BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 SIMPULAN

Penelitian ini mengungkapkan masalah tentang bagaimana pengaruh

penggunaan Metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif

sebelum dan sesudah perlakuan pada materi sistem starter sepeda motor di kelas

XI SMK Bhakti Nusantara Sumedang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa

kelas XI Jurusan Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Bhakti Nusantara

Sumedang semester 2 Tahun Ajaran 2019/2020 yang terdiri dari lima kelas.

Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XI TBSM B

yaitu berjumlah 29 orang.

Pengambiln data penelitian dilakukan dengan cara studi literatur, dimana

penulis mencari penelitian terdahulu yang relevan dengan judul yang diambil oleh

penulis. Penelitian ini mempunyai persamaan dengan penelitian yang dilakukan

oleh peneliti, persamaan tersebut terletak pada metodelogi penelitian, variabel

penelitian, Metode Pembelajaran dan hasil belajar. Dari penelitian yang relevan

tersebut penulis mengambil data hasil penelitian untuk dianalisis dan dibahas

lebih lanjut.

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka dapat ditarik simpulan

sebagai berikut:

1. Dari hasil perhitungan N-Gain didapat peningkatan hasil belajar siswa

sebesar 0,76 atau dalam persentase sebesar 76%. Jadi dapat disimpulkan bahwa
hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode problem solving dan setelah

menggunakan metode problem solving terjadi peningkatan dengan kategori tinggi

karna g ≥ 0,7.

2. Dari hasil uji kolerasi yang telah dilakukan, diperoleh harga koefisien

korelasi (r) sebesar 0,95. Dari hasil tersebut, diketahui bahwa Terdapat hubungan

yang positif pada kategori sangat kuat antara hasil belajar sebelum menggunakan

metode problem solving dan setelah menggunakan metode problem solving pada

meteri sistem starter sepeda motor kelas XI Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

SMK Bhakti Nusantara Sumedang tahun pelajaran 2019/2020.

3. Dalam pengujian hipotesis dengan uji-t 2 pihak di dapatkan harga

thitung=15,80 dan harga ttabel(0,95;27) = 2,052 maka Ho ditolak dan Ha diterima

Sehingga dapat disimpulkan, bahwa metode Problem solving dapat memberikan

pengaruh yang signifikan terhadap peningkatkan hasil belajar siswa tentang

sistem starter sepeda motor kelas XI SMK Bhakti Nusantara Sumedang tahun

pelajaran 2019/2020.

5.2 SARAN

Dari penelitian yang telah dilakukan serta berdasarkan simpulan diatas,

maka penulis menyampaikan beberapa saran sebagai bahan pertimbangan atau

masukan dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di SMK Bhakti

Nusantara Sumedang, diantaranya sebagai berikut:

1. Bagi guru, menerapkan metode problem solving dalam pembelajaran

sistem starter, hendaknya menyiapkan rencana pembelajaran yang matang

terutama kesiapan materi dan pemahaman konsep yang kuat, serta menyajikan

beberapa media pendukung yang sifatnya audio visual agar pembelajaran dirasa

tidak membosankan.

2. Bagi sekolah, harus menujang segala sesuatu yang dibutuhkan dalam

proses pembelajaran, agar dapat menumbuhkan semangat bagi pendidikan

maupun peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar.