PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 5 MAJENE
KELOMPOK TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Alamat : Jl. Balai Latihan Kerja (BLK) Km. 4 Poros Majene-Mamuju Kab. Majene Prov. Sulawesi Barat  (0422) 21896,
⎙Pos.91415 E-Mail : smkn_5majene@yahoo.co.id

ANALISA CAPAIAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 MAJENE

MATA PELAJARAN : GAMBAR DPIB
KELAS / SEMESTER : X / 1 dan 2 (GANJIL, GENAP)
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi Konstruksi dan
Bangunan
PROGRAM KEAHLIAN : DPIB
NAMA GURU : RATNA DEWI, S.Pd

NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI TUJUAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1 Proses bisnis Pada akhir fase E, peserta didik Bisnis Pekerjaan - Memahami 1.1 Peserta didik
menyeluruh mampu memahami proses bisnis Pemodelan dan mampu 1.1.1 Pengertian
bangunan pada pekerjaan pemodelan dan Informasi Bangunan memahami Bisnis Pekerjaan
bidang desain informasi bangunan mulai dari Bisnis Pekerjaan Pemodelan
bangunan
pemodekan dan perencanaan,teknik Pemodelan
Informasi
informasi pemodelan,gambar rumah Informasi
Bangunan
bangunan. Bangunan
sederhana dan bertingkat,dan Perencanaan
Perencanaan
sistem informasi bangunan 1.1. Peserta didik 1.1.2. Bisnis Pekerjaan
termasuk di dalamnya adalah mampu Pemodelan
penerapan budaya memahami Informasi
mutu,keselamatan dan kesehatan Bisnis Pekerjaan Bangunan
kerja serta lingkungan hidup Pemodelan dan Teknik
(K3LH), dan manajemen proyek. Informasi Pemodelan
Bangunan 1.1.3. Bisnis Pekerjaan
Teknik Pemodelan
Pemodelan Informasi
1.2. Peserta didik
Bangunan
mampu
Rumah
memahami
Sederhana dan
Bisnis Pekerjaan
Bertingkat
Pemodelan
1.1.4. Bisnis Pekerjaan
Informasi
Pemodelan
Bangunan
Informasi
Rumah
Bangunan
Sederhana dan
Penerapan
Bertingkat
Budaya Mutu
1.4. Peserta didik
1.1.5 Bisnis Pekerjaan
mampu
Pemodelan
memahami
Informasi
Bisnis Pekerjaan
Bangunan K3LH
Pemodelan
1.1.6 Bisnis Pekerjaan
Informasi
Pemodelan
Bangunan
Informasi
Penerapan
Bangunan
Budaya Mutu
Manajemen
1.5. Peserta didik
 mampu Proyek
memahami
Bisnis Pekerjaan
Pemodelan
Informasi
Bangunan K3LH
1.6. Peserta didik
mampu
memahami
Bisnis Pekerjaan
Pemodelan
Informasi
Bangunan
Manajemen
Proyek

2 Perkembangan Pada akhir Fase E peserta didik Teknologi dan isu – Memahami 1.1 Peserta didik 1.1.1 Pengertian
teknologi dan isu mampu memahami isu global di bidang mampu perkembangan
isu global pada perkembangan teknologi dan desain pemodelan Memanfaatkan memahami teknologi pada
desain pemodelan isu-isu global terkait green desain pemodelan
dan informasi perkembangan
dan informasi building dan sustainable dan informasi
bangunan Berfikir kritis teknologi dan
bangunan building yang dijadikan dasar bangunan
dalam penggambaran isu – isu global 1.2.1 Pemanfaatan
konstruksi bangunan pada desain perkembanagn
pemodelan dan teknologi pada
informasi desain
bangunan pemodelan dan
1.2 Peserta didik informasi
mampu
 memanfaatkan bangunan
perkembangan 1.3.1. Berfikir kritis
teknologi dan akan isu – isu
isu – isu global global terkait
dengan green
pada desain
building yang
pemodelan dan dijadikan dasar
informasi dalam
bangunan penggambaran
1.3 Peserta didik konstruksi
mampu berfikir bangunan
kritis akan isu – 1.4.1 Berfikir kritis
akan isu – isu
isu global
global terkait
mengenai green dengan
building yang sustainable
dijadikan dasar building yang
dalam dijadikan dasar
penggambaran dalam
konstruksi penggambaran
konstruksi
bangunan
bangunan
1.4 Peserta didik
mampu berfikir
kritis akan isu –
isu global
mengenai
sustainable
building yang
dijadikan dasar
 dalam
penggambaran
konstruksi
bangunan

