VANITHA MAILVAGANAM

MINGGU 4
11.04.2022 – 15.04.2022
 ISNIN
11.04.2022
ISNIN (Minggu 4) Tarikh : 11.04.2022

Perhimpunan Mingguan Masa : 7.30 – 8.00am

Aktiviti:

Pengurusan Kelas Bersama Guru Kelas

: ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ §¿Ãõ : 8.00 - 9.00am
( 6 PERMATA )
¸Õô¦À¡Õû : ͸¡¾¡Ãõ
¾¨ÄôÒ : ÅÕÓý ¸¡ô§À¡õ
¸üÈø ¾Ãõ : 1.2.14
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû, Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨È
§¿¡ì¸õ
¿¢ÃøÀ¼ì ÜÚÅ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û «È¢Å¢ô¨Àì ¸ÅÉÁ¡¸ ¦ºÅ¢ÁÎò¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨È Á£ñÎõ ÜÚ¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾ «È¢Å¢ô¨À ¿¢ÃøÀ¼ì
ÜÚÅ÷.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ ¦À¡Õû : À¡¼ô Òò¾¸õ
: Á¡½Å÷¸û Üξø ¸Õòи¨Çì ÌØÅ¢ø
Á¾¢ôÀ£Î
¸ÄóШáξø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ : 11/13 murid telah mencapai objektif pembelajaran.

¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ §¿Ãõ : 12.20 -1.20pm
: ( 4 ZAMRUD )
¸Õô¦À¡Õû : ¸¨¾
¾¨ÄôÒ : ¯Â÷¦Åñ½õ
¸üÈø ¾Ãõ : 2.3.7
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, ¸¨¾¨Âî ºÃ¢Â¡É
§¿¡ì¸õ §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ¿¢Úò¾ìÌÈ
¢¸Ù째üÀ Å¡º¢ôÀ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û ¸¨¾¨Â Å¡º¢ò¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Ââý Ш½Ô¼ý ¸¨¾¨Âî ºÃ
¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý
Å¡º¢ò¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û Á¡½Å÷¸û, ¸¨¾¨Âî ºÃ¢Â¡É §Å¸õ,
¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ¿¢Úò¾ìÌÈ
¢¸Ù째üÀ Å¡º¢ò¾ø.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ ¦À¡Õû : À¡¼ô Òò¾¸õ,
Á¾¢ôÀ£Î : Á¡½Å÷¸û ¾í¸ÙìÌò ¦¾Ã¢ó¾ ¸¨¾¸¨Çì ÜÚ¾ø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ :
 MINGGU 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

TARIKH : 11.04.2022 HARI : ISNIN

Kelas 5 Permata
Tema: Kedaulatan Negara
Tema / Tajuk
Tajuk 6: Institusi Raja
Masa 10:50 – 11:20am

Bilangan Murid 33 orang

Standard
6.2 Agama Islam
Kandungan
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara
Standard
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk
Pembelajaran
perpaduan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
i. Menyatakan Islam sebagai warisan negara dengan betul
Objektif ii. Menjelaskan cara dan laluan penyebaran agama Islam di
Pembelajaran Tanah Melayi
iii. Menyatakan sekurang-kurangnya satu peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan
1 Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks m/s13.
.
2 Murid menceritakan pemahaman terhadap gambar.
.
3 Murid diperkenalkan tajuk agama Islam.
.
4 Murid mendapatkan maklumat cara dan laluan penyebaran
. agama Islam di dalam buku teks.
Aktiviti 5 Murid dibimbing menggunakan glob untuk menjelaskan
. laluan kedatangan Islam ke Tanah Melayu.
6 Murid diminta menghasilkan peta i-think cara penyebaran
. agama Islam di Tanah Melayu secara kreatif.
7 Murid dan guru bersoal jawab mengenai peranan agama
. Islam dalam membentuk perpaduan.
8 Rumusan dan refleksi.
.
9 Latihan di dalam buku aktiviti.
.
KPS : Elemen Asas Sejarah
D. Kewarganegaraan : Perkongsian Nilau
EMK
Nilai : Kerjasama, kinestetik, visual ruang
KBAT : Penilaian, menzahirkan idea
Media Peta dunia, glob, kad perkataan, manila kad, marker
 Refleksi 26/33 orang murid telah mencapai objektif PdP

MINGGU 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

TARIKH : 11.04.2022 HARI : ISNIN

Kelas 5 ZAMRUD
Tema: Kedaulatan Negara
Tema / Tajuk
Tajuk 6: Institusi Raja
Masa 1150 - 1220

Bilangan Murid 25 orang

Standard
6.2 Agama Islam
Kandungan
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara
Standard
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk
Pembelajaran
perpaduan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
i. Menyatakan Islam sebagai warisan negara dengan betul
Objektif ii. Menjelaskan cara dan laluan penyebaran agama Islam di
Pembelajaran Tanah Melayi
iii. Menyatakan sekurang-kurangnya satu peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan
1 Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks m/s13.
.
2 Murid menceritakan pemahaman terhadap gambar.
.
3 Murid diperkenalkan tajuk agama Islam.
.
4 Murid mendapatkan maklumat cara dan laluan penyebaran
. agama Islam di dalam buku teks.
Aktiviti 5 Murid dibimbing menggunakan glob untuk menjelaskan
. laluan kedatangan Islam ke Tanah Melayu.
6 Murid diminta menghasilkan peta i-think cara penyebaran
. agama Islam di Tanah Melayu secara kreatif.
7 Murid dan guru bersoal jawab mengenai peranan agama
. Islam dalam membentuk perpaduan.
8 Rumusan dan refleksi.
.
9 Latihan di dalam buku aktiviti.
.
 KPS : Elemen Asas Sejarah
D. Kewarganegaraan : Perkongsian Nilau
EMK
Nilai : Kerjasama, kinestetik, visual ruang
KBAT : Penilaian, menzahirkan idea
Media Peta dunia, glob, kad perkataan, manila kad, marker

20/25 orang murid telah mencapai objektif PdP

Refleksi
SELASA (Minggu 4) Tarikh : 12.04.2022

¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ §¿Ãõ : 7.30-8.00am
: ( 4 ZAMRUD )
¸Õô¦À¡Õû : ¸¨¾
¾¨ÄôÒ : ¯Â÷¦Åñ½õ
¸üÈø ¾Ãõ : 2.3.7
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, ¸¨¾¨Âî ºÃ¢Â¡É
§¿¡ì¸õ §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ¿¢Úò¾ìÌÈ
¢¸Ù째üÀ Å¡º¢ôÀ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û ¸¨¾¨Â Å¡º¢ò¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Ââý Ш½Ô¼ý ¸¨¾¨Âî ºÃ

SEL
¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý Å¡º
¢ò¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û Á¡½Å÷¸û, ¸¨¾¨Âî ºÃ¢Â¡É §Å¸õ,
¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ¿¢Úò¾ìÌÈ
¢¸Ù째üÀ Å¡º¢ò¾ø.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ : À¡¼ô Òò¾¸õ,

AS
¦À¡Õû
Á¾¢ôÀ£Î : Á¡½Å÷¸û ÌØ Ó¨È¢ø Å¡º¢ò¾ø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ :

¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ §¿Ãõ : 8.00 - 8.30am
: ( 5 Permata )
¸Õô¦À¡Õû : ¿øÅ¡ú×

A
¾¨ÄôÒ : ¿õ¨Áî ÍüÈ¢
¸üÈø ¾Ãõ : 3.3.17
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, À¼ò¾¢ý Ш½Ô¼ý
§¿¡ì¸õ
Ä,Ç,Æ-¸Ã §ÅÚÀ¡Î Å¢Çí¸ Å¡ì¸¢Âõ «¨ÁôÀ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û Ä,Ç,Æ-¸Ã §ÅÚÀ¡Î¸¨Ç «È¢¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û Ä,Ç,Æ-¸Ã ±Øòи¨Çì ¦¸¡ñ¼
¦º¡ü¸¨Ç Å¡º¢ò¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û À¼ò¾¢ý Ш½Ô¼ý Ä,Ç,Æ-¸Ã

12.
§ÅÚÀ¡Î Å¢Çí¸ Å¡ì¸¢Âõ «¨Áò¾ø.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ : À¡¼ô Òò¾¸õ,
¦À¡Õû
Á¾¢ôÀ£Î : Á¡½Å÷¸û š츢Âí¸¨Ç Å¡º¢ò¾ø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ :

04.
 ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ : §¿Ãõ : 10.50-11.50am
( 5 Permata )
¸Õô¦À¡Õû : ¿øÅ¡ú×
¾¨ÄôÒ : ¿õ¨Áî ÍüÈ¢
¸üÈø ¾Ãõ : 3.3.17
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, À¼ò¾¢ý Ш½Ô¼ý
§¿¡ì¸õ
Ä,Ç,Æ-¸Ã §ÅÚÀ¡Î Å¢Çí¸ Å¡ì¸¢Âõ «¨ÁôÀ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û Ä,Ç,Æ-¸Ã §ÅÚÀ¡Î¸¨Ç «È¢¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û Ä,Ç,Æ-¸Ã ±Øòи¨Çì ¦¸¡ñ¼
¦º¡ü¸¨Ç Å¡º¢ò¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û À¼ò¾¢ý Ш½Ô¼ý Ä,Ç,Æ-¸Ã
§ÅÚÀ¡Î Å¢Çí¸ Å¡ì¸¢Âõ «¨Áò¾ø.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ : À¡¼ô Òò¾¸õ,
¦À¡Õû
Á¾¢ôÀ£Î : Á¡½Å÷¸û š츢Âí¸¨Ç Å¡º¢ò¾ø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ :
: ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢
À¡¼õ/ÅÌôÒ §¿Ãõ : 12.50 - 1:20pm
( 6 PERMATA )
¸Õô¦À¡Õû : ͸¡¾¡Ãõ
¾¨ÄôÒ : ÅÕÓý ¸¡ô§À¡õ
¸üÈø ¾Ãõ : 1.2.14
§¿¡ì¸õ : þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû, Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨È ¿¢ÃøÀ¼ì
ÜÚÅ÷.
¸üÈø & ¸üÀ¢ò¾ø : 1. Á¡½Å÷¸û «È¢Å¢ô¨Àì ¸ÅÉÁ¡¸ ¦ºÅ¢ÁÎò¾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 2. Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨È Á£ñÎõ ÜÚ¾ø.
3. Á¡½Å÷¸û ¦ºÅ¢ÁÎò¾ «È¢Å¢ô¨À ¿¢ÃøÀ¼ì ÜÚÅ÷.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û : ¦Á¡Æ¢
À¢üÚò Ш½ : À¡¼ô Òò¾¸õ
¦À¡Õû
: Á¡½Å÷¸û Üξø ¸Õòи¨Çì ÌØÅ¢ø
Á¾¢ôÀ£Î
¸ÄóШáξø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ : 11/13 murid telah mencapai objektif pembelajaran.
RA
BU
06.
04.
RABU (Minggu 4) Tarikh : 13.04.2022

Teaching and Learning Plan Daily

SUBJECT SCIENCE CLASS 2 ZAMRUD
DATE/ DAY WEDNESDAY / 13.04.2022 TIME 8.30 – 9.30am
THEME INQUIRY IN SCEINCE
TOPIC 1.0 SCIENCE SKILLS
KPS
STANDARD CONTENT 1.1 Science Process Skills.
LEARNING STANDARDS 1.1.2 classifying

RA
PERFORMANCE STANDARDS • Declare the characteristics of objects or phenomena.
• Describe the characteristics of objects or phenomena by expressing
similarities and differences.
SUCCESS CRITERIA Can do well classification activities.
TEACHING ACTIVITIES & HAND Rotating review. (Pak 21)
TOOLS (PdPC) • Teams discuss topics with teachers. construct a classification
schedule- then another group to convey their opinion or give
an opinion on the outcome of the group discussion. and the
next group

BU
Carry out activities that can lead to the application of classfying skills
such as:
• classify animals on the basis of breeding.
• Define living things and non-living things
• Classify dangerous and harmless animals
LEARNING MATERIALS (BBB)  RADAS TEXT BOOK SPECIMEN
MODULE
 POWER POINT PICTURE / CHART INTERNET
 MODEL OTHERS _____________

13.
CURRICULUM ELEMENTS(EMK)  Science and technology Patriotism
 Positive attribute TMK
 Environmental education Entrepreneurship
KBAT / i-THINK  Circle Map Brace Map Double Map Map Tree
Map
 Bubble Map Flow Map Multi Flow Map Titi
Map
TEACHING & LEARNING  Worksheet Observation Oral

04.
ASSESSMENT Assignment
 Work result Quiz Drama Project
REFLECTION
PdP ditangguhkan kerana guru mengambil cuti sakit

202
RABU (Minggu 4) Tarikh : 13.04.2022

À¡¼õ/ÅÌôÒ : ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ §¿Ãõ : 11.50 - 12.20pm

(2 ZAMRUD & 2 PERMATA)
¸Õô¦À¡Õû : ÀûÇ¢ìܼõ
¾¨ÄôÒ : ÀûÇ¢ìÌî ¦ºø§Å¡õ
¸üÈø ¾Ãõ : 3.2.19
: þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, À¼í¸Ù째üÈ ºó¾î
§¿¡ì¸õ
¦º¡ü¸¨Ç ¯Õš츢 ±ØÐÅ÷.
¸üÈø & ¸üÀ : 1. Á¡½Å÷¸û ºó¾î ¦º¡ü¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡Ï¾ø.
¢ò¾ø 2. Á¡½Å÷¸û ºó¾î ¦º¡ü¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø.
¿¼ÅÊ쨸: 3. Á¡½Å÷¸û ºó¾î ¦º¡ü¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸¢ì ¨¸¦ÂØòÐô
Òò¾¸ò¾¢ø ÅâÅÊÅÁ¡¸ ±Øоø.
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ : ¦Á¡Æ¢, ÍüÚî ÝÆÄ¢Âø
ÜÚ¸û
À¢üÚò : À¡¼ô Òò¾¸õ
Ш½
¦À¡Õû
Á¾¢ôÀ£Î : Á¡½Å÷¸û §ÅÚ ºó¾î ¦º¡ü¸¨Çì ÜÚ¾ø.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ : PdP ditangguhkan kerana guru mengambil cuti sakit
KH
AM
IS
14.
 04.
MINGGU 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

TARIKH : 14.04.2022 HARI : KHAMIS

Kelas 5 ZAMRUD
Tema: Kedaulatan Negara
Tema / Tajuk
Tajuk 6: Institusi Raja
Masa 7:30 – 8:00pagi

Bilangan Murid 25 orang

Standard
6.2 Agama Islam
Kandungan
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara
Standard
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk
Pembelajaran
perpaduan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
i. Menyatakan Islam sebagai warisan negara dengan betul
Objektif ii. Menjelaskan cara dan laluan penyebaran agama Islam di
Pembelajaran Tanah Melayi
iii. Menyatakan sekurang-kurangnya satu peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan
1 Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks m/s13.
.
2 Murid menceritakan pemahaman terhadap gambar.
.
3 Murid diperkenalkan tajuk agama Islam.
.
4 Murid mendapatkan maklumat cara dan laluan penyebaran
. agama Islam di dalam buku teks.
Aktiviti 5 Murid dibimbing menggunakan glob untuk menjelaskan
. laluan kedatangan Islam ke Tanah Melayu.
6 Murid diminta menghasilkan peta i-think cara penyebaran
. agama Islam di Tanah Melayu secara kreatif.
7 Murid dan guru bersoal jawab mengenai peranan agama
. Islam dalam membentuk perpaduan.
8 Rumusan dan refleksi.
.
9 Latihan di dalam buku aktiviti.
.
KPS : Elemen Asas Sejarah
D. Kewarganegaraan : Perkongsian Nilau
EMK
Nilai : Kerjasama, kinestetik, visual ruang
KBAT : Penilaian, menzahirkan idea
Media Peta dunia, glob, kad perkataan, manila kad, marker

Refleksi
 20/25 orang murid telah mencapai objektif PdP

MINGGU 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

TARIKH : 14.04.2022 HARI : KHAMIS

Kelas 5 PERMATA
Tema: Kedaulatan Negara
Tema / Tajuk
Tajuk 6: Institusi Raja
Masa 8:00 – 8:30pagi

Bilangan Murid 33 orang

Standard
6.2 Agama Islam
Kandungan
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara
Standard
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk
Pembelajaran
perpaduan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
i. Menyatakan Islam sebagai warisan negara dengan betul
Objektif ii. Menjelaskan cara dan laluan penyebaran agama Islam di
Pembelajaran Tanah Melayi
iii. Menyatakan sekurang-kurangnya satu peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan
1 Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks m/s13.
.
2 Murid menceritakan pemahaman terhadap gambar.
.
3 Murid diperkenalkan tajuk agama Islam.
.
4 Murid mendapatkan maklumat cara dan laluan penyebaran
. agama Islam di dalam buku teks.
Aktiviti 5 Murid dibimbing menggunakan glob untuk menjelaskan
. laluan kedatangan Islam ke Tanah Melayu.
6 Murid diminta menghasilkan peta i-think cara penyebaran
. agama Islam di Tanah Melayu secara kreatif.
7 Murid dan guru bersoal jawab mengenai peranan agama
. Islam dalam membentuk perpaduan.
8 Rumusan dan refleksi.
.
9 Latihan di dalam buku aktiviti.
.
EMK KPS : Elemen Asas Sejarah
D. Kewarganegaraan : Perkongsian Nilau
 Nilai : Kerjasama, kinestetik, visual ruang
KBAT : Penilaian, menzahirkan idea
Media Peta dunia, glob, kad perkataan, manila kad, marker

27/33 orang murid telah mencapai objektif PdP

Refleksi

Teaching and Learning Plan Daily

SUBJECT SCIENCE CLASS 2 ZAMRUD
DATE/ DAY Thursday / 14.04.2022 TIME 9.00 - 9.30am
THEME INQUIRY IN SCEINCE
TOPIC 1.0 SCIENCE SKILLS
KPS
STANDARD CONTENT 1.1 Science Process Skills.
LEARNING STANDARDS 1.1.2 classifying
PERFORMANCE STANDARDS • Declare the characteristics of objects or phenomena.
• Describe the characteristics of objects or phenomena by expressing
similarities and differences.
SUCCESS CRITERIA Can do well classification activities.
TEACHING ACTIVITIES & HAND Rotating review. (Pak 21)
TOOLS (PdPC) • Teams discuss topics with teachers. construct a classification
schedule- then another group to convey their opinion or give
an opinion on the outcome of the group discussion. and the
next group
Carry out activities that can lead to the application of classfying skills
such as:
• classify animals on the basis of breeding.
• Define living things and non-living things
• Classify dangerous and harmless animals
LEARNING MATERIALS (BBB)  RADAS TEXT BOOK SPECIMEN
MODULE
 POWER POINT PICTURE / CHART INTERNET
 MODEL OTHERS _____________
CURRICULUM ELEMENTS(EMK)  Science and technology Patriotism
 Positive attribute TMK
 Environmental education Entrepreneurship
KBAT / i-THINK  Circle Map Brace Map Double Map Map Tree
Map
 Bubble Map Flow Map Multi Flow Map Titi
Map
TEACHING & LEARNING  Worksheet Observation Oral
ASSESSMENT Assignment
 Work result Quiz Drama Project
REFLECTION 22/25 Students can achieve the required standard.
JU
MA
AT
15.
CUTI PERISTIWA
SEMPENA
GOOD FRIDAY