Demonstrasi kontekstual

filosofi pendidikan ki hajar dewantara

Tujuan pendidikan adalah menuntun

segala kodrat yang ada pada anak -
anak, agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi tingginya baik sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyarakat.

01 Gagasan pemikiran KHD

Gagasan pemikiran Ki Hadjar Dewantara
yaitu semboyan beliau " Ing Ngarso Sung
Tulodo, Ing Madya Mangun Karso dan Tut Wuri
Handayani " yang artinya di depan memberi
teladan, di tengah membangun kekuatan dan
terus berkarya, dibelakang memberi
dorongan.

Alasan penerapan ide sesuai

dengan KHD
Alasan penerapan ide sesuai dengan pemikiran Ki
Hadjar Dewantara karena Sebagai seorang guru kita 02
harus menjadi teladan bagi peserta didik serta selalu
membangun kekuatan semangat dan motivasi dalam
proses pembelajaran dan dibelakang memberi
dorongan untuk peserta didik.

03 Demonstrasi Hasil Penerapan

Pemikiran KHD
Demonstrasi Hasil Penerapan Pemikiran Ki
Hadjar Dewantara yaitu Peserta didik harus
diberikan pendidikan sesuai dengan kodrat
alam dan kodrat zaman. Kodrat alam
kodrat zaman berkaitan dengan isi dan irama, sedangkan kodrat alam
kodrat zaman berkaitan dengan keterampilan
abad 21.

Implementasi di sekolah 04
Pembelajaran secara mandiri,
kolaboratif, kreatif baik dalam
kegiatan ekstrakurikuler
maupun pembiasaan misalnya
pembiasaan sholat berjama’ah.

Tantangan dan solusi penerapan KHD

05 Tantangan dari penerapan
pemikiran KHD Melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan
kodrat alam dan kodrat zaman
dan menjadi teladan,
penyemangat dan pendorong
untuk peserta didik.
Solusi dari penerapan pemikiran KHD
Menguasai dan memilih metode
belajar yang menyenangkan dalam
pembelajaran dan memahami
karakter peserta didik serta bermain
sambil sambil belajar karena
BERMAIN merupakan kodrat anak.

By : ANA BUDININGSIH, S.Pd.SD

Calon Guru Penggerak Angkatan 9