3 Profesi dan Pada akhir Fase E peserta 1. Profesi dan Memahami 1.1 Peserta didik 1.1Pengertian profesi
kewirausahaan didik mampu memahami kewirausahaan mampu dan
(job-profile dan profesi dan kewirausahaan serta peluang usaha memahami kewirausahaan
technopreneurship) (job-profile dan pada bidang desain profesi dan
pada bidang desain
serta peluang usaha technopreneurship) serta pemodelan dan kewirausahaan
Menjelaskan pemodelan dan
di bidang desain peluang usaha di bidang informasi bangunan pada bidang
pemodelan dan desain pemodelan dan 2. Pembelajaran desain informasi
informasi informasi bangunan, untuk berbasis proyek Memanfaatkan pemodelan dan bangunan
bangunan membangun vision dan nyata informasi 1.2 Peluang usaha
passion, dengan bangunan pada bidang desain
melaksanakan pembelajaran Membangun 1.2 Peserta didik pemodelan dan
berbasis proyek nyata mampu informasi
sebagai simulasi proyek memahami
kewirausahaan bangunan
peluang usaha 1.3 Pemanfaatan
pada bidang peluang usaha
desain pada bidang desain
pemodelan dan pemodelan dan
informasi informasi
bangunan bangunan
1.3 Peserta didik 1.4 Jenis – jenis
mampu profesi pada
memanfaatkan bidang desain
peluang usaha pemodelan dan
pada bidang
 desain informasi
pemodelan dan bangunan
informasi 1.5 Membangun
bangunan vision dan
passion,dengan
1.4 Peserta didik melaksanakan
mampu pembelajaran
menjelaskan berbasis proyek
jenis – jenis nyata sebagai
profesi pada simulasi proyek
bidang desain kewirausahaan
pemodelan dan
informasi
bangunan
1.5 Peserta didik
mampu
menjelaskan
peluang usaha
pada bidang
desain
pemodelan dan
informasi
bangunan
1.6 Peserta didik
mampu
membangun
vision dan
passion,dengan
 melaksanakan
pembelajaran
berbasis
proyek nyata
sebagai
simulasi proyek
kewirausahaan

