Kelas

Elemen CP TP
7 8 9
Narasi Pada akhir Fase D, Pada akhir Fase D, 8.1 Pada akhir Fase
Menyimak – Berbicara peserta didik peserta didik D, peserta didik
menggunakan menggunakan menggunakan
bahasa Inggris bahasa Inggris bahasa Inggris
untuk berinteraksi untuk berinteraksi untuk berinteraksi
dan saling bertukar dan saling bertukar dan saling bertukar
ide, pengalaman, ide, pengalaman, ide, pengalaman,
minat, pendapat minat, pendapat minat, pendapat
dan pandangan dan pandangan dan pandangan
dengan guru, dengan guru, dengan guru,
teman sebaya dan teman sebaya dan
teman sebaya dan
orang lain dalam orang lain dalam
orang lain dalam
berbagai macam berbagai macam
berbagai macam
konteks familiar konteks familiar
konteks familiar
yang formal dan yang formal dan
informal. Dengan informal. Dengan yang formal dan
pengulangan dan pengulangan dan informal. Dengan
penggantian penggantian pengulangan dan
kosakata, peserta kosakata, peserta penggantian
didik memahami didik memahami kosakata, peserta
ide utama dan detil ide utama dan detil didik memahami
yang relevan dari yang relevan dari ide utama dan detil
diskusi atau diskusi atau yang relevan dari
presentasi presentasi diskusi atau
mengenai berbagai mengenai berbagai presentasi
macam topik yang macam topik yang mengenai berbagai
telah familiar dan telah familiar dan macam topik yang
dalam konteks dalam konteks telah familiar dan
kehidupan di kehidupan di dalam konteks
sekolah dan di sekolah dan di kehidupan di
rumah. Mereka rumah. Mereka sekolah dan di
terlibat dalam terlibat dalam rumah. Mereka
 diskusi, misalnya diskusi, misalnya terlibat dalam
memberikan memberikan diskusi, misalnya
pendapat, pendapat, memberikan
membuat membuat pendapat,
perbandingan dan perbandingan dan membuat
menyampaikan menyampaikan perbandingan dan
preferensi. Mereka preferensi. Mereka menyampaikan
menjelaskan dan menjelaskan dan preferensi. Mereka
memperjelas memperjelas menjelaskan dan
jawaban mereka jawaban mereka memperjelas
menggunakan menggunakan
jawaban mereka
struktur kalimat struktur kalimat
menggunakan
dan kata kerja dan kata kerja
struktur kalimat
sederhana. sederhana teks
dan kata kerja
Narasi
sederhana teks
Narasi
Narasi Pada akhir fase D, Pada akhir fase D, 8.2 Pada akhir fase
Membaca – peserta didik peserta didik D, peserta didik
Memirsa membaca dan membaca dan membaca dan
merespon teks merespon teks merespon teks
familiar dan tidak familiar dan tidak familiar dan tidak
familiar yang familiar yang familiar yang
mengandung mengandung mengandung
struktur yang struktur yang telah struktur yang telah
telah dipelajari dipelajari dan dipelajari dan
dan kosakata kosakata yang kosakata yang
yang familiar familiar secara
familiar secara
secara mandiri. mandiri. Mereka
mandiri. Mereka
Mereka mencari dan
mencari dan
mencari dan mengevaluasi ide
mengevaluasi ide
mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik utama dan
utama dan
dalam berbagai informasi spesifik
informasi spesifik
jenis teks. dalam berbagai
dalam berbagai
 jenis teks. Teks ini dapat jenis teks.
Teks ini dapat berbentuk cetak Teks ini dapat
berbentuk cetak atau digital, berbentuk cetak
atau digital, termasuk atau digital,
termasuk diantaranya teks termasuk
diantaranya teks visual, multimodal diantaranya teks
visual, multimodal atau interaktif. visual, multimodal
atau interaktif. Mereka atau interaktif.
Mereka mengidentifikasi Mereka
mengidentifikasi tujuan teks dan mengidentifikasi
tujuan teks dan mulai melakukan
tujuan teks dan
mulai melakukan inferensi untuk
mulai melakukan
inferensi untuk memahami
inferensi untuk
memahami informasi tersirat
memahami
informasi tersirat dalam sebuah teks
dalam sebuah teks. Narasi informasi tersirat
dalam sebuah teks
Narasi
Narasi Pada akhir Fase D, Pada akhir Fase D, 8.3 Pada akhir Fase
Menulis – peserta didik peserta didik D, peserta didik
Mempresentasikan mengomunikasika mengomunikasikan mengomunikasikan
n ide dan ide dan ide dan
pengalaman pengalaman pengalaman
mereka melalui mereka melalui mereka melalui
paragraf sederhana paragraf sederhana paragraf
dan terstruktur, dan terstruktur, sederhana dan
menunjukkan menunjukkan terstruktur,
perkembangan perkembangan menunjukkan
dalam penggunaan dalam penggunaan
perkembangan
kosakata spesifik kosakata spesifik
dalam penggunaan
dan struktur dan struktur
kosakata spesifik
kalimat sederhana. kalimat sederhana.
dan struktur
Menggunakan Menggunakan
contoh, mereka contoh, mereka kalimat sederhana.
membuat membuat Menggunakan
perencanaan, perencanaan, contoh, mereka
menulis, dan menulis, dan membuat
menyajikan teks menyajikan teks perencanaan,
informasi, informasi, menulis, dan
imajinasi dan imajinasi dan menyajikan teks
persuasi dengan persuasi dengan informasi, imajinasi
menggunakan menggunakan dan persuasi
kalimat sederhana kalimat sederhana dengan
dan majemuk dan majemuk menggunakan
untuk menyusun untuk menyusun kalimat sederhana
argumen dan argumen dan
dan majemuk
menjelaskan atau menjelaskan atau
untuk menyusun
mempertahankan mempertahankan
argumen dan
suatu pendapat suatu pendapat
menjelaskan atau
teks narasi
mempertahankan
suatu pendapat
teks narasi