METODE DRILL AND PRACTICE DALAM MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX A SMP CITRA BERKAT

CITRAINDAH TAHUN AKADEMIK 2022/2023

PORTFOLIO GURU

Penyusun:
Silvester Sugiarta, S.Pd.
Maria Elizabet Yusnita Putri Astari, S.Pd.
Pradnya Paramita Dewi, S.Pd.

SMP Citra Berkat CitraIndah

2022/2023
METODE DRILL AND PRACTICE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS IX A SMP CITRA BERKAT CITRAINDAH
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

I. PENDAHULUAN
Matematika adalah mata pelajaran utama yang wajib ditempuh selama masa
sekolah. Selain karena menjadi mata pelajaran yang utama, matematika juga
merupakan salah satu ilmu pasti yang senantiasa diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari. Materi pembelajaran matematika di jenjang sekolah menengah pertama
adalah materi-materi matematika dasar yang perlu benar-benar dipahami oleh siswa
sebagai penopang bagi siswa di jenjang sekolah yang lebih tinggi. Itulah mengapa
hasil belajar matematika pun dijadikan sebagai tolok ukur untuk siswa dapat
melanjutkan pendidikan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi.
Peneliti merupakan guru Matematika di kelas IX A di SMP Citra Berkat
CitraIndah. Dalam melaksanakan pembelajaran Matematika terlebih untuk persiapan
Ujian Sekolah, peneliti mendapatkan permasalahan yaitu rendahnya hasil belajar
Matematika yang tidak mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yaitu 71 untuk
Ujian Sekolah. Dari proses pembelajaran Matematika yang terjadi di kelas IX A ini
suasana pembelajaran masih pasif, sebagian besar siswa hanya diam saja dalam
mengikuti pembelajaran, tidak terlihat adanya interaksi tanya jawab antara siswa dan
guru, serta sebagian besar siswa yang lebih memilih untuk mencatat pembahasan
latihan soal di akhir daripada mencoba mengerjakannya sendiri di awal. Apabila
diberikan waktu untuk mengerjakan latihan soal, terlihat bahwa siswa kurang
termotivasi dan lebih mengandalkan pembahasan dari guru tanpa mau mencobanya
terlebih dahulu. Sedangkan hasil pembelajaran yang dilaksanakan pada akhir term 3
pada Penilaian Akhir Tahun Matematika yang mencapai ketuntasan belajar adalah
sebesar 33,33%.
Berdasarkan refleksi pembelajaran Matematika dari permasalahan tersebut di
atas, yaitu peneliti yang melaksanakan proses pembelajaran masih monoton, banyak
ceramah, serta kurang memberikan banyak kesempatan untuk siswa lebih berani
mencoba. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti sebagai guru Matematika
melakukan perbaikan pembelajaran dengan metode pembelajaran drill and practice.
Metode pembelajaran drill and practice adalah suatu cara mengajar dimana siswa
melakukan kegiatan-kegiatan, agar siswa memiliki keterampilan atau ketangkasan
 yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari. Metode pembelajaran drill adalah metode
pembelajaran yang lebih ditujukan agar siswa dapat cepat dan cermat dalam
menyelesaikan soal. Metode pembelajaran drill and practice lebih dikaitkan dengan
upaya meningkatkan kemampuan untuk cepat ingat dan kegiatan-kegiatan yang
bersifat lisan yang memerlukan hafalan. Materinya menyangkut fakta dasar operasi
hitung, definisi, teorema, sifat serta aplikasi-aplikasi yang tidak memerlukan prosedur
pengerjaan yang rumit. Berdasarkan metode pembelajaran drill and practice bila
diterapkan pada materi-materi yang diujikan pada Ujian Sekolah maka dimungkinkan
siswa dapat memiliki keterampilan daya ingat lebih tinggi dalam menyelesaikan soal.
Dengan demikian diharapkan dapat terjadinya peningkatan pada hasil belajar
Matematika siswa.

II. METODE
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dalam
pelaksanaannya menggunakan soal-soal simulasi Ujian Sekolah. Penelitian
dilaksanakan di SMP Citra Berkat CitraIndah dengan subyek penelitian siswa kelas
IX A tahun akademik 2022/2023 yang berjumlah 24 siswa dan dilakukan pada term 4
di mana mata pelajaran Matematika difokuskan untuk persiapan Ujian Sekolah.
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis data yaitu analisis
deskriptif kualitatif. Ketuntasan belajar siswa bergantung pada kriteria ketuntasan
minimum (KKM) yang berlaku di sekolah yaitu dikatakan tuntas belajar jika
memperoleh skor minimal 71 dari skor ideal untuk Ujian Sekolah.