4 Teknik dasar pada Pada akhir Fase E, peserta didik 1. Teknik dasar - Memahami 1.1 Peserta didik 1.1.1.Pengertian tenik
pekerjaan desain mampu memahami teknik dasar pekerjaan desain mampu dasar pekerjaan
pemodelan dan pekerjaan desain pemodelan dan pemodelan dan - Mengenali memahami desain pemodelan
informasi bangunan informasi bangunan melalui dan informasi
informasi Teknik dasar
pengenalan praktik dasar yang bangunan
bangunan - Mempraktekkan pekerjaan desain
terkait dengan pekerjaan desain 1.1.2 Pengenalan dan
pemodelan dan informasi 2. Pengenalan dan pemodelan dan praktek dasar
bangunan, antara lain peralatan praktik dasar - Menganalisis informasi peralatan gambar
gambar, peralatan ukur, peralatan bangunan 1.1.3 Pengenalan dan
pengoperasian dan perawatan gambar - Menerapkan 1.2 Peserta didik praktek dasar
alat ukur, analisis hasil pekerjaan 3. Pengenalan dan mampu peralatan ukur
pengukuran, teknik desain 1.1.4 Mengoperasikan
praktik dasar mengenali dan
pemodelan dan informasi dan merawat alat
bangunan, serta standar dan peralatan ukur mempraktekkan ukur
peraturan – peraturan yang 4. Pengenalan dan dasar peralatan 1.1.5 Menganalisis hasil
berlaku terkait dengan bangunan praktik dasar gambar pekerjaan
pengoperasian 1.3 Peserta didik pengukuran
dan perawatan mampu 1.1.6 Menerapkan
alat ukur mengenali dan standar dan
peraturan
5. Pengenalan dan mempraktekkan
peraturan yang
prakti dasar dasar peralatan berlaku terkait
 analisis hasil ukur dengan bangunan
pekerjaan 1.4 Peserta didik
pengukuran mampu
6. Pengenalan dan mengenali dan
praktik dasar mempraktekkan
teknik desain dasar
pemodelan dan pengoperasian
informasi dan perawatan
bangunan alat ukur
1.5 Peserta didik
mampu
menganalisis
hasil pekerjaan
pengukuran
1.6 Peserta didik
mampu
mengenali dan
mempraktekkan
teknik desain
pemodelan dan
informasi
bangunan

5 Gambar Teknik Pada akhir fase E, peserta didik -Gambar Teknik - Memahami 5.1. Peserta didik 5.1.1 Memahami
mampu menggambar teknik - Standar gambar teknik mampu Pengertian
dasar antara lain penggunaan - Gambar proyeksi - Menerapkan memahami Gambar Teknik
alat gambar, standar gambar Orthogonal pengertian 5.2.1. Menerapkan
teknik, dasar gambar proyeksi - Gambar Proyeksi Gambar Teknik standar gambar
orthogonal (2D) dan proyeksi Piktorial - Mengaplikasikan 5.2. Peserta didik Teknik
piktorial (3D) baik secara manual - Konstruksi geometris mampu 5.3.1. Menerapkan
maupun menggunakan aplikasi - Gambar dengan menerapkan Macam dan Fungsi
perangkat lunak, yang dijadikan perangkat lunak standar gambar simbol-simbol
dasar dalam desain pemodelan teknik gambar Teknik
dan informasi bangunan 5.3. Peserta didik 5.4.1 Menerapkan
mampu Macam – macam
menerapkan Garis
macam dan 5.5.1 Menerapkan
fungsi simbol- Gambar Proyeksi
simbol gambar 2D (Orthogonal)
teknik 5.6.1. Menerapkan
5.4. Peserta didik Gambar Proyeksi
mampu 3D (Piktorial)
menerapkan
macam –
macam garis
5.5 Peserta didk
mampu
menerapkan
Gambar
Proyeksi 2D
(Orthogonal)
5.6. Peserta didik
mampu
menerapkan
gambar
proyeksi 3D
(Piktorial)
6 Building Information Pada akhir fase F peserta Pengertian,fungsi dan - Memahami 6.1. Peserta didik 6.1.1.Pengertian
Modelling didik mampu memahami contoh Building mampu Building
pengertian,fungsi dan contoh Information Modelling memahami Information
Building Information (BIM) sehingga peserta
pengertian Modelling
Modelling (BIM) sehingga didik dapat
Building (BIM)
peserta didik dapat membayangkan
membayangkan konstruksi konstruksi virtual Information 6.2.1 Fungsi Building
virtual sebelum konstruksi sebelum konstruksi Modelling (BIM) Information
fisik dibangun,untuk fisik dibangun 6.2. Peserta didik Modelling
mengurangi mampu (BIM)
ketidakpastian,meningkatkan menyebutkan 6.3.1 Contoh
keselamatan,menyelesaikan
fungsi Building Building
masalah dan mensimulasikan
serta menganalisis dampak Information Information
potensial yang mungkin Modelling (BIM) Modelling
timbul 6.3. Peserta didik (BIM)
mampu
memberikan
contoh dari
Building
Information
Modelling
(BIM)

7 Perhitungan statika Pada akhir Fase E, peserta didik Perhitungan statika Memahami 1. Peserta didik 1.1.1 Pengertian
bangunan mampu memahami elemen bangunan mampu elemen –
elemen struktur bangunan, Menghitung memahami elemen
perhitungan keseimbangan
elemen – struktur
gaya pada struktur Menjelaskan elemen 1.1.2 Konsep
bangunan, dan perhitungan struktur keseimbangan
gaya batang pada rangka bangunan gaya pada
sederhana sebagai dasar
2. Peserta didik struktur
perhitungan pekerjaan
mampu bangunan
konstruksi bangunan
menjelaskan 1.1.3 Menghitung
tentang keseimbangan
konsep gaya pada
keseimbanga struktur
n gaya pada bangunan
struktur 1.1.4 Menghitung
bangunan gaya batang
3. Peserta didik pada
mampu konstruksi
menghitung rangka
keseimbanga
n gaya paada
struktur
bangunan
4. Peserta didik
mampu
menghitung
gaya batang
pada
konstruksi
rangka
sederhana
8 Spesifikasi dan Pada akhir fase E peserta didik - Bahan-bahan - Mampu memahami 8.1 Peserta didik 8.1.1. Macam- macam
karakteristik bahan mampu memahami spesifikasi bangunan - Mampu menjelaskan mampu bahan bangunan
bangunan berbasis dan karakteristik bahan Pekerjaan- pekerjaan - Mampu mengenal pekerjaan-
green material dan bangunan dengan berbasis green
konstruksi bangunan mengklasifikasikan bahan-bahan pekerjaan
pekerjaan konstruksi material dan berbagai jenis
- Spesifikasi dan - Mampu bangunan konstruksi
pekerjaan konstruksi yang
mendasari gambar konstruksi karakteristik bahan mempresentaseka pekerjaan- bangunan
gedung, dengan mengangkat isu- bangunan dengan n pekerjaan
isu global terkait berbasis green konstruksi 8.2.1.
material dan berbagai bangunan Mengklasifikasik
jenis pekerjaan 8.2 Peserta didik an spesifikasi
konstruksi yang mampu dan
mendasari gambar menjelaskan karakteristik
konstruksi gedung, spesifikasi dan bahan bangunan
dengan mengangkat karakteristik dengan berbasis
isu-isu global terkait bahan bangunan green material
- Jenis pekerjaan dengan berbasis 8.3.1
konstruksi yang green material Mengklasifikasik
mendasari gambar 8.2. Menjelaskan an
konstruksi gedung, jenis pekerjaan jenis pekerjaan
dengan mengangkat konstruksi yang konstruksi yang
isu-isu global terkait mendasari mendasari
green building dan gambar gambar
sustainable building konstruksi konstruksi
gedung, dengan gedung, dengan
mengangkat isu- mengangkat isu-
isu global terkait isu global terkait
green building green building
 dan sustainable dan sustainable
building building
8.1.4. Jenis pekerjaan
konstruksi yang
mendasari
gambar
konstruksi
gedung, dengan
mengangkat isu-
isu global terkait
green building
dan sustainable
building

8.4. Menjelaskan
jenis pekerjaan
konstruksi yang
mendasari
gambar
konstruksi
gedung, dengan
 mengangkat isu-
isu global terkait
green building
dan sustainable
building
8.5 Peserta didik
mampu
mengidentifikas
i elemen-
elemen struktur
bangunan.

8.6 Peserta didik

mampu
menganalisis
penyelesaian
dalam
pemecahan
masalah pada
elemen-elemen
struktur
bangunan.

8.7 Peserta didik

dapat
berkomunikasi
dalam
perencanaan
elemen-elemen
struktur
bangunan.