Tempat Awam 4.1.3 Merumuskan kepentingan
beradab di tempat awam.
29
4.1.4 Membanding beza amalan
17/10/2022 -
beradab dan tidak beradab
21/10/2022
ditempat awam.
4.1.5 Mengekspresikan perasaan
beradab di tempat awam
berdasarkan kepada situasi.
4.1.6 Mempraktikkan amalan
beradab di tempat awam.
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
 Membuat ulasan 2 Menerangkan kesan menjaga alam Cadangan nilai
tentang keratan sekitar  Hemah tinggi
akhbar mengenai salah Menunjuk cara menjaga alam sekitar  Kesederhanaan
laku di tempat awam. 3 dalamsesuatu situasi dengan  Harga diri
 Melakar peta minda bimbingan.
 Rasional
tentang adab di tempat Menunjuk cara menjaga alam sekitar
 Kebebasan
awam. 4 dalam pelbagai situasi.
 Mengadakan perbahasan Mengamalkan sikap proaktif dalam
Cadangan isu atau situasi
bertemakan 5 mengurus alam sekitar.
 Budaya lepak atau
pertentangan adab dan
Mengamalkan sikap proaktif dalam berpeleseran
budaya generasi lama
6 mengurus alam sekitar secara tekal atau  Berkelakuan tidak
dan baharu.
boleh dicontohi. sopan di tempat
awam seperti
meludah
atau membuang sampah
 Vandalisme
 Budaya Hedonisme

BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG- UNDANG

UNIT 12: ETIKA DAN UNDANG- UNDANG SIBER MEMBANTU PEMBENTUKAN JATI DIRI
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh: 1 Menyatakan etika berkomunikasi
ti
E
4.2

dalam siber.

13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
30 4.2.1 Menyenaraikan etika semasa
24/10/2022 - berkomunikasi dalam siber
28/10/2022
4.2.2 Menjelaskan etika dan undang-
undang siber.
ka dan Undang- undang Siber
4.2.3 Memerihalkan kepentingan
mematuhi etika dan undang-undang
siber.
4.2.4 Mengkaji kesan penggunaan
31
internet secara tidak beretika dan
31/10/2022 -
04/11/2022 menyalahi undang-undang siber.
4.2.5 Melahirkan perasaan apabila
mematuhi etika dan undang-undang
siber.
4.2.6 Mengamalkan tingkah laku
berhemah semasa berkomunikasi
dalam siber.
 Suruhanjaya Komunikasi 2 Menerangkan etika dan undang- Cadangan nilai
dan Multimedia Malaysia undang siber.  Bertanggungjawab
(SKMM) untuk mencari 3 Menilai kepentingan mematuhi etika  Harga diri
maklumat tentang dan undang-undang siber.  Patriotisme
undang-undang siber.  Hemah tinggi
 Menghasilkan kad 4 Menghubungkait penggunaan internet  Kesederhanaan
interaktif mengikut secara tidak beretika dan menyalahi
peraturan SKMM. undang-undang siber dengan Cadangan isu atau situasi
 Menyertai pertandingan, kesannya.  Penyalahgunaan internet
projek membina laman 5 Menghayati dan mempamerkan  Jenayah siber seperti
web atau blog sendiri perasaan apabila mematuhi etika dan hasutan, fitnah atau
dengan mematuhi undang-undang siber dalam kehidupan plagiat
undang- undang siber. seharian.  Ketagihan gajet
Melayari laman web 6 Menghayati dan mengamalkan  Penggodaman
tingkah laku berhemah semasa
berkomunikasi dalam sibersecara
tekal atau boleh dicontohi.
14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG- UNDANG

UNIT 13: KESELAMATAN JALAN RAYA TANGGUNGJAWAB BERSAMA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Menayangkan video Menyatakan peraturan jalan raya dan Cadangan nilai
atau iklan mengenai 1 undang-undang jalan raya.  Hormat
4.3.1 Menyenaraikan peraturan jalan kemalangan jalan Menerangkan perbezaan di antara  Bertanggungjawab
32 raya dan undang- undang jalan raya. raya. 2 peraturan jalan raya dan undang-  Toleransi
07/11/2022 -  Mengadakan undang jalan raya.  Kasih sayang
11/11/2022 4.3.2 Membanding beza peraturan lawatan ke Menilai kepentingan mematuhi  Rasional
jalan raya dan undang- undang jalan akademi 3 peraturan dan undang-undang jalan
raya. memandu. raya. Cadangan isu atau situasi
Keselamatan Jalan Raya

 Menyediakan brosur atau Menghubungkait kesedaran mematuhi  Keselamatan jalan raya

4.3.3 Menjelaskan kepentingan risalah untuk 4 peraturan dan undang- undang jalan  Pembuli jalan raya
mematuhi peraturan dan undang- meningkatkan kesedaran raya dengan keselamatan jalan raya.  Pemanduan berhemah
undang jalan raya. pengguna jalan raya. Menghayati dan mempamerkan
 Menyertai ‘Rakan COP’.  Operasi keselamatan jalan
4.3

5 perasaan apabila mematuhi peraturan raya

33 4.3.4 Menghuraikan langkah- langkah dan undang-undang jalan raya dalam  Lumba haram
14/11/2022 - untuk meningkatkan kesedaran kehidupan seharian.
18/11/2022 keselamatan Menghayati dan mengamalkan sikap
jalan raya. 6 mengutamakan keselamatan jalan
raya secara tekal atau boleh
4.3.5 Mengekspresikan perasaan dicontohi.
apabila mematuhi peraturan dan
undang-undang jalan raya.

4.3.6 Mengamalkan sikap

mengutamakan keselamatan ketika
berada di jalan raya.

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG- UNDANG

UNIT 14: MENANGANI KONFLIK IDENTITI DIRI ASAS PEMBENTUKAN PERSONALITI
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
PENERAPAN PENDIDIKAN SIVIK DALAM PDP PENDIDIKAN MORAL
Murid boleh:  Mengadakan wawancara Menyatakan maksud konflik identiti
yang bertemakan konflik 1 diri sebagai remaja. Cadangan nilai
34
4.4.1 Mendefinisikan konflik identiti identiti diri dalam Menerangkan faktor yang  Rasional
21/11/2022 -
25/11/2022 diri sebagai remaja. kalangan remaja. 2 mempengaruhi konflik identiti diri  Harga diri
 Mengadakan aktiviti sebagai remaja.  Keberanian
4.4.2 Menghuraikan faktor yang Jelajah Ilmu mengenai Menilai cara mengatasi konflik identiti  Berdikari
mempengaruhi konflik identiti diri jenis-jenis 3 diri sebagai remaja.  Kejujuran
sebagai remaja.  penyelesaian konflik Menghubungkait menangani konflik
Konflik Identiti Diri

identiti diri. 4 identiti diri dan kepentingannya. Cadangan isu atau situasi
4.4.3 Mencadangkan cara mengatasi  Mendapatkan Menghayati dan mempamerkan  Konflik identiti diri
konflik identiti diri yang dihadapi maklumat melalui 5 perasaan apabila berjaya menangani yang berkaitan dengan
4.4

oleh golongan remaJa. internet tentang konflik identiti diri dalam kehidupan norma masyarakat
penyelesaian konflik seharian.  Bunuh diri atau lari dari
35 4.4.4 Memerihalkan kepentingan identiti diri. Menghayati dan mengamalkan rumah
28/11/2022 - menangani konflik identiti diri.  Menayangkan video 6 sikap menangani konflik identiti diri  Pergaulan bebas
02/12/2022 berkaitan isu-isu mengikut cara yang betul secara tekal
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila identiti diri. atau boleh dicontohi.
berjaya menangani konflik identiti
diri sebagai remaja.

4.4.6 Mengamalkan penyelesaian

konflik identiti diri sebagai remaja
mengikut cara yang betul.

BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG- UNDANG

16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
UNIT 15: HAK ASASI MANUSIA DILINDUNGI BERSAMA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN TP PENERANGAN
Murid boleh:  Mengadakan Teater 1 Menyatakan hak wanita, hak
Forum tentang Hak Asasi pengguna, hak orang kurang upaya Cadangan nilai
36 4.5.1 Menyenaraikan hak wanita, hak dan hak pekerja.  Hormat
Lindungi Hak Wanita, Hak Pengguna, Hak Orang Kurang Upaya dan Hak Pekerja
Manusia.
05/12/2022 pengguna, hak orang kurang upaya  Menghasilkan risalah 2 Menerangkan kepentingan melindungi  Kasih sayang
- dan hak pekerja. yang mengandungi hak wanita, hak pengguna, hak orang  Keberanian
09/12/2022 maklumat tentang kurang upaya dan hak pekerja.  Bertanggungjawab
4.5.2 Menjelaskan kepentingan Suruhanjaya Hak Asasi 3 Menilai langkah yang diambil oleh  Kesederhanaan
melindungi hak wanita, hak Manusia badan kerajaan untuk melindungi hak
pengguna, hak orang kurang upaya  Menyediakan Sudut wanita, hak pengguna, hak orang Cadangan isu atau situasi
dan hak pekerja. Khas Hak Asasi Manusia kurang upaya dan hak pekerja.  Undang-undang
kemanusiaan
demi Kesejahteraan Bersama

dalam kelas, kantin, 4 Menghubungkait sumbangan yang

4.5.3 Menghuraikan langkah yang foyer atau papan boleh diberikan oleh badan bukan  Penyeludupan atau
diambil oleh badan kerajaan untuk kenyataan. kerajaan dalam melindungi hak pemerdagangan
melindungi hak wanita, hak manusia
wanita, hak pengguna, hak orang
pengguna, hak orang kurang upaya  Penderaan atau
kurang upaya dan hak pekerja
pengabaian
4.5

dan hak pekerja. 5 Menghayati dan mempamerkan

 Keganasan rumah
perasaan apabila hak wanita, hak
4.5.4 Mencadangkan sumbangan pengguna, hak orang kurang upaya tangga
yang boleh diberikan oleh badan dan hak pekerja dilindungi dalam  Pelarian
bukan kerajaan untuk melindung hak kehidupan seharian. 
wanita, hak pengguna, hak orang 6 Menghayati dan mengamalkan sikap
kurang upaya dan hak pekerja. melindungi hak wanita, hak pengguna,
hak orang kurang upaya dan hak
4.5.5 Menceritakan perasaan jika hak pekerja secara tekal atau boleh
wanita, hak pengguna, hak orang dicontohi.
kurang upaya dan hak pekerja
dilindungi.

4.5.6 Mengamalkan sikap melindungi

hak wanita, hak pengguna, hak orang
kurang upaya dan hak pekerja

17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
10/12/2022
-
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
01/01/2023

37-40
02/01/2023
PERBINCANGAN/ PENGUKUHAN TAHAP PENGUASAAN
-
27/01/2023

41-42
30/1/2023 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
–
03/2/2023
43
13/02/2023
PERBINCANGAN PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
-
17/02/2023

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

18