pelbagai wacana dan memberikan respons secara lisan dengan betul, memberikan respons secara
memberikan respons. secara lisan dengan tepat dan bermakna. lisan dengan betul, tepat dan
betul, tepat dan bermakna mengikut
bermakna. konteks.
1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi dan Menyaring dan Menjana idea dan
maklumat tentang fakta tentang sesuatu menyampaikan maklumat menyampaikan pidato
sesuatu perkara perkara dengan betul yang tepat dan dengan betul, jelas, dan
dalam pelbagai dan jelas menggunakan menggunakan ayat yang intonasi yang sesuai
situasi. ayat yang gramatis. gramatis. menggunakan ayat yang
gramatis.
1.6.2 Menyampaikan Menjana dan
maklumat dalam bentuk menyampaikan maklumat
ucapan dan dalam bentuk panduan
pengumuman dengan dan pesanan dengan betul
betul, tepat, jelas, dan jelas, intonasi yang
intonasi yang sesuai dan sesuai dan berkesan
berkesan menggunakan menggunakan ayat yang
ayat yang gramatis. gramatis.
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang Berbincang tentang Berbincang tentang sesuatu
berunding tentang sesuatu perkara yang sesuatu perkara untuk perkara untuk menerima
Perbandingan KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1, 2 dan 3.
sesuatu perkara. didengar atau dilihat memberikan dan atau menolak pandangan
untuk bertukar-tukar mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat
pandangan secara secara rasional dengan yang gramatis dan bahasa
rasional dengan ayat ayat yang gramatis dan yang santun.
yang gramatis dan bahasa yang santun.
bahasa yang santun.
1.7.2 Berunding untuk Berunding untuk Berunding untuk membuat
mendapatkan mendapatkan persetujuan pertimbangan tentang
persetujuan bagi sesuatu tentang sesuatu perkara sesuatu pilihan secara
tawaran tentang sesuatu secara rasional dengan rasional menggunakan ayat
perkara secara rasional ayat yang gramatis dan yang gramatis dan bahasa
dengan ayat yang bahasa yang santun. yang santun.
gramatis dan bahasa
yang santun.
1.8 Mengulas tentang 1.8.1 Menerangkan sesuatu Menghuraikan sesuatu Mengkritik secara membina
sesuatu perkara, isu perkara dengan bernas perkara dengan bernas tentang sesuatu isu
atau topik. dan kritis secara jelas dan kritis secara jelas kemasyarakatan dengan
menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang kritis dan jelas menggunakan
betul, tepat dan betul, tepat dan gramatis. ayat yang gramatis.
gramatis.
1.8.2 Mengulas peristiwa Mengulas bahan grafik Mengulas dan menyatakan
mengikut urutan secara dengan menyatakan maklumat yang tersurat dan
jelas dan bernas maklumat tersurat dan tersirat daripada sesuatu
menggunakan ayat yang tersirat dengan jelas dan bahan audio visual dengan
gramatis. bernas menggunakan ayat kritis menggunakan ayat
yang gramatis. yang gramatis.
2.1.2 Membaca secara Membaca syair dan sajak Membaca dan memahami
mekanis pantun dengan secara mekanis dengan laras bahasa cerpen dengan
sebutan dan intonasi sebutan dan intonasi yang sebutan, intonasi yang betul
yang betul dan nada yang betul serta mengenal pasti dan nada yang sesuai.
sesuai. maksud tersurat dan tersirat.
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Membaca untuk memahami Membaca dan menerangkan
memahami makna memahami makna makna rangkai kata yang maksud istilah yang tepat
perkataan, rangkai perkataan yang terdapat terdapat dalam pelbagai dalam pelbagai bahan
kata, istilah, dalam pelbagai bahan bahan menggunakan glosari menggunakan glosari, kamus
ungkapan, ayat, menggunakan glosari dan dan kamus dengan betul dan dan tesaurus dengan betul
maklumat dan kamus dengan betul dan tepat. dan tepat.
maksud tepat.
keseluruhan
daripada pelbagai 2.2.2 Membaca untuk Membaca untuk memahami Membaca dan menganalisis
bahan. memahami maklumat dan menaakul maklumat maklumat daripada pelbagai
daripada arahan dalam berbentuk pesanan daripada bentuk panduan dengan
pelbagai bahan dengan pelbagai bahan dengan memberikan respons peribadi
memberikan respons memberikan respons yang yang sesuai.
yang betul dan tepat. betul.
2.2.3 Membaca untuk Membaca secara luncuran dan Membaca dan memahami
memahami idea imbasan untuk memahami serta membuat ulasan
keseluruhan dalam serta meneroka maksud keseluruhan maksud sesuatu
pelbagai bahan prosa keseluruhan daripada bahan grafik.
dengan betul dan tepat pelbagai bahan .
secara luncuran dan
imbasan.
Perbandingan KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1, 2 dan 3.
2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Membaca untuk mengenal Membaca dan mengulas
memproses menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea maklumat daripada pelbagai
maklumat daripada pasti idea utama dan sampingan dengan betul dan teks dengan betul dan tepat.
pelbagai bahan. idea sampingan dengan tepat.
betul dan tepat.
