Penguatan Guru Dalam Pembelajaran Berpusat Pada Peserta Didik

“BBGP Jawa Tengah”

KELOMPOK 2 KELAS C

LK. 02_ Penguatan konsep asesmen awal (pemetaan kompetensi

dan kebutuhan peserta didik)

1. BUDI WAHYUNI
2. MUKHAMAD IFANUL HUDA
3. IRYANI LEVANA
4. DITA SULISTIANA
5. ANI UZLIFATUL JANNAH
6. RATNA SARI DEWI

Petunjuk:
1. Peserta berkelompok menjadi 5 (lima) kelompok dengan anggota 5-6 orang
2. Simak video secara berkelompok dengan menggunakan link
a. https://youtu.be/cfynQhSHbU8 , Memahami Murid - Memetakan Kompetensi
dan Kebutuhan Murid
b. https://youtu.be/MgG-TQgGRUM , Memahami Murid - Ragam Strategi
Pemetaan Murid
3. Paparkan di depan kelas hasil pengamatan video untuk mendapatkan feedback dari
peserta lain dan penguatan dari pengajar.
4. Gunakan format berikut untuk mengerjakan LK.02

No Konsep yang diperoleh dari video Apa yang harus Apa yang akan
dilakukan guru dalam diperoleh peserta
asesmen awal didik dalam asesmen
awal

1. Pemetaan kompetensi dan Menggali informasi Mengetahui tingkat

kebutuhan peserta didik tentang peserta didik penguasaan materi
Ada 3 faktor yang mempengaruhi seperti latar belakang dan kelemahan serta
kebutuhan belajar keluarga, motivasi, unit materi yang
1. Pengetahuan minat serta belum dikuasai
2. Keterampilan ketersediaan sarana siswa.
3. Ketertarikan (antusiasme) dan prasarana belajar
murid yang ada di sekolah

2. Strategi pemetaan kompetensi Guru perlu mengetahui Peserta didik akan

dan kebutuhan peserta didik pemahaman awal lebih senang dalam
diketahui bahwa setiap peserta murid tentang satu proses pembelajaran
 Penguatan Guru Dalam Pembelajaran Berpusat Pada Peserta Didik
“BBGP Jawa Tengah”

didik itu unik dan berbeda, materi agar bisa karena dapat
pembelajaran perlu disesuaikan memetakan kebutuhan mengambil peran
dengan karakter dan kebutuhan belajar mereka (artinya secara lebih aktif dan
peserta didik yang beragam. guru perlu akan menumbuhkan
mengidentifikasi secara rasa kebermampuan.
dini karakteristik
peserta didik sesuai
kemampuan
belajarnya, kemudian
memberikan
kebebasan peserta
didik untuk
mengerjakan 1 tugas
yang sama sesuai
dengan karakteristik
gaya belajarnya
masing-masing)