DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SUBANG
Jl. Arief Rahman Hakim No. 35 Telepon : (0260) 411410
Faksmili (0260) 411410 Website : www.smkn1subang.sch.id e-mail : info@smkn1subang.sch.id
NPSN : 20233680
Subang 41213
Rasional
Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa yang dominan digunakan secara global dalam aspek pendidikan, bisnis, perdagangan, ilmu pengetahuan, hukum,
pariwisata, hubungan internasional, kesehatan, dan teknologi. Mempelajari bahasa Inggris memberikan peserta didik kesempatan untuk berkomunikasi dengan
warga dunia dari latar belakang budaya yang berbeda. Dengan menguasai bahasa Inggris, maka peserta didik akan memiliki kesempatan yang lebih besar untuk
berinteraksi dengan menggunakan berbagai teks. Dari interaksi tersebut, mereka memperoleh pengetahuan, mempelajari berbagai keterampilan, dan perilaku
manusia yang dibutuhkan untuk dapat hidup dalam budaya dunia yang beraneka ragam.
Membaca- Pada akhir fase D, peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah
Memirsa dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam
berbagai jenis teks.
Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Menulis- Pada akhir Fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menunjukkan
Mempresentasikan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis
ulang berbagai jenis tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca dan huruf besar. Mereka
menyampaikan ide menggunakan kosakata dan kata kerja umum dalam tulisannya. Mereka menyajikan informasi menggunakan
berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam
bentuk cetak dan digital.
ATP
Alur Tujuan Pembelajaran
2 Peserta didik dapat berkomunikasi Peserta didik dapat: Say thanking and asking
menggunakan ungkapan thanking mengidentifikasi ungkapan thanking dan apologising.yang digunakan dalam apologising
dan apologizing dengan topik percakapan lisan maupun tulisan.
yang dekat dengan kehidupan menangkap makna dari teks percakapan thankin dan apologising.
pemuda dengan memperhatikan menyusun dan mendemosntrasikan percakapan
penggunaan non verbal. menggunakan ungkapan thanking dan apologising dengan situasi yang beragam.
3 Peserta didik dapat berkomunikasi Peserta didik dapat: Asking and giving
dengan kosa kata umum dan mengidentifikasi ungkapan asking dan giving permition yang digunakan dalam permission
situasi beragam menggunakan percakapan tulisan maupun lisan.
ungkapan asking dan giving menangkap makna dari teks percakapan yang disajikan.
permission. menyusun dan mendemonstrasikan percakapan yang memuat ungkapan asking
and giving permission
4 Menganalisis fungsi sosial, Peserta didik: Deskriptive text,
struktur teks, dan unsur menidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks imperative text, parts of
kebahasaan pada teks deskriptif deskriptif dan menghasilkan. speech, word
dan menghasilkan teks produktif menangkap makna dari teks deskritif yang disajikan. order/simple sentence
dengan tema yang dekat dengan menganalisis beragam part of speech dalam bahasa Inggris. simple present tense,
keseharian mereka dengan menentukan parts of speech dari kalimat yang disajikan. adjective order,
multimoda. mengidentifikasi urutan kata sisfat yang tepat dalam kalimat yang ada di
teks/percakapan descriptive
Mengidentifikasi fungsi dan pola kalimat mengggunakan simple present tense
(nominal dan verbal)
Menyusun kalimat sederhana menggunakan simple present tense.
2 Peserta didik dapat berkomunikasi Peserta didik dapat: Say thanking and asking
menggunakan ungkapan thanking mengidentifikasi ungkapan thanking dan apologising.yang digunakan dalam apologising
dan apologizing dengan topik percakapan lisan maupun tulisan.
yang dekat dengan kehidupan menangkap makna dari teks percakapan thankin dan apologising.
pemuda dengan memperhatikan menyusun dan mendemosntrasikan percakapan
penggunaan non verbal. menggunakan ungkapan thanking dan apologising dengan situasi yang beragam.
3 Peserta didik dapat berkomunikasi Peserta didik dapat: Asking and giving
dengan kosa kata umum dan mengidentifikasi ungkapan asking dan giving permition yang digunakan dalam permission
situasi beragam menggunakan percakapan tulisan maupun lisan.
ungkapan asking dan giving menangkap makna dari teks percakapan yang disajikan.
permission. menyusun dan mendemonstrasikan percakapan yang memuat ungkapan asking
and giving permission
4 Menganalisis fungsi sosial, Peserta didik: Deskriptive text,
struktur teks, dan unsur menidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks imperative text, parts of
kebahasaan pada teks deskriptif deskriptif dan menghasilkan. speech, word
dan menghasilkan teks produktif menangkap makna dari teks deskritif yang disajikan. order/simple sentence
dengan tema yang dekat dengan menganalisis beragam part of speech dalam bahasa Inggris. simple present tense,
keseharian mereka dengan menentukan parts of speech dari kalimat yang disajikan. adjective order,
multimoda. mengidentifikasi urutan kata sisfat yang tepat dalam kalimat yang ada di
teks/percakapan descriptive
Mengidentifikasi fungsi dan pola kalimat mengggunakan simple present tense
(nominal dan verbal)
Menyusun kalimat sederhana menggunakan simple present tense.