MODUL PROYEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA: GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

TOPIK PROYEK: BAMBU KAYA MANFAAT

JENJANG: FASE A (KELAS 1), FASE B (KELAS 4)

DURASI KEGIATAN: 126 JP

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Nama Sekolah : SDN Wejang Ratung
Alamat : Kalo, Kec. Congkar, Kab. Manggarai Timur

B. Sarana dan Prasarana

 Bambu muda
 Parang
 Pisau
 Gunting
 Tali
 Ruangan kelas
 Lapangan

C. Sumber Dana
Dana BOS Tahap III tahun anggaran 2022 sebesar Rp. 3.000.000,-

D. Target Peserta Didik

Kelas I dan IV. Untuk kelas 2,3,5 dan 6 kami libatkan sebagai partisipan untuk membantu
kelas 1 dan 4 menjalankan proyek.

E. Relevansi Tema dan Topik Proyek

Tema : Gaya hidup berkelanjutan

Topik Proyek : Bambu kaya manfaat

Relevansi Tema : Dengan memanfaatkan bambu muda yang berasal dari

dan Topik Projek lingkungan sekitar dapat menghasilkan kerajinan tangan yang
memiliki nilai ekonomis
2. KOMPETENSI INTI
A. Deskripsi Singkat Proyek
SDN Wejang Ratung berada di sebuah kampung yang kaya akan sumber daya
alam. Salah satu sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan adalah bambu. Bambu dapat
dimanfaatkan untuk menghasilkan kerajinan tangan yang memiliki nilai ekonomis. Hal ini
mendorong kami untuk mengasah keterampilan siswa dengan membuat kerajinan tangan
berbahan dasar bambu. Untuk memperlancar proyek ini, kami mengalokasikan sejumlah
dana yang bersumber dari dana BOS. Selain itu kami juga memanfaatkan masyarakat sekitar
menjadi pembimbing dalam melaksanakan kegiatan proyek ini. Dalam pelaksanaan proyek
ini juga kami merencanakan untuk membagi siswa kedalam kelompok-kelompok kecil untuk
memudahkan fasilitator dan pendamping dalam memberikan bimbingan dan koordinasi.

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila serta Target Pencapaian Di
akhir Fase

No Dimensi Elemen Sub Elemen Target Pencapaian Di akhir Fase

Fase A (Kelas I) Fase B (Kelas IV)

1 Kerja sama Menerima dan Menampilkan
melaksanakan tugas tindakan
Dimensi serta peran yang yang sesuai dengan
Bergotong Kolaborasi diberikan kelompok harapan dan tujuan
Royong dalam sebuah kelompok.
kegiatan bersama

Karya nyata Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan

mengekspresikan mengekspresikan
pikiran dan/atau pikiran dan/atau
perasaannya dalam perasaannya sesuai
Menghasilka
bentuk karya dengan minat dan
n karya dan
2 Kreatif dan/atau tindakan kesukaannya dalam
tindakan
yang orisinal serta mengapresiasi bentuk karya
karya dan tindakan dan/atau
yang dihasilkan tindakan serta
mengapresiasi karya

C. Alur Kegiatan Projek

Assesmen/bentuk
No Alur Kegiatan Jenis Kegiatan
penilaian
1 Pengenalan  Sosialisasi materi proyek
penguatan profil pelajar pancasila
 Memperkenalkan tema proyek -
 Memperkenalkan elemen dan sub
elemen proyek
 2 Kontekstualisasi  Mencari narasumber
 Pembentukan kelompok kerja
 Menggali informasi tentang hasil
kerajinan tangan yang terbuat dari -
bambu
 Menentukan jenis produk yang
akan dikerjakan

3 Aksi  Peserta didik dibawah bimbingan

narasumber dan guru membuat
rencana kegiatan proyek
 Peserta didik mempersiapkan alat
dan bahan yang dibutuhkan
assesmen umpan balik
 Mengerjakan proyek dibawah
dari pendidik dan
bimbingan narasumber dan guru
peserta didik secara
 Proyek dikerjakan sesuai jadwal
observasi dan diskusi
yang sudah ditentukan
 Merancang pengemasan hasil
proyek
 Merencanakan gelar karya
tentang produk yang dihasilkan

4 Refleksi  Merencanakan gelar karya

tentang produk yang dihasilkan
Sumatif berupa produk
 Guru, narasumber dan peserta
yang dihasilkan
didik melakukan evaluasi tentang
pelaksanaan proyek

5 Tindak lanjut  Merencanakan pemasaran hasil

-
proyek

3. Assesmen

Nama siswa :
Jenjang : Fase A (kelas 1)

Dimensi Bergotong Royong

Elemen Kolaborasi
MB SB BSH SAB
Kerja Sama Kurang terbiasa Terbiasa bekerja Menerima dan Menampilkan tindakan
bekerja bersama dalam melaksanakan yang sesuai dengan
bersama dalam melakukah tugas harapan dan tujuan
melakukah kegiatan dengan serta peran yang kelompok.
kegiatan dengan kelompok diberikan
kelompok (melibatkan dua kelompok
(melibatkan dua atau lebih dalam sebuah
atau lebih orang). kegiatan bersama
orang).
Dimensi Kreatif
Elemen Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
MB SB BSH SAB
Tidak Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi dan
dan dan dan mengekspresikan
mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan pikiran dan/atau
pikiran dan/atau pikiran dan/atau pikiran dan/atau perasaannya sesuai
perasaannya perasaannya perasaannya dengan minat dan
dalam bentuk dalam bentuk dalam kesukaannya dalam
karya dan/atau karya dan/atau bentuk karya bentuk karya dan/atau
Karya nyata tindakan tindakan dan/atau tindakan tindakan serta
sederhana serta sederhana serta serta mengapresiasi karya
mengapresiasi mengapresiasi mengapresiasi
karya dan karya dan karya dan
tindakan yang tindakan yang tindakan
dihasilkan dihasilkan yang dihasilkan

Nama siswa :
Jenjang : Fase B (kelas 4)

Dimensi Bergotong Royong

Elemen Kolaborasi
MB SB BSH SAB
Terbiasa bekerja Menerima dan . Menunjukkan
bersama dalam melaksanakan Menampilkan ekspektasi (harapan)
melakukah tugas tindakan positif kepada orang
kegiatan dengan serta peran yang yang sesuai lain dalam rangka
Kerja Sama kelompok diberikan dengan mencapai tujuan
(melibatkan dua kelompok harapan dan kelompok di
atau lebih dalam sebuah tujuan lingkungan
orang). kegiatan bersama. kelompok. sekitar (sekolah dan
rumah).

Dimensi Kreatif
Elemen Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
MB SB BSH SAB
Karya nyata Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi dan
dan dan dan mengekspresikan
mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan pikiran dan/atau
pikiran dan/atau pikiran dan/atau pikiran dan/atau perasaannya sesuai
perasaannya perasaannya dalam perasaannya dengan minat dan
dalam bentuk bentuk karya sesuai kesukaannya dalam
karya dan/atau dan/atau tindakan dengan minat dan bentuk karya dan/atau
tindakan serta kesukaannya tindakan serta
sederhana serta mengapresiasi dalam mengapresiasi dan
mengapresiasi karya dan tindakan bentuk karya mengkritisi karya dan
karya dan tindakan yang dihasilkan dan/atau tindakan yang
yang dihasilkan tindakan serta dihasilkan
mengapresiasi
karya dan
tindakan yang
dihasilkan