Identitas Sekolah : SDN HARAPAN JAYA IV

Mata Pelajaran : Matematika

Fase/Kelas : A/1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Kompetensi Awal : 1.1 membaca lambang bilangan pada bilangan cacah sampai dengan 100

1.2 menulis lambang bilangan pada bilangan cacah sampai dengan 100
Dimensi P3 : Mandiri, Bernalar kritis

Sarana & Prasarana : video , kartu angka

Target peserta didik : 20 siswa

Model Pembelajaran : Diskusi, unjuk kerja

Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat membaca lambang bilangan pada bilangan cacah
sampai dengan 100.
2. Peserta didik dapat menulis lambang bilangan pada bilangan cacah
sampai dengan 100
Pertanyaan Pemantik:

1. Hitunglah berapa jumlah meja yang ada di kelas ?

2. Ada berapakah jumlah siswa di kelas ?
Langkah pembelajaran
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan 10 menit
Pendahuluan mengecek kehadiran peserta didik. (orientasi)
2. Peserta didik bersama-sama dengan guru melanjutkan
kegiatan dengan membaca doa. (religious, beriman)
3. Peserta didik menyanyikan lagu nasional ‘Garuda
Pancasila’ dan memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
(Nasionalisme)
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
serta memeriksa kerapihan diri sesuai arahan guru.
(mandiri)
5. Bersama-sama guru dan peserta didik melakukan ice
breaking dengan tepuk anak hebat. (aku mandiri, aku
kreatif, aku hebat, yes)
 6. Bersama-sama guru dan peserta didik mengingat
pelajaran yang telah lalu tentang bilangan cacah sampai
100. (collaboration)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari. (Motivasi).
Kegiatan Inti 50 menit

1. Peserta didik mengamati video bilangan sampai 100

pada link berikut https://www.youtube.com/watch?
v=aqZpABDqW0g (mengamati, TPACK)

2. Peserta didik melakukan tanya jawab melalui pertanyaan

pemantik dari guru:
1. Hitunglah berapa jumlah meja yang ada di kelas ?
2. Ada berapakah jumlah siswa di kelas ?

3. Pesera didik di beri penjelasan tentang materi bilangan

cacah melalui slide power point.
4. Pesera didik di beri penjelasan tentang materi bilangan cacah
melalui video pembelajaran

Siswa dengan Kesiapan Belajar Low

Siswa mendapatkan motivasi belajar, variasi metode belajar,
latihan membaca dan menulis yang cukup dan berulang
dengan menggunakan alat peraga/benda-benda konkret
seperti kartu bilangan dll dengan bimbingan guru.

Siswa dengan Kesiapan Belajar Middle

Siswa diminta mengerjakan latihan membaca dan menulis

dengan bantuan alat peraga/benda-benda konkret.

Guru akan sesekali datang ke siswa untuk memastikan tidak

ada miskonsepsi.

Setelah pelajaran selesai, siswa diberikan latihan membaca

dan menulis untuk memperlancar kemampuan berhitung
 siswa.

Siswa dengan Kesiapan Belajar High

Siswa diminta mengerjakan latihan soal-soal tantangan secara

mandiri berupa membaca dan menulis dalam bentuk soal
cerita.

Siswa diminta menjadi tutor sebaya.

5. Siswa diminta melakukan membaca dan menulis Bersama

teman
6. Siswa diminta mempraktikkan operasi hitung di depan kelas
7. Guru memberikan apresiasi pada siswa

Kegiatan Akhir 1. Guru melakukan refleksi pembelajaran hari ini 10 menit

(dengan metode 3-2-1)
2. Guru memberikan penguatan dan umpan balik
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya
4. Menutup pelajaran dengan salam dan doa

Asesmen: Unjuk kerja / praktik

KKTP

Kriteria Memadai Tidak Memadai

Siswa mengetahui cara membaca dan menulis
bilangan cacah
Siswa dapat menjelaskan cara membaca dan
menulis dengan benar
Siswa dapat mempraktikkan cara membaca dan
menulis dengan benar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-
hari yang berhubungan dengan membaca dan
menulis.
Kesimpulan: Peserta didik dinyatakan memenuhi TP apabila minimal 3 kriteria memadai

Mengetahui, Bekasi, 22 Juni 2023

 Kepala Sekolah, Wali Kelas 1

NINA SUNENGSIH, S.Pd.SD SITI RACHMADHANI, S.Pd

NIP. 19640204 198410 2003