NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Manajemen Berbasis Sekolah

DOSEN PENGAMPU : Misbahuddin Asror, S.Pd.M.M

PRODI : PGSD Semester 4

1. Kepala sekolah  Menyusun pembagian tugas para guru.

Penyelenggaraan program kerja
sekolah, meliputi :
 Menyusun program kerja sekolah.
 Mengawasi proses belajar mengajar,
pelaksanaan dan penilaian terhadap
proses dan hasil belajar serta bimbingan
dan konseling ( BK ).
 Sebagai pembina kesiswaan.
 Pelaksanaan bimbingan dan penilaian
bagi para guru serta tenaga kependidikan
lainnya.
 Penyelenggaraan administrasi sekolah
yaitu meliputi administrasi ketenagaan,
keuangan, kesiswaan, perlengkapan dan
kurikulum.
 Pelaksanaan hubungan sekolah dengan
lingkungan sekitar dan atau masayarakat.
2. Wakil kepala sekolah
Tugas pokoknya:
 Wakil Kepala Sekolah membantu
Kepala Sekolah dalam segala kegiatan
di sekolah
 Menyusun rencana, pembuatan
program kegiatan dan program
pelaksanaan
 Pengorganisasian
 Pengkoordinasian
 Penilaian
 Pengawasan
3. Bagian kurikulum
Tugas pokoknya:
 Mengelola semua kegiatan belajar
mengajar.
 Menyusun jadwal evaluasi.
 Menyusun kriteria untuk kenaikan
kelas dan kurikulum.
 Menyusun pelaksanaan UAS dan
UAN.
 Menyusun instrumen untuk kegiatan
belajar mengajar.
 Menyusun kegiatan ekstrakulikuler.
4. Bagian kesiswaan
 Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan
ekstrakulikuker.
 Perngadaan pengarahan dan pembina
kegiatan OSIS.
 Penginventarisasian absensi dan pelanggaran
– pelanggaran.
 Pembina sekaligus pelaksana kegiatan 5-K.
 Penilaian terhadap semua siswa yang
mewakili sekolah terhadap kegiatan diluar
sekolah.
 Perencanaan kegiatan setelah siswa lulus
5. Bagian sarana dan prasarana
 Mencatat semua alat / barang yang
masuk.
 Mencatat alat laboratorium yang telah
masuk.
 Mencatat alat peraga olahraga.
 Pengadaan sarana dan prasarana
olahraga.
6. Hubungan masyarakat
 Membina kerjasama dengan masyarakat
sekitar sekolah.
7. Guru mata pelajaran
 Melaksanakan segala hal kegiatan
pembelajaran
 Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses
Belajar, Ulangan (Harian, Umum, dan
Akhir)
 Melaksanakan penilaian dan analisis
hasil ulangan harian
 Melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
 Mengisi daftar nilai siswa
 Membuat catatan tentang kemajuan dari
hasil belajar
 Mengisi daftar hadir siswa sebelum
memulai pelajaran
8. Wali kelas
 Pengelolaan kelas
 Penyelenggaraan administrasi kelas
meliputi : Daftar pelajaran kelas, Papan
absensi siswa, Buku absensi