RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis dan menerjemahkan teks ke dalam bahasa
Sunda atau sebaliknya dengan memperhatikan aspek kebahasaan dan rasa bahasa.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak contoh terjemahan
 Membaca teks terjemahan di buku teks.
 Berdiskusi dan mengidentifikasi isi teks terjemahan dengan cara menjawab
pertanyaan di buku teks.
 Menyimak kaidah menerjemahkan melalui video atau penjelasan guru.
PERTEMUAN 2  Menyimak dan menguraikan materi metode narjamahkeun oleh guru
 Menjelaskan metode narjamahkeun secara lisan maupun tulis .
 Menerjemahkan teks sederhana ke dalam bahasa Sunda atau sebaliknya
dengan metode secara berkelompok.
PERTEMUAN 3  Menyimak materi tentang narjamahkeun idiom dan sajak.
 Mengidentifikasi teks sajak dan idiom.
 Berdiskusi dalam kelompok untuk menerjemahkan teks sajak dan idiom.
PERTEMUAN 4  Mendapat penjelasan tentang cara memperbaiki teks terjemahan.
 Menganalisis teks terjemahan kelompok lain yang telah dibuat pada
pertemuan sebelumnya.
 Memaparkan hasil analisis perbaiakn teks terjemahan secara lisan dan tulis.

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai isi teks terjemahan, penjelasan secara tertulis dan lisan mengenai metode
narjamahkeun, dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan menerjemahkan teks, idiom, dan sajak

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, mengidentifikasi, dan
memperagakan dongeng dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak contoh dongeng
 Menyampaikan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri secara tertulis
dan lisan.
 Berdiskusi dan mengidentifikasi teknik ngadongeng
 Menyimak konsep dongeng Sunda melalui penjelasan dari guru.
PERTEMUAN 2  Mengidentifikasi materi jenis-jenis dongeng
 Membaca dan mengidentifikasi teks dongeng dari segi isi dan jenis
dongeng secara berkelompok
 Menyampaikan hasil kajian kelompok mengenai isi dan jenis dongeng
PERTEMUAN 3  Menyimak materi unsur instrinsik dongeng melaui penjelasan dari guru
 Menganalisis unsur instrinsik teks dongeng secara berkelompok dengan
bimbingan guru.
 Memeriksa hasil kerja kelompok lain dan saling memberikan masukan
PERTEMUAN 4  Menyimak contoh dongeng dengan teknik yang baik.
 Membaca teks dongeng atau ngadongeng secara pararel dalam
berkelompok.
 Menganalisis tampilan ngadongeng setiap kelompok dan
menyimpulkannya..

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai isi dongeng, jenis, dan unsur intrinsik dongeng, serta soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan dongeng

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

 Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, dan menganalisis, dan
membuat laporan kegiatan dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak laporan jurnalistik sebuah kegiatan
 Menyampaikan kembali isi secara tertulis atau lisan
 Menyimak konsep materi laporan kagiatan memalui penjelasan dari guru
PERTEMUAN 2  Membaca teks laporan secara individual
 Menguraikan sistematika dari isi teks laporan
 Berdiskusi di kelompok mengenai hasil uraian individu peserta didik
mengenai sistematika dan isi laporan
 Menyimpulkan dan mengumpulkan kajian kelompok secara tertulis
PERTEMUAN 3  Merancang sebuah kegiatan untuk dibuat laporan kegiatnnya.
 Membuat laporan kegiatan secara berkelompok.
 Menganalisis laporan kegiatan kelompok lain dan memperbaikinya.
 Menyampaikan hasil analisis kelompok secara lisan

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai konsep laporan kegiatan dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan laporan

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, menganalisis, dan melantunkan
kawih traditional dan pop sunda dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak video kawih klasik dan pop Sunda
 Menjelaskan isi teks dan dari video kawih yang disimaknya secara tertulis
atau lisan.
 Membedakan jenis kawih klasik dan pop Sunda dengan cara diskusi
 Menyimak konsep dan jenis kawih Sunda melalui video atau penjelasan
guru.
PERTEMUAN 2  Menyimak dan menguraikan materi tentang kawih, tembang, dan
kakawihan
 Mendiskusikan pertanyaan tertulis mengenai kawih,tembang, kakawihan,
dan jenis kawih secara berkelompok.
 Menyampaikan hasil kajian kelompok secra lisan.
PERTEMUAN 3  Menyimak materi tentang unsur lahir dan unsur batin kawih.
 Menganalisis teks kawih yang dibagikan oleh guru secara berkelompok.
 Menganalisis kajian kelompok lain dan meperbaikinya.
PERTEMUAN 4  Menyimak kawih Sunda dalam bentuk kawih klasik, pop sunda, dan pupuh.
 Memilih dan melantunkan kawih Sunda secara pararel di kelompok
 Mengomentari tampilan lantunankawih setiap kelompok.

