MODUL

PROJEK PENGUATAN PROFIL

PELAJAR PANCASILA

Penyusun :
Tim Projek 3

TEMA KEWIRAUSAHAAN
Topik :
Pendayagunaan Barang Bekas Menjadi Produk
Bernilai Jual

S M A SP R I M B A N A MEDAN
T.A 202/2023
 A. Identitas
Nama Penyusun : 1. Jenri Napitu,S.Pd
1. Leni Masta Uli Gea S.Pd
2. Mustika D Manurung, S.S
3. Rahotn Purba ,S.Pd
4. Trisna Ayu,S.Kom

Nama Institusi : SMA Primbana Medan

Fase :E
Alokasi Waktu : 162 JP

B. Sarana dan Prasarana

a. Barang bekas
b. Lem tembak
c. Kabel
d. Steker listrik
e. Saklar kecil

C. Target Peserta : Peserta didik pada kelas reguler

D. Relevansi Tema dan Topik

Projek
 Tema Projek : Kewirausahaan
 Topik Projek :Pendayagunaan Barang Bekas Menjadi Produk Bernilai Jual
 Relevansi Tema dan Topik Projek: Dengan mengangkat topik
pendayagunaan barang bekas menjadi produk bernilai jual peserta didik dapat
mengembangkan kreatifitas dan keterampilannya dengan rasa percaya diri
sehingga tercipta wirausaha-wirausaha muda di masa .depan
 2.
A. Deskripsi Singkat Projek
Barang bekas banyak terdapat dilingkungan sekitar kita, termasuk di
lingkungan sekolah Barang bekas dalam hal ini sebenarmya dapat dijadikan
benda yang bermanfaat bahkan memiliki nilai ekonomi yang cukup tinggi.
Pemanfaatan barang bekas menjadi salah satu alternatif penanggulangan
persoalan sampah selain itu pemanfaatan barang bekas dapat membangun
pribadi yang berkarakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAS Primbana Medan pada fase E
dengan tema Kewirausahaan menetukan topik Projek “ Pendayagunaan
Baraang Bekas Menjadi Produk Bernilai Jual ” bertujuan untuk membangun
kesadaran, menggali potensi diri serta memberdayakan pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki dalam mengembangkan wirausaha.

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profi Pelajar Pancasila

Dimensi Sub-elemen Target Pencapaian di akhir Fase F Aktivitas

(SMA, 15-18 tahun) Terkait

Mandiri Pemahaman diri Mengenali kualitas dan minat diri 1,2,3,4,5,6

dan situasi yang serta tantangan yang dihadapi
dihadapi

Kreatif menghasilkan Menghasilkan gagasan yang beragam 7

gagasan yang untuk mengekspresikan pikiran dan
orisinal atau perasaannya, menilai
gagasannya, serta memikirkan segala
resikonya dengan
mempertimbangkan banyak
perspektif seperti etika dan nilai
kemanusiaan ketika gagasannya
direalisasikan

menghasilkan Mengeksplorasi dan 8,9

karya dan tindakan mengekspresikan pikiran dan/atau
yang orisinal perasaannya dalam bentuk karya
 dan/atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampak dan
risikonya

memiliki Bereksperimen dengan berbagai 10,11,12,13

keluwesan berpikir pilihan secara kreatif untuk
dalam mencari memodifikasi gagasan sesuai
alternatif solusi dengan perubahan situasi
permasalahan

Gotong kolaborasi - kerja Membangun tim dan mengelola 7,8,9

royong sama kerjasama untuk mencapai tujuan
bersama sesuai dengan target yang
sudah ditentukan

C. Tujuan, Alur dan Target Pencapaian P5

1. Tujuan Projek
Tujuan Projek “Pendayagunaan Barang Bekas Menjadi Produk
Bernilai Jual” dibuat dengan tujuan untuk membangun kesadaran,
menggali potensi diri dan memberdayakan pengetahuan dan keterampilan
yang dimiliki dalam mengembangkan wirausaha untuk mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila dimensi Bergotong Royong, Kreatif dan Mandiri.
2. Alur Projek
 Mengenal wirausaha, menggali potensi diri, dan menumbuhkan
sikap wirausaha untuk memberikan dorongan tumbuh dan
berkembangnya sikap mental dan cara pandang serta motivasi
untuk berwirausaha
 Menggali wawasan pengetahuan dan pengayaan karya dengan
menyaksikan video karya-karya kerajinan dari barang bekas
sebagai inspirasi untuk mengembangkan projek
 Mengembangkan permasalahan melalui isu-isu yang terjadi di
masyarakat terkait dengan pengelolaan sampah di lingkungan
sekitar. melalui Observasi, tanya jawabdan wawancara.
 Mengumpulkan informasi terkait bahan dan alat yang akan
digunakan dalam projek
 Menentukan karya yang akan dibuat dan proses pembuatan
karya
 Merancang pembuatan karya untuk memanfaatkan sampah dan
barang bekas agar berdaya guna
 Membuat karya/ produk dari barang bekas
  Finalisasi kreasi
 Mengadakan pameran hasil projek/market day
 Evaluasi pelaksanaan projek,
 Refleksi dan Tindak Lanjut hasil pelaksanaan proyek.
3. Target Projek
Peserta didik diharapkan dapat membangun jiwa wirausaha melalui
pemanfatan barang bekas menjadi barang berkualitas dengan
mengimplementasikan dimensi profil pelajar Pancasila Bergotongroyong,
Kreatif dan Mandiri serta elemen-elemen yang terkait

D. Tahapan Kegiatan P5
Tahap Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Pengenalan Guru mata pelajaran berkolaborasi : 8 JP
a. mensosialisasikan materi Projek
P5( pengertian,tujuan dan manfaat
kegiatan projek P5)
b. memperkenalkan tema projek
c. memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
d. pembagian kelompok P5 dan fasilitator
per kelompok
2 Kontektualisasi Peserta didik: 32 JP
a. menggali informasi terkait wirausaha dari
barang-barang bekas
b. melSayakan survei lingkungan terkait barang-
barang bekas dan sampah yang ada di sekitar
lingkungan yang masih bias diolah menjadi
produk bernilai jual
c. melihat dan mempelajari tutorial pembuatan
kerajinan tangan yang berasal dari barang
bekas
d. melihat dan mempelajari teknik
pengiklanan/pemasaran produk kerajinantangan
dari barang bekas
3 Aksi Peserta didik berkolaborasi untuk menciptakan aksi 110 JP
nyata
 a. Membuat perencanaan /menentukan
karya/produk yang akan dibuat
b. Merancang karya/produk yang akan dibuat dari
barang bekas
c. Membuat karya /produk dari barang bekas
d. Menyusun draf presentasi atau video
aktivitas pembuatan karya/produk yang
dibuat
e. Mengadakan pameran karya /marketDay
4 Refleksi Guru dan dan peserta didik 12 JP
a. Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil
projek
b. Melakukan refleksi dan merencanaakan tindak lanjut
projek yang sudah dilaksanakan

E. Asesmen
Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(Kewirausahaan)

Kriteria Belum Mulai Berkembang Sangat

Berkembang Berkembang sesuai Berkembang
Harapan
Perencanaan Memerlukan Menuliskan Memberikan Membuat
motivasi dari perencanaan ide perencanaan
orang sesuai dengan perencanaan yang jelas
lain untuk kesepakatan. kegiatan yang sesuai dengan
menuliskan bisa tujuan projek
perencanaan dilSayakan dan
yang sesuai dengan menuliskannya
disepakati. tujuan projek sesuai
dan kesepakatan.
menuliskannya
sesuai
kesepakatan.
Pelaksanaan Sering Sesekali Melaksanakan Konsisten dan
diingatkan masih kegiatan sesuai dapat mengatur
untuk diingatkan dengan kegiatan secara
melaksanakan untuk perencanaan mandirimandiri
kegiatan sesua melaksanakan yang atau kelompok
dengan kegiatan disepakati. sesuai dengan
perencanaan sesuai dengan perencanaan
yang disepakati. perencanaan yang disepakati.
yang
disepakati.

Refleksi Belum dapat Mengenali Mengenali Mengenali

mengenal kelebihan kelebihan dan kelebihan
kelebihan dan atau kelemahan diri. dan
kelemahan diri kelemahan kelemahan diri
diri. serta
situasi yang
dapat
mendukung
dan
menghambat
pembelajaran
dan
pengembanga
n diri.
Evaluasi Memberikan Memberikan Memberikan Memberikan
penilaian penilaian penilaian penilaian
Terhadap diri Terhadap diri terhadap diri Terhadap diri dan
dan kelompok dan kelompok dan kelompok kelompok
dengan objektif dengan objektif
dan mampu
mengemukakan
alasannya

F. Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang kamuketahui tentang wirausaha?
2. Bagaimana menjadi seorang wirausahawan yang berhasil?

G. Remedial dan Pengayaan

 Remedial
1. Tidak membuat produk bernilai jual dari barang bekas
2. Tidak melakukan presentasi atau pemasaran terhadapproduk yang
dihasilkan
  Pengayaan
Peserta didik yang dinyatakan berhasil dengan kriteria yang sudah
ditentukan diberikan pengayaan berupa pengetahuan dan penjelasan
tenang langkah-langkah dan tips menjadi seorang wirausahawan yang
berhasil

H. Refleksi
 Refleksi Diri
Nama :
Kelas :
Tanggal :

Berilah tanda ceklis (√ ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan perasaanmu

Pernyataan Yang Saya rasakan

Senang Sedih Kecewa

Saya banyak belajar hal baru selama

kegiatan projek.
Saya bergotong royong mengerjakan tugas
dengan teman-teman
Saya membuat karya yang bermanfaat

Saya tahu cara membuat hasil karya dari

kertas bekas menjadi barang yang
bermanfat
Saya menjadi lebih mandiri dalam mengatur
kegiatan
Saya lebih kreatif dalam mengembangkan
ide
Saya tidak dapat mengerjakan tugas dengan
Saya dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
Perasaanku selama melSayakan projek adalah ….

Hal baru yang Saya pelajari selama projek adalah….

 Yang akan Saya lSayakan agar dapat menjaga lingkungan dan memanfaatkan
barang bekas adalah …

 RefleksiKelompok

Nama :
Kelas :
Tanggal :

Pernyataan Yang Saya rasakan

Semua anggota kelompok bekerja sama

dengan kompak Senang Sedih Kecewa

Semua anggota kelompok mengerjakan

tugas bersama- sama.
Jika ada kesulitan, kami
mendiskusikannya dalam kelompok.

Kami saling membantu satu sama lain

dalam kelompok.

Semua orang merasa senang bekerja dalam

kelompok.

Siapakah yang paling banyak membantu dalam kelompokmu?

Hal yang paling menyenangkan saat bekerja kelompok adalah ….

Hal yang paling tidak menyenangkan saat bekerja kelompok adalah….

Adakah yang akan kalian perbaiki jika kegiatan projek dilaksanakan kembali?
 MODUL TEMA 1 FASE E
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Topik Projek: Pendayagunaan Barang Bekas Menjadi Produk Bernilai Jual
di SMAS Primbana Medan
Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Tema : Kewirausahaan
Topik Projek :Pendayagunaan Barang Bekas Menjadi Produk Bernilai Jual di SMAS
Primbana Medan

Mengetahui, Ketua: Jenri Napitu,S.Pd ( )

Kepala Sekolah

Erika Verawati Bangun, S.Si. Anggota: 1. Leni Masta Uli Gea, S.Pd. ( )

2. Mustika D Manurung, S.S ( )

3. Rahotn Purba ,S.Pd ( )

4. Trisna Ayu ,S.kom ( )