Tabel 1. Hasil PAT Kelas IX A Tahun Akademik 2022/2023

Ketuntasan Siswa
Jumlah
Kelas Tuntas Tidak Tuntas
Siswa
Jumlah Persentase Jumlah Persentase

IX A 24 8 33.33% 16 66.67%

Metode Pembelajaran Drill and Practice

Metode pembelajaran drill and practice menurut Roestiyah N. adalah suatu
teknik yang dapat diartikan sebagai suatu cara mengajar siswa melakukan kegiatan
latihan, siswa memiliki ketangkasan dan keterampilan lebih tinggi dari apa yang
 dipelajari. Dalam buku Nana Sudjana, metode pembelajaran drill and practice adalah
satu kegiatan melakukan hal yang sama, berulang-ulang secara sungguh sungguh
dengan tujuan untuk menyempurnakan suatu keterampilan agar menjadi permanen.
Dari pendapat-pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran drill
and practice adalah latihan dengan praktik yang dilakukan berulang kali secara
kontinyu untuk mendapatkan keterampilan dan ketangkasan praktis tentang
pengetahuan yang dipelajari.
Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini peneliti mempersiapkan kebutuhan yang akan
digunakan saat pelaksanaan tindakan seperti perangkat pembelajaran yang terdiri dari
soal tes Try Out paket 1 dan 2.
Pelaksanaan
Pelaksanaan penelitian dilakukan pada term 4 di tahun akademik 2022/2023.
Setiap pertemuan akan dibagikan soal Try Out Persiapan Ujian Sekolah, dan
pembahasan dilakukan di pertemuan selanjutnya.
Pengamatan
Dari beberapa kali pertemuan, saat pembelajaran di dalam kelas terlihat
perbedaan antara siswa yang aktif dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.

III. PEMBAHASAN
Hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai Try Out 1, Try Out 2, dan Ujian Sekolah
seperti pada tabel berikut:

Tabel 2. Hasil Try Out 1 Kelas IX A Tahun Akademik 2022/2023

Ketuntasan Siswa
Jumlah
Kelas Tuntas Tidak Tuntas
Siswa
Jumlah Persentase Jumlah Persentase

IX A 24 2 8.33% 22 91.67%
 Tabel 3. Hasil Try Out 2 Kelas IX A Tahun Akademik 2022/2023

Ketuntasan Siswa
Jumlah
Kelas Tuntas Tidak Tuntas
Siswa
Jumlah Persentase Jumlah Persentase

IX A 22*) 8 36.36% 14 66.67%

Tabel 4. Hasil Ujian Sekolah Kelas IX A Tahun Akademik 2022/2023

Ketuntasan Siswa
Jumlah
Kelas Tuntas Tidak Tuntas
Siswa
Jumlah Persentase Jumlah Persentase

IX A 24 11 45.83% 13 54.17%

Berdasarkan hasil Try Out dan Ujian Sekolah pada tabel 2,3, dan 4 terlihat bahwa
terjadi peningkatan siswa yang tuntas dari 8,33% menjadi 45.83%. Adapun hal-hal
yang mempengaruhi hasil Ujian Sekolah belum mencapai target:
1. Banyak materi yang sudah tidak diingat oleh siswa terutama materi kelas 7
2. Siswa membutuhkan keterampilan lebih dalam menghitung dan memecahkan
masalah
3. Siswa yang mampu di pelajaran matematika belum bisa maksimal untuk
membantu siswa yang kurang mampu

IV. IDE PENGEMBANGAN

Dari data yang diperoleh dan kesimpulan yang kami ambil, maka ada beberapa
hal yang masih perlu ditingkatkan:
1. Pemberian drill dari awal tahun ajaran
2. Memperbanyak latihan soal
3. Memberikan soal yang bervariasi
4. Membahas lebih dalam materi yang belum dipahami oleh siswa
5. Membuat tutor sebaya

V. REFERENSI
Roestiyah, N. 1985. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.
Sudjana, N. 2005. Dasar-Dasar Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Lampiran

Data Nilai Siswa Kelas IX A Tahun Akademik 2022/2023

Nilai
No. Nama
PAT TO 1 TO 2 US
1 Bernice Dharma 43 33 35 30
2 Budiluhur Najib Rizqi Ilahi Damopolii 67 65 87 100
3 Christine Ione Aurora 100 85 100 100
4 Christyan Juan Halim 29 28 43 31
5 D'natale Cordiaz Domenica Panjaitan 93 73 83 97
6 Darmawan Adiwangsa 76 63 86 94
7 Dionisius Desta Putranto 54 48 58 67
8 Edgard Pitunov Caesar Jonathan 71 40 73 71
9 Galih Azarya Gore Siburian 49 45 40 45
10 Gathan Genaro Tandito 47 35 26 36
11 Gellen Aprilia Cesar Lumapelu 63 48 55 52
12 Gracia Christine Silalahi 60 28 49 66
13 Jelita Febryna Chintya Batubara 62 58 75 78
14 Jonathan Samuel 38 43 29 33
15 Kadek Olivia Wulansari 65 58 69 71
16 Michael Harlim 46 30 - 30
17 Mikaela Violet Paendong 75 48 80 99
18 Natasha Aurora Anindhita 50 63 63 78
19 Pricillia Laura Citra Permata 44 23 40 52
20 Rebecca Gracia Haryanto 100 58 100 100
21 Rewardo Exaudia Panjaitan 40 40 49 42
22 Sachio Naditama 55 28 58 41
23 Skybert Hernandes Tzu 71 50 - 57
24 Veronica Arlene G. 83 63 60 71

Keterangan:
*) : Ada 2 siswa yang tidak hadir saat Try Out 2 dilaksanakan.