LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

“DI ‘ICON DESIGN AND FOTOCOPY’JL.SUMATRA-SUMBERSARI.”

22-12-2021 s/d 22-3-2022

Disusunoleh :

MOH. HAFID RISQIADI

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

YAYASAN BAITUL HIKMAH
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK BAITUL HIKMAH
Bidang KeahlianTeknologi Informasi dan Komunikasi
STATUS : TERAKREDITASI A. NSS : 344052413016
Alamat : Jl. Cut Nya’ Din 2 KodePos : 68173 Fax/Telp. (0331)758006
Website: www.smkbaitulhikmahjember.sch.id,
Email:smkbaitulhikmah02@gmail.com
Tempurejo – Jember – JawaTimur
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) yang disusun oleh :

Nama : MOH. HAFID RISQIADI
NIS :
Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Dengan Judul :
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

MENGETAHUI;

Kapala SMK Baitul Hikmah,

Kasiyadi, S.Pd., M.Pd.

Ketua Pokja, Pembimbing Guru,

Antoni, S.Kom. MUFID HARIANTO.S.Pd.

ii
 LEMBAR PENGESAHAN
“ICON DESIGN”

JEMBER, 22 MARET 2022

MENGETAHUI
KETUA INSTRUKTUR PEMBIMBING

INSTRUKTUR 1 INSTRUKTUR 2

EKO CAHYONO. IRMA

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, dengan segala

rahmat dan karunia-Nya, akhirnya pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) ini dapat diselesaikan. Laporan ini disusun sebagai bukti bahwa penyusun
telah melaksanakan dan menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Instansi
ICON percetakan Sumbersari JEMBER, serta sebagai salah satu syarat untuk
mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Nasional (UN) di sekolah.

Laporan ini dapat terbuat dan terselesaikan dengan baik karena adanya
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penyusun
menyampaikan terima kasih kepada:

1. Kedua Orang tua penyusun yang telah memberi doa dan dukungan;
2. Bapak KASIYADI, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK Baitul
Hikmah;
3. Bapak ANTONI, S.Kom. selaku Ketua Program Jurusan Multimedia;
4. Bapak AHMAD TAUFIK, S.IP. selaku Ketua POKJA PRAKERIN;
5. Ibu IRMA, selaku Kepala DU/DI SMK Baitul Hikmah yang telah
mengijinkan penyusun melaksanakan kegiatan PKL ditempatnya;
6. Bapak ANTONI., S.Kom. selaku pembimbing PKL;
7. Bapak MUFID HARIANTO S.Pd, selaku pembimbing lapangan yang
telah banyak membimbing di tempat kerja;
Penyusun mengharapkan saran dan kritik demi perbaikan dan
penyempurnaanlaporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua
pembaca.

iv
v
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... ii
KATA PENGANTAR....................................................................................... iii
DAFTAR ISI...................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR......................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang.................................................................................. 2
B. Maksud dan Tujuan........................................................................... 2
C. Manfaat ............................................................................................ 2
1.1 Manfaat PKL.............................................................................. 2
1.2 Manfaat Bagi Peserta................................................................. 3
1.3 Manfaat Bagi Sekolah ............................................................... 3
1.4 Manfaat Bagi Instansi................................................................ 3
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN PKL ................................................ 4
A. Gambaran Umum Perusahaan .......................................................... 4
1. Sejarah Singkat Perusahaan ....................................................... 4
2. Visi Misi Perusahaan .................................................................. 5
3. Struktur Organisasi Perusahaan.................................................. 6
B. Uraian Kerja ..................................................................................... 7
1. Foto............................................................................................. 7
1.1 Pemotretan............................................................................. 7
1.2 Editing Foto........................................................................... 7
1.3 Mencetak Foto....................................................................... 7
1.4 Pemotongan........................................................................... 7
1.5 Pemasangan Foto ke dalam gantungan Kunci...................... 7
2. Desain.......................................................................................... 8
2.1 Mendesain............................................................................. 8
2.2 Mencetak Desain .................................................................. 8
2.3 Memotong Desain................................................................. 8
2.4 Menempelkan ke mog Desain............................................... 8
C. Jadwal Kegiatan................................................................................ 9
1. Jadwal Selama Kegiatan PKL..................................................... 9
2. Kegiatan Selama PKL ................................................................ 9
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 10
A. Kajian Teori...................................................................................... 10
B. Temuan Studi....................................................................................
BAB IV PENUTUP ........................................................................ 15

vi
Kesimpulan.........................................................................................................15
Saran.................................................................................................................... 16
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 17
LAMPIRAN....................................................................................................... 18

vii
 DAFTAR GAMBAR

Bagan 1 : Struktur Organisasi SMK Baitul Hikmah........................................... 6

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

A. Foto kegiatan PKL................................................................................ 18

B. Dokumentasi Tempat Kegiatan PKL ................................................... 21
C. Denah Lokasi Tempat Kegiatan PKL .................................................. 22
D. Fotocopy Jurnal Kegiatan PKL............................................................ 22

ix
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LatarBelakang

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan pengalaman belajar bagi setiap

siswa untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan guna menjadi pekerja
yang profesional, ulet, dan tegas dalam bekerja. Praktik Kerja Lapangan (PKL)
dilaksanakan dalam rangka kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) yang
merupakan bagian pendidikan yang menyangkut proses kinerja berdasarkan
pengalaman dan keterampilan di luar sekolah. Praktik Kerja Lapangan (PKL)
dilaksanakan langsung di lapangan–lapangan industri atau instansi-instansi
terkait yang berhubungan dengan program jurusan siswa-siswi di sekolah
masing-masing.
Salah satu upaya yang dilakukan demi menumbuhkan siswa yang kreatif,
inovatif, dan ahli dalam bidangnya, dalam hal ini SMK Baitul Hikmah
Tempurejo menyelenggarakan program kegiatan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) yang bekerja sama dengan beberapa industri dan instansi terkait. SMK
Baitul Hikmah Tempurejo yang menyediakan dua program pilihan jurusan,
yaitu Pemasaran dan Multimedia setiap tahunnya akan menerjunkan semua
siswa kelas XI untuk melaksanakan praktik di dunia kerja, sesuai dengan
program yang telah ditetapkan oleh sekolah.
“Icon Design” merupakan salah satu tempat editing foto, desain, dan
percetakan yang berasal dari wilayah Sumbersari,Jember, salah satu tempat
yang cocok bagi siswa dalam mengasah dan menambahkan keterampilan
mereka di bidang Multimedia.
Sehubungan dengan dasar pemikiran yang telah diurutkan di atas, Icon
Design dipilih dan dipercaya sebagai salah satu tempat siswa jurusan
Multimedia melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL).

1
B. Maksud dan Tujuan

Maksud dan tujuan dilaksanakannya PKL adalah untuk mempersiapkan

siswa agar mereka dapat menguasai kemampuan akademisi maupun praktisi,
dan dapat mengaplikasikan ilmu yang telah di dapat. Maka pada masasekolah
kami sebagai siswa diwajibkan untuk mengikuti PKL di perusahaan, lembaga
atau suatu instansi baik pemerintah maupun swasta untuk mendapatkan
pengalaman langsung dan wawasan yang luas tentang dunia kerja.
Selama mengikuti PKL ini, tiap siswa sangat berharap mereka dapat
melihat, mengetahui secara langsung aplikasi dan perkembangan teknologi
serta informasi di Industri sesuai dengan kemampuan yang telah mereka
peroleh selama menjalani proses pendidikan di sekolah, sehingga mereka dapat
mengaplikasikan teori yang didapat di bangku sekolah. Setelah mengetahui
proses dan cara kerja di Industri, siswa berharap dapat menjadi tenaga kerja
yang siap pakai dan memperluas wawasan dalam memahami struktur
organisasi dalam suatu lembaga atau suatu instansi.

C. Manfaat

1.1 Manfaat PKL

Adapun manfaat kegiatan PKL ini antara lain, yaitu:
1. Dapat mengenali suatu pekerjaan industri di Industri, khususnya bidang
multimedia;
2. Dapat menambah keterampilan dan wawasan dalam dunia usaha yang
profesional dan handal;

2
 1.2 Manfaat Bagi Peserta PKL
Hasil belajar peserta PKL akan lebih bermakna, karena setelah tamat
akan benar–benar memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
peningkatan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya
secara berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat rasa percaya diri
peserta, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan
keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

1.3 Manfaat Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk kompetensi keahlian yang professional bagi
peserta didik agar terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih
pas antara program pendidikan dengan kebutuhan Praktik Kerja Lapangan
(PKL). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan kerja.

1.4 Manfaat Bagi Instansi

Manfaat bagi instansi adanya kegiatan PKL ini antara lain, yaitu:

1. Perusahaan atau instansi dapat mengenal kualitas peserta PKL yang

belajar dan bekerja di perusahaan atau instansi.
2. Peserta PKL telah ikut dalam proses produksi secara aktif sehingga
pada pengertian tertentu peserta PKL adalah tenaga kerja yang
memberi keuntungan.

3
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKERIN

A. Gambaran Umum Perusahaan

1. Sejarah Singkat Perusahaan
Atas dasar pertimbangan inilah akhirnya pada tahun 1987 pengurus
membuat komitmen untuk mendirikan Sekolah Menengah Kejuruan dengan
nama Sekolah Menengah Ekonomi Atas ( SMEA ) Baitul Hikmah. Untuk
menjaga dan memelihara kelangsungan kegiatan pendidikan ini selanjutnya,
pengurus yayasan melalui rekomendasi Depdikbud kab. Jember mengajukan
ijin operasional ke Depdikbud Prop. Jawa Timur. Walhasil setelah ijin
operasional diturunkan, maka pada tanggal 15 Juli 1988 SMEA Baitul Hikmah
dibuka dengan siswa sejumlah 36 orang dan tenaga pengajar sebanyak 12
orang. Kemudian setelah turunnya SK. Mendikbud tahun 1992 SMEA Baitul
Hikmah dirubah namanya menjadi SMK Baitul Hikmah dengan bidang
keahlian Manajemen Bisnis.

Selama perjalanannya SMK Baitul Hikmah sering menghadapi kendala,

khususnya dalam memenuhi biaya operasional pendidikan, hal inilah
menyebabkan sulitnya sekolah untuk meningkatkan pendidikan baik kualitas
maupun kuantitas. Satu-Satunya sumber dana yang masuk kesekolah berasal
dari para orang tua/wali murid, sedangkan sebagian besar siswa SMK Baitul
Hikmah berasal dari golongan keluarga tidak mampu, sehingga pemasukan
dana BP3 dari siswa yang jumlahnya kecil tiap tingkat tersebut belum dapat
memenuhi kegiatan operasional secara maksimal.

Pada tahun 1998 SMK Baitul Hikmah mengalami pergantian

kepemimpinan, dan bersamaan itu pula munculnya masa pemerintahan
reformasi, yang konsekwensinya antara lain yaitu mulainya berbagai bantuan
pemerintah sebagian besar realisasinya kepada bidang Kesehatan dan
Pendidikan. Masa transisi ini banyak meringankan kepada pihak lembaga

4
pendidikan, khususnya sekolah swasta yang ada di pedesaan. Kemudian pada
tahun 2000 SMK Baitul Hikmah mengikuti akreditasi, akhirnya dengan status
DIAKUI piagam akreditasi SK. No. 2722/I04/PP/2001, 09 Pebruari 2001.
Pada tanggal 23 Desember 2006 SMK Baitul Hikmah Tempurejo
mengikuti akreditasi, dan pada tanggal 28 Pebruari 2007 turun Surat Keputusan
dengan hasil TERAKREDITASI B, no. 036/5/BASDA.P/TU/II/2007

2. Visi dan Misi Perusahaan

Visi dan Misi yang di miliki oleh SMK Baitul Hikmah Tempurejo
yaitu :
1) Visi
Visi yang di miliki oleh SMK Baitul Hikmah Tempurejo yaitu :

Berakhlakul karimah Unggul dalam prestasi Terampil dan

Profesional.
2) Misi
Misi yang di miliki oleh SMK Baitul Hikmah Tempurejo yaitu :

