RPT Tahun 1 SK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 1
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
1.1 Asas mendengar dan 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi Menyatakan bunyi-bunyi lain
memberi respons dengan betul dalam persekitaran dengan teliti yang diketahui.
DT terhadap pelbagai bunyi dalam dan betul.
persekitaran.
2.1 Asas membaca dengan 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk Membaca bentuk abjad dengan
sebutan yang betul. abjad dan membunyikan huruf sebutan yang betul.
M vokal dengan sebutan yang betul.
3.1 Asas menulis dengan cara 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk Melakar pelbagai bentuk
yang betul. atau corak dengan kemas dan dengan kemas dan jelas.
1 T jelas
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui Menyebut senikata lagu dengan
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. betul melalui nyanyian.
SB nyanyian secara didik hibur
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Menyebut kata nama am yang
menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am mudah dengan betul.
TB dengan betul mengikut yang mudah dengan betul
konteks.
mengikut konteks.
MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
U
2 1.1 Asas mendengar dan 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi Menyatakan bunyi-bunyi lain
memberi respons dengan betul dalam persekitaran dengan teliti yang diketahui.
terhadap pelbagai bunyi dalam dan betul.
persekitaran.
DT
2.1 Asas membaca dengan 2.1.1Membaca bentuk-bentuk Membunyikan huruf vokal

sebutan yang betul abjad dan membunyikan huruf dengan sebutan yang betul
M vokal dengan sebutan yang betul.
3.1 Asas menulis 3.1.2 Membentuk garisan yang Membentuk garisan yang
menyerupai huruf dengan
T dengan cara yang betul. menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas
kemas dan jelas.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui Menyebut seni kata lagu dengan
memahami unsur seni dalam nyanyian secara didik hibur. betul sambil berlakon
SB lagu melalui nyanyian secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Menggunakan kata nama am

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am dalam ayat dengan betul
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul
konteks.
mengikut konteks.
TB
U
3 1.1 Asas mendengar dan 1.1.2 Mengecam dan mengajuk 1.Mengajuk bunyi yang telah
memberi respons dengan betul pelbagai bunyi dalam diperdengarkan.
DT terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar
persekitaran. dengan betul.
2.1 Asas membaca dengan 2.1.3 Mengeja dan membatang Mengeja suku kata tertutup
sebutan yang betul suku kata tertutup dengan dengan sebutan yang betul.
B sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.1 Menulis dan membentuk Membentuk huruf besar dan
perkataan, frasa dan ayat huruf besar dan huruf kecil huruf kecil dengan cara yang
T secara mekanis dengan betul dengan cara yang betul serta betul serta tulisan yang kemas.
dan kemas. tulisan yang kemas.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui Menyanyikan lagu mengikut
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. irama dengan betul
SB nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Membaca ayat yang

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama khas mengandungi kata nama am
TB dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul dengan sebutan yang betul
mengikut konteks.
U
1.1 Asas mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan menentukan Menyatakan arah bunyi yang
memberi respons dengan arah bunyi dalam persekitaran diperdengarkan.
4 DT betul terhadap pelbagai bunyi dengan betul.
dalam persekitaran.
2.1 Asas membaca dengan 2.1.2 Mengeja dan membatang Membatang suku kata terbuka
sebutan yang betul suku kata terbuka dengan sebutan dengan sebutan yang betul.
M yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf Menulis huruf besar dan huruf
kata, perkataan, frasa dan besar dan huruf kecil dengan cara kecil dengan cara yang betul
T ayat secara mekanis dengan yang betul serta tulisan yang serta tulisan yang kemas.
betul dan kemas. kemas.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui Menyanyi lagu sambil beraksi.
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan Membina ayat dengan
menggunakan golongan kata kata nama am yang mudah dengan menggunakan kata nama am
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. yang mudah.
konteks
TB
U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.1 Mendengar, mengecam dan Menyatakan nama abjad
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut nama abjad dengan betul dengan betul dan tepat.
5 DT iaitu abjad, suku kata, dan tepat.
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
2.1 Asas membaca dengan 2.1.3 Mengeja dan membatang Mengeja suku kata tertutup
sebutan yang betul suku kata tertutup dengan sebutan dengan sebutan yang betul.
M yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf Membentuk huruf besar dan
kata, perkataan, frasa dan besar dan huruf kecil dengan cara huruf kecil dengan cara yang
T ayat secara mekanis dengan yang betul serta tulisan yang betul serta tulisan yang kemas.
betul dan kemas. kemas.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui Menyebut lirik lagu dengan betul
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. dan jelas
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan Menyebut kata nama khas yang
menggunakan golongan kata kata nama khas yang mudah mudah dengan betul
TB dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
konteks.
MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
U
6 DT 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.2 Mendengar dan menyebut Menyebut bunyi vokal
dan menyebut bunyi bahasa, bunyi vokal dan suku kata terbuka
iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat.
dengan betul.
B 2.1 Asas membaca dengan 2.1.3 Mengeja dan membatang Membatang suku kata tertutup
sebutan yang betul suku kata tertutup dengan sebutan dengan sebutan yang betul
yang betul.
Menulis suku kata terbuka

M 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul
perkataan, frasa dan ayat dengan cara yang betul dan tulisan
secara mekanis dengan betul yang kemas.
dan kemas.
SB 4.1 Menyebut dan 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan Menyatakan maksud lirik lagu
memahami unsur seni dalam memahami lirik lagu melalui
lagu melalui nyanyian secara nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur. didik hibur.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan Menggunakan kata nama khas
menggunakan golongan kata kata nama khas yang mudah dalam ayat dengan betul
dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
konteks.
U
DT 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.2 Mendengar dan menyebut Menyebut suku kata terbuka
7 dan menyebut bunyi bahasa, bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat.
dengan betul.
B 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1Membaca dan memahami Membaca perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi dua mengandungi dua atau tiga suku
daripada pelbagai sumber atau tiga suku kata, diftong, vokal kata dengan sebutan yang betul
dengan sebutan yang betul berganding, digraf dan konsonan
dengan sebutan yang betul.
M Membaca perkataan yang 3.2.2 Menulis suku kata terbuka Menulis suku kata terbuka
mengandungi dua atau tiga dengan cara yang betul dan tulisan dengan cara tulisan yang kemas
suku kata dengan sebutan yang kemas.
yang betul
SB 4.1 Menyebut dan 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan Menyanyi dengan gerak laku
memahami unsur seni dalam memahami lirik lagu melalui secara didik hibur
TB
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan Membaca ayat yang
menggunakan golongan kata kata nama khas yang mudah mengandungi kata nama khas
dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. dengan sebutan yang betul
konteks.

U
8 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.3 Mendengar dan menyebut Menyebut bunyi vokal.
DT dan menyebut bunyi bahasa, bunyi vokal dan suku kata tertutup
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami Membaca perkataan yang
B perkataan, frasa dan ayat frasa yang mengandungi perkataan mengandungi diftong dan vokal
daripada pelbagai sumber dua atau tiga suku kata, diftong, berganding dengan sebutan
dengan sebutan yang betul vokal berganding, digraf dan yang betul
konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.3 Menulis suku kata tertutup Menulis suku kata tertutup
M perkataan, frasa dan ayat dengan cara yang betul dan tulisan dengan cara yang betul dan
secara mekanis dengan betul yang kemas. tulisan yang kemas
dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan Menyanyi secara berkumpulan
SB memahami unsur seni dalam memahami lirik lagu melalui
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan Membina ayat dengan
TB menggunakan golongan kata kata nama khas yang mudah menggunakan kata nama khas
dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. yang mudah.
konteks.
MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
9 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.3 Mendengar dan menyebut Menyebut suku kata terbuka
DT dan menyebut bunyi bunyi vokal dan suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
bahasa, iaitu abjad, suku dengan betul dan tepat.
kata, perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami Membaca perkataan yang
B memahami perkataan, frasa frasa yang mengandungi perkataan mengandungi digraf dan
dan ayat daripada pelbagai dua atau tiga suku kata, diftong, konsonan bergabung dengan
sumber dengan sebutan vokal sebutan yang betul
yang betul berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang
betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.4 Menulis perkataan yang Menulis perkataan yang
M kata, perkataan, frasa dan mengandungi dua atau tiga suku mengandungi dua atau tiga suku
ayat secara mekanis kata, diftong, vokal berganding, kata, diftong, vokal berganding,
dengan betul dan kemas. digraf dan betul dan tulisan yang kemas
konsonan bergabung dengan betul
dan tulisan yang kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan Membaca ayat dengan sebutan
SB yang indah dan sebutan yang betul dan jelas tentang yang jelas
menggunakan bahasa sesuatu perkara melalui penceritaan
badan secara kreatif secara didik hibur.
semasa bercerita secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Menyebut kata nama diri
TB menggunakan golongan kata ganti nama diri pertama dan pertama yang mudah dengan
kata dengan betul mengikut kedua dalam pelbagai konteks betul
konteks. dengan betul.
10 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.4 Mendengar, memahami, Menyebut suku kata terbuka dan
dan menyebut bunyi menyebut, dan mengeja perkataan tertutup.
DT bahasa, iaitu abjad, suku yang mengandungi suku kata
kata, perkataan, frasa dan terbuka dan suka kata tertutup
ayat dengan betul. dengan betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami Membaca frasa yang
memahami perkataan, frasa frasa yang mengandungi perkataan mengandungi dua atau tiga suku
dan ayat daripada pelbagai dua atau tiga suku kata, diftong, kata dengan sebutan yang betul
B sumber dengan sebutan vokal
yang betul berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang
betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.4 Menulis perkataan yang Menulis perkataan yang
kata, perkataan, frasa dan mengandungi dua atau tiga suku mengandungi digraf dan
M ayat secara mekanis kata, diftong, vokal berganding, konsonan bergabung dengan
dengan betul dan kemas. digraf dan konsonan bergabung dan tulisan yang kemas
dengan betul dan tulisan yang
kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan Menyebut ayat dengan intonasi
yang indah dan sebutan yang betul dan jelas tentang yang betul
SB menggunakan bahasa sesuatu perkara melalui penceritaan
badan secara kreatif secara didik hibur.
semasa bercerita secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Menyebut kata nama diri kedua
menggunakan golongan kata ganti nama diri pertama dan yang mudah dengan betul
TB kata dengan betul mengikut kedua dalam pelbagai konteks
konteks. dengan betul.
U
11 DT 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.4 Mendengar, memahami, Mengeja perkataan yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja mengandungi suku kata terbuka.
iaitu abjad, suku kata, perkataan yang mengandungi
perkataan, frasa dan ayat suku kata terbuka dan suka kata
dengan betul. tertutup dengan betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami Membaca frasa yang mengandungi
memahami perkataan, frasa frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding
B dan ayat daripada pelbagai perkataan dua atau tiga suku dengan sebutan yang betul
sumber dengan sebutan kata, diftong, vokal
yang betul berganding, digraf dan
sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.4 Menulis perkataan yang Menulis frasa yang mengandungi
kata, perkataan, frasa dan mengandungi dua atau tiga perkataan dua atau tiga suku kata,
ayat secara mekanis dengan suku kata, diftong, vokal diftong, vokal berganding, digraf
T betul dan kemas. berganding, digraf dan dan konsonan bergabung dengan
konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas
betul dan tulisan yang kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Menyebut ayat dengan laras
yang indah dan sebutan dan intonasi yang betul bahasa yang sesuai semasa
menggunakan bahasa badan dan jelas tentang bercerita
SB secara kreatif sesuatu perkara serta
semasa bercerita secara menggunakan bahasa badan
didik hibur. yang kreatif melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Mengisi tempat kosong dengan
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama kata ganti diri pertama dan kedua
dengan betul mengikut diri pertama dan kedua dalam dengan betul
TB konteks. pelbagai konteks dengan betul.
U
12 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.4 Mendengar, memahami, 3.Mengeja perkataan yang

dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja mengandungi suku kata tertutup.
iaitu abjad, suku kata, perkataan yang mengandungi
DT
perkataan, frasa dan ayat suku kata terbuka dan suka kata
dengan betul. tertutup dengan betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami Membaca frasa yang mengandungi
memahami perkataan, frasa frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung
dan ayat daripada pelbagai perkataan dua atau tiga suku dengan sebutan yang betul
B
sumber dengan sebutan kata, diftong, vokal
yang betul berganding, digraf dan
sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.5 Menulis frasa yang Menulis frasa yang mengandungi
kata, perkataan, frasa dan mengandungi perkataan dua digraf dan konsonan bergabung
ayat secara mekanis dengan atau tiga suku kata, diftong, dengan betul dan tulisan yang
T betul dan kemas. vokal berganding, digraf dan kemas
betul dan tulisan yang kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan Bercerita dengan intonasi yang
yang indah dan sebutan yang betul dan jelas sesuai
menggunakan bahasa badan tentang sesuatu perkara melalui
secara kreatif penceritaan secara didik hibur.
SB semasa bercerita secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Membina ayat dengan
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama menggunakan kata ganti diri
TB dengan betul mengikut diri pertama dan kedua dalam pertama dan kedua dengan betul
konteks. pelbagai konteks dengan betul.
U
13 DT 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.5 Mendengar, memahami, Menyebut perkataan diftong dan
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja vokal berganding yang
iaitu abjad, suku kata, perkataan yang mengandungi mengandungi dua atau tiga suku
kata.
perkataan, frasa dan ayat dua atau tiga suku kata, diftong,
dengan betul. vokal berganding, digraf dan
betul dan tepat.
B 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami Membaca ayat tunggal dengan
memahami perkataan, frasa ayat tunggal daripada pelbagai sebutan yang betul
dan ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan
sumber dengan sebutan yang betul
yang betul
T 3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal Menulis ayat tunggal dengan betul
kata, perkataan, frasa dan dengan betul dan tulisan yang dan tulisan yang kemas
ayat secara mekanis dengan kemas
betul dan kemas.
SB 4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Membaca cerita dengan
yang indah dan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan intonasi yang sesuai
menggunakan bahasa badan dan jelas tentang
secara kreatif sesuatu perkara serta
semasa bercerita secara menggunakan bahasa badan
didik hibur. yang kreatif melalui
TB 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Menyebut kata kerja yang terdapat
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dalam ayat
konteks.

U
14 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.5 Mendengar, memahami, Menyebut perkataan yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja mengandungi digraf dan konsonan
iaitu abjad, suku kata, perkataan yang mengandungi bergabung.
DT
perkataan, frasa dan ayat dua atau tiga suku kata, diftong,
betul dan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat ayat Membaca kuat ayat tunggal dengan
bahan bacaan dengan tunggal dengan lancar, sebutan lancar, sebutan yang jelas dan
B lancar, sebutan yang jelas yang jelas dan intonasi yang intonasi yang betul
dan intonasi yang betul. betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.1 Membina dan menulis Membina dan menulis perkataan
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi yang mengandungi suku kata
T dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup terbuka dengan betul dan kemas.
dengan betul dan kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Menyampaikan cerita dengan
yang indah dan sebutan dan intonasi yang betul intonasi yang sesuai
menggunakan bahasa badan dan jelas tentang
SB secara kreatif semasa sesuatu perkara serta
bercerita secara didik hibur. menggunakan bahasa badan
yang kreatif melalui
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Mengecam kata kerja yang terdapat
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dalam ayat
TB konteks.
U
15 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.5 Mendengar, memahami, Mengeja perkataan yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja mengandungi diftong, vokal
iaitu abjad, suku kata, perkataan yang mengandungi berganding, digraf dan konsonan
perkataan, frasa dan ayat dua atau tiga suku kata, diftong, bergabung.
DT
betul dan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat ayat Membaca kuat ayat tunggal dengan
bahan bacaan dengan tunggal dengan lancar, sebutan lancar sebutan yang jelas dan
lancar, sebutan yang jelas yang jelas dan intonasi yang intonasi yang betul
B dan intonasi yang betul. betul.
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi yang mengandungi suku kata
T dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup tertutup dengan betul dan kemas.
dengan betul dan kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Bercerita dengan menggunakan
yang indah dan sebutan dan intonasi yang betul perkataan sendiri
menggunakan bahasa badan dan jelas tentang sesuatu
SB secara kreatif semasa perkara serta menggunakan
bercerita secara didik hibur. bahasa badan yang kreatif
melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Melengkapkan ayat dengan
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengisi tempat kosong dengan
TB dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. kata kerja yang sesuai
konteks.

U
16 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, Menyebut frasa yang didengar
dan menyebut bunyi bahasa, dan menyebut frasa dan ayat dengan betul.
DT iaitu abjad, suku kata, tunggal dengan betul dan tepat
dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat Membaca kuat ayat majmuk
bahan bacaan dengan lancar, tunggal dan ayat majmuk dengan lancar sebutan yang jelas
sebutan yang jelas dan dengan lancar, sebutan yang dan intonasi yang betul.
BC intonasi yang betul. jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi yang mengandungi diftong, vokal
T dengan betul. diftong, vokal berganding, digraf berganding, dengan betul.
dan konsonan bergabung
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Bercerita dengan menggunakan
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul bahasa tubuh yang kreatif.
bahasa badan secara kreatif dan jelas tentang sesuatu
SB semasa bercerita secara didik perkara serta menggunakan
hibur. bahasa badan yang kreatif
melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Membina ayat menggunakan kata
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja kerja dengan betul mengikut
dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. konteks.
TB konteks.

U
17 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, Menyebutkan semula ayat tunggal
dan menyebut bunyi bahasa, dan menyebut frasa dan ayat dengan betul.
DT iaitu abjad, suku kata, tunggal dengan betul dan tepat
dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat Membaca kuat ayat majmuk
bahan bacaan dengan lancar, tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
BC sebutan yang jelas dan dengan lancar, sebutan yang dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca
mengikut tanda baca
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungi yang mengandungi digraf dan
T dengan betul. diftong, vokal berganding, digraf konsonan bergabung dengan betul
dan konsonan bergabung
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog Membacakan dialog dengan
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi intonasi yang betul
bahasa badan dengan kreatif yang betul dan jelas tentang
SB melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
hibur. lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Menyebut kata adjektif warna yang
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif terdapat dalam ayat
TB dengan betul mengikut warna dengan betul
konteks.

U
18 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami Memberikan respon terhadap
dan memberi respons dan memberikan respons arahan yang diberikan secara
DT terhadap sesuatu arahan, terhadap sesuatu arahan lisan.
soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku
didengar dengan betul. dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Membaca maklumat dalam
maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti pelbagai bahan dengan tepat.
tersirat daripada pelbagai idea utama dalam pelbagai
BC bahan untuk memberi respons bahan dengan tepat.
dengan betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis Membina dan menulis frasa
perkataan, frasa dan ayat frasa dengan betul. dengan betul.
T dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog Menyampaikan dialog dengan
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi bahasa badan
SB sesuatu perkara melalui
lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Mengecam kata adjektif warna
menggunakan golongan kata menggunakan kata yang terdapat dalam ayat
TB dengan betul mengikut
konteks, adjektif warna
dengan betul

U
19 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami 2.Melakukan gerak balas sebagai
dan memberi respons dan memberikan respons respon terhadap arahan yang
terhadap sesuatu arahan, terhadap sesuatu arahan diberikan.
DT soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku
didengar dengan betul. dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Membaca dan mengenal pasti idea
maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti utama dalam pelbagai bahan
tersirat daripada idea utama dalam pelbagai dengan tepat.
BC pelbagai bahan untuk bahan dengan tepat.
memberi respons dengan
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis Membina dan menulis ayat
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal dengan betul.
T dengan betul. tunggal dan ayat majmuk
dengan betul
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog Menyampaikan dialog secara
indah dan menggunakan dengan berpasangan
bahasa badan dengan kreatif sebutan dan intonasi yang betul
SB melalui lakonan secara didik dan jelas tentang sesuatu
hibur. perkara melalui lakonan secara
didik hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif mengisi tempat kosong dengan
dengan betul mengikut warna dengan betul kata adjektif warna yang sesuai.
TB konteks

U
20 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami 1.Memberikan respon secara lisan
dan memberi respons dan memberikan respons berdasarkan soalan bertumpu.
DT terhadap sesuatu arahan, dengan betul secara lisan
soalan dan pesanan yang terhadap pelbagai soalan
didengar dengan betul. bertumpu.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami Membaca maklumat daripada
maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan bahan bacaan dengan betul.
BC tersirat daripada bacaan untuk membuat
pelbagai bahan untuk klasifikasi dengan betul.
memberi respons dengan
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal dan ayat majmuk ayat majmuk dengan betul.
T dengan betul. dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog Berdialog secara kreatif
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi menggunakan perkataan sendiri
SB melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
hibur. lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Membina ayat menggunakan kata
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif adjektif warna dengan betul
TB dengan betul mengikut warna dengan betul mengikut konteks
konteks.

21 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami Menyatakan pesanan yang
dan memberi respons pesanan dan memberikan didengar.
DT rerhadap sesuatu arahan, respons secara gerak laku
soalan dan pesanan yang yang betul.
didengar dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami Membaca maklumat daripada
maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan bahan bacaan untuk membuat
M tersirat daripada pelbagai bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.
bahan untuk memberi respons klasifikasi dengan betul.
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1. Menulis imlak perkataan Menulis imlak perkataan yang
tepat. yangmengandungi suku kata mengandungi suku kata terbuka
T terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat
dengan tepat.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog Membacakan dialog berdasarkan
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi teks
melalui lakonan secara didik sesuatu perkara serta
SB
hibur. mengggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Menyebut kata hubung yang
menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung mudah yang terdapat dalam ayat
TB dengan betul mengikut yang mudah dengan betul
konteks. mengikut konteks.

22 DT 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami Memberikan respon berdasarkan
dan memberi respons pesanan dan memberikan pesanan yang diterima.
terhadap sesuatu arahan, respons secara gerak laku
soalan dan pesanan yang yang betul.
didengar dengan betul.
B 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami Membaca maklumat yang tersurat
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dengan dengan tepat daripada petikan
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
T 3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1. Menulis imlak perkataan Menulis imlak perkataan yang
tepat. yang mengandungi suku kata mengandungi suku kata tertutup
terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat
dengan tepat.
SB 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog Membacakan dialog dan bahan
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi rangsangan
secara didik hibur.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Mengecam kata hubung yang
menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung mudah yang terdapat dalam ayat.
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul

23 DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan Mengujarkan sesuatu permintaan
menyatakan permintaan diksi yang betul secara menggunakan diksi yang betul
tentang sesuatu perkara bertatasusila. secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila
M 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami Membaca maklumat yang tersurat
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dengan dengan tepat daripada teks.
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa yang Menulis imlak frasa yang
tepat. mengandungi perkataan suku mengandungi perkataan suku kata
T kata terbuka dan suku kata terbuka dan suku kata tertutup
tertutup dengan tepat. dengan tepat.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog Melakonkan dialog secara
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi berpasangan
SB
mengggunakan bahasa badan
hibur. dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung mengisi tempat kosong dengan
TB dengan betul mengikut yang mudah dengan betul kata hubung yang mudah yang
konteks. mengikut konteks. sesuai

24 DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Berbual tentang topik yang
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata dibincangkan menggunakan kata
tentang sesuatu perkara panggilan dengan tepat bagi panggilan yang tepat bagi ahli
daripada pelbagai sumber ahli keluarga asas dalam keluarga.
dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal secara
formal secara bertatasusila. bertatasusila.
M 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami Membaca maklumat dalam bahan
menaakul untuk memindahkan maklumat dalam bahan grafik grafik dengan betul.
maklumat yang terdapat dengan betul.
dalam pelbagai bahan dengan
betul.
T 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang Mencatat maklumat yang betul
betul tentang sesuatu perkara betul daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber
SB 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog Menyampaikan nilai murni yang
indah dan menggunakan dengan sebutan dan intonasi terdapat dari dialog
secara didik hibur.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Membina ayat menggunakan kata
menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung hubung yang mudah dengan betul
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul mengikut konteks.

U
25 DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu Berbual menggunakan kata ganti
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti nama diri pertama dalam satu
tentang sesuatu perkara nama diri pertama dan kedua situasi secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi tidak
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
formal secara bertatasusila.
B 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan Membaca maklumat dalam
menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan bahan grafik dengan betul.
memindahkan maklumat grafik dengan betul.
yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
betul tentang sesuatu perkara betul untuk diklafikasikan daripada daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.
SB 4.4.Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan pantun dua Membacakan pantun dua kerat
memahami puisi dengan kerat dengan intonasi yang betul dengan sebutan yang betul
intonasi yang betul secara didik hibur.
menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Menyatakan kata tanya yang
menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk terdapat dalam ayat
dengan betul mengikut manusia dan benda dengan betul
konteks.

U
DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu Berbual menggunakan kata
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti ganti nama diri kedua dalam
26 tentang sesuatu perkara nama diri pertama dan kedua satu situasi secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi tidak
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
formal secara bertatasusila.
M 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan Membaca dan menaakul
menaakul untuk memindahkan menaakul maklumat dalam bahan maklumat dalam bahan grafik
maklumat yang terdapat dalam grafik dengan betul. dengan betul.
pelbagai bahan dengan betul.
betul tentang sesuatu perkara betul untuk diklafikasikan untuk diklafikasikan daripada
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
SB 4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melafazkan pantun dua Menyatakan maklumat yang
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul terdapat dalam pantun dua
betul menggunakan bahasa secara didik hibur. kerat.
yang indah secara didik hibur.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Membezakan antara kata tanya
menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk untuk manusia dan benda.
dengan betul mengikut konteks. manusia dan benda dengan
betul.

U
DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Berbual untuk melakukan
menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi
27 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
daripada pelbagai sumber tidak formal secara bertatasusila. bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila
M 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca dan menaakul Membaca untuk mengenal pasti
menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat maklumat daripada jadual
maklumat yang terdapat dalam daripada bahan grafik kepada dengan betul
pelbagai bahan dengan betul. bentuk bukan grafik dengan betul
T 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara betul berdasarkan bahan yang berdasarkan bahan yang diberi.
dengan menggunakan bahasa diberi dengan menggunakan
yang santun. bahasa yang santun.
SB 4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melafazkan pantun dua Melagukan pantun dua kerat
MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARA OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
U
DT 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Menyatakan permintaan untuk
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul
menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan melakukan sesuatu dalam
betul menggunakan bahasa secara didik hibur. mengikut lagu
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dalam situasi tidak situasi tidak formal secara
daripada pelbagai sumber formal secara bertatasusila. bertatasusila.
TB dalam situasi formal
5.1 Memahami dan dan tidak 5.1.7 Memahami dan Mengisi tempat kosong dengan
28 formal secara bertatasusila
menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk kata tanya yang sesuai.
dengan betul mengikut konteks. manusia dan benda dengan
M 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca dan menaakul Membaca untuk memindahkan
betul.
menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat maklumat daripada jadual
maklumat yang terdapat dalam daripada bahan grafik kepada kepada bentuk bukan grafik
pelbagai bahan dengan betul. bentuk bukan grafik dengan betul. dengan betul.
KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
T 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Menulis untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat yang betul berdasarkan maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara bahan yang diberi dengan berdasarkan bahan yang diberi
dengan menggunakan bahasa menggunakan bahasa yang dengan menggunakan bahasa
yang santun. santun. yang santun.
SB 4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat Mempersembahkan pantun
puisi dengan intonasi yang dengan intonasi yang betul secara dua kerat di hadapan kelas
betul menggunakan bahasa didik hibur. secara individu.
TB 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Membina ayat menggunakan

menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk kata tanya yang diberi.
dengan betul mengikut konteks. manusia dan benda dengan betul.

U
DT 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Bercerita tentang sesuatu
MINGG
U
DT 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Bercerita tentang sesuatu
sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, sebutan perkara dengan intonasi yang
30 dengan tepat menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul betul menggunakan ayat
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal. tunggal.
intonasi yang betul.
M 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca dan menaakul Membaca untuk memindahkan
menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat maklumat daripada iklan
maklumat yang terdapat daripada bahan grafik kepada kepada bentuk bukan grafik
dalam pelbagai bahan dengan bentuk bukan grafik dengan betul. dengan betul.
betul.
T 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang pelbagai
tentang sesuatu perkara pelbagai dengan betul dengan betul menggunakan
dengan menggunakan bahasa menggunakan bahasa yang bahasa yang santun.
yang santun. santun.
SB 4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat Mempersembahkan pantun
puisi dengan intonasi yang dengan intonasi yang betul secara dua kerat dengan bahasa
betul menggunakan bahasa didik hibur. tubuh.
TB 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan
kata yang sesuai dalam dan imbuhan akhiran dengan betul
pelbagai situasi dengan betul. dalam pelbagai konteks.

31 1.5 Bercerita dan menceritakan
1.5.2 Menceritakan sesuatu 1.Menyampaikan semula
sesuatu perkara semula engan
perkara yang didengar dengan cerita yang didengar dengan
tepat menggunakan sebutan
betul menggunakan ayat tunggal. betul menggunakan ayat
D&T yang jelas dan intonasi yang
tunggal.
betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan

2.6.1 Membaca dan memahami
sastera dan bukan sastera yang Membaca pantun secara didik
pelbagai bahan bacaan secara
B sesuai bagi memupuk hibur untuk memperkaya kosa
didik hibur untuk memperkaya
minat membaca. kata.
kosa kata.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre berbentuk naratif secara terkawal berbentuk naratif secara
M
dengan betul. dengan betul. terkawal dengan betul.
4.4.2 Melafazkan pantun dua

4.4.Melafazkan dan memahami kerat dengan intonasi yang betul
puisi dengan intonasi yang serta memahami maksud pantun Membacakan pantun dua
SB betul menggunakan bahasa yang dilafaz menggunakan kerat dengan sebutan yang
yang indah secara didik hibur. bahasa yang indah secara didik betul.
hibur.
TB 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Mengisi tempat kosong

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dengan perkataan berimbuhan
kata yang sesuai dalam pelbagai dan imbuhan akhiran dengan awalan dengan betul.
situasi dengan betul. betul dalam pelbagai konteks.
32 1.6 Berbicara untuk
1.6.1 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat Berbual untuk mendapatkan
mendapatkan maklumat dengan
tentang sesuatu perkara maklumat daripada pelbagai
tepat daripada pelbagai sumber
D&T daripada pelbagai sumber sumber secara bertatasusila.
secara bertatasusila.
dengan tepat secara
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami

sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara Membaca lirik lagu secara
B sesuai bagi memupuk didik hibur untuk memperkaya didik hibur untuk memperkaya
minat membaca. kosa kata. kosa kata.
3.7 Menghasilkan penulisan

3.7.2 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre Menghasilkan penulisan
naratif dan bukan naratif secara
dengan betul. naratif secara terkawal dengan
M terkawal dengan betul.
betul.
4.4.2 Melafazkan pantun dua Membacakan pantun dua

4.4.Melafazkan dan memahami kerat dengan intonasi yang betul kerat dengan intonasi yang
puisi dengan intonasi yang serta memahami maksud pantun betul
SB betul menggunakan bahasa yang dilafaz menggunakan
yang indah secara didik hibur. bahasa yang
TB 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Mengisi tempat kosong

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dengan perkataan berimbuhan
kata yang sesuai dalam dan imbuhan akhiran akhiran dengan betul
pelbagai situasi dengan dengan betul dalam pelbagai
betul. konteks.

D&T 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk Menyampaikan maklumat
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang diperoleh daripada
tentang sesuatu perkara dengan tepat daripada pelbagai sumber secara
daripada pelbagai sumber pelbagai sumber secara bertatasusila.
dengan tepat secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami Membaca lirik lagu secara
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk memperkaya
B sesuai bagi memupuk didik hibur untuk memperkaya kosa kata.
minat membaca. kosa kata.
33
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan Menghasilkan penulisan
M kreatif dalam pelbagai genre berbentuk naratif secara terkawal berbentuk naratif secara
dengan betul. dengan betul. terkawal dengan betul.
4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.2 Melafazkan pantun dua Menyatakan maklumat yang
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul terdapat dalam pantun dua
betul menggunakan bahasa serta memahami maksud pantun kerat.
SB yang indah secara didik hibur. yang dilafaz menggunakan
bahasa yang
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina Membina ayat dasar
ayat yang betul dalam pelbagai ayat dasar menggunakan pola menggunakan pola ayat FN +
situasi. ayat FN + FN, FN +FK dengan FN dengan betul dalam
betul dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi secara lisan.
TB
34 D&T 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk Menyenaraikan maklumat
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang diperoleh daripada
tentang sesuatu perkara dengan tepat daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber pelbagai sumber secara
dengan tepat secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami Membaca pantun secara didik
B sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara hibur untuk menambah
sesuai bagi memupuk hibur untuk menambahkan pengetahuan.
minat membaca. pengetahuan.
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.1 Mengedit hasil penulisan Mengedit hasil penulisan
M hasil penulisan dengan betul daripada aspek ejaan. daripada aspek ejaan.
4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.2 Melafazkan pantun dua Membina ayat dasar
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul menggunakan pola ayat FN +
SB betul menggunakan bahasa serta memahami maksud pantun FN dengan betul dalam
yang indah secara didik hibur. yang dilafaz menggunakan pelbagai situasi secara lisan.
bahasa yang
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina Menyampaikan pantun dalam
ayat yang betul dalam pelbagai ayat dasar menggunakan pola bentuk lagu
situasi. ayat FN + FN, FN +FK dengan
TB betul dalam pelbagai situasi.
1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk Bercerita tentang maklumat
35 D&T menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang diperoleh dengan tepat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu menggunakan perkataan yang
daripada pelbagai sumber perkara dengan menggunakan sesuai.
dengan tepat secara perkataan yang sesuai secara
bertatasusila. bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami Membaca lirik lagu secara
B sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk menambah
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan Mengedit hasil penulisan
hasil penulisan dengan hasil penulisan daripada aspek daripada aspek ejaan.
M betul ejaan.
4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.2 Melafazkan pantun dua Menyampaikan pantun berlagu
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul dengan bahasa tubuh
SB betul menggunakan bahasa serta memahami maksud pantun
yang indah secara didik hibur. yang dilafaz menggunakan
bahasa yang
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina Membina ayat dasar
ayat yang betul dalam pelbagai ayat dasar menggunakan pola menggunakan pola ayat FN +
TB situasi. ayat FN + FN, FN +FK dengan FN dengan betul dalam
betul dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi secara
bertulis.

1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk Bercerita tentang maklumat
36 D&T menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang diperoleh dengan tepat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber perkara dengan menggunakan
dengan tepat secara perkataan yang sesuai secara
bertatasusila. bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami Membaca cerita secara didik
B sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara hibur untuk menambah
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan Memurnikan

M hasil penulisan dengan hasil penulisan daripada aspek hasil penulisan daripada aspek
betul ejaan. ejaan.
SB 4.4.Melafazkan dan memahami 4.4.2 Melafazkan pantun dua Melengkapkan pantun secara
puisi dengan intonasi yang kerat dengan intonasi yang betul berpandu
betul menggunakan bahasa serta memahami maksud pantun
yang indah secara didik hibur. yang dilafaz menggunakan
bahasa yang
TB 5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina Membina ayat dasar
ayat yang betul dalam pelbagai ayat dasar menggunakan pola menggunakan pola ayat FN
situasi. ayat FN + FN, FN +FK dengan +FK dengan betul dalam
betul dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi secara
bertulis.

RPT Tahun 1 SK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Tahun 1 SK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 1

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.1 Asas membaca dengan 2.1.1Membaca bentuk-bentuk Membunyikan huruf vokal

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Menggunakan kata nama am

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Membaca ayat yang

Menulis suku kata terbuka

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

12 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.4 Mendengar, memahami, 3.Mengeja perkataan yang

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Melengkapkan ayat dengan

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Melengkapkan ayat dengan

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

T 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan

TB 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Membina ayat menggunakan

MINGG KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

T 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.6 Membaca pelbagai bahan

4.4.2 Melafazkan pantun dua

TB 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Mengisi tempat kosong

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami

3.7 Menghasilkan penulisan

4.4.2 Melafazkan pantun dua Membacakan pantun dua

TB 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Mengisi tempat kosong

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU KEM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan Memurnikan

Anda mungkin juga menyukai