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai kawih, analisis unsur, dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan laporan

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

 Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, menganalisis, dan
memperagakan wawancara dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak contoh wawancara berbahasa Sunda
 Menjelaskan isi wawancara yang disimaknya secara tertulis atau lisan.
 Menyimak konsep wawancara melalui penjelasan guru.
 Membuat resume penjelasan guru secara tertulis.
PERTEMUAN 2  Memabaca teks wawancara yang ditentukan oleh guru kepada kelompok
 Mendiskusikan isi dan bahasa teks wawancara dalam kelompok .
 Menyampaikan hasil kajian kelompok secara lisan.
PERTEMUAN 3  Menyimak materi tentang tata krama dalam wawancara dan berbahasa.
 Mengidentifikasi dan menganalisis tata karma basa dalam teks percakapan
atau wawancara secara berkelompok.
 Mendiskusikan kaidah-kaidah tata karma basa dalam wawancara.
 Merancang teks wawancara untuk diapliaksikan di lapangan
PERTEMUAN 4  Menyampaikan hasil wawancara secara lisan dan tertulis .
 Mendiskusikan dan mengomentari laporan hasil wawancara setiap
kelompok.
 Memperbaiki laporan hasil wawancara yang telah didiskusikan sebelumnya

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai isi teks wawancara, resume materi, dan laporan hasil wawancara
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan laporan

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

 Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, dan menganalisis, dan dan
mamaparkan teks cerita babad dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak cerita babad yang ada di Jawa Barat
 Menuliskan kembali dengan Bahasa sendiri videoyang disimaknya.
 Menyimak konsep cerita babad melalui video atau penjelasan guru
PERTEMUAN 2  Menyimak dan menguraikan materi struktur teks carita babad
 Membaca dan mengidentifkasi teks terjemahan secara individual .
 Mendiksuikan isi dan mengidentifikasi struktur teks cerita babad secara
berkelompok.
 Menyampaikan kajian hasil kelompok secara tertulis atau lisan
PERTEMUAN 3  Menyimak materi tentang cerita babad di beberapa daerah.
 Membuat resume tertulis tentang video yang disimaknya.
 Berdiskusi dengan rekan dan guru mengenai cerita babad di derahnya
masing-masing peserta didik.
 Merancang pencarian cerita babad di daerahnya
PERTEMUAN 4  Menyampaikan laporan cerita babad di daerahnya sendiri secara lisan.
 Memperhatikan dan mngomentari tek cerita babad yang disampaikan
rekannya.
 Menganalisis dan memperbaiki teks babad yang telah dibuatnya.

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai isi teks cerita babad, resume materi, dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan laporan

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,
 Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd
Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menganalisis, dan menuliskan teks aksara
dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak contoh teks aksara Sunda
 Mendapat penjelasan tentang sejarah aksara Sunda dan jenis aksara yaitu
swara, ngalagena, dan rarangken.
 Mencoba menulis aksara swara dan ngalagena
PERTEMUAN 2  Menyimak materi cara menulis aksara dan rarangken
 Menulis, aksara swara, ngalaegna, rarangken dan menghapalnya
 Menulis nama sendiri dengan aksara Sunda dengan kaidah yang benar
 Memperbaiki penulisan nama dengan aksara Sunda dengan koreksi dari
guru
PERTEMUAN 3  Menentukan nama-nama daerah di sekitar kampung halamannya untuk
dijadikan teks aksara Sunda.
 Menganalisis dan memperbaiki penulisan nama-nama daerah dari rekannya
di kelas.
 Menyimak materi tentang penulisan aksara Sunda untuk plang jalan,
desain kaos, dan sebagainya.
PERTEMUAN 4  Menyimak materi tentang penulisan aksara Sunda
 Mencoba menulis aksara Sunda
 Menulis data sendiri dengan aksara Sunda .

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Penulisan nama sendiri, daerah, dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan penulisan aksara

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,
 Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd
Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami, menjelaskan, dan menganalisis, dan
mendeklamasikan,dan menulis sajak dengan cermat, tanggungjawab, dan sungguh-sungguh

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
 Mengucapkan salam, tegur sapa, dan mengebsen
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
 Memotivasi peserta didik.
B. INTI
PERTEMUAN 1  Menyimak contoh deklamasi sajak Sunda
 Mendiksusikan dan mengidentifikasi isi teks sajak yang ada di video
 Menyimak materi ciri-ciri sajak melalui penjelasan guru.
PERTEMUAN 2  Menyimak dan menguraikan materi struktur sajak
 Mengidentifikasi struktur unsur teks sajak secara berkelompok
 Menyampaikan kajian kelompok secara tertulis dan lisan
PERTEMUAN 3  Menyimak penjelasan materi tentang tenik menulis sajak.
 Menulis sajak secara spontan berdasarkan satu kata yang disampaikan oleh
guru.
 Memperbaiki penulisan sajak dan mencoba membuat sajak yang lebih baik.
PERTEMUAN 4  Memilih sebuah sajak untuk dideklamasikan secara pararel dikelompok.
 Mendeklamasikan sajak di kelompok
 Mengomentari pembacaan sajak dari setiap kelompok

C. PENUTUP
 Menegaskan dan menyimpulkan bahan pembelajaran
 Penugasan terstruktur mandiri.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Sikap bertanggungjawab, teliti, dan santun dalam semua proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan tertulis mengenai konsep dan struktur sajak, penjelasan secara tertulis dan lisan mengenai isi
sajak, dan soal uraian
3. Penilaian Keterampilan
Unjuk kerja dalam diskusi dan penulisan aksara
Tasikmalaya, Juli 2022
Mengetahui,

Drs. H. Dudung Yuce Haslinda, S.Pd

Kepala SMK MJPS 3 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran