RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: AN AN ANDRIANY, S.Pd, M.Pd

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Tema/Materi Pembelajaran : Bahasan Tradisi Sunda
Tujuan Materi Pembelajaran :
Melalui pembelajaran dengan model Discovery Learningdipadukan dengan metode Mind Mapping
dengan pendekatan saintifik, yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
menuliskan penyelesaian masalah, peserta didik dapat menganalisis teks bahasan tradisi sunda
sesuai dengan stuktur wacana sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisandengan rasa
nasionalisme, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik.

Indikator Pembelajaran :

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

12.3.1.1. Mengidentifikasi teks bahasan tradisi sunda 12.4.1.1.Menyusun teks bahasan tradisi
12.3.1.2. Membedakan jenis karangan bahasan tradisi sunda sunda setempat
12.3.1.3. Mengklasifikasikan kata yang termasuk  unsur 12.4.1.2.Menyajikan bahasan tradisi
serapan dalam teks bahasan tradisi sunda sunda setempat
12.3.1.4. Menganalisis struktur karangan bahasan tradisi sunda

Alokasi waktu : 8 x 45 menit (4x Pertemuan)

A. PENDAHULUAN
Kegiatan Pendahuluan  Waktu
 Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdo’a sebelum memulai pelajaran 10
 Guru menyuruh siswa untuk mengecek keadaan di sekitarnya agar terbebas dari sampah menit
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Siswa diberikan motivasi agar konsentrasi dlm pembelajaran dan terlibat aktif dlm pembelajaran
 Membangun apersepsi dengan memberikan gambaran tentang bahasan atau menanyakan materi tentang
bahasan tradisi sunda
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu Bahasan tradisi sunda
 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran yang disampaikan oleh guru

B. KEGIATAN INTI

Kegiatan Inti Waktu

 Peserta didik mengamati contoh teks bahasan tradisi sunda dengan sikap rasa ingin tahu 70
 Peserta didik membaca contoh teks bahasan tradisi Sunda  menit
 Peserta didikmenerima penjelasan dari guru mengenai tugas yang harus dikerjakan
 Peserta didik dapat mengidentifikasikan teks bahasan tradisi sunda
 Peserta didik dapat membedakan jenis karangan
 Peserta didik dapat mengklasifikasikan kata yang termasuk dalam kata serapan

C. PENUTUP

Kegiatan Pendahuluan  Waktu

 Guru membimbing peserta didik membuat  kesimpulan tentang Bahasan karangan tradisi sunda
 Peserta didik bersama guru, merefleksikan pembelajaran mengenai materi bahasan tradisi sunda
10
 Siswa diberikan informasi tentang materi minggu yang akan datang yaitu tentang menganalisis struktur
menit
karangan teks bahasan
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dgn memberikan pesan untuk tetap belajar serta mengucapkan salam.

Sumber/media pelatihan :
Buku Panggelar Basa Sunda, KUBS