Diagram Flyer

Pembelajaran
Berdiferensiasi
Definisi Karateristik
Lingkungan belajar yang dapat
Pembelajaran berdiferensiasi adalah mengundang murid untuk tertarik
usaha guru untuk menyesuaikan belajar, tujuan kurikulum yang
proses pembelajaran dikelas untuk didefinisikan secara jelas, penilaian
memenuhi kebutuhan belajar murid berkelanjutan, guru menanggapi dan
merespon kebutuhan belajar murid, serta
manajemen kelas yang efektif

Contoh Bukan Contoh

1. Pilihan Tugas : Guru memberikan pilihan
tugas kepada siswa berdasarkan minat 1. Mengelompokan siswa bedasarkan
mereka. kemampuan akademik atau bahkan
2. Modifikasi Materi : Guru menyajikan materi acak tanpa ada pemetaan terlebih
dengan tingkat kompleksitas yang berbeda. dahulu
3. Stasiun Pembelajaran: Guru menyiapkan 2. Siswa langsung diberikan materi yang
stasiun pembelajaran berbeda dalam kelas sama tanpa mempertimbangkan
yang menawarkan aktivitas yang beragam. pemahaman awal
4. Peta Konsep Individu : Siswa diberi tugas 3. Siswa diberikan metode yang sama
untuk membuat peta konsep atau padahal gaya belajar siswa berbeda-
rangkuman materi pelajaran dengan gaya beda
dan format yang sesuai dengan pemahaman 4. Siswa diarahkan menghasilkan produk
mereka. sejenis, tidak diberikan kebebasan
5. Bimbingan Individual : Guru menyediakan memilih
waktu untuk bimbingan individual kepada 5. Siswa diarahkan membaca buku atau
siswa yang memerlukan dukungan tayangan video saja
tambahan. 6. Siswa diberikan kesempatan
6. Proyek Diferensiasi : Siswa diberi proyek mengerjakan tugas dalam waktu yang
besar dengan berbagai pilihan topik dan sama padahal kecepatan siswa dalam
metode presentasi. Ini memungkinkan siswa menguasai materi pembelajaran
mengeksplorasi minat mereka sambil tetap berbeda beda.
memenuhi tujuan pembelajaran.
7. Sumber Daya Beragam : Guru menggunakan
berbagai sumber daya, seperti video, artikel,
buku, dan gambar, untuk menyajikan materi
pelajaran.