ANGKET BELAJAR SISWA

I. PENDAHULUAN
Bagaimana mengetahui kecendrungan gaya belajar siswa? kita dapat
menggunakan instrumen untuk mengetahui gaya belajar siswa. Berikut ini salah
satu instrumen dalam bentuk angket yang dapat digunakan untuk mengetahui gaya
belajar siswa. Jawablah dengan cepat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memberi
tanda silang pada a, b, atau c.

II. PERNYATAAN
NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

i. membaca catatan, membaca judul dan sub-judul

dalam buku, dan melihat diagram dan ilustrasi

Pada waktu belajar untuk ii. meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau
1
tes, apakah anda memilih? menghafal dalam hati sendirian

iii. membuat catatan pada kartu dan membuat model

atau diagram

i. berkhayal (melihat benda-benda yang sesuai dengan

Apa yang anda lakukan pada suara yang sedang didengarkan)
waktu mendengarkan suara-
2 ii. berdendang mengikuti alunan suara tersebut
suara yang membuat anda
nyaman? iii. bergerak mengikuti suara tersebut, mengetukkan
kaki mengikuti irama, dsb.

i. membuat daftar, mengatur langkah, dan

mengeceknya setelah langkah itu dikerjakan
Pada waktu anda
ii. menelpon teman atau ahli untuk membicarakan
3 memecahkan masalah,
masalah tersebut
apakah anda?
iii. menguraikan (menganalisa) masalah itu atau
melakukan semua langkah yang anda pikirkan

i. buku perjalanan dengan banyak gambar di dalamnya

Jika anda ingin membaca
4 untuk hiburan, apakah anda
memilih?
ii. cerita misteri yang penuh dengan percakapan di
dalamnya
iii. buku yang dapat menjawab pertanyaan dan
memecahkan masalah anda

5 Untuk mempelajari i. menonton film tentang cara kerja computer

bagaimana cara kerja
komputer, apakah anda ii. mendengarkan seseorang menjelaskan cara keja
NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN

computer

iii. membongkar komputer dan mencoba menemukan

memilih?
sendiri cara kerjanya

i. melihat sekeliling dan menemukan peta yang

menunjukkan lokasi berbagai benda yang dipamerkan
Anda baru saja memasuki
ii. berbicara dengan penjaga museum dan bertanya
museum ilmu pengetahuan,
6 kepadanya tentang benda-benda yang dipamerkan
apa yang anda lakukan
pertama kali? iii. melihat pada benda pertama yang kelihatan
menarik, dan baru kemudian membaca petunjuk lokasi
benda-benda lainnya

i. restoran yang lampunya terlalu terang

Jenis restoran apa yang tidak
7 ii. restoran yang berisik (dipinggir jalan) terlalu keras
anda sukai?
iii. restoran yang kursinya tidak nyaman

i. kelas melukis
Apakah anda lebih suka
8 ii. kelas bernyanyi
mengikuti?
iii. kelas olah raga

Apa yang kira-kira anda
9 lakukan pada waktu anda
merasa senang?
i. meringis (tersenyum)
ii. berteriak dengan senang
iii. melompat dengan senang

i. muka orang-orang dalam pesta, tetapi bukan

Seandainya anda berada namanya
pada suatu pesta, apa yang
ii. nama orang-orang dalam pesta, tetapi bukan
10 kira- kira akan paling anda
mukanya
ingat pada keesokan
harinya? iii. sesuatu yang anda lakukan dan katakan selama
dalam pesta

Pada waktu anda bercerita,
11
apakah anda memilih untuk?
i. menulisnya
ii. menceritakannya dengan suara keras
iii. memerankannya
NO PERNYATAAN
Apa yang paling
mengganggu bagi anda pada
12
waktu anda mencoba untuk
berkonsentrasi?
Apa yang kira-kira anda
13 lakukan pada waktu anda
marah?
Apa yang kira-kira akan
anda lakukan pada waktu
14 berdiri menunggu antrian di
gedung bioskop/atau saat
iklan televisi?
III. KISI-KISI
3.1 Tabel Pengkategorian Item
MENGETAHUI GAYA BELAJAR
SISWA HITUNG BERAPA JUMLAH ii. ini merupakan orang ‘auditory’ Hitung
PILIHAN JAWABAN berapa jumlah pilihan jawaban
3.2 Tabel Kisi-kisi Instrumen
APABILA SKOR (i) YANG
MENONJOL INI
BERARTI GAYA BELAJAR
SISWA YANG PALING
DOMINAN ADALAH GAYA
BELAJAR TIFE VISUAL.
PILIHAN JAWABAN
i. gangguan visual
ii. suara gaduh
iii. gangguan lainnya seperti rasa lapar, sepatu yang
sempit, atau rasa khawatir
i. cemberut atau memperlihatkan muka marah
ii. berteriak atau “mengamuk”
iii. menghentakkan kaki dengan keras dan
membanting pintu
i. melihat-lihat pada poster iklan film lainnya
ii. berbicara dengan orang di sebelah anda
iii. mengetukkan kaki atau berjalan ke arah lain
i. ini merupakan orang ‘visual’ Hitung
berapa jumlah pilihan jawaban
iii. ini merupakan orang ‘kinesthetic’
Hal ini berarti siswa cenderung belajar dengan
cara melihat sesuatu. Siswa menyukai melihat
gambar atau diagram, menonton pertunjukan,
demonstrasi suatu kegiatan, atau menyaksikan
video.
Untuk mempermudah dan mempercepat siswa
memahami bahan pelajaran atau hal yang lain
dipelajari cobalah:mengubah materi pelajaran ke
 dalam bentuk poster-poster yang mudah dilihat,
dengan gambar-gambar yang menarik, grafik, dan
warnai seindah mungkin.

Pada siswa yang memilki gaya belajar visual,

materi pembelajran sebaiknya dibuatkan dalam
bentuk peta konsep, mulai dari tema besar di tengah
halaman, menggunakan kata-kata penting,
menggunakan simbol, warna, kata, gambar yang
mencolok, dan lakukan ini dengan gayamu atau
keinginan siswa sendiri. Dalam mencatat pelajaran,
gunakan tanda-tanda, gambar dan warna untuk
menandai hal-hal penting agar dapat dengan mudah
dilihat lagi jika kita mempelajarinya di lain waktu.

Untuk membantu mengingat apa yang baru

dibaca dan didengar, siswa diminta duduk dengan
santai sambil membayangkan dalam pikiran apa
yang baru dibaca/didengar, agar siswa lebih paham
lagi.

Hal ini berarti siswa cenderung belajar dengan

cara mendengar sesuatu. siswa menyukai
mendengar pidato, ceramah guru menerangkan,
mendengarkan radio atau kaset, berdebat atau
berdiskusi. Untuk mempermudah siswa memahami
sesuatu (pelajaran atau hal yg lain)
cobalah:membaca pelajaran dengan cara baca yang
dramatis, seperti pujangga membaca puisi
APABILA SKOR (ii) YANG misalnya, atau seperti skenario, bahkan cobalah
MENONJOL INI menyanyikannya dengan irama iklan atau rap.
BERARTI GAYA BELAJAR Merangkum pelajaran untuk diucapkan dengan
SISWA YANG PALING lantang, atau bahkan merekamnya dalam kaset,
DOMINAN ADALAH GAYA diselingi plesetan atau hal lain,dan memutarnya
BELAJAR ‘AUDITORY’. dengan walkman sepanjang perjalanan kita ke
sekolah.

Saat membacakan dengan lantang, perhatikan

intonasi, penekanan khusus, coba berbisik, dan
coba juga sambil memejamkan mata untuk belajar
membayangkan apa yang sedang dibacakan,
sehingga secara tidak langsung kita telah
mengaktifkan pula daya visual kita dalam belajar.

APABILA SKOR (iii) YANG Hal ini berarti siswa cenderung belajar melalui
 aktivitas fisik dan melibatkan diri langsung. Siswa
suka menyentuh, merasakan, membongkar sesuatu,
melakukan olah tubuh.Untuk mempercepat dan
mempermudahmu memahami sesuatu (pelajaran
atau lainnya, cobalah:

Siswa yangf memiliki gaya belajar tipe

Kinestetik, cobalah belajar sambil berjalan-jalan.
Setiap kali membaca atau mendengarkan seseorang
berbicara, bangkitlah untuk sedikit bergerak setiap
20-30 menit sekali. Coba belajar dalam kelompok
untuk membentuk suasana bermain peran (drama)
dari pelajaran yang dibahas.Tulislah kembali point-
point penting dari catatan pelajaran ke dalam kartu-
MENONJOL INI
kartu yang disusun secara logis. Buatlah semacam
BERARTI GAYA BELAJAR
percobaan, atau model dari apa yang sedang kamu
SISWA YANG PALING
pelajari. Libatkan tubuh kamu dalam belajar dengan
DOMINAN ADALAH GAYA
mencoba meniru apa yang dipelajari, atau bahkan
BELAJAR TIPE KINESTETIK:
meniru gaya-gaya lucu gurumu ketika mengajar
agar kamu dapat mengingatnya dengan lebih baik!
Setiap orang memiliki kekuatan dan kelemahannya
masing-masing.

Dengan mengetahui kekuatanmu yang ada

pada diri siswa, Kita dapat meningkatkan prestasi
siswa dengan mengarahkan mereka untuk mencari
cara-cara belajar yang cocok dengan
kecenderungan-kecenderungan yang ada pada diri
siswa itu sendiri Selain itu, kita juga bias
mengarahkan siswa untuk mengaktifkan aspek-
aspek yang kurang menonjol sehingga  prestasi
siswa tersebut bisa berkembang lebih baik lagi.