RPT Tahun 3 SK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU STANDARD STANDARD OBJEKTIF CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Menyatakan frasa dalam
dan menyebut bunyi bahasa, dan menyebut frasa dan ayat petikan dengan betul .
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat
perkataan, frasa dan ayat yang betul dan tepat. 2.Membunyikan frasa dengan
dengan betul. betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1.Membaca pelbagai petikan

memahami perkataan, frasa memahami dengan sebutan yang betul.
dan ayat daripada pelbagai perkataan berimbuhan awalan
sumber dengan sebutan dan berimbuhan akhiran dalam 2. Menyatakan imbuhan awalan
yang betul. ayat daripada pelbagai bahan daripada bahan yang dibaca.
1 bacaan dengan sebutan yang
betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan 1. Menulis ayat tunggal dengan
perkataan, frasa dan ayat ayat majmuk secara mekanis betul dan kemas.
secara mekanis dengan dengan betul dan kemas.
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1.Menyebut lirik lagu yang
memahami unsur seni dalam memahami mengandungi mesej dalam
lagu melalui nyanyian secara lirik lagu yang mengandungi nyanyian secara didik hibur.
didik hibur. mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menyebut kata nama am hidup
menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am yang merujuk bukan manusia
dengan betul mengikut hidup yang merujuk bukan dengan betul.
konteks. manusia dan penjodoh
1
bilangan dengan betul

mengikut konteks.
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Menyatakan ayat dengan
dan menyebut bunyi bahasa, dan menyebut frasa dan ayat struktur binaan yang betul.
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat
perkataan, frasa dan ayat yang betul dan tepat.
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1. Membaca pelbagai petikan

sumber dengan sebutan dan berimbuhan akhiran dalam 2.Menyatakan imbuhan awalan
bacaan dengan sebutan yang
betul.
2
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan 1.Menulis ayat majmuk secara
perkataan, frasa dan ayat ayat majmuk secara mekanis mekanis dengan betul dan
secara mekanis dengan dengan betul dan kemas. kemas.
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1.Menulis mesej yang diperoleh
memahami unsur seni dalam memahami daripada lirik lagu.
lagu melalui nyanyian secara lirik lagu yang mengandungi
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menggunakan kata nama am

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am hidup yang merujuk bukan
dengan betul mengikut hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul.
2

mengikut konteks.
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Menyebut ayat dengan

dan menyebut bunyi bahasa, dan menyebut frasa dan ayat struktur binaan yang betul dan
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat tepat.
perkataan, frasa dan ayat yang betul dan tepat.
dengan betul.

sumber dengan sebutan dan berimbuhan akhiran dalam 2.Menyatakan imbuhan akhiran
betul.
3
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis frasa dan ayat 1.Menulis frasa secara mekanis
perkataan, frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam dalam bentuk tulisan berangkai.
secara mekanis dengan bentuk tulisan berangkai
betul dan kemas. dengan betul dan kemas
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1.Menyatakan mesej yang
memahami unsur seni dalam memahami terdapat dalam lirik lagu.
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menyatakan kata nama am

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am hidup yang merujuk penjodoh
dengan betul mengikut hidup yang merujuk bukan bilangan .dengan betul.
3

mengikut konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, 1.Menyatakan arahan

dan memberi respons dan memberikan respons yang berdasarkan ayat perintah jenis
terhadap sesuatu arahan, sesuai secara lisan atau gerak ayat permintaan dengan betul.
soalan dan pesanan yang laku terhadap arahan
didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah jenis
ayat permintaan dan ayat
perintah jenis ayat suruhan
dengan betul.

sumber dengan sebutan dan berimbuhan akhiran dalam 2.Menyatakan imbuhan akhiran
4 betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis frasa dan ayat 1.Menulis ayat tunggal secara
perkataan, frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam mekanis dalam bentuk tulisan
secara mekanis dengan bentuk tulisan berangkai berangkai.
betul dan kemas. dengan betul dan kemas
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1.Menyanyikan mesej yang
memahami unsur seni dalam memahami terdapat dalam lirik lagu.
hibur.
4
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menggunakan kata nama am

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am hidup yang merujuk penjodoh
dengan betul mengikut hidup yang merujuk bukan bilangan dengan betul.
mengikut konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, 1. Memberi respons terhadap
dan memberi respons dan memberikan respons yang arahan berdasarkan ayat
terhadap sesuatu arahan, sesuai secara lisan atau gerak perintah jenis ayat permintaan
soalan dan pesanan yang laku terhadap arahan dengan betul
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1.Membaca pelbagai bahan yang
memahami perkataan, frasa memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal
dan ayat daripada pelbagai mengandungi diftong, vokal berganding dengan sebutan
sumber dengan sebutan berganding, digraf dan yang betul.
yang betul. konsonan bergabung dalam 2. Menyenaraikan frasa yang
perenggan daripada pelbagai mengandungi diftong dan vokal
bahan bacaan dengan sebutan berganding daripada pelbagai
yang betul. bahan.
5 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1.Menjawab soalan pemahaman
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman bertumpu dengan betul.
dengan betul. berdasarkan soalan bertumpu
dengan betul.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan 1.Melengkapkan seni kata lagu
memahami unsur seni dalam menghasilkan lirik lagu yang yang mengandungi mesej.
lagu melalui nyanyian secara mengandungi mesej secara
didik hibur. terkawal dan menyampaikan 2.Menyanyikan lagu secara didik
melalui nyanyian secara didik hibur.
5
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1.Menyebut dan menggunakan
menggunakan golongan kata menggunakan kata nama khas kata nama khas hidup yang
dengan betul mengikut hidup yang merujuk bukan merujuk bukan manusia dengan
konteks. manusia dengan betul betul.
mengikut konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, 1.Menyatakan arahan
dan memberi respons dan memberikan respons yang berdasarkan ayat perintah jenis
terhadap sesuatu arahan, sesuai secara lisan atau gerak ayat suruhan dengan
soalan dan pesanan yang laku terhadap arahan betul
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca pelbagai bahan

memahami perkataan, frasa memahami frasa yang yang mengandungi digraf dan
dan ayat daripada pelbagai mengandungi diftong, vokal konsonan bergabung dengan
sumber dengan sebutan berganding, digraf dan sebutan yang betul.
yang betul. konsonan bergabung dalam 2. Menyenaraikan frasa yang
perenggan daripada pelbagai mengandungi digraf dan
6 bahan bacaan dengan sebutan konsonan bergabung daripada
yang betul. pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1.Menjawab soalan pemahaman
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman bertumpu dengan betul.
dengan betul. berdasarkan soalan bertumpu
dengan betul.
6

hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1.Menyatakan kata ganti diri
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama sebagai kata sapaan dengan
dengan betul mengikut diri sebagai kata sapaan betul.
konteks. dengan betul mengikut
konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, 1. Memberi respons berdasarkan
dan memberi respons dan memberikan respons yang ayat jenis ayat suruhan dengan
terhadap sesuatu arahan, sesuai secara lisan atau gerak betul.
soalan dan pesanan yang laku terhadap arahan
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan 1.Membacapelbagai bahan
memahami perkataan, frasa memahami bacaan yang mengandungi ayat
dan ayat daripada pelbagai ayat dalam perenggan penyata dan ayat perintah dalam
sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan perenggan dengan sebutan yang
yang betul. bacaan dengan sebutan yang betul.
betul.
2.Menyenaraikan ayat penyata
7 dan ayat perintah daripada
bahan yang dibaca dengan betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis 1.Membina dan menulis ayat
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat penyata berdasarkan bahan
dengan betul. berdasarkan bahan grafik grafik.
dalam satu perenggan dengan
betul.
7
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1.Menggunakan kata ganti diri
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama sebagai kata sapaan mengikut
dengan betul mengikut diri sebagai kata sapaan konteks.
konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami 1. Menyatakan jawapan terhadap

dan memberi respons dan memberikan respons soalan yang mengandungi kata
terhadap sesuatu arahan, dengan betul secara lisan tanya dengan betul.
soalan dan pesanan yang terhadap soalan yang
didengar dengan betul. mengandungi kata tanya.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan 1.Membacapelbagai bahan

memahami perkataan, frasa memahami bacaan yang mengandungi ayat
dan ayat daripada pelbagai ayat dalam perenggan tanya dan ayat seruan dalam
sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan perenggan dengan sebutan yang
yang betul. bacaan dengan sebutan yang betul.
betul.
8 2.Menyenaraikan ayat tanya dan
ayat seruan daripada bahan
yang dibaca dengan betul.
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat tanya berdasarkan bahan grafik.
8
dengan betul. berdasarkan bahan grafik

betul.
lagu melalui nyanyian secara
mengandungi mesej secara
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1.Menyatakan kata kerja aktif
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja aktif transitif dengan betul.
dengan betul mengikut transitif dan tak transitif
konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami 1.Memberi respons dengan betul
dan memberi respons dan memberikan respons secara lisan terhadap soalan
terhadap sesuatu arahan, dengan betul secara lisan yang mengandungi kata tanya.
soalan dan pesanan yang terhadap soalan yang
didengar dengan betul. mengandungi kata tanya.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat pelbagai 1.Membaca kuat pelbagai bahan
bahan bacaan dengan bahan bacaan yang yang mengandungi pola ayat FN
lancar, sebutan yang jelas mengandungi pelbagai pola + FN dengan lancar, sebutan dan
dan intonasi yang betul. ayat dengan lancar, sebutan intonasi yang betul dan jelas.
dan intonasi yang betul dan
9 jelas.
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat seruan berdasarkan bahan
9

betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1.Mengujarkan ayat dengan

yang indah dan dengan sebutan yang betul melalui
menggunakan bahasa sebutan yang betul, intonasi penceritaan secara didik hibur.
badan secara kreatif yang jelas dan susunan idea
semasa bercerita secara yang tepat melalui penceritaan
didik hibur. secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1.Menggunakan kata kerja aktif
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja aktif transitif mengikut konteks.
konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Menyatakan pesanan dengan

dan memberi respons dan memberikan respons betul.
terhadap sesuatu arahan, dengan menyampaikan
soalan dan pesanan yang pesanan dengan betul
didengar dengan betul
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat pelbagai

bahan bacaan dengan bahan bacaan yang 1. Membaca kuat pelbagai bahan
lancar, sebutan yang jelas mengandungi pelbagai pola yang mengandungi pola ayat FN
dan intonasi yang betul. ayat dengan lancar, sebutan + FK dengan lancar, sebutan dan
dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan jelas.
10 jelas.
10
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat perintah berdasarkan bahan
betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1.. Mengujarkan ayat dengan
yang indah dan dengan intonasi yang jelas melalui
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1.Menyatakan kata kerja aktif tak
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja aktif transitif dengan betul
konteks.
1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Memberikan respons dengan

dan memberi respons dan memberikan respons menyampaikan pesanan dengan
terhadap sesuatu arahan, dengan menyampaikan betul.
soalan dan pesanan yang pesanan dengan betul
didengar dengan betul
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat pelbagai 1. Membaca kuat pelbagai bahan
lancar, sebutan yang jelas mengandungi pelbagai pola + FA dengan lancar, sebutan dan
dan intonasi yang betul. ayat dengan lancar, sebutan intonasi yang betul dan jelas.
11
11 jelas.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis imlak perkataan 1.Menulis imlak perkataan
tepat. berimbuhan dengan tepat. imbuhan dengan tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1. Mengujarkan ayat dengan

yang indah dan dengan susunan idea yang tepat melalui
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1.Menggunakan kata kerja aktif
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja aktif tak transitif mengikut konteks.
konteks.
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1. Bertutur tentang sesuatu
menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai perkara daripada teks dan
tentang sesuatu perkara sumber dengan menggunakan Internet dengan menggunakan
daripada pelbagai sumber pelbagai ayat dalam pelbagai
ayat tunggal dalam situasi formal
dalam situasi formal dan situasi secara bertatasusila.
tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2. Bertutur tentang sesuatu
perkara daripada teks dan
Internet dengan menggunakan
ayat majmuk dalam situasi tidak
12
formal secara bertatasusila.

12
lancar, sebutan yang jelas mengandungi pelbagai pola + FSN dengan lancar, sebutan
dan intonasi yang betul. ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
jelas.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan 1.Menulis imlak frasa dan ayat
tepat. ayat yang mengandungi yang mengandungi imbuhan
perkataan berimbuhan dengan awalan dengan tanda baca dan
tanda baca dan ejaan yang ejaan yang betul.
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1.Mengujarkan cerita

yang indah dan dengan berdasarkan gambar dengan
menggunakan bahasa sebutan yang betul, intonasi sebutan yang betul dan intonasi
badan secara kreatif yang jelas dan susunan idea yang jelas.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1.Menyenaraikan pelbagai jenis

menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata adjektif sifat dan kata
dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul adjektif warna yang terdapat
konteks. mengikut konteks. dalam teks.
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Murid berbual menggunakan
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata kata panggilan bukan ahli
tentang sesuatu perkara panggilan yang sesuai bagi keluarga dalam situasi forrmal
13
daripada pelbagai sumber kalangan bukan ahli keluarga menggunakan kata ganti nama
dalam situasi formal dan dalam pelbagai situasi secara diri secara bertatasusila.
tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
bahan bacaan dengan bahan bacaan yang bacaan yang mengandungi ayat
13 lancar, sebutan yang jelas mengandungi ayat tunggal tunggal susunan biasa dengan
dan intonasi yang betul. sususan biasa dan susunan lancar.
songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang 2. Membaca kuat pelbagai bahan
betul dan jelas. bacaan yang mengandungi ayat
tunggal susunan songsang
dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan 1. Menulis imlak frasa dan ayat
perkataan berimbuhan dengan akhiran dengan tanda baca dan
tanda baca dan ejaan yang ejaan yang betul.
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1. Menceritakan semula bahan

yang indah dan dengan yang telah dibaca menggunakan
menggunakan bahasa badan sebutan yang betul, intonasi ayat sendiri secara didik hibur.
secara kreatif yang jelas dan susunan idea 2. Menyenaraikan nilai-nilai
semasa bercerita secara yang tepat melalui penceritaan murni dan pengajaran yang
didik hibur. secara didik hibur. terdapat dalam cerita
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan pelbagai jenis
14
menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata adjektif ukuran dan kata
dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul adjektif bentuk yang terdapat
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu 1. Murid berbual menggunakan
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata kata ganti nama diri dalam situasi
tentang sesuatu perkara ganti nama diri dengan betul formal atau tidak formal secara
daripada pelbagai sumber dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.
dalam situasi formal dan bertatasusila.
tidak formal secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat yang

memahami maklumat yang memahami mempunyai pertautan idea dalam
tersurat ,dan tersirat maklumat untuk mengenal bahan multimedia.
daripada pelbagai bahan pasti pertautan idea dalam
untuk memberi respons bahan multimedia bagi 2. Membuat ramalan daripada
dengan betul. membuat ramalan dengan bahan yang dibaca.
tepat.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan 1.Menulis imlak frasa dan ayat
perkataan berimbuhan dengan apitan dengan tanda baca dan
14 tanda baca dan ejaan yang ejaan yang betul.
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1. Mengujarkan idea yang tepat
yang indah dan tepat dengan menggunakan dengan menggunakan bahasa
menggunakan bahasa badan bahasa yang indah serta gaya yang indah.
15
secara kreatif semasa yang sesuai untuk

bercerita secara didik hibur. menyampaikan mesej melalui
penceritaan secara didik
hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata adjektif waktu dan kata
dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul adjektif jarak yang terdapat
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. .Murid menyatakan
menyatakan permintaan permintaan dengan permintaan menggunakan kata
tentang sesuatu perkara menggunakan kata dan ayat dan ayat yang sesuai secara
daripada pelbagai sumber yang sesuai tentang sesuatu bertatasusila.
dalam situasi formal dan perkara dalam pelbagai situasi
tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.

untuk memberi respons bahan multimedia bagi 2.Menyatakan nilai tersurat
15 dengan betul. membuat ramalan dengan daripada bahan yang dibaca.
tepat.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang 1.Mencatat maklumat daripada
yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan petikan dalam buku teks.
perkara daripada pelbagai daripada pelbagai sumber.
sumber. 2.Menulis maklumat mengikut
susunan yang betul.
16
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1.Mengujarkan idea

yang indah dan tepat dengan menggunakan menggunakan gaya yang sesuai.
menggunakan bahasa badan bahasa yang indah serta gaya
hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata adjektif cara dan kata
dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul adjektif perasaan yang terdapat
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Murid bercerita menggunakan
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan sebutan dan intonasi yang betul.
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang
tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat
yang jelas dan intonasi yang tunggal dan ayat majmuk
betul. dengan betul.

untuk memberi respons bahan multimedia bagi 2.Menyatakan nilai tersirat
16 dengan betul. membuat ramalan dengan daripada bahan yang dibaca.
tepat.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat daripada
17
yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan bahan multimedia.

susunan yang betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1. Menyampaikan mesej yang
yang indah dan tepat dengan menggunakan tedapat dalam penceritaan.
penceritaan secara didik hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata adjektif pancaindera yang
dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul terdapat dalam teks.
konteks. mengikut konteks.
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Murid menyatakan sesuatu
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan perkara dengan tepat, sebutan
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang
tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat betul menggunakan ayat tunggal.
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan 1.Membacamaklumat daripada
memahami maklumat yang memahami bahan multimedia.
tersurat ,dan tersirat maklumat daripada bahan
daripada pelbagai bahan multimedia untuk membuat 2.Menyatakan kebaikan dan
untuk memberi respons penilaian dengan betul. keburukan daripada maklumat
dengan betul. yang diperoleh.
17
18
yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan puisi.

susunan yang betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1. Menyampaikan cerita secara
yang indah dan tepat dengan menggunakan didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1.Menyenaraikan kata hubung

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung gabungan ( dan,atau,tetapi)
dengan betul mengikut gabungan dengan betul yang terdapat dalam petikan
konteks. mengikut konteks. yang dibaca.
2..Menulis dan membina ayat

menggunakan kata hubung
gabungan secara mekanis
dengan betul dan kemas.
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Murid menceritakan sesuatu
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan perkara menggunakan ayat
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang majmuk.
tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan 1.Membacamaklumat daripada
19
daripada pelbagai bahan multimedia untuk membuat 2.Menyatakan sebab dan akibat
untuk memberi respons penilaian dengan betul. daripada maklumat yang
dengan betul. diperoleh.
18
yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan bahan grafik.
susunan yang betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1.Menyatakan idea bagi
yang indah dan tepat dengan menggunakan menyampaikan mesej melalui
menggunakan bahasa badan bahasa yang indah serta gaya cerita.
bercerita secara didik hibur.
menyampaikan mesej melalui
menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung gabungan ( serta, lalu,
dengan betul mengikut gabungan dengan betul malahan) yang terdapat dalam
konteks. mengikut konteks. petikan yang dibaca.
2..Menulis dan membina ayat

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita tentang

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan sesuatu perkara yang dibaca
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul dengan betul dan tepat.
yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal dan
20
betul. ayat majmuk dengan betul.
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan 1.Membaca maklumat daripada

daripada pelbagai bahan multimedia untuk membuat 2.Menyatakan banding beza
untuk memberi respons penilaian dengan betul. daripada maklumat yang
19 dengan betul. diperoleh.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1.Mencatat maklumat yang betul
yang betul tentang sesuatu betul untuk membuat carta alir daripada petikan.
sumber. 2. Memindahkan maklumat untuk
membina carta alir.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1. Menyenaraikan nilai-nilai

yang indah dan tepat dengan menggunakan murni yang terdapat dalam
menggunakan bahasa badan bahasa yang indah serta gaya cerita.
hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung gabungan ( sambil dan
dengan betul mengikut gabungan dengan betul kemudian) yang terdapat
konteks. mengikut konteks. dalam petikan yang dibaca.
2.Menulis dan membina ayat

21

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita tentang

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan sesuatu perkara yang dibaca
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul dengan betul dan tepat.

memahami maklumat yang memahami maklumat yang petikan bahan multimedia..
20 tersurat ,dan tersirat tersirat dengan tepat daripada
daripada pelbagai bahan bahan multimedia yang sesuai 2. Menyatakan nilai dan
untuk memberi respons untuk membuat penilaian pengajaran daripada maklumat
dengan betul. dengan betul. yang diperoleh.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1.Mencatat maklumat yang betul
yang betul tentang sesuatu betul untuk membuat carta alir daripada bahan grafik.
sumber. 2. Memindahkan maklumat untuk
membina carta alir.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan dengan sebutan yang betul, sebutan yang betul melalui didik
menggunakan bahasa badan intonasi yang jelas dan bahasa hibur.
dengan kreatif melalui badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur. lakonan secara didik hibur. 2. Melakonkan dialog untuk
menyampaikan maklumat
melalui didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Membina ayat menggunakan
22
menggunakan golongan kata menggunakan kata sendi nama kata sendi nama dengan betul
dengan betul mengikut dan kata seru dengan betul mengikut konteks.
konteks. mengikut konteks
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1.Murid bercerita sesuatu

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan perkara yang dibaca dengan
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan 1.Membaca maklumat yang

21 memahami maklumat yang memahami maklumat yang ditaakul daripada bahan grafik.
tersurat ,dan tersirat tersirat dengan tepat daripada
untuk memberi respons untuk membuat penilaian pengajaran daripada maklumat
dengan betul. dengan betul. yang ditaakul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1.Menulis idea utama untuk
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara betul menggunakan idea utama dengan bahasa yang santun.
dengan menggunakan dan idea sampingan dengan
bahasa yang santun. bahasa yang santun. 2.Menulis idea sampingan untuk
dengan bahasa yang santun.

yang indah dan dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas melalui didik
menggunakan bahasa badan intonasi yang jelas dan bahasa hibur.
lakonan secara didik hibur. lakonan secara didik hibur.
23
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Melengkapkan teks dengan

menggunakan golongan kata menggunakan kata sendi nama kata sendi nama mengikut
dengan betul mengikut dan kata seru dengan betul konteks.
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita sesuatu

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan perkara yang dibaca dengan
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

memahami maklumat yang memahami maklumat yang carta.
tersurat ,dan tersirat tersirat dengan tepat daripada
untuk memberi respons untuk membuat penilaian pengajaran daripada carta.
dengan betul. dengan betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1.Menulis idea utama untuk
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang menyampaikan maklumat
22 tentang sesuatu perkara betul menggunakan idea utama dengan bahasa yang santun.
dengan menggunakan dan idea sampingan dengan
bahasa yang santun. bahasa yang santun. 2.Menulis idea sampingan untuk
dengan bahasa yang santun.
24
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1.Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan dengan sebutan yang betul, jelas secara didik hibur.
menggunakan bahasa badan intonasi yang jelas dan bahasa
lakonan secara didik hibur. lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Membina ayat menggunakan

menggunakan golongan kata menggunakan kata sendi nama kata seru dengan betul mengikut
dengan betul mengikut dan kata seru dengan betul konteks.
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita sesuatu

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan perkara yang telah dibaca
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan menggunakan pelbagai ayat.
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul dengan sebutan yang jelas.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat daripada

dan menaakul untuk memahami bahan rangsangan.
memindahkan maklumat bahan grafik yangmengandungi
yang terdapat dalam ayat dengan betul. 2.Menaakul maklumat daripada
pelbagai bahan dengan bahan grafik.
betul.
23 3.Memindahkan maklumat dalam
bentuk ayat.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1.Menulis pengumuman untuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman dengan betul.
25
dengan menggunakan dengan betul menggunakan

bahasa yang santun. bahasa yang santun. 2..Menulis pengumuman dengan
betul menggunakan
bahasa yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog secara

yang indah dan dengan sebutan yang betul, berpandu dalam lakonan secara
menggunakan bahasa badan intonasi yang jelas dan bahasa didik hibur.
lakonan secara didik hibur. lakonan secara didik hibur. 2. Mengujarkan dialog
berpandukan bahan rangsangan
melalui aktiviti lakonan.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1.Menyenaraikan perkataan

menggunakan pembentukan menggunakan Kata Terbitan menggunakan kata terbitan
kata yang sesuai dalam Awalan beR , meN, PeN, teR awalan beR- dan meN- yang
pelbagai situasi dengan dan di... dengan betul dalam terdapat dalam petikan yang
betul. pelbagai situasi. dibaca.
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1.Murid bercerita sesuatu

menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan perkara yang telah dibaca
perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan menggunakan pelbagai
tepat menggunakan sebutan intonasi yang betul ayat.dengan intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan 1. Membacamaklumat daripada

dan menaakul untuk memahami poster.
memindahkan maklumat bahan grafik yangmengandungi
yang terdapat dalam ayat dengan betul. 2.Menaakul maklumat daripada
26
pelbagai bahan dengan poster.

24 betul.
3.Memindahkan maklumat dalam
bentuk ayat.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan catatan

kreatif dalam pelbagai genre pelbagai genre kreatif secara secara berpandu dengan betul.
dengan betul. berpandu dengan betul.

yang indah dan secara spontan berpandukan diksi yang tepat.
menggunakan bahasa badan bahan rangsangan dengan
dengan kreatif melalui bahasa badan yang sesuai 2. Mengujarkan dialog secara
lakonan secara didik hibur. untuk menyampaikan spontan berdasarkan gambar.
pengajaran melalui aktiviti
lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1.Menyenaraikan perkataan

menggunakan pembentukan menggunakan Kata Terbitan menggunakan kata terbitan
kata yang sesuai dalam Awalan beR , meN, PeN, teR awalan ,teR- , dan di.. yang
pelbagai situasi dengan dan di... dengan betul dalam terdapat dalam petikan yang
betul. pelbagai situasi. dibaca.
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 1. Menyatakan maklumat yang

menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat yang
tentang sesuatu perkara tersurat dengan tepat ditunjukkan di internet.
daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
dengan tepat secara daripada pelbagai sumber 2. Melengkapkan dialog secara
bertatasusila. secara bertatasusila. lisan secara bertatasusila.
27
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca , memahami 1.Membaca maklumat dalam

dan menaakul untuk dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dengan betul.
memindahkan maklumat bahan grafik dan bahan bukan
yang terdapat dalam grafik dengan betul. 2.Memindahkan maklumat
25 pelbagai bahan dengan daripada petikan dengan betul.
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan biografi

kreatif dalam pelbagai genre pelbagai genre kreatif secara secara berpandu dengan betul.

yang indah dan secara spontan berpandukan mimik muka yang sesuai melalui
menggunakan bahasa badan bahan rangsangan dengan lakonan .
dengan kreatif melalui bahasa badan yang sesuai
lakonan secara didik hibur. untuk menyampaikan 2. Mengujarkan dialog
pengajaran melalui aktiviti berpandukan bahan rangsangan
lakonan secara didik hibur. melalui persembahan teater.
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1.Menyatakan kata ganda penuh
menggunakan pembentukan menggunakan kata ganda sebagai penanda nama haiwan
kata yang sesuai dalam penuh sebagai penanda nama terdapat dalam teks.
pelbagai situasi dengan haiwan, makna kesamaan atau
betul. keserupaan dengan betul 2. Menggunakan kata ganda
dalam pelbagai situasi. penuh dalam ayat sebagai
penanda nama haiwan dengan
betul.
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 1. Menyatakan maklumat yang
28
menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat daripada

tentang sesuatu perkara tersurat dengan tepat iklan yang dipaparkan.
daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
dengan tepat secara daripada pelbagai sumber 2.Melengkapkan dialog secara
bertatasusila. secara bertatasusila. lisan dengan maklumat yang
terdapat pada iklan secara
beratatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca , memahami 1.Membaca maklumat dalam

dan menaakul untuk dan menaakul maklumat dalam bahan bukan grafik dengan betul.
26 memindahkan maklumat bahan grafik dan bahan bukan
yang terdapat dalam grafik dengan betul. 2.Memindahkan maklumat
pelbagai bahan dengan daripada petikan dengan betul.
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan cerita secara
kreatif dalam pelbagai genre pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1.Mengujar dan melakonkan

yang indah dan secara spontan berpandukan dialog .
dengan kreatif melalui bahasa badan yang sesuai 2. Mengujar dialog dan
lakonan secara didik hibur. untuk menyampaikan menyatakan pengajaran dalam
pengajaran melalui aktiviti cerita.
29
kata yang sesuai dalam penuh sebagai penanda nama terdapat dalam bahan grafik..
betul.
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menyatakan maklumat

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat berdasarkan surat khabar
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca , memahami 1.Membaca maklumat

dan menaakul untuk dan menaakul maklumat dalam berdasarkan jadual yang diberi
memindahkan maklumat bahan grafik dan bahan bukan dengan betul
yang terdapat dalam grafik dengan betul.
pelbagai bahan dengan 2.Memindahkan maklumat
betul. daripada jadual dengan betul
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan berbentuk

kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif dan imaginatif berpandukan peta
dengan betul. deskriptif secara berpandu pemikiran.
27 dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1.Mengujarkan dialog

yang indah dan secara spontan berpandukan berpandukan bahan rangsangan.
dengan kreatif melalui bahasa badan yang sesuai
lakonan secara didik hibur. untuk menyampaikan
30

kata yang sesuai dalam penuh sebagai penanda nama terdapat dalam video.
betul.
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menyampaikan maklumat
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat berdasarkan bahan daripada
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Internet secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1.Membaca maklumat daripada

dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik bahan grafik dengan betul.
memindahkan maklumat untuk memindahkan maklumat
yang terdapat dalam kepada bentuk bukan grafik 2.Memindahkan maklumat
pelbagai bahan dengan dengan betul. kepada bentuk bukan grafik.
28 betul.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan berbentuk

kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif berpandukan gambar
dengan betul. deskriptif secara berpandu dengan betul.
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Melengkap dan mengujarkan
31
yang indah dan secara spontan berpandukan dialog yang dibina berpandukan
menggunakan bahasa badan bahan rangsangan dengan bahan rangsangan secara didik
dengan kreatif melalui bahasa badan yang sesuai hibur.
lakonan secara didik hibur. untuk menyampaikan
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Menyatakan kata majmuk

menggunakan pembentukan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul.
kata yang sesuai dalam rangkai kata bebas dengan
pelbagai situasi dengan betul dalam pelbagai situasi. 2. Menggunakan kata majmuk
betul. rangkai kata bebas dalam ayat.
1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk 1. Menyatakan maklumat dengan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat tepat berdasarkan e-mel.
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu
daripada pelbagai sumber perkara dengan menggunakan 1. Menyatakan maklumat
dengan tepat secara ayat yang mengandungi frasa menggunakan ayat yang sesuai
bertatasusila. yang sesuai secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1.Membaca maklumat daripada

dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik bahan grafik dengan betul.
yang terdapat dalam kepada bentuk bukan grafik 2.Memindahkan maklumat
pelbagai bahan dengan dengan betul. daripada bahan grafik kepada
betul. bahan bukan grafik.
29
3.8 Mengedit dan 3.8.1 Mengedit dan 1. Mengedit hasil penulisan
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan kata
penulisan dengan betul. daripada aspek penggunaan dengan betul.
32
kata, imbuhan, kata majmuk

dan tanda baca dengan betul. 2. Memurnikan hasil penulisan
dengan betul.
4.4. Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan dan 1. Melafazkan pantun empat

memahami puisi dengan memahami pantun empat kerat kerat dengan sebutan yang betul.
intonasi yang betul dengan sebutan dan intonasi
menggunakan bahasa yang yang betul dan jelas
indah secara didik hibur. menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata majmuk
menggunakan pembentukan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas yang
kata yang sesuai dalam rangkai kata bebas dengan digunakan sebagai gelaran yang
pelbagai situasi dengan betul dalam pelbagai situasi. terdapat dalam teks.
betul.
2. Melengkapkan ayat dengan
kata majmuk rangkai kata bebas
yang digunakan sebagai gelaran
dengan betul.
1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat 1. Menyatakan maklumat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu menggunakan ayat yang sesuai
daripada pelbagai sumber perkara dengan menggunakan berdasarkan bahan grafik secara
dengan tepat secara ayat yang mengandungi frasa bertatasusila.
bertatasusila. yang sesuai secara
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1.Menyenaraikan maklumat yang

dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik terdapat dalam bahan grafik
33

30 yang terdapat dalam kepada bentuk bukan grafik 2.Membaca maklumat yang
pelbagai bahan dengan dengan betul. disenaraikan dengan betul
betul.
3.8 Mengedit dan 3.8.1 Mengedit dan 1.Mengedit hasil penulisan

memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada aspek imbuhan dengan
penulisan dengan betul. daripada aspek penggunaan betul.
dengan betul.

memahami puisi dengan memahami pantun empat kerat kerat dengan intonasi yang betul
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Membaca petikan cerita yang
menggunakan pembentukan menggunakan kata majmuk mengandungi kata majmuk
kata yang sesuai dalam rangkai kata bebas dengan rangkai kata bebas.
pelbagai situasi dengan betul dalam pelbagai situasi.
betul. 2. Membina ayat menggunakan
kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul.
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan 1. Menyatakan maklumat
mengemukakan pendapat mengemukakan pandangan daripada surat khabar.
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber menggunakan perkataan, frasa 2. Memberikan pandangan
secara bertatasusila. dan ayat yang sesuai daripada tentang maklumat secara
34
pelbagai sumber secara bertatasusila.

bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca dan 1.Membaca kosa kata umum
bahan sastera dan bukan memahami daripada pelbagai bahan kreatif.
31 sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan kreatif yang
memupuk minat membaca. sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata
istilah.

memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada aspek kata majmuk
dengan betul.

memahami puisi dengan memahami pantun empat kerat kerat dengan menggunakan
intonasi yang betul dengan sebutan dan intonasi bahasa yang indah
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina 1. Menyatakan ayat tunggal
ayat yang betul dalam ayat tunggal sususan biasa susunan biasa dengan betul
pelbagai situasi. dan ayat majmuk dengan betul dalam petikan.
dalam pelbagai situasi.
2. Membina ayat tunggal
susunan biasa dengan betul.
35
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan 1. Menyatakan maklumat yang

mengemukakan pendapat mengemukakan pandangan terdapat daripada bahan grafik.
daripada pelbagai sumber menggunakan perkataan, frasa 2. Memberikan pandangan
secara bertatasusila. dan ayat yang sesuai daripada tentang maklumat secara
pelbagai sumber secara bertatasusila
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca dan 1.Membaca kosa kata istilah
32 bahan sastera dan bukan memahami daripada pelbagai bahan kreatif.
sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan kreatif yang
memupuk minat membaca. sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata
istilah.

memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada aspek tanda baca
dengan betul.

memahami puisi dengan memahami pantun empat kerat kerat secara didik hibur.
36
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina 1. Menyatakan ayat majmuk
ayat yang betul dalam ayat tunggal sususan biasa dengan betul dalam dialog.
pelbagai situasi. dan ayat majmuk dengan betul
dalam pelbagai situasi. 2. Membina ayat majmuk dengan
betul.

mengemukakan pendapat mengemukakan pandangan sesuai berdasarkan teks yang
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara dibaca dengan tepat.
daripada pelbagai sumber menggunakan perkataan, frasa
secara bertatasusila. dan ayat yang sesuai daripada 2. Memberikan pandangan
pelbagai sumber secara tentang maklumat secara
bertatasusila. bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca dan 1.Membaca cerita dalam teks
bahan sastera dan bukan memahami yang disediakan.
sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan kreatif yang
memupuk minat membaca. sesuai untuk menambah kosa 2.Menyenaraikan kosa kata
kata umum dan kosa kata umum dan kosa kata istilah
istilah. (sastera ) yang terdapat dalam
teks.

33 memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek
penulisan dengan betul. berbentuk naratif daripada penggunaan kata dengan betul.
aspek penggunaan kata,
imbuhan, ejaan dan tanda baca 2.Memurnikan hasil penulisan
dengan betul. berbentuk naratif dengan betul.
37
4.4. Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan dan 1. Melengkapkan pantun empat

memahami puisi dengan memahami pantun empat kerat kerat.
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti ayat penyata
ayat yang betul dalam membina dalam petikan.
pelbagai situasi. ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa 2. Membina ayat penyata dengan
kata tanya, ayat seru dan ayat betul.
perintah dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1. Menyatakan maklumat
mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat daripada surat khabar.
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan 2. Memberikan pendapat tentang
secara bertatasusila perkataan, frasa dan ayat yang maklumat menggunakan
betul daripada pelbagai sumber perkataan, frasa dan ayat secara
secara bertatasusila. bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan 1.Membaca bahan rencana
bahan sastera dan bukan memahami pelbagai bahan sukan.
sastera yang sesuai bagi bacaan bukan sastera untuk
memupuk minat membaca. mendapat ilmu pengetahuan. 2.Menyatakan ilmu yang terdapat
dalam bahan rencana.

memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek
34 penulisan dengan betul. berbentuk naratif daripada imbuhan dengan betul.
38

4.4. Melafazkan dan 4.4.2 Membina pantun empat 1. Membina pantun empat kerat
memahami puisi dengan kerat secara berpandu dan secara berpandu dengan frasa
intonasi yang betul melafazkannya dengan yang betul.
menggunakan bahasa yang sebutan dan intonasi yang
indah secara didik hibur. betul dan jelas secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti ayat tanya
ayat yang betul dalam membina ayat penyata, ayat dengan kata tanya yang terdapat
pelbagai situasi. tanya dengan kata tanya dan dalam petikan dengan betul.
tanpa kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul 2. Membina ayat tanya dengan
dalam pelbagai situasi. kata tanya.

mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat terdapat daripada bahan grafik.
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan 2. Memberikan pendapat tentang
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan 1.Membaca bahan bukan sastera
bahan sastera dan bukan memahami pelbagai bahan (Wang Malaysia)
sastera yang sesuai bagi bacaan bukan sastera untuk
memupuk minat membaca. mendapat ilmu pengetahuan. 2.Menyenaraikan maklumat yang
terdapat dalam bahan
39
(Menyatakan ilmu)
35
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan 1. Mengedit hasil penulisan
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek
penulisan dengan betul. berbentuk naratif daripada kata majmuk dengan betul.
4.4. Melafazkan dan 4.4.2 Membina pantun empat 1. Membina pantun empat kerat
memahami puisi dengan kerat secara berpandu dan secara berpandu dengan ayat
intonasi yang betul melafazkannya dengan yang betul.
indah secara didik hibur. betul dan jelas secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti ayat tanya
ayat yang betul dalam membina ayat penyata, ayat tanpa kata tanya yang terdapat
pelbagai situasi. tanya dengan kata tanya dan dalam petikan yang betul.
ayat perintah dengan betul 2. Membina ayat tanya tanpa
dalam pelbagai situasi. kata tanya dengan betul.
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1.Menyatakan maklumat

mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat berdasarkan teks yang dibaca.
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan 2.Memberikan pendapat tentang
40
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan 1.Membaca iklan dan risalah.
bahan sastera dan bukan memahami pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi bacaan bukan sastera untuk 2.Menyenaraikan ilmu yang
memupuk minat membaca. mendapat ilmu pengetahuan. terdapat dalam iklan dan risalah.
36
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada
penulisan dengan betul. berbentuk naratif daripada aspek tanda baca dengan betul.
4.4. Melafazkan dan 4.4.2 Membina pantun empat 1.Melafazkan pantun empat kerat
memahami puisi dengan kerat secara berpandu dan dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang betul melafazkannya dengan intonasi yang jelas.
indah secara didik hibur.betul dan jelas secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti ayat seru yang
ayat yang betul dalam membina ayat penyata, ayat terdapat dalam petikan dengan
pelbagai situasi. tanya dengan kata tanya dan betul.
ayat perintah dengan betul 2. Membina ayat seru dengan
dalam pelbagai situasi. betul.
41

RPT Tahun 3 SK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Tahun 3 SK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU STANDARD STANDARD OBJEKTIF CATATAN

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1.Membaca pelbagai petikan

bilangan dengan betul

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1. Membaca pelbagai petikan

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menggunakan kata nama am

bilangan dengan betul

1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Menyebut ayat dengan

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1.Membaca pelbagai petikan

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menyatakan kata nama am

konteks. manusia dan penjodoh

1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, 1.Menyatakan arahan

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan 1.Membaca pelbagai petikan

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1.Menggunakan kata nama am

2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca pelbagai bahan

melalui nyanyian secara didik hibur.

1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami 1. Menyatakan jawapan terhadap

2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan 1.Membacapelbagai bahan

dengan betul. berdasarkan bahan grafik

dengan betul. berdasarkan bahan grafik grafik.

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1.Mengujarkan ayat dengan

1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Menyatakan pesanan dengan

2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat pelbagai

1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Memberikan respons dengan

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1. Mengujarkan ayat dengan

formal secara bertatasusila.

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1.Mengujarkan cerita

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1.Menyenaraikan pelbagai jenis

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat 1. Menceritakan semula bahan

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan pelbagai jenis

2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat yang

secara kreatif semasa yang sesuai untuk

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan pelbagai jenis

2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat yang

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1.Mengujarkan idea

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan pelbagai jenis

2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat yang

yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan bahan multimedia.

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan pelbagai jenis

yang betul tentang sesuatu betul mengikut susunan puisi.

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1.Menyenaraikan kata hubung

2..Menulis dan membina ayat

2..Menulis dan membina ayat

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita tentang

betul. ayat majmuk dengan betul.

2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan 1.Membaca maklumat daripada

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang 1. Menyenaraikan nilai-nilai

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1.Menyenaraikan kata hubung

2.Menulis dan membina ayat

gabungan secara mekanis

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita tentang

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan 1.Membaca maklumat daripada

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog dengan

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Membina ayat menggunakan

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1.Murid bercerita sesuatu

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan 1.Membaca maklumat yang

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog dengan

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Melengkapkan teks dengan

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita sesuatu

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan 1.Membaca maklumat daripada

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog 1.Mengujarkan dialog dengan

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1.Membina ayat menggunakan

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Murid bercerita sesuatu

2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan 1.Membacamaklumat daripada