MODUL PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : GAYA HIDUP YANG BERKELANJUTAN
TOPIK PROJEK : PENGOLAHAN SAMPAH SEKOLAH
DANLINGKUNGANSEKITAR KELOMPOK : I
1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Nama Penyusun :
1. Sugiyanti Khasanah
2. Kuswati, S.Si
3. Karsini , S.Pd.
4. Hikmah , S.Ag.
5. Aini, S.Pd.
Nama Institusi : SMP Al Hikmah
Kawunganten Kelas : VII
Alokasi Waktu : 120 JP
B. Sarana dan Prasarana
Limbah sekolah : Bungkus Kopi, Botol Plastik, Gelas Minuman Plastik , Alat
:
1. Pisau Cutter
2. Gunting
3. Karung
4. Pewarna
5. Lem
C. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas reguler
D. Relevansi Tema dan Topik Projek
Tema : Gaya Hidup Berkelanjuatan
Topik Projek : Pengolahan Sampah Sekolah
Relevansi Tema dan Topik Projek :
Dengan memanfaatkan limbah yang berasal dari lingkungan sekolah dan lingkungan
sekitar
( limbah plastik ) dapat menghasilkan karya inovatif berupa keranjang, tikar, tas,
tudung saji, wadah dan Ecobreak
2. Komponen Inti
A. Deskripsi Singkat Projek
Menciptakan produk yang memiliki nilai jual dari limbah plastik.
Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila
1. Dimensi : Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia.
Elemen :Ahlak kepada alam
Sub elemen : Peserta didik mampu menjaga lingkungan alam sekitar
2. Dimensi : Kreatif
Elemen : Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil
Sub Elemen
Peserta didik mampu menghasilkan karya inovatif yang bernilai
ekonomis yang berasal dari limbah plastik disekitarnya.
B. Target Pencapaian di Akhir Fase
Setelah mengikuti kegiatan P5 ({Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)
peserta didik mampu menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat dan bernilai
ekonomi yang berasal dari limbah plastik yang ada di sekitar sekolah.

C. Alur Kegiatan Projek

1. Pengenalan :
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
● mensosialisasikan materi Projek P5 (pengertian, tujuan dan manfaat
kegiatan projek P5)
● memperkenalkan tema projek : GAYA HIDUP YANG BERKELANJUTAN
● memperkenalkan macam macam sampah dan cara pengolahannya
● memperkenalkan elemen : Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil

2. Kontekstual : Pesertadidik menggali informasi terkait limbah yang berasal dari plastik
yang ada di sekolah dan lingkungan sekitar
● melakukan survei lingkungan sekitar sekilah terkait limbah plastik
● memilah limbah plastik yang akan dijadikan projek
● menentukan jenis projek yang akan dikerjakan
 1. 3. Aksi :
● peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun proposal/rencana
kegiatan projek
● peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
● mengerjakan projek di bawah bimbingan pendidik ( di tempat yang sudah
disepakati)
● projek dikerjakan sesuai jadwal yang ditentukan
● merancang pengemasan hasil projek
● merencanakan pemasaran hasil projek Refleksi :
● Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan
hasil projek4.Tindak lanjut :
● Berdasarkan hasil refleksi, pendidik dan peserta didik merencanakan tindak
lanjut terhadap projek yang akan dilaksanakan.
Asesmen

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

(Gaya Hidup Berkelanjutan)

No Indikator Deskripsi Hasil Penilaian

Yang
Diamati Ya Tidak

1. Perencanaan 1. Peserta didik mampu

memilah dan
memilih limbah yang
akan di olahnya
2. Peserta didik mampu
melahirkan ide
kreatif terkait limbah
yang akan di
jadikannya projek
3. Peserta didik mampu
membuat proposal/
perencanaan
pembuatan projek
2. Pelaksanaan 1. Peserta didik
menyediakan alat
dan bahan yang
dibutuhkan dengan
tepat dan lengkap
2. Peserta didik dapat
mengerjakan projek
sesuai langkah yang
 sudah direncanakan
3. Peserta didik dapat
menyelesaikan
projek tepat waktu
4. Peserta didik dapat
melakukan
pengemasan produk
dengan bentuk yang
menarik
5. Peserta didik dapat
membuat spanduk /
konten yang menarik
untuk memasarkan
produknya
3. Hasil 1. Produk (hasil
karya) yang berasal
dari limbah sampah
plastik yang
bernilai jual
2. Video berisi proses
pengerjaan projek
sampai
menghasilkan
produk (karya)
yang bernilai jual
3. Spanduk/ konten
berisi promosi
produk
3. Lampiran

Hasil karya / produk olahan sampah plastik :

1. Keranjang terbuat dari botol aqua

2. Tikar terbuat dari bungkus kopi

3. Tudung saji
4. Tas terbuat dari gelas plastik

5. Ecobreak
LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama mengutara mengajuk menjelask Mendengarkan Melakuka Catatan

Murid kan ide an an pendapat n hasil
baru pertanyaa berdasark teman dan aksi/berko observasi
n an data/ menawarkan men tar
riset ide elaborasi yang
memecah
konsentra
si