INSTRUMEN PENILAIAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

NAMA/ KELAS : ....................................

TEMA : Gaya Hidup Berkelanjutan
DESKRIPSI/ PROJEK PROFIL 1 : Save Our Earth From Trash

Projek ini adalah projek profil pertama di kelas X. Projek ini

diharapkan dapat membangun tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila,
yakni bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif. Pada projek ini
peserta didik belajar mengenai pentingnya menjaga bumi dari
sampah dan membuat solusi untuk mengurangi sampah dan
mengelolanya melalui aksi nyata.

Petunjuk pengisian
Berilah tanda (√) di bawah kolom (1,2,3) sesuai penilaian Anda

HASIL PENELAAHAN DAN SKOR

NO AKTIVITAS CATATAN
1 2 3

Tdk. Kurang Sudah Lengkap/

A Tahap Pengenalan ada/Tdk. Lengkap/ Sudah Sesuai
Sesuai Kurang
Sesuai
1 Catatan isu tentang sampah di tingkat masional dan internasional

2 Catatan tentang dampak yang ditimbulkan dari sampah

3 Catatan tentang jenis-jenis sampah dan sumber kontributornya
Refleksi awal

B Tahap Konstektualisasi
4 Lembar kerja observasi lingkungan
Hasil wawancara dengan masyarakat yang ada di sekitar
5 lingkungan yang diobservasi*
6 Catatan hasil diskusi terkait hasil observasi
Catatan tentang solusi untuk mengurangi sampah dan menentukan
7 langkah-langkah yang ada di lingkungan yang telah diobservasi

C Tahap aksi
Dokumentasi ketika membuat produk dari sampah yang ada
8 dilingkungan yang telah diobservasi*
Catatan berupa langkah-langkah untuk membuat produk pada
9 aktivitas 8
Persentasi tentang pengelolaan sampah dan produk yang dihasilkan
10 untuk mengurangi sampah*

D Tahap repleksi dan tindak lanjut

Laporan selama kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
11
12 Evaluasi akhir peserta didik dan kerja kelompok
Lembar refleksi akhir peserta didik
Lembar refleksi akhir kerja kelompok
Skor
skor yang Nilai akhir (SP/SM
Jumlah skor per dimensi maksimal
diperoleh (SP) x 100)
Kualifikasi (lihat rubrik)
(SM)
1 Bernalar kritis (aktivitas 1, 2, 3, 4, 11)
Elemen : Memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan
Sub-Elemen : Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
mengolah informasi dan gagasan
18
Akhir Fase E: Secara kritis mengklarifikasi serta
menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu
gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis

2 Bergotong royong ( aktivitas 5, 6, 7, 10)

Elemen : Kolaborasi
Sub-Elemen : Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama

12
 2

HASIL PENELAAHAN DAN SKOR

NO AKTIVITAS CATATAN
1 2 3
Akhir Fase E : Aktif menyimak untuk memahami dan
menganalisis informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan 12
keprihatinan yang disampaikan oleh orang lain dan
kelompok menggunakan berbagai simbol dan media secara
efektif, serta menggunakan berbagai strategi komunikasi
untuk menyelesaikan masalah guna mencapai berbagai
tujuan bersama

3 Kreatif (aktivitas 7, 8, 9, 10, 11, 12)

Elemen : Menghasilkan gagasan yang orisinal
Sub-Elemen : -
Akhir Fase E : Menghasilkan gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan /atau perasaannya, menilai 21
gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan
mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai
kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan.

Catatan secara umum selama proses P5:

Ket : * silahkan diganti dengan kegiatan masing-masing

Tasikmalaya, Oktober 2022

Fasilitator

…………………………………………………
NIP/NUPTK

Mulai Berkembang
Dimensi Elemen/Sub elemen
(MB)
Nilai 0-60
Bernalar Memperoleh dan memproses Mengumpulkan,
informasi dan gagasan/ mengklasifikasikan,
kritis Mengidentifikasi, membandingkan, dan memilih
mengklarifikasi, dan mengolah informasi dari berbagai
informasi dan gagasan sumber, serta memperjelas
informasi dengan bimbingan
orang dewasa.
Bergotong Kolaborasi/ Komunikasi untuk Memahami informasi
mencapai dari berbagai sumber
royong dan menyampaikan
pesan menggunakan
berbagai simbol dan
media secara efektif
kepada orang lain
untuk mencapai tujuan
bersama
Kreatif Menghasilkan gagasan yang Mengembangkan gagasan
orisinal yang ia miliki untuk membuat
kombinasi hal yang baru dan
imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.
RUBRIK AKHIR PROJEK
Berkembang (B)
61-75
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang
relevan serta memprioritaskan
beberapa gagasan tertentu.
Memahami informasi,
gagasan, emosi,
keterampilan dan
keprihatinan yang
diungkapkan oleh orang
lain menggunakan
berbagai simbol dan
media secara efektif, serta
memanfaatkannya untuk
meningkatkan kualitas
hubungan interpersonal
guna mencapai tujuan
bersama.
Menghubungkan gagasan
yang ia miliki dengan
informasi atau gagasan baru
untuk menghasilkan
kombinasi gagasan baru dan
imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya
RUBRIK AKHIR PROJEK
Berkembang Sesuai Harapan (BSH)
76-85
Telah mampu Secara kritis mengklarifikasi serta
menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu
gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan
analisis
Telah mampu Aktif menyimak untuk memahami dan
menganalisis informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan
keprihatinan yang disampaikan oleh orang lain dan
kelompok menggunakan berbagai simbol dan media secara
efektif, serta
menggunakan berbagai strategi komunikasi untuk
menyelesaikan masalah guna mencapai berbagai tujuan
bersama.
Telah mampu Menghasilkan gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan /atau perasaannya, menilai
gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan
mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan
nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan.
Sangat Berkembang (SB)
86-100
Telah sepenuhnya mampu Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis
gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan
analisis
Telah sepenuhnya mampu Aktif menyimak untuk memahami dan
menganalisis informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan keprihatinan yang
disampaikan oleh orang lain dan kelompok menggunakan berbagai simbol
dan media secara efektif, serta menggunakan berbagai strategi komunikasi
untuk menyelesaikan masalah guna mencapai berbagai tujuan bersama.
Telah sepenuhnya mampu Menghasilkan gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan /atau perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif
seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan.