Modul Ajar

UNIT 1
TUMBUHAN, SUMBER KEHIDUPAN DI BUMI

Nama : Kanapi, S.Pd,SD

Fase/Kelas : B/ Kelas 1V
Institusi : SD Negeri Kalitengah 2
Alokasi Waktu : 6 Minggu
Tahun : 2022/2023

Kompetensi Awal
Peserta didik mengetahui bagian tubuh tumbuhan cara merawat dan melestarikan tumbuhan
yang ada di sekitarnya.

Profil Pelajar Pancasila

● Berbhineka global
● Kreatif
● Bernalar Kritis
● Mandiri
● Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
● Bergotong royong

Sarana Prasarana
Speaker, LCD,buku paket,Bagan/gambar tumbuhan,contoh tumbuhan,lingkungan sekitar nya.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul pembelajaran ini adalah :
1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar;
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar pada sebuah
gambar/bagan. Memiliki kesulitan dengan Bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang
percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir kritis dan kreatif.

Model Pembelajaran yang digunakan :

Model pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran kali ini adalah
pembelajaran tatap muka dengan pendekatan discovery learning.

Komponen Inti :
Tujuan Pembelajaran
1.Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dari tumbuhan.
2.Peserta didik memahami fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan.
3.Peserta didik dapat mengaitkan fungsi bagian tubuh dengan kebutuhan tumbuhan
untuk tumbuh,mempertahankan diri,serta berkembangbiak.
Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat bersikap baik terhadap tumbuhan dengan cara dapat merawat dan
melestarikan tumbuhan disekitarnya.
Pertanyaan Pematik
- Apa saja bagian dari tumbuhan?
- Apa fungsi dari setiap bagian tubuh tumbuhan?
Persiapan Pembelajaran
● Guru menyiapkan media pembelajaran sebelum memulai salah satunya adalah padaaktivitas
pertama guru menyiapkan speaker menghidupkan LCD untuk membangkitkan motivasi
belajar peserta didik melaluii video tentang tumbuh-tumbuhan.
● Guru menyiapkan gambar-gambar tentang bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.

Kegiatan
Pembelajaran
Aktivitas 1
Peserta didik menyimak video yang dihidupkan dan dilanjutkan dengan literasi buku paket
IPAS.
Kegiatan Pendahuluan:
● Guru membuka pembelajaran dengan berdoa bersama kemudian memberikan salam.
● Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta siswa untuk menyiapkan alat tulis
dan buku mereka.
● Guru memutar video tentang tumbuhan kemudian guru memberikan beberapapertanyaan
tentang tumbuhan yang ada dilingkungan sekitar.
● Guru memberikan Tanya jawab kepada peserta didik.
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini.
Kegiatan Inti:
● Guru menayangkan sebuah gambar tentang bagian tubuh tumbuhan
● Guru mengajukan pertanyaan Apa yang ada pada gambar/bagan.
● Guru menanyakan pengalaman peserta didik dengan tumbuhsn ysng ada di rumah dan di
sekolahnya.
● Guru menjelaskan tentang bagian tubuh tumbuhan beserta fungsinya.
● Peserta didik berdiskusi tentang percobaan pertama.
● Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan hasil diskusi mereka.
Kegiatan Penutup:
● Guru bersama peserta didik menyimpulkan dan memberikan penguatan inti dari
pelajaran yang telah disampaikan .
● Peserta didik mengerjakan tes formatif.
● Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan mereka kemudian guru menyampaikan tindak
lanjut pembelajaran yaitu menanyakan kepada para peserta didik apakah mereka
menyukaipelajaran hari ini
● Menanyakan pula apakah peserta didik sudah jelas dan memahami pelajaran yang telah
disampaikan.
● Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Aktivitas 2
Peserta didik literasi buku IPAS tentang Fotosintesis,Proses paling penting di
bumi.Manusia,hewan dan tumbuhan memerlukan makanan.Tumbuhan juga membutuhkan
makanan dengan car nya melalui proses fotosintesis.
Kegiatan Pendahuluan:
● Guru membuka pembelajaran dengan berdoa bersama kemudian memberikan salam.
● Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta siswa untuk menyiapkan alat tulis dan
buku mereka.
● Guru memutar video tentang tumbuhan yang terkena matahari dan menyiapkan
gambar/bagan tentang proses fotosintesis.
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu peserta didik diharapkan dapat
Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk
hidup.
Kegiatan Inti:
● Guru memutar video tentang tumbuhan yang terkena matahari dan menjelaskan
gambar/bagan tentang proses fotosintesis.
● Guru membagi siswa dalam kelompok.
● Guru membagikan Lembar Kerja Peserta didik.
● Guru membimbing dalam mengerjakan tugas kelompok peserta didik.
● Guru mengamati peserta didik dalam mengerjakan tugas.
Kegiatan Penutup:
● Guru memberikan penguatan tentang proses fotosintesis.
● Peserta didik mengerjakan tes formatif.Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan mereka
kemudian guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran yaitu mempelajari materi
selanjutnya.
● Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Aktivitas 3
Peserta didik literasi buku IPAS tentang berbagai cara perkembangbiakan tumbuhan dan
mengamati gambar/bagan di papan tulis.
Kegiatan Pendahuluan:
Guru membuka pembelajaran dengan berdoa bersama kemudian memberikan salam.
● Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta siswa untuk menyiapkan alat tulis dan
buku mereka.
● Guru menunjukkan sebuah gambar tentang macam-macam perkembangbiakan
tumbuhan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu peserta didik dapat membuat
simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan.
Kegiatan Inti:
● Guru menunjukkan beberapa gambar disertai penjelasannya.
● Guru menjelaskan konsep tentang berbagai cara perkembangbiakan tumbuhan.
● Guru meminta peserta didik membentuk kelompok untuk mendiskusikan lembar kerja
peserta didik (LKPD) yang telah dibagikan.
● Guru bersama peserta didik berdiskusi dan dan mengamati siswa.
● Guru menugaskan beberapa siswa untuk presentasi hasil diskusi kelompoknya.
● Guru mengumpulkan dan membahas hasil diskusi siswa
.Kegiatan Penutup :
● Guru memberikan penguatan mengenai cara perkembangbiakan tumbuhan dan membuat
kesimpulan dari pembelajaran hari ini.
● Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dengan memberi tes formatif.
● Guru menutup pembelajaran dengan salam.
Asesmen
Sikap dan ketrampilan(ada pada lampiran).

Pengayan dan Remidial

● Pengayaan
● Pengayaan diperuntukkan bagi peserta didik yang pencapaian hasil belajarnya tinggi,
dilakukan dengan cara merencanakan percobaan mengetahui bagian tubuh tumbuhan.
● Remedial
● Remedial diperuntukkan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar dengan cara
pengulangan materi dengan pemanfaatan tutor sebaya.

REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

● Keberhasilan pembelajaran IPAS pada saat siswa melakukan diskusi dapat dilihat
pada beberapa aspek, yaitu :

● Keaktifan peserta didik pada proses pembelajaran;

● Keberhasilan guru dalam memfasilitasi peserta didik dalam mengenal bagian tumbuhan.
● Efektivitas proses pembelajaran dalam membentuk karakter profil pelajar Pancasila.

Demak,.........................2022
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

B. Ganda Prasetya, S.Pd., M.Pd Kanapi, S.Pd.SD

NIP. 19690618200012100 NIP. 198202152021211001
Glosarium dan Daftar Pustaka

LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. ASESMEN
a. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap ( Jurnal )

No Nama Aspek yang

dinilai
Peserta
Kerjasama Keaktifan Penghargaan
didik
terhadap Pendapat
Orang Lain

SB B C PP SB B CB PP SB B CB PP

9
Asesmen formatif dilakukan sebagai berikut:
● Menggamati keaktifan peserta didik dalam bekerja kelompok.
● Kriteria Penilaian
● Sangat Baik ( SB ) =4
● Baik ( B ) =3
● Cukup Baik ( CB ) =2
● Perlu Pendampingan ( PP ) = 1

. b. Keterampilan
Teknik : Praktik
● Instrumen : Rublik Penilaian
No Aspek yang
dinilai
Kelengkapan Keruntutan Kebenaran
Bahan Penyampaian Penemuan Konsep

SB B C PP SB B C PP SB B C PP

1
2

Kriteria Penskoran
SB = Sangat Baik =4
B = Baik =3

C = Cukup =2
PP = Perlu Pendampingan =1
 TUMBUHAN,SUMBER KEHIDUPAN DI BUMI
ASESMEN 1
A. Fotosintesis,Proses Paling Penting di Bumi
Tujuan Pembelajaran:
*Mendiskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk
hidup.

Mari refleksikan
1. Jelaskan proses terjadinya fotosintesis !
 Jawaban:
2. Apa pentingnya fotosintesis bagi makhluk hidup?
Jawaban:
3. Pada tumbuhan jamur apakah melakukan proses fotosintesis? Jelaskan!
Jawaban:

B. Perkembangbiakan Tumbuhan
Tujuan Pembelajaran :
*Membuat simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup
tumbuhan.
Membuat media Presentasi
1. Siapkan 1 lembar karton.
2. Buatlah tanaman yang kalian tanam seperti contoh berikut.Mulailah dari biji dan
lanjutkan sampai berkembangbiak.

3. Jelaskan siklus hidup tumbuhan di buku kalian kemudian presentasikan di depan guru
dan teman-teman.
Jawaban:
 4. Berlatihlah dulu sebelum melakukan presentasi.
Jawaban :

ASESMEN 2
Dengan menggunakan literasi digital siswa dapat mencari materi sendiri dan menuliskan dan
menggambar di media/kertas karton bersama siswa dapat mempresentasikan hasil belajarnya
yaitu:
1.Dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh tumbuhan,
2.Dapat menjelaskan cara tumbuhan berkembangbiak,
3.Dapat menjelaskan proses fotosintesis,
4. Dapat menjelaskan dan memberi contoh macam-macam helai daun berdasarkan bentuk
tulang daun,
5. Dapat menjelaskan dan memberi contoh macam-macam akar,
6.Dapat menjelaskan dan memberi contoh macam-macam bun