RPT Tahun 5 SK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan ayat aktif transitif
1 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat dalam bahan yang dibaca.
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang 2. Membina ayat aktif transitif
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. dengan struktur binaan ayat
dengan betul. yang betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca imbuhan imbuhan Sumber :
memahami perkataan, frasa ayat yang mengandungi perkataan pinjaman awalan maha… , juru…. - Internet
dan ayat daripada pelbagai berimbuhan pinjaman dalam bahan dan dwi… dalam petikan. - Perpustakaan
sumber dengan sebutan yang bacaan prosa dengan sebutan yang 2. Menyatakan maksud ayat yang
betul. betul daripada pelbagai sumber dan mengandungi imbuhan
memahami perkara yang dibaca. pinjaman awalan maha… , juru… dan
dwi… .
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara 1. Menulis teks sajak secara
perkataan, frasa dan ayat mekanis dengan betul dan kemas. mekanis dengan betul dan
secara mekanis dengan betul kemas.
dan kemas. 2. Mencipta sajak.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi lagu Keluargaku Sayang Pilihan lagu ikut
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil dengan sebutan yang betul . kesesuaian.
lagu melalui nyanyian secara berlakon.
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata nama am tak hidup
menggunakan golongan kata kata nama am tak hidup bukan bukan institusi abstrak dalam
dengan betul mengikut institusi abstrak dan penjodoh petikan.
konteks. bilangan mengikut konteks dengan 2. Menyatakan kata nama am tak hidup
betul. bukan institusi abstrak mengikut
konteks dengan betul.
PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan
2 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat 1. Menyatakan ayat aktif tak transitif
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang yang didengar.
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. 2. Membina ayat aktif tak transitif
dengan betul. dengan struktur binaan ayat yang
betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca imbuhan pinjaman Sumber :
memahami perkataan, frasa ayat yang mengandungi perkataan awalan tata…, pra… dan pasca… - Internet
dan ayat daripada pelbagai berimbuhan pinjaman dalam bahan 2. Menyatakan maksud ayat yang - Perpustakaan
sumber dengan sebutan yang bacaan prosa dengan sebutan yang mengandungi imbuhan pinjaman
betul. betul daripada pelbagai sumber dan awalan tata…, pra… dan pasca… .
memahami perkara yang dibaca.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara 1 .Menulis pantun secara mekanis
perkataan, frasa dan ayat mekanis dengan betul dan kemas. dengan betul dan kemas.
secara mekanis dengan betul 2. Mencipta pantun
dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi sambil melakonkan lagu
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil Keluargaku Sayang dengan sebutan
lagu melalui nyanyian secara berlakon. yang betul .
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan 1. Menggunakan kata nama khas hidup
menggunakan golongan kata kata nama khas hidup manusia manusia dengan nama panggilan
dengan betul mengikut dengan nama panggilan atau yang betul dalam pertuturan /
konteks. gelaran yang betul mengikut tulisan.
konteks.


U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan ayat pasif dengan kata
3 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat kerja berimbuhan di- dalam petikan.
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang 2. Membina ayat pasif dengan kata
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. kerja berimbuhan di-.dengan
dengan betul. struktur binaan ayat yang betul dan
tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca ayat yang mengandungi
memahami perkataan, frasa ayat yang mengandungi perkataan imbuhan pinjaman awalan tata…,
dan ayat daripada pelbagai berimbuhan pinjaman dalam bahan pra… dan pasca… .
sumber dengan sebutan yang bacaan prosa dengan sebutan yang 2. Menyatakaan maksud ayat yang
betul. betul daripada pelbagai sumber dan mengandungi imbuhan
memahami perkara yang dibaca. pinjaman awalan tata…, pra…
dan pasca… .
3.2 Menulis huruf, 3.2.6 Menulis huruf, suku kata, 1. Menulis syair secara mekanis
suku kata, perkataan, frasa perkataan, frasa dan ayat secara dengan betul dan kemas.
dan ayat secara mekanis mekanis dengan betul dan kemas 2. Mencipta syair.
dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan mengubah 1. Menyanyikan lagu Hobi Keluarga Pilihan lagu ikut
memahami unsur seni dalam suai seni kata lagu secara berpandu secara didik hibur. kesesuaian.
lagu melalui nyanyian secara dan mempersembahkannya melalui 2. Menyanyikan lagu Hobi keluraga
didik hibur. nyanyian secara didik hibur. yang telah diubah seni kata
berdasarkan perkataan dan frasa
yang diberi.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata ganti nama diri
menggunakan golongan kata kata ganti nama diri tanya mengikut tanya dalam petikan.
dengan betul mengikut konteks dengan betul. 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. ganti nama diri tanya mengikut


U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan ayat pasif dengan kata
4 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat kerja berimbuhan ter- dalam bahan
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang bacaan.
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. 2. Membina ayat pasif yang
dengan betul. mengandungi kata kerja berimbuhan
ter- dengan struktur binaan ayat
yang betul dan tepat.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Menyatakan imbuhan pinjaman
memahami perkataan, frasa ayat yang mengandungi perkataan akhiran -man dan
dan ayat daripada pelbagai berimbuhan pinjaman dalam bahan -wati dalam petikan yang dibaca.
sumber dengan sebutan yang bacaan prosa dengan sebutan yang 2. Menyatakan maksud ayat yang
betul. betul daripada pelbagai sumber dan mengandungi imbuhan pinjaman
memahami perkara yang dibaca. akhiran –man dan
-wati.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam 1. Menulis ayat dalam perenggan
perkataan, frasa dan ayat perenggan secara mekanis dalam secara mekanis dalam bentuk tulisan
secara mekanis dengan betul bentuk tulisan berangkai dengan berangkai dengan betul dan kemas.
dan kemas. betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan mengubah 1. Menyanyikan lagu Kebersihan Asas Pilihan lagu ikut
memahami unsur seni dalam suai seni kata lagu secara berpandu Kesihatan secara didik hibur. kesesuaian.
lagu melalui nyanyian secara dan mempersembahkannya melalui 2. Mengubah seni kata lagu
didik hibur. nyanyian secara didik hibur. Kebersihan Asas Kesihatan dan
menyanyikannya secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja aktif transitif
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja aktif dalam petikan.
dengan betul mengikut transitif dan kata kerja 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. pasif mengikut konteks dengan kerja aktif transitif mengikut konteks
betul. dengan betul.


U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan
5 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat 1. Menyenaraikan ayat pasif
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang dengan kata bantu kena dalam teks.
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat 2. Membina ayat pasif dengan kata
dengan betul. bantu kena dengan struktur binaan
ayat yang betul dan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca petikan yang
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi pelbagai ragam mengandungi ayat aktif transitif
sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan lancar, secara mekanis dengan lancar,
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan jelas dan intonasi yang
betul. betul.
2. Menyatakan ayat aktif transitif
dalam petikan.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata 1. Menulis kata ganda penuh dan kata
tepat. ganda dengan ejaan yang tepat ganda separa dengan ejaan yang
secara imlak. tepat secara imlak.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan petikan
yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang dengan sebutan yang jelas dan
menggunakan bahasa badan betul serta menggunakan laras intonasi yang betul.
secara kreatif semasa ahasa yang sesuai semasa bercerita. 2. Bercerita menggunakan laras bahasa
bercerita secara didik hibur yang sesuai.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata adjektif dalam
menggunakan golongan kata kata adjektif dan kata bantu teks yang dibaca.
dengan betul mengikut mengikut konteks dengan betul. 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. adjektif mengikut konteks dengan

betul.

U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan ayat pasif diri pertama
6 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat dan kedua dalam teks.
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang 2. Membina ayat pasif diri pertama dan
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. dengan struktur binaan ayat yang
dengan betul. betul dan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca petikan yang mengandugi
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi pelbagai ragam ayat aktif tak transitif secara
sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan lancar, mekanis dengan lancar, sebutan
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang jelas dan intonasi yang betul.
betul. 2. Menyatakan ayat aktif tak transitif
dalam petikan
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata 1. Menulis kata ganda berentak
tepat. ganda dengan ejaan yang tepat dengan ejaan yang tepat
secara imlak. secara imlak.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan gambar secara
yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang spontan dengan sebutan yang jelas
menggunakan bahasa badan betul serta menggunakan laras dan intonasi yang betul.
secara kreatif semasa ahasa yang sesuai semasa bercerita. 2. Bercerita menggunakan laras bahasa
bercerita secara didik hibur. yang sesuai.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Membaca ayat yang mengandungi
menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung kata hubung pancangan ‘yang’
dengan betul mengikut pancangan relatif dan kata hubung dalam petikan.
konteks. pancangan komplemen mengikut 2. Membina ayat yang mengandungi
konteks dengan betul. kata hubung pancangan relatif

mengikut konteks dengan betul.

U
1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan ayat pasif diri ketiga
7 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat dalam bahan yang dibaca.
iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang 2. Membina ayat pasif diri ketiga
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. dengan struktur binaan ayat yang
dengan betul. betul dan tepat.
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi pelbagai ragam mengandungi ayat pasif berimbuhan
sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan lancar, ter- , di- dan kata bantu kena.
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang 2. Menyatakan ayat pasif yang
betul. berimbuhan ter- , di- dan kata bantu
kena yang terkandung dalam
petikan.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat 1. Menulis imlak frasa yang
tepat yang mengandungi pelbagai jenis mengandungi pelbagai jenis kata
kata ganda dengan ejaan dan tanda ganda dengan ejaan dan tanda baca
baca yang tepat. yang tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Bercerita berdasarkan gambar
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah menggunakan bahasa yang indah
menggunakan bahasa badan untuk menyampaikan idea dengan untuk menyampaikan idea.
secara kreatif semasa bahasa badan yang kreatif.
bercerita secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata nafi yang
menggunakan golongan kata kata nafi, kata pembenar, kata arah, terkandung dalam petikan.

dengan betul mengikut kata bilangan mengikut konteks 2. Membina ayat yang menggunakan
konteks. dengan betul. kata nafi mengikut konteks dengan
betul.

U
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan 1. Memberikan respons terhadap
8 dan memberi respons memberikan respons terhadap arahan.
terhadap sesuatu arahan, arahan berdasarkan ayat perintah 2. Menyatakan ayat larangan dan ayat
soalan dan pesanan yang mengikut intonasi dengan betul. permintaan mengikut intonasi
didengar dengan betul. dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca petikan dengan lancar, 2 atau lebih
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi pelbagai ragam sebutan yang jelas dan intonasi yang petikan
sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan lancar, betul.
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang 2. Menyenaraikan ayat pasif kata ganti
betul. diri pertama dan kata ganti diri
kedua dalam petikan.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat 1. Menulis imlak ayat yang
tepat yang mengandungi pelbagai jenis mengandungi pelbagai jenis kata
kata ganda dengan ejaan dan tanda ganda dengan ejaan dan tanda baca
baca yang tepat. yang tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Melakonkan cerita menggunakan
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah bahasa yang indah .
menggunakan bahasa badan untuk menyampaikan idea dengan 2. Berlakon untuk menyampaikan idea
secara kreatif semasa bahasa badan yang kreatif. dengan bahasa badan yang kreatif.
bercerita secara didik hibur .
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan pelbagai jenis imbuhan

menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja apitan dalam petikan.
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, 2. Menyatakan imbuhan memper…i
pelbagai situasi dengan dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan dan diper… i dalam pelbagai situasi
betul. sisipan dalam pelbagai situasi dengan betul dalam pelbagai situasi
dengan betul. dengan betul.

U
1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan 1. Memberikan respons terhadap
9 dan memberi respons memberikan respons terhadap arahan.
terhadap sesuatu arahan, arahan berdasarkan ayat perintah 2. Menyatakan ayat suruhan dan ayat
soalan dan pesanan yang mengikut intonasi dengan betul. silaan mengikut intonasi dengan
didengar dengan betul. betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca petikan dengan lancar, 2 / lebih petikan
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi pelbagai ragam sebutan yang jelas dan intonasi yang
sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan lancar, betul.
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang 2. Menyenaraikan ayat pasif kata ganti
betul. diri pertama dan kata ganti diri
kedua dalam petikan.
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan 1. Mengedit hasil penulisan daripada
memurnikan hasil penulisan hasil penulisan daripada aspek aspek ejaan.
dengan betul. ejaan, tanda baca, kosa kata dan 2. Memurnikan hasil penulisan .
struktur ayat dalam penulisan.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melagukan syair dengan 1. Melagukan syair dengan sebutan
memahami puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul betul serta memahami syair 2. Menyatakan maksud syair yang
menggunakan bahasa yang tersebut. dilagukan.
indah secara didik hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan 1. Menyenaraikan kata ganda berentak

menggunakan pembentukan kata ganda berentak dalam pelbagai pengulangan vokal dalam petikan.
kata yang sesuai dalam situasi dengan betul. 2. Membina kata ganda berentak
pelbagai situasi dengan pengulangan vokal dalam pelbagai
betul. situasi dengan betul.

U
1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan 1. Menyatakan kata tanya yang
dan memberi respons memberikan respons secara lisan didengar.
10 terhadap sesuatu arahan, terhadap ayat tanya yang 2. Membina ayat tanya daripada kata
soalan dan pesanan yang mengandungi kata tanya dengan tanya – mengapa, berapa, bila,
didengar dengan betul. betul. siapa dan mana.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca petikan secara mekanis 2 / lebih petikan
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat tunggal dan dengan lancar, sebutan yang jelas
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan 2. Menyenaraikan ayat tunggal dalam
lancar, sebutan yang jelas dan petikan yang dibaca.
intonasi yang betul.
memurnikan hasil penulisan hasil penulisan daripada aspek aspek tanda baca.
dengan betul. ejaan, tanda baca, kosa kata dan 2. Memurnikan hasil penulisan .
struktur ayat dalam penulisan.
intonasi yang betul betul serta memahami syair 2. Menyatakan pengajaran/nilai murni
menggunakan bahasa yang tersebut dalam syair yang dilagukan.
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Menyatakan kata majmuk istilah

menggunakan pembentukan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam bidang ilmiah.
kata yang sesuai dalam khusus dalam bidang ilmiah dan 2. Membina kata majmuk istilah khusus
pelbagai situasi dengan kata majmuk yang mendukung dalam bidang ilmiah dengan betu
betul. maksud kiasan dengan betul dalam dalam pelbagai situasi.
pelbagai situasi.

U
1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan 1. Menyatakan kata tanya yang
dan memberi respons memberikan respons secara lisan didengar.
11 terhadap sesuatu arahan, terhadap ayat tanya yang 2. Membina ayat tanya daripada kata
soalan dan pesanan yang mengandungi kata tanya dengan tanya dengan kata ganti nama diri
didengar dengan betul. betul. tanya – apa, siapa dan mana.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca ayat yang mengandungi
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dalam
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan petikan secara mekanis dengan
intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul. 2. Menyenaraikan ayat majmuk
berbilang subjek dalam petikan .
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit memurnikan 1. Mengedit hasil penulisan daripada
memurnikan hasil penulisan hasil penulisan daripada aspek aspek kosa kata.
dengan betul. ejaan, tanda baca, kosa kata dan 2. Memurnikan hasil penulisan
struktur ayat dalam penulisan. daripada aspek kosa kata.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melagukan syair dengan 1. Melengkapkan syair dan
memahami puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang melagukannya dengan sebutan yang
intonasi yang betul betul serta memahami syair jelas dan intonasi yang betul.
menggunakan bahasa yang tersebut

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat 1. Menyatakan ayat tunggal yang
membina ayat yang betul tunggal dan ayat majmuk dengan terkandung dalam petikan.
dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat 2. Membina ayat tunggal dengan betul
dengan betul dalam pelbagai situasi. dalam pelbagai situasi.

U
1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami dan 1. Menyampaikan pesanan
12 dan memberi respons memberikan respons dengan berdasarkan situasi yang diberi.
terhadap sesuatu arahan, menyampaikan pelbagai pesanan 2. Menyampaikan pesanan mengikut
soalan dan pesanan yang mengikut urutan dengan urutan menggunakan laras bahasa
didengar dengan betul. menggunakan laras bahasa yang yang betul.
betul.
bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat tunggal dan mengandungi ayat majmuk
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan berbilang predikat secara mekanis
intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan dengan lancar, sebutan yang jelas
lancar, sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul. 2. Menyenaraikan ayat majmuk
berbilang predikat dalam petikan.
memurnikan hasil penulisan hasil penulisan daripada aspek aspek struktur ayat dalam
dengan betul. ejaan, tanda baca, kosa kata dan penulisan.
struktur ayat dalam penulisan. 2. Memurnikan hasil penulisan .
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melagukan syair dengan 1. Mencipta syair mudah dan
memahami puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang melagukannya dengan sebutan yang
intonasi yang betul betul serta memahami syair jelas dan intonasi yang betul.
menggunakan bahasa yang tersebut.

indahsecara didik hibur.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina ayat 1. Membina cakap ajuk dengan betul
membina ayat yang betul cakap ajuk dan cakap pindah dengan dalam pelbagai situasi .
dalam pelbagai situasi. betul dalam pelbagai situasi.

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1. Menyampaikan berita dengan
13 menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang dalam situasi formal secara
daripada pelbagai sumber gramatis dalam situasi formal bertatasusila.
dalam situasi formal dan secara bertatasusila.
tidak formal secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada idea
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat daripada utama dan idea sampingan dalam
tersurat dan idea utama dan idea sampingan rencana dan petikan cerita.
tersirat daripada pelbagai dalam pelbagai bahan bagi 2. Menyatakan ramalan daripada
bahan untuk memberi membuat ramalan dengan tepat. maklumat yang dibaca.
respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1. Menulis jawapan pemahaman
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu berdasarkan
dengan betul. soalan bertumpu dan bercapah dialog secara kritis dengan betul.
secara kritis dengan betul.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi lagu ……… dengan Lagu bebas tetapi
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil sebutan yang betul . sesuai
didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan penjodoh bilangan
menggunakan golongan kata kata nama am tak hidup bukan dalam petikan.
dengan betul mengikut institusi abstrak dan penjodoh 2. Menyatakan penjodoh bilangan
konteks. bilangan mengikut konteks dengan mengikut konteks dengan betul.
betul.

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1 Menyampaikan ucapan
menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis
14 tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang dalam situasi formal secara
tidak formal secara
bertatasusila.
tersurat dan tersirat daripada idea utama dan idea sampingan dialog dan syarahan.
pelbagai bahan untuk dalam pelbagai bahan bagi 2. Menyatakan ramalan daripada
memberi respons dengan membuat ramalan dengan tepat. maklumat yang dibaca.
betul.
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah berdasarkan graf
dengan betul. soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi sambil berlakon lagu - Lagu bebas dan
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil ……….. dengan sebutan yang betul . sesuai
didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan 1. Menggunakan kata nama khas hidup
menggunakan golongan kata kata nama khas hidup manusia manusia dengan nama gelaran
dengan betul mengikut dengan nama panggilan atau dalam pertuturan / tulisan.
konteks. gelaran yang betul mengikut
konteks.

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1 Menyampaikan syarahan
menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis
15 tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang dalam situasi formal secara
tidak formal secara
bertatasusila.
tersurat dan tersirat daripada idea utama dan idea sampingan berita dan catatan.
betul.
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu berdasarkan surat
dengan betul. soalan bertumpu dan bercapah tidak rasmi secara kritis
secara kritis dengan betul. dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Bercerita berdasarkan sebabak filem Filem bebas dan
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah menggunakan bahasa yang indah sesuai.
menggunakan bahasa badan menyampaikan idea dengan bahasa untuk menyampaikan idea dengan

secara kreatif semasa badan yang kreatif. bahasa badan yang kreatif.
menggunakan golongan kata kata ganti nama diri tanya mengikut kedua dalam teks yang dibaca.
konteks. ganti nama diri kedua mengikut

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Menyatakan kata gelaran daripada
menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber petikan surat khabar dan petikan
16 tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang cerita yang dibaca.
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara 2. Menyatakan kata gelaran yang
dalam situasi formal dan bertatasusila. sesuai dalam situasi formal secara
tidak formal secara bertatasusila
bertatasiila.
tersurat dan tersirat daripada idea utama dan idea sampingan berita dan rencana.
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1. Menulis jawapan pemahaman soalan
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman berdasarkan bercapah berdasarkan peta secara
dengan betul. soalan bertumpu dan bercapah kritis dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Melakonkan cerita daripada sebabak
yang indah dan enggunakan menggunakan bahasa yang indah filem. Filem bebas dan
bahasa badan secara kreatif menyampaikan idea dengan bahasa 2. Berlakon menggunakan bahasa yang sesuai.

semasa bercerita secara didik badan yang kreatif. indah menyampaikan idea dengan
hibur. bahasa badan yang kreatif.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata bantu ragam
menggunakan golongan kata kata adjektif dan kata bantu dalam bahan yang dibaca.
konteks. bantu ragam mengikut konteks
dengan betul.

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Menyatakan kata gelaran daripada
menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber keratan majalah dan rencana yang
17 tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang dibaca.
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara 2. Menyatakan kata gelaran yang
dalam situasi formal dan bertatasusila. sesuai dalam situasi formal secara
tidak formal secara bertatasusila
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang tersurat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat daripada dalam teks.
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat 2. Menyatakan pendapat berdasarkan
pelbagai bahan untuk keputusan dengan alasan yang maklumat yang diperoleh
memberi respons dengan betul.
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan 1. Membina kerangka karangan
perkataan, frasa dan ayat menulis karangan berbentuk naratif berbentuk naratif .
dengan betul. dan maginatif dengan betul. 2. Menulis karangan berbentuk
naratif dengan betul.
4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Membaca dialog dengan sebutan

yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang jelas dan intonasi yang betul.
menggunakan bahasa badan yang betul serta menggunakan 2. Mengujarkan dialog menggunakan
dengan kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui
lakonan secara didik hibur. lakonan lakonan
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Membaca petikan yang

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung mengandungi kata hubung
dengan betul mengikut pancangan relatif dan kata hubung pancangan komplemen ‘bahawa’.
konteks. pancangan komplemen mengikut 2. Membina ayat yang mengandungi
konteks dengan betul. kata hubung pancangan komplemen

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan 1. Menyatakan cara-cara menjaga
menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada keselamatan berdasarkan petikan
18 tentang sesuatu perkara pelbagai sumber menggunakan ayat dan gambar.
daripada pelbagai sumber yang gramatis dan bahasa badan 2. Menyampaikan arahan menjaga
dalam situasi formal dan yang sesuai dalam situasi formal keselamatan menggunakan ayat
tidak formal secara secara bertatasusila. yang gramatis dan bahasa badan
bertatasiila. yang sesuai secara bertatasusila.
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat daripada dalam rencana.
pelbagai bahan untuk keputusan dengan alasan yang maklumat yang diperoleh .
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan 1. Membina kerangka karangan
perkataan, frasa dan ayat menulis karangan berbentuk naratif imaginatif.
dengan betul. dan maginatif dengan betul. 2. Menulis karangan berbentuk
imaginatif dengan betul.

4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Mengujarkan dialog dengan sebutan
yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang jelas dan intonasi yang betul .
menggunakan bahasa badan yang betul serta menggunakan 2. Melakonkan dialog menggunakan
dengan kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui bahasa badan yang kreatif .
lakonan secara didik hibur. lakonan.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata pembenar yang
konteks. dengan betul. kata pembenar mengikut konteks
dengan betul.

U
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan 1. Menyatakan ayat yang mengandungi
19 menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pesanan dalam rencana dan cerita .
tentang sesuatu perkara pelbagai sumber menggunakan ayat 2. Menyampaikan pesanan
daripada pelbagai sumber yang gramatis dan bahasa badan menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan yang sesuai dalam situasi formal dan bahasa badan yang sesuai
tidak formal secara secara bertatasusila. secara bertatasusila.
bertatasiila.
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat daripada yang diperoleh dalam berita.
betul.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat yang betul
yang betul tentang sesuatu betul mengikut urutan daripada berdasarkan gambar.
perkara daripada pelbagai pelbagai sumber. 2. Mencatat maklumat yang betul
sumber. mengikut urutan .

4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan yang betul serta menggunakan 2. Berlakon menggunakan bahasa
dengan kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui badan yng kreatif.
lakonan secara didik hibur. lakonan.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata arah dan kata
menggunakan golongan kata kata nafi, kata pembenar, kata arah, bilangan yang terkandung dalam
dengan betul mengikut kata bilangan mengikut konteks petikan.
konteks. dengan betul. 2. Menyatakan ayat yang menggunakan
kata arah dan kata bilangan

U
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menyatakan maklumat daripada
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat tentang siaran berita televisyen.
20 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan jelas 2. Menyampaikan maklumat yang
daripada pelbagai sumber daripada media elektronik didengar menggunakan ayat yang
dengan tepat secara menggunakan ayat yang mengandungi peribahasa secara
bertatasusila. mengandungi peribahasa secara bertatasusila.
bertatasusila.
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat daripada yang diperoleh dalam laporan.
betul.
yang betul tentang sesuatu betul mengikut urutan daripada berdasarkan rakaman cerita.

4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang 1. Mengujarkan dialog yang dicipta
yang indah dan dihasilkan daripada bahan berdasarkan gambar.
menggunakan bahasa badan rangsangan untuk menyampaikan 2. Mengujarkan dialog dengan sebutan
dengan kreatif melalui nilai murni dengan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul.
lakonan secara didik hibur. bahasa yang indah dan bahasa
badan yang sesuai melalui lakonan.
5.2 Memahami dan 5.2.1Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan pelbagai jenis imbuhan
menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja apitan dalam petikan,
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, 2. Menyatakan imbuhan memper…kan
pelbagai situasi dengan dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan dan diper… kan dalam pelbagai
betul. sisipan dalam pelbagai situasi situasi dengan betul.
dengan betul.

U
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menyampaikan maklumat daripada
21 menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat tentang petikan akhbar yang dibaca.
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan jelas 2. Menyampaikan maklumat yang
daripada pelbagai sumber daripada media elektronik dibaca menggunakan ayat yang
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat tersurat yang
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat diperoleh dalam teks.
tersurat dan tersirat daripada dengan tepat daripada pelbagai 2. Membuat ulasan berdasarkan
pelbagai bahan untuk bahan untuk membuat ulasan yang maklumat yang diperoleh.
betul.
yang betul tentang sesuatu betul mengikut urutan daripada berdasarkan teks.


4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang 1. Mencipta dialog yang mengandungi
yang indah dan dihasilkan daripada bahan nilai murni berdasarkan gambar.
menggunakan bahasa badan rangsangan untuk menyampaikan 2. Mengujarkan dialog dengan sebutan
dengan kreatif melalui nilai murni dengan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul.
lakonan secara didik hibur. bahasa yang indah dan bahasa
badan yang sesuai melalui lakonan.
menggunakan pembentukan kata ganda berentak dalam pelbagai pengulangan konsonan dalam
kata yang sesuai dalam situasi dengan betul. petikan.
pelbagai situasi dengan 2. Membina kata ganda berentak
betul. pengulangan konsonan dalam
pelbagai situasi dengan betul.

U
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menyampaikan maklumat daripada
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat tentang pencarian bahan melalui Internet.
22 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan jelas 2. Menyampaikan maklumat yang
daripada pelbagai sumber daripada media elektronik diperoleh menggunakan ayat yang
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat tersurat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat yang diperoleh dalam jadual
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan 1. Menulis ulasan berdasarkan pantun
pelbagai bahan sastera dan sastera yang didengar, ditonton atau yang dibaca dengan jelas dan

bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.
ditonton atau dibaca dengan menggunakan ayat yang gramatis.
betul.
4.3 Mengujarkan Bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang 1. Mengujarkan dialog yang dicipta
yang indah dan dihasilkan daripada bahan daripada gambar untuk
menggunakan bahasa badan rangsangan untuk menyampaikan menyampaikan nilai murni .
dengan kreatif melalui nilai murni dengan menggunakan 2. Melakonkan dialog dengan
lakonan secara didik hibur. bahasa yang indah dan bahasa menggunakan bahasa yang indah
badan yang sesuai melalui lakonan. dan bahasa badan yang sesuai
melalui lakonan.
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan 1. Menyenaraikan kata majmuk yang
menggunakan pembentukan kata majmuk istilah khusus dalam mendukung maksud kiasan .
kata yang sesuai dalam bidang ilmiah dan kata majmuk yang 2. Membina kata majmuk yang
pelbagai situasi dengan mendukung maksud kiasan dengan mendukung maksud kiasan dengan
betul. betul dalam pelbagai situasi. betu dalam pelbagai situasi.

U
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1. Menyatakan pendapat tentang
mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat secara sebab dan kesan amalan kitar
23 tentang sesuatu perkara kritis tentang sesuatu perkara semula daripada risalah dan
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber dengan internet.
secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatis 2. Menyampaikan pendapat dengan
secara bertatasusila. ayat yang gramatis secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat tersirat yang
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat diperoleh dalam sajak.
betul.

3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan 1. Menulis ulasan berdasarkan
pelbagai bahan sastera dan sastera yang didengar, ditonton atau sajak yang didengar menggunakan
bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan ayat yang gramatis.
betul.
intonasi yang betul betul serta memahami syair
menggunakan bahasa yang tersebut.
indah secara didik hibur .
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat 1. Menyatakan ayat majmuk yang
membina ayat yang betul tunggal dan ayat majmuk dengan terkandung dalam petikan.
dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat 2. Membina ayat majmuk dengan
dengan betul dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dalam pelbagai
situasi.

U
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1. Menyatakan pendapat tentang Sumber :
mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat secara sebab dan kesan pencemaran udara Buku
24 tentang sesuatu perkara kritis tentang sesuatu perkara daripada bahan bacaan. Majalah
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber dengan 2. Menyampaikan pendapat dengan Surat khabar
secara bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatis ayat yang gramatis secara Internet
secara bertatasusila bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat tersirat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat daripada cerita.
betul.

3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan 1. Menulis ulasan berdasarkan syair
pelbagai bahan sastera dan sastera yang didengar, ditonton atau yang dibaca menggunakan ayat
bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan yang gramatis.
betul.
intonasi yang betul betul serta memahami syair 2. Menyatakan maksud syair yang telah
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina ayat 1. Menukar cakap ajuk kepada cakap
membina ayat yang betul cakap ajuk dan cakap pindah dengan pindah dengan betul dalam pelbagai
dalam pelbagai situasi. betul dalam pelbagai situasi. situasi .

U
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Bercerita tentang cara-cara menjaga
25 menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan di taman permainan.
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
tepat menggunakan sebutan menggunakan ayat yang yang jelas dan intonasi yang betul
yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang menggunakan ayat yang
betul. sesuai. mengandungi laras bahasa yang
sesuai.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang diperoleh
dan menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam dalam setiap rangkap dalam syair .
memindahkan maklumat bahan puisi dengan betul.
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan

betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan 1. Menulis karangan cerita
Menyampaikan maklumat maklumat yang betul dengan menggunakan idea utama dan idea
tentang sesuatu perkara menggunakan idea utama dan idea sampingan secara kohesi dan
dengan menggunakan sampingan secara kohesi dan koheran dengan bahasa yang
bahasa yang santun. koheren dengan bahasa yang santun.
santun.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi lagu ……… dengan Lagu bebas
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil sebutan yang betul .
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan penjodoh bilangan
menggunakan golongan kata kata nama am tak hidup bukan dalam petikan.
dengan betul mengikut institusi abstrak dan penjodoh 2. Membina ayat menggunakan
konteks. bilangan mengikut konteks dengan penjodoh bilangan mengikut
betul. konteks dengan betul.

U
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan di padang bola.
26 perkara semula dengan tepat yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
menggunakan sebutan yang menggunakan ayat yang yang jelas dan intonasi yang betul
jelas dan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang menggunakan ayat yang
sesuai. mengandungi laras bahasa yang
sesuai.
dan menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam dalam sajak.
yang terdapat dalam


betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan 1. Menulis karangan berdasarkan
menyampaikan maklumat maklumat yang betul dengan Gambar menggunakan idea utama
tentang sesuatu perkara menggunakan idea utama dan idea dan idea sampingan secara kohesi
dengan menggunakan sampingan secara kohesi dan dan koheran dengan bahasa yang
bahasa yang santun. koheren dengan bahasa yang santun.
santun.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan memahami seni 1. Menyanyi sambil berlakon lagu Lagu bebas
memahami unsur seni dalam kata lagu melalui nyanyian sambil ……….. dengan sebutan yang betul .
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata nama khas hidup
menggunakan golongan kata kata nama khas hidup manusia manusia dengan nama panggilan
dengan betul mengikut dengan nama panggilan atau atau gelaran yang terkandung dalam
konteks. gelaran yang betul mengikut petikan.
konteks.

U
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan di kantin.
27 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
sesuai.
dan menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam dalam setiap rangkap pantun.

yang terdapat dalam

betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan 1. Menulis karangan laporan dan
menyampaikan maklumat maklumat yang betul dengan rencana menggunakan idea
tentang sesuatu perkara menggunakan idea utama dan idea utama dan idea sampingan secara
dengan menggunakan sampingan secara kohesi dan kohesi dan koheran dengan bahasa
bahasa yang santun. koheren dengan bahasa yang yang santun.
santun.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan mengubah 1. Mengubah seni kata lagu …… secara Lagu bebas dan
memahami unsur seni dalam suai seni kata lagu secara berpandu berpandu. sesuai.
lagu melalui nyanyian secara dan mempersembahkannya melalui 2. Menyanyikan seni kata lagu ………..
didik hibur. nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
menggunakan golongan kata kata ganti nama diri tanya mengikut ketiga dalam teks yang dibaca.
konteks. ganti nama diri ketiga mengikut

U
28 menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan ketika bergotong-
perkara semula dengan tepat yang jelas dan intonasi yang betul royong.
menggunakan sebutan yang menggunakan ayat yang 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang yang jelas dan intonasi yang betul
sesuai. menggunakan ayat yang
mengandungi laras bahasa yang
sesuai.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca , memahami, dan 1. Membaca maklumat/pengajaran

dan menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat yang ditaakul dalam pantun .
memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul.
yang terdapat dalam
betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan 1. Menulis karangan surat kiriman
menyampaikan maklumat maklumat yang betul dengan tidak rasmi menggunakan idea
tentang sesuatu perkara menggunakan idea utama dan idea utama dan idea sampingan secara
dengan menggunakan ahasa sampingan secara kohesi dan kohesi dan koheran dengan bahasa
yang santun. koheren dengan bahasa yang santun yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan teks dengan
yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
menggunakan bahasa badan betul serta menggunakan laras betul.
secara kreatif semasa bahasa yang sesuai semasa 2. Bercerita menggunakan laras bahasa
bercerita secara didik hibur. bercerita. yang sesuai..
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata kerja pasif dalam
menggunakan golongan kata kata kerja aktif transitif dan kata bahan yang dibaca.
dengan betul mengikut kerja pasif mengikut konteks dengan 2. Menyatakan kata kerja pasif diri
konteks. betul. pertama dan kedua mengikut
U
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan ketika bergotong-
29 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul royong.
tepat menggunakan sebutan menggunakan ayat yang 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang yang jelas dan intonasi yang betul
betul. sesuai. menggunakan ayat yang
mengandungi laras bahasa yang
sesuai.

dan menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat yang ditaakul dalam syair .
yang terdapat dalam
betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan 1. Menulis idea utama karangan
menyampaikan maklumat maklumat yang betul berbentuk syarahan.
tentang sesuatu perkara syarahan, ucapan dan pidato 2. Menulis karangan berbentuk
dengan menggunakan dengan betul serta menggunakan syarahan menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun. bahasa santun.
yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan gambar secara
yang indah dan sebutan yang jelas dan intonasi yang spontan dengan sebutan yang jelas
menggunakan bahasa badan betul serta menggunakan laras dan intonasi yang betul.
secara kreatif semasa bahasa yang sesuai semasa 2. Bercerita menggunakan laras bahasa
bercerita secara didik hibur. bercerita. yang sesuai.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata kerja pasifdalam
menggunakan golongan kata kata kerja aktif transitif dan kata petikan .
dengan betul mengikut kerja pasif mengikut konteks dengan 2. Menyatakan kata kerja pasif diri
konteks. betul. ketiga mengikut konteks dengan
betul.

U
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan di makmal sains.
30 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
sesuai.

dan menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat yang ditaakul dalam sajak .
yang terdapat dalam
betul.
menyampaikan maklumat maklumat yang betul berbentuk ucapan.
tentang sesuatu perkara syarahan, ucapan dan pidato 2. Menulis karangan berbentuk
dengan menggunakan dengan betul serta menggunakan ucapan menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun bahasa yang santun. santun.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Bercerita untuk menyampaikan idea
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah berdasarkan gambar.
menggunakan bahasa badan untuk menyampaikan idea dengan 2. Bercerita menggunakan bahasa yang
secara kreatif semasa bahasa badan yang kreatif. indah dan bahasa badan yang kreatif
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan menggunakan 1. Menyenaraikan kata bantu aspek
menggunakan golongan kata kata adjektif dan kata bantu dalam teks yang dibaca.
konteks. bantu aspek mengikut konteks
dengan betul.

U
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan keselamatan di pusat sumber.
31 perkara semula dengan tepat yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita dengan tepat, sebutan
menggunakan sebutan yang menggunakan ayat yang yang jelas dan intonasi yang betul
jelas dan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang menggunakan ayat yang
sesuai. mengandungi laras bahasa yang
sesuai.

2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami dan 1. Membaca maklumat yang ditaakul
dan menaakul untuk menaakul bahan puisi untuk dalam sajak .
memindahkan maklumat memindahkan maklumat kepada 2. Memindahkan maklumat kepada
yang terdapat dalam bentuk prosa dengan betul. bentuk prosa dengan betul.
betul.
menyampaikan maklumat maklumat yang betul berbentuk pidato.
tentang sesuatu perkara syarahan, ucapan dan pidato 2. Menulis karangan pidato
dengan menggunakan dengan betul serta menggunakan menggunakan bahasa yang santun.
bahasa yang santun. bahasa.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan 1. Bercerita untuk menyampaikan idea
yang indah dan menggunakan bahasa yang indah berdasarkan cerita rakyat.
menggunakan bahasa badan untuk enyampaikan idea dengan 2. Bercerita menggunakan bahasa yang
secara kreatif semasa bahasa badan yang kreatif. indah dan bahasa badan yang kreatif
bercerita secara didik hibur. .
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata hubung pancangan
menggunakan golongan kata kata hubung pancangan relatif dan komplemen ‘untuk’ dalam petikan.
dengan betul mengikut kata hubung pancangan komplemen 2. Membina ayat yang mengandungi
konteks. mengikut konteks dengan betul. kata hubung pancangan komplemen

U
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang pengalaman Hari
32 menceritakan sesuatu yang dialami dengan tepat , sebutan Sukan Sekolah dengan tepat ,
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul sebutan yang jelas dan intonasi yang
tepat menggunakan sebutan dengan menggunakan ayat yang betul .
yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang 2. Bercerita menggunakan ayat yang
sesuai.

dan menaakul untuk menaakul bahan puisi untuk dalam pantun .
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan 1. Menghasilkan draf perenggan
kreatif dalam pelbagai pendahuluan, isi dan penutup dalam pendahuluan dalam penulisan
genre dengan betul. penulisan kreatif dengan betul. kreatif dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan yang betul serta menggunakan 2. Melakonkan dialog menggunakan
dengan kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui bahasa badan yang kreatif.
lakonan secara didik hibur. lakonan
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata bilangan yang
konteks. dengan betul. kata bilangan mengikut konteks
dengan betul.

U
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang pengalaman
menceritakan sesuatu yang dialami dengan tepat , sebutan semasa perkhemahan dengan
33 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul tepat , sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan sebutan dengan menggunakan ayat yang intonasi yang betul.

sesuai.
dan menaakul untuk menaakul bahan puisi untuk dalam syair .
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan 1 Menghasilkan draf perenggan isi
kreatif dalam pelbagai pendahuluan, isi dan penutup dalam dalam penulisan kreatif dengan
genre dengan betul. penulisan kreatif dengan betul betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan yang betul serta menggunakan 2. Melakonkan dialog dengan
dengan kreatif melalui bahasa badan yang kreatif melalui menggunakan bahasa badan yang
lakonan secara didik hibur. lakonan kreatif.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan pelbagai jenis imbuhan
menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja apitan dalam petikan.
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, 2. Menyatakan imbuhan sisipan –em-
pelbagai situasi dengan dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan dan –el- dalam pelbagai situasi
betul. sisipan dalam pelbagai situasi dengan betul.
dengan betul.

U
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang pengalaman
menceritakan sesuatu yang dialami dengan tepat , sebutan lawatan yang disertai dengan tepat ,
34 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul sebutan yang jelas dan intonasi yang
tepat menggunakan sebutan dengan menggunakan ayat yang betul.


sesuai.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca pelbagai bahan 1. Membaca pendapat tentang
bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk persamaan dan perbezaan dalam
sastera yang sesuai bagi meningkatkan daya fikir secara bahan yang dibaca.
memupuk minat membaca. kritis.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan 1. Menghasilkan draf perenggan
kreatif dalam pelbagai pendahuluan, isi dan penutup dalam penutup dalam penulisan kreatif
genre dengan betul. penulisan kreatif dengan betul dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang 1. Melakonkan dialog yang dicipta
yang indah dan dihasilkan daripada bahan daripada gambar untuk
menggunakan rangsangan untuk menyampaikan menyampaikan nilai murni dengan
bahasa badan dengan kreatif nilai murni dengan menggunakan menggunakan bahasa yang indah .
melalui lakonan secara didik bahasa yang indah dan bahasa 2. Melakonkan dialog menggunakan
hibur. badan yang sesuai melalui lakonan. bahasa badan yang sesuai melalui
lakonan.
menggunakan pembentukan kata ganda berentak dalam pelbagai bebas dalam petikan.
kata yang sesuai dalam situasi dengan betul. 2. Membina kata ganda berentak
pelbagai situasi dengan bebas dalam pelbagai situasi dengan
betul. betul.

U
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang majlis Hari
menceritakan sesuatu yang dialami dengan tepat , sebutan Anugerah Kecemerlangan dengan
35 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul tepat , sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan sebutan dengan menggunakan ayat yang intonasi yang betul.

sesuai.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan memahami 1 Menyatakan maksud beberapa frasa
bahan sastera dan bukan pelbagai bahan bukan sastera untuk yang terdapat dalam bahan bukan
sastera yang sesuai bagi memperkaya laras bahasa. sastera yang dibaca.
memupuk minat membaca.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan bahan 1. Menulis karangan berbentuk

kreatif dalam pelbagai penulisan kreatif berbentuk cereka menggunakan ayat
genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif gramatis dengan betul.
menggunakan ayat gramatis dengan
betul.
emahami puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul betul serta memahami syair 2. Menyatakan maksud syair yang telah
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat 1. Menyatakan ayat majmuk dalam
membina ayat yang betul tunggal dan ayat majmuk dengan petikan.
dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat 2. Membina ayat majmuk dengan
dengan betul dalam pelbagai situasi. peluasan predikat dalam pelbagai
situasi.

U
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang sambutan hari raya
menceritakan sesuatu yang dialami dengan tepat , sebutan dengan tepat , sebutan yang jelas
36 perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul.

tepat menggunakan sebutan dengan menggunakan ayat yang 2. Bercerita menggunakan ayat yang
yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang mengandungi laras bahasa yang
betul. sesuai. sesuai.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan memahami 1. Menyatakan maksud beberapa ayat
bahan sastera dan bukan pelbagai bahan bukan sastera untuk yang terdapat dalam bahan bukan
sastera yang sesuai bagi memperkaya laras bahasa. sastera yang dibaca.
memupuk minat membaca.
3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan bahan 1. Menulis karangan berbentuk

kreatif dalam pelbagai penulisan kreatif berbentuk gambaran menggunakan ayat yang
genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif gramatis dengan betul.
menggunakan ayat gramatis dengan
betul.
4.4 Melafazkan dan 4.4.2 Membina syair secara terkawal 1. Mencipta syair mudah dan
memahami puisi dengan dan melagukannya dengan sebutan melagukannya dengan sebutan yang
intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan jelas jelas dan intonasi yang betul.
menggunakan bahasa yang secara didik hibur serta memahami
indah secara didik hibur syair tersebut.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina ayat 1. Menukar cakap pindah kepada cakap
membina ayat yang betul cakap ajuk dan cakap pindah dengan ajuk dengan betul dalam pelbagai
dalam pelbagai situasi. betul dalam pelbagai situasi. situasi.
Hasil Usaha Sama :
1. Puan Sumini binti Hayon - SISC+ Bahasa Melayu (R) , PPD Pontian

2. Puan Rafidah binti Samin - SK Seri Bunian, Pontian, Johor
3. Puan Siti Nor Habibah binti Ya’acob - SK Seri Jaya, Pontian, Johor
4. Puan Nooreha binti Wahab - Sk Ayer Baloi, Pontian, Johor
5. Puan Norzehan binti Hanafian - SK Sungai Bunyi, Pontian, Johor
6. Puan Sahlelawati binti Sidek - SISC+ Bahasa Melayu (R), PPD Pontian
7. Tuan Haji Hasmadi bin Mohd. Sayuti - SISC+ (R), PPD Pontian

RPT Tahun 5 SK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Tahun 5 SK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 2

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 3

konteks dengan betul.

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 4

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 5

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 6

mengikut konteks dengan betul.

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 7

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 8

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 9

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 10

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 11

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 12

indahsecara didik hibur.

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 13

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 14

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 15

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 16

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 17

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Membaca petikan yang

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 18

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 19

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 20

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 21

perkara daripada pelbagai pelbagai sumber. 2. Mencatat maklumat yang betul

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 22

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 23

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 24

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 25

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 26

pelbagai bahan dengan

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 27

yang terdapat dalam

MINGG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca , memahami, dan 1. Membaca maklumat/pengajaran