RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : BTQ
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Qs. Al-Kafirun
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan.
3. Memahami pengetahuan (Faktual, Konseptual, dan Prosedural) berdasarkann
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 Membaca, menulis, malafalkan (menghafal) serta memahami isi
kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Kafirun

C. Indikator Pencapaian
 Mampu membaca Qs. Al-Kafirun;
 Menuliskan dan menterjemahkan Qs. Al-Kafirun
 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat dalam Qs. Al-
Kafirun;
 Melafalkan (menghafal) Qs. Al-Kafirun;
 Menunjukan perilaku yang sesuai dengan Qs. Al-Kafirun

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab ini, siswa diharapkan mampu :
1. Membaca dan melafalkan Qs. Al-Kafirun sesuai dengan hukum tajwid.
2. Memahami perilaku yang sesuai dengan Qs. Al-Kafirun dan dapat
mengambil hikmah didalamnya.

E. Materi Pembelajaran

َ‫قُلْ ٰيٓاَيُّهَا ْال ٰكفِرُوْ ن‬

1. Katakanlah (Muhammad), "Wahai orang-orang kafir!
 َ‫اَل ۤ اَ ْعبُ ُد َما تَ ْعبُ ُدوْ ن‬
2. aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah,
‫َواَل ۤ اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُدوْ نَ َم ۤا اَ ْعبُ ُد‬
3. dan kamu bukan penyembah apa yang aku sembah,
‫َواَل ۤ اَنَا عَابِ ٌد َّما َعبَ ْدتُّ ْم‬
4. dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah,
‫َواَل ۤ اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُدوْ نَ َم ۤا اَ ْعبُ ُد‬
5. dan kamu tidak pernah (pula) menjadi penyembah apa yang aku sembah.
‫لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم َولِ َي ِد ْي ِن‬
6. Untukmu agamamu, dan untukku agamaku."

F. Metode Pembelajaran
Metode Muroja’ah dan Sorogan

G. Sumber Pembelajaran
 Juz ‘Amma dan Terjemahnya (Ust.Yusuf, Terjemah Juz ‘Amma, Jakarta :
Bintang Indonesia)
 IQRO’ Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an (As’ad Humam, 2000,
Jakarta : Departemen Agama RI).
 Pelajaran Tajwid (A. Mas’ud Syafi’i, 1967, Semarang : Usaha Keluarga).

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a. Kegiatan pendahuluan (5 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a bersama
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru memberikan motivasi untuk tetap semangat selalu dalam
mempelajari Al-Qur’an
b. Kegiatan inti (60 Menit)
1. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran hari ini
2. Guru meminta siswa untuk membaca surat yang telah dihafal secara
bersama-sama untuk mengingat kembali hafalan yang lalu
3. Guru meminta siswa untuk menulis Qs. Al-Kafirun beserta terjemahnya
4. Guru memanggil siswa satu persatu untuk sorogan membaca surat Al-
Kafirun
5. Guru memeriksa tulisan siswa dan memberikan nilai

c. Kegiatan akhir (5 Menit)

1. Guru meminta seluruh siswa membaca secara bersama-sama surat Al-
Kafirun
 2. Guru mengajak siswa untuk mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a
3. Guru memberi salam

I. Penilaian
Kerapihan Tulisan
A = Sangat Rapih
B = Rapih
C = Cukup Rapih
D = Belum mampu menulis

…………….,……………………
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Guru PPL

………………………… …………………………