1. Membudayakan sikap dan perilaku peserta didik berbudi luhur

yang beriman dan bertaqwa sesuai ajaran;
2. Menggali potensi sesuai bakat dan mint peserta didik agar
memiliki kemampuan dan keterampilan ang didukung oleh
ilmu pengetahuan, teknologi yang searah dengan
perkembangan zaman;
3. Menumbuh kembangkan kesadaran peserta didik agar senang
dan giat menggali ilmu pengetahuan melalui motivasi dan
pembentukan lingkungan disiplin belajar;
4. Melatih dan membimbing kecerdasan emosional peserta didik
dengan berbagai mtode pembelajaran yang efektif dan optimal;
5. Membentuk peserta didik yang berkualitas terampil produktif
dan profesional serta memiliki sikap kemandirian agar dapat
mengisi kebutuhan dalam pembangunan nasional;

5
 3. Struktur Organisasi SMK Baitul Hikmah
Struktur dalam organisasi SMK Baitul Hikmah , dijelaskan dalam bagan,
sebagai berikut :
KETUA YAYASAN
YUSFIHADI BUSRI, M.Pd.I

KEPALA SEKOLAH KETUA KOMITE

INSTITUSI PASANGAN
KASIYADI, S.Pd,M.Pd. H. ASMUNI SHOLEH

MANAG. REPRESENT KA. TATA USAHA

AKHMAD ROSYID, S.Kom BUSAIRI, S.Pd

DOC. CONTROL BENDAHARA

ANTONI, S.Kom JUHARI, S.Pd

WAKASEK KESISWAAN WAKASEK KURIKULUM WAKASEK HUMAS/ DUDI WAKASEK SARPRAS

AHMAD FAUZI, S,Pd. ABDUL MUNI. M,Pd.I AKHMAD TAUFIK, S.Ip. SAMSUL ARIFIN, S.Pd

PEMBINA OSIS (Pa) KAPROG MULTIMEDIA KAPROG PEMASARAN KA. PERPUSTAKAAN

MUFID HARIANTO, S,Pd. ANTONI, S.Kom M. SAIF ZUHRI, SE ALI MURTADO

PEMBINA OSIS (Pi) KA. LAB. MULTIMEDIA KA, LAB. KOMPUTER KA. UNIT PRODUKSI
HERMIK DWI PURWATI, M. MAHFUD M. NOORIL HAMZAH, S.Kom
S,Pd

KOORDINATOR BK KETUA BKK

PARDI, S.Pd

WALI KELAS

GURU

SISWA

6
B. Uraian Kerja

SMK Baitul Hikmah Tempurejo merupakan sebuah sekolah yang

bergerak di bidang pendidikan. Selama penyusun melakukan kegiatan PKL di
Icon Design Sumbersari Jember, berikut beberapa pekerjaan yang dilakukan di
tempat tersebut :

1. Foto
1.1 Pemotretan
.

1.2 Editing Foto

Editing foto ini dilakukan untuk membuat foto terlihat natural,
rapi, dan bagus. Foto yang diedit adalah foto yang didapat dalam
proses pemotretan, atau foto yang dibawa langsung oleh konsumen,
baik itu hard copy atau soft copy.
1.3 Mencetak Foto
Setelah melalui proses editing, foto langsung bisa dicetak dalam
berbagai ukuran yang disesuaikan dengan bentuk gantungan kunci.
Untuk gantungan kunci berbentuk kotak menggunakan ukuran foto
4,6 cm x 4,6 cm. Sedangkan untuk gantungan kunci berbentuk kotak
menggunakan ukuran foto 4,9 cm x 3,3 cm.
1.4 Pemotongan Foto
Setelah foto selesai dicetak, foto akan dipotong dan dirapikan
sesuai dengan ukuran cetak.

1.5 Memasang Foto ke Gantungan Kunci

Masukkan foto yang telah dipotong ke dalam gantungan kunci
sesuai dengan bentuknya. Kemudian beri lem pada tutup gantungan
kunci, lalu tutup.

2. Desain

7
2.1 Mendesain
Desain biasanya dilakukan di dalam studio SMK Baitul Hikmah,
biasanya tema telah ditentukan oleh konsumen.
2.2 Mencetak Desain
Setelah desain dibuat. Kemudian desain langsung bisa dicetak
dengan ukuran yang disesuaikan dengan ukuran mug ,yaitu 21 cm x
8,6 cm.
2.3 Pemotongan Desain
Setelah desain selesai dicetak,desain akan dipotong dan dirapikan
sesuai dengan ukuran cetak.
2.4 Pemasangan Desain ke Gelas Mug
Pasang kertas sublimasi yang sudah di print tadi pada permukaan
MUG. Pasang selotip/perekat pada pinggiran kertas sublimasi desain
supaya tidak bergeser. Letakkan MUG ke dalam moulding dan
pastikan sudah berada di posisi yang tepat. Mulai proses press MUG
dan tunggu. Ambil mug dan lepaskan slotip serta kertas sublimasi
pada permukaan MUG.

8
C. Jadwal Kegiatan
1. Jadwal Selama Kegiatan PKL

Pembagian waktu PKL di ICON DESIGN dimulai tanggal 22

Desember -22 Maret setiap Hari Senin – Sabtu. Untuk Hari Minggu libur.

2. Kegiatan Selama PKL

2.1 Kegiatan Bulan Desember 2021
Kegiatan Bulan Desember dimulai tanggal 22 s.d. 30 Desember.
Kegiatan tersebut tertera pada halaman Lampiran.
2.2 Kegiatan Bulan Januari 2021
Kegiatan Bulan Januari dimulai tanggal 01 s.d. 31 Januari .Kegiatan
tersebut tertera pada halaman Lampiran.
2.3 Kegiatan Bulan Februari 2021
Kegiatan Bulan Februari dimulai tanggal 01 s.d. 31 Februari. Kegiatan
tersebut tertera pada halaman Lampiran.
2.4 Kegiatan Bulan Maret 2021
Kegiatan Bulan Juni dimulai tanggal 01 s.d. 22 Maret. Kegiatan
tersebut tertera pada halaman Lampiran.

9
 BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Kajian Teori
Foto adalah gambar diam baik berwarna maupun hitam putih yang
dihasilkan oleh kamera yang merekam objek atau kejadian atau keadaan pada
suatu waktu tertentu. Foto selain berguna untuk menangkap dan mengenang
suatu momen, foto biasa juga diperlukan untuk syarat data administrasi. Untuk
menghasilkan suatu foto yang bagus diperlukan teknik khusus dalam
mengambil gambar dan proses editing, yang dapat dipelajari dalam ilmu
fotografi dan editing.
Desain memiliki arti suatu proses merencanakan bentuk yang bertujuan
agar benda yang dirancang, memiliki fungsi atau berguna dan juga memiliki
fungsi atau berguna dan juga memiliki keindahan. Untuk menghasilkan suatu
desain yang bagus diperlukan teknik khusus dalam membuat rancangan desain
dan pemberian warna, yang dapat dipelajari dalam ilmu desain.
Pada jurusan multimedia, terdapat mata pelajaran yang berhubungan
dengan ilmu fotografi , editing, dan desain yaitu “Desain Grafis” dan lain
sebagainya.

10
 B. Temuan Studi
Selama penyusun melakukan kegiatan PKL di SMK Baitul Hikmah
Tempurejo, penyusun mendapatkan berbagai ilmu dalam bidang fotografi,
editting dan desain yang akan penyusun tuangkan dalam temuan studi berikut:
Teknik Mengedit Foto dengan Aplikasi Photoshop
1. Cara mudah menggati bakcround foto dengan photoshop

Adapun cara mengganti background foto dengan aplikasi Photoshop antara

lain, yaitu:

1. Pilihgambar + Drag Mouse padahalaman Photoshop.

2. Ctrl+A+X+W No Pilihukuranfoto yang andainginkan.
3. Ctrl +V digunakan untuk memindahkan foto pada ukuran yang dipilih.
4. Ctrl +T digunakan untuk mengepaskan foto pada ukuran yang dipilih.
5. Shift +Alt ditekan secara bersamaan.
6. Ctrl + Shift + L digunakan untuk mempertajam warna gambar.
7. Ctrl + M digunakan untuk member efek gelapterangpadagambar.
8. Ctrl + L digunaka nuntuk memberi efek gelap terang pada gambar.
9. F8 atau History Brush digunakan untuk memperhalus noda di wajah.
10. Pen Tooldigunakanuntukmenyeleksi area padafotoyang akan diubah
backgroundnya.
11. Klikpada area yang akan diganti atau dihapus  Klik kanan Feather
(radius : 1,5 pixel) OK  Delete 3kali  Ctrl +D.
12. Klik background pada layar foto  Pilih warna yang akan digunakan
 Klik kembali layar foto  Ctrl +E  Ctrl +F3  Ctrl +A+C+E 
F9  Ctrl +V  Ctrl +F2.
Tambahan :

1. Burn Tool digunakan untuk menghitamkan area rambut Exposure

(25%).
2. Ctrl + Spasi  Zoom In

11
 3. Spasi + Alt  Zoom Out
4. Ganti background pada rambut menggunakan Filter Extract 
Seleksi area pinggir rambut  Klik Fill Tool Klik pada area wajah
OK.
2. Cara Membuat Foto Lebih Tajam
Adapun cara mengganti membuat foto lebih tajam dengan
aplikasi Photoshop antaralain, yaitu:
1. Pilih gambar + Drag Mouse pada halaman Photoshop.
2. Pilih bagian layer pada sebelah kanan, pilih “Duplicate layer”, dan
kemudian muncul layer baru yang sama dengan sebelumnya.
3. Klik filter  other high pass
4. Masukkan angka 1,8 atau lebih pada bagian radius, klik OK.
5. Pilih layer yang telah diberi high pass dan pilih blending option
“overlay”.
6. Jika dirasater lalu tajam, kamu dapat mengurangi efek tersebut pada
bagian blending option, “opacity”.
Teknik Angle Fotografi
1. Low Angle
Low angle adalah sudut pengambilan gambar dengan posisi
kamera lebih rendah daripada objek yang difoto. Secara psikologis, low
angle akan menghasilkan obyek foto yang terlihat kuat, elegan, mewah,
atau kesan dominan. Biasanya fotografer akan memilih angle ini untuk
mengambil gambar bangunan seperti gedung bertingkat.
2. High Angle
High angle adalah teknik pengambilan gambar di mana fotografer
berada pada posisi atas atau lebih tinggi daripada obyek foto. Ketika
menggunakan teknik ini,obyek akan terlihat kecil sehingga dapat
memberikan kesan yang lemah atau inferior.
3. Eye Level
Eye Level atau sudut pandang normal merupakan angle yang
paling umum digunakan untuk mengambil gambar. Posisi kamera pada

12
 angle ini akan sejajar dengan dengan tinggi obyek. Gambar yang
dihasilkan dari eye angle ini memiliki tampilan yang kurang lebih sama
dengan apa yang kita lihat sehari-hari. Biasanya fotografer akan
menggunakan teknik eye level untuk mengambil foto dokumentasi atau
aktivitas yang sedang dilakukan oleh seseorang.
4. Bird Eye Angle
Sesuai dengan namanya, bird eye view adalah teknik pengambilan
gambar dengan sudut pandang dari mata seekor burung. Biasanya teknik
ini digunakan untuk mengambil foto landscape atau cityscape. Foto yang
dihasilkan akan memiliki kesan yang luas dan melebar. Berbeda dengan
high angle, bird eye view ini tidak memfokuskan lensa kamera pada
obyek tertentu.
5. Frog Eye View
Frog eye view memposisikan kamera sejajar dengan mata katak
atau hampir menyentuh tanah. Ketika menggunakan teknik ini, terkadang
seorang fotografer harus berada pada posisi tiarap untuk membidik
obyek. Angle frog eye view ini banyak digunakan oleh fotografer jika
obyek foto berada tepat di atas tanah.

Proses Pencetakan MUG

1. Print desain yang sudah siap cetak dengan printer EPSON yang sudah
terisi tinta sublimasi warna CMYK
2. Letakkan kertas sublimasi.
3. Tunggu proses print selesai.
4. Gunting hasil print sesuai denga ukuran desain.
5. Nalakan mesin press MUG.
6. Kemudian atur suhu menjadi 180° dan timer 200 detik
7. Ambil MUG yang sudah di coating.
8. Ambil MUG yang sudah di coating
9. Lalu, pasang kertas sublimasi yang sudah di print tadi pada permukaan
MUG

13
10. Pasang selotip / perekat pada pinggiran kertas sublimasi desain supaya
tidak bergeser
11. Letakkan MUG ke dalam moulding dan pastikan sudah berada di posisi
yang tepat
12. Mulai proses press MUG dan tunggu
13. Ambil mug dan lepaskan slotip serta kertas sublimasi pada permukaan
MUG
14. Selesai
15. Print desain yang sudah siap cetak dengan printer EPSON yang sudah
terisi tinta sublimasi warna CMYK

14
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang dilakukan di
ICON DESIGN mulai dari 22 desember 2021 sampai dengan 22 maret 2022
dapat ditarik kesimpulan, kegiatan PKL yang telah dilaksanakan selama kurang
lebih tiga bulan ini memberi manfaat yang sangat luar biasa pada penyusun.
Selain mendapatkan pengalaman bekerja langsung dan beinteraksi dalam dunia
industri dan masyarakat luas serta dapat menerapkan ilmu yang telah diperoleh
disekolah. Penyusun juga mendapat tambahan ilmu di dunia industri yang
belum pernah dipelajari di sekolah.
Selama praktek di dunia industri, penyusun dapat suatu pembelajaran dan
pengalaman bahwa kegiatan belajar langsung di dunia industri sangatlah
berbeda dengan situasi dan kondisinya dengan praktek di sekolah. Karena di
dunia kerja penyusun diajarkan untuk lebih disiplin dan mandiri yang tinggi
dan juga harus bisa melatih diri untuk tidak selalu bergantung pada orang lain.
Dan pada saat kita terjun langsung di industri ada banyak tantangan yang
senantiasa menunggu untuk segera diselesaikan secara mandiri serta belajar
bertanggung jawab penuh terhadap resiko. Oleh karena itu, pengetahuan dan
keterampilan mengenai multimedia harus senantiasa diasah dan ditingkatkan
lagi agar mendapat hasil yang sangat memuaskan.
Selain itu, penyusun juga mendapatkan pembelajaran bahwa untuk
menggeluti dunia usaha dan berinteraksi dengan masyarakat luas bukanlah hal
yang mudah untuk dilakukan. Karena ada banyak hal yang perlu dilakukan dan
diperhatikan agar orang yang melakukan kerja sama dapat terkesan dengan apa
yang kita kerjakan.

15
B. Saran
Penyusun menyadari keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang
dimiliki, walaupun demikian penyusun akan mencoba memberi saran yang
mungkin dapat membangun.
Dari hasil selama saya melakukan kegiatan PKL, saya memberikan saran
agar PKL dapat dilaksanakan dengan lancar dan baik kedepannya serta saya
berharap:
Kepada para peserta PKL agar mempersiapkan diri dengan menguasai
pelajaran yang akan diterapkan dalam industri, agar memudahkan dalam
melakukan praktik kerja lapangan di sekolah. Untuk para karyawan (guru)
lebih ditingkatkan lagi motivasi dan ke disiplinannya dalam bekerja.

16
 DAFTAR PUSTAKA

Aisyah, Siti. 2021. LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

“Melakukan Editing Foto/Video, Pengambilan Gambar/Video, dan Desain dalam
ruangan pada SMK Baitul Hikmah Jember”. Tempurejo,Jember:

Hidayah, Alfiyatul. 2021. LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

“Melakukan Editing Foto/Video, Pengambilan Gambar/Video, dan Desain dalam
ruangan pada SMK Baitul Hikmah Jember”. Tempurejo,Jember:

TIM POKJA PKL. 2021. PEDOMAN PENULISAN LAPORAN PRAKTIK KERJA

LAPANGAN (PKL). Tempurejo,Jember:

Macam Macam Angle Foto

https://webdev-id.com/berita/angle-fotografi/

17
Lampiran A
Foto Kegiatan

1. Pemotretan

2. Editing Foto

3. MencetakFoto

18
4. Pemotongan Foto

5. Pemasangan Foto Ke Gantungan Kunci

6. Mendesain

19
7. Mencetak Desain

8. Pemotongan Desain

9. Pemasangan Desain Ke mug

20
Lampiran B
Dokumentasi Tempat Kegiatan PKL

1. Logo Tempat Kegiatan PKL

2. Foto Tempat Kegiatan PKL

21
Lampiran C
DenahLokasiTempatKegiatanPrakerin

1. DenahLokasiTempatKegiatanPrakerin

22
LAMPIRAN D
FOTOCOPY JURNAL KEGIATAN PRAKERIN

23