2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Membaca secara ekstensif Membaca dan memahami
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan pelbagai bahan fiksyen dan serta mengemukakan
bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen bukan fiksyen untuk pendapat yang rasional
mengukuhkan untuk meningkatkan meneroka maklumat baharu. tentang pelbagai bahan
kelancaran penguasaan kosa kata fiksyen dan bukan fiksyen.
membaca, dan ungkapan menarik
meluaskan dengan pemahaman dan
perbendaharaan penghayatan yang baik
kata dan ilmu
pengetahuan.
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Menulis untuk menyatakan Menulis untuk mengemukakan
mengemukaka menyatakan sesuatu maklumat yang betul dengan pendapat yang rasional tentang
n maklumat situasi yang dibaca, mengaitkan pengetahuan sedia sesuatu perkara yang dibaca,
dan pandangan didengar dan ditonton ada daripada pelbagai sumber didengar dan ditonton
tentang menggunakan ayat menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang gramatis.
sesuatu yang betul, tepat dan gramatis.
perkara. gramatis.
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Menulis untuk melengkapkan Menulis dan melengkapkan
melengkapkan melengkapkan perenggan dalam pelbagai maklumat dalam pelbagai bahan
maklumat maklumat diri dan ayat bahan dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat.
dalam pelbagai dalam pelbagai bahan
bahan. dengan betul dan
tepat.
3.3.2 Menulis dan menjawab pelbagai
soalan secara kritis dengan betul.
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Membina kerangka karangan Menulis kerangka penulisan
menghasilkan penulisan dengan dalam bentuk grafik secara dengan menyusun isi secara
perenggan dan menyenaraikan isi terancang. terancang.
karangan yang sesuai secara
secara terancang dan kemas
terancang menggunakan bahasa
yang tepat.
3.4.2 Menulis perenggan Menulis perenggan isi dengan Menulis pelbagai jenis perenggan
pendahuluan dengan membina pelbagai ayat topik, pendahuluan menggunakan
membina ayat tema, ayat huraian, ayat contoh dan bahasa yang menarik dan gramatis.
ayat rangsangan dan ayat penegas secara terancang.
ayat arahan secara
terancang, tertib dan
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
3.4.3 Menulis perenggan isi Menulis perenggan Menulis perenggan isi dengan
dan kesimpulan yang pendahuluan dan kesimpulan bahasa yang gramatis secara kritis
kemas menggunakan karangan menggunakan bahasa dan kreatif.
Perbandingan KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1, 2 dan 3.
yang gramatis.
3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda Mengedit ejaan, tanda baca dan Mengedit dan menyunting ayat
memurnikan baca dan kesalahan kesalahan nahu yang mudah dalam pelbagai teks tanpa
pelbagai teks. nahu yang mudah dengan betul tanpa mengubah mengubah maksud asal.
dengan betul tanpa maksud asal dalam perenggan.
mengubah maksud
asal ayat.
5.1.2 Memahami dan Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan
menggunakan kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran kata adjektif dalam ayat
adjektif warna, dan sifatan dengan betul mengikut mengikut konteks.
bentuk, perasaan dan konteks.
waktu dengan betul
mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan
menggunakan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata kata tugas dalam ayat
seru, kata tanya, kata penguat, kata penegas, kata nafi, mengikut konteks.
perintah, kata kata pemeri, kata arah dan kata
pembenar dan kata bilangan serta kata pascakata iaitu
pangkal ayat dengan kata penekanan dan kata pembenda
betul mengikut dengan betul mengikut konteks
konteks.
5.1.4 Memahami dan Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan
menggunakan kata kerja transitif dengan betul kata kerja dalam ayat
kerja tak transitif mengikut konteks. mengikut konteks.
dengan betul
mengikut konteks.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan
menggunakan menggunakan kata ganda separa tunggal dan separa pelbagai kata ganda dalam
kata ganda ganda penuh, kata berimbuhan dalam pelbagai ayat. ayat mengikut konteks dengan
dalam pelbagai ganda penuh betul.
ayat. berimbuhan dan kata
ganda majmuk
dengan betul
mengikut konteks.
Perbandingan KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1, 2 dan 3.
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan
menggunakan menggunakan awalan apitan bagi kata nama dengan betul pelbagai kata terbitan dalam
kata terbitan dan akhiran bagi kata mengikut konteks. ayat mengikut konteks dengan
dalam pelbagai nama dengan betul betul.
ayat. mengikut konteks.
5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan
menggunakan menggunakan frasa pelbagai frasa adjektif dengan betul pelbagai frasa dalam ayat
frasa dalam nama dengan betul dan tepat mengikut konteks. mengikut konteks.
pelbagai ayat. mengikut konteks.
5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Memahami dan membina ayat Membina dan menukar
membina membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul struktur ayat dengan betul
pelbagai ayat. berdasarkan pola ayat dan tepat mengikut konteks. dan tepat mengikut konteks.
inti dengan betul dan
tepat mengikut
konteks.
5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis dan Menganalisis dan membetulkan Menganalisis dan
dan membetulkan kesalahan kata dan frasa dalam menggunakan tatabahasa yang
membetulkan kesalahan ayat sesuatu ayat. betul dalam ayat.
kesalahan ayat. mudah.