MODUL PROJEK

PENGUATAN PROPIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : GAYA HIDUP YANG BERKELANJUTAN
TOPIK PROJEK : PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK YANG ADA
DI LINGKUNGAN SEKITAR
:

1. INFORMASI UMUM

A. Identitas
Nama Penyusun : Kelompok 4
Nama Institusi :
Kelas :
Alokasi Waktu :

B. Sarana dan Prasarana :

Alat Bahan/ Limbah sekolah

 Pisau cutter  Botol Plastik

 Resin  Gelas plastic mineral
 Cetakan kayu
 Triplek
 Paku
 Palu
 Siku
 Gerinda
 Engsel
 Secrup
 Bor

C. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas reguler

D. Relevasi Tema dan Topik Projek

 Tema : Gaya hidup berkelanjutan
 Topik projek : Pengolahan sampah rumah tangga
 Relevasi Tema dan Topik Projek :
Dengan memanfaat limbah yang berasal dari lingkungan sekolah (limbah
plastik ) dapat menghasilkan karya inovatif yang bernilai ekonomis.

2. KOMPONEN INTI

A. Deskripsi Singkat Projek

Menciptakan produk yang memiliki nilai jual dari limbah plastik.
B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Elemen Sub elemen Target Pencapaian

1. Beriman, Ahlak kepada Peserta didik mampu Terbiasa memahami tindakan-
tindakan yang ramah dan tidak
 Bertakwa alam menjaga lingkungan alam ramah lingkungan serta
Kepada sekitar membiasakan diri untuk
berperilaku ramah lingkungan
Tuhan
YME, dan
Berakhlak
Mulia
2. Kreatif Menghasilakan Peserta didik Mengeksplorasi dan
karya dan Mengekspresikan
mampu
tindakan yang pikiran dan/atau
orisinil menghasilkan perasaannya sesuai
dengan minat dan
karya inovatif
kesukaannya dalam
yang bernilai bentuk karya dan/atau
tindakan serta
ekonomis yang
mengapresiasi karya
berasal dari
limbah plastic
disekitarnya.

C. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek P3 ( Penguatan Profil Pelajar Pancasila) peserta
didik memiliki pembiasaan sikap mampu menjaga lingkungan , kreatif
menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat dan bernilai ekonomi yang berasal
dari limbah plastik yang ada di sekitarnya
D. Alur Kegiatan Projek

PENGENALAN KONTEKSTUAL AKSI REFLEKSI TINDAKLA

NJUT
Guru mata Peserda didik  Peserta didik dibawah  Pendidik  Berdasarkan
pelajaran yang  menggali informasi bimbingan pendidik dan peserta hasil
berkolaborasi : terkait limbah yang menyusun didik refleksi,pend
 men-sosiali sikan berasal dari plastic proposal/rencana melakukan idik dan
materi Projek P3 yang ada di sekitar kegiatan projek evaluasi peserta didik
(pengertian,tujua  melakukan survei  Peserta didik terhadap merencanaka
n dan manfaat lingkungan terkait mempersiapkan alat pelaksanaa n tindak
kegiatan projek limbah plastic yang dan bahan yang n dan hasil lanjut
P3) ada di sekitarnya dibutuhkan projek terhadap
 memperkenalkan  memilih limbah  Mengerjakan projek  projek yang
tema projek plastic yang akan dibawah bimbingan sudah
 memperkenalkan di jadikan projek pendidik ( di tempat dilaksanakan
elemen dan sub  menentukan jenis yang disudah 
elemen projek produk yang akan disepakati
dikerjakannya  Projek di kerjakan
sesuai jadwal yang
sudah ditentukan
 Merancang
pengemasan hasil
projek
 Merencanakan
 pemasaran hasil
projek

E. Asesmen Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( Gaya Hidup
Berkelanjutan)

Indikator Yang Hasil Penilaian

No Deskripsi Ya Tidak
Diamati
1. Perencanaan 1. Peserta didik mampu memilah dan
memilih limbah yang akan di
olahnya
2. Peserta didik mampu melahirkan ide
kreatif terkait limbah yang akan di
jadikannya projek
3. Pesrta didik mampu membuat
proposal/perencanaan pembuatan
Projek
2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat dan
bahan yang dibutuhkan dengan tepat
dan lengkap
2. Peserta didik dapat mengerjakan
projek sesuai langkah yang sudah di
rencanakan
3. Peserta didik dapat menyelesaikan
projek tepat waktu
4. Peserta didik dapat melakukan
pengemasan produk dengan bentuk
yang menarik
5. Peserta didik dapat membuat
sapanduk / konten yang menarik
untuk memasarkan produknya

3. Hasil 1. Produk (hasil karya ) yang berasal

dari limbah sampah plstik yang
bernilai jual
2. Video berisi proses pengerjaan
projek sampai menghasilkan produk
(karya) yang bernilai jual
3. Spanduk / kanten berisi
promosi produk

Rubrik perkembangan sub elemen antar Fase

Sub Elemem Belum berkembang Mulai berkembang Berkembang sesuai Sangat berkembang
harapan
Tindakan yang
ramah dan tidak
ramah lingkungan
serta membiasakan
diri untuk
berperilaku ramah
lingkungan
 3. LAMPIRAN

Penjelasan Tentang Bahan Resin

Mungkin sudah banyak dari kita yang pernah melihat benda-benda berbahan resin, tapi
tidak pernah tahu sebelumnya apa itu resin. Resin itu sendiri kini dibagi menjadi dua,
yaitu resin alami dan kimiawi. Resin alami berupa getah dari berbagai macam terutama
pohon pohon kunjung (conifer). Seiring semakin sulitnya mendapatkan resin, terutama
untuk produksi skala besar, munculah resin kimiawi yang dapat dibuat sesuai kebutuhan.
Karena sifatnya yang cair, bahan ini memiliki keunggulan tersendiri sebagai bahan baku
kerajinan dari bahan lain, contohnya kayu. Resin lebih mudah dibentuk sehingga bisa
sangat menyerupai cetakan

Tim penyusun

Guru kelas PJOK Guru PAI Guru Kelas IV

………………………. ………………….. ………………….

Kotabaru, ………Juli 2022

Kepala Sekolah

………………………………….

Mengetahui
Pengawas Sekolah

HAPIPAH, M.Pd
NIP. 197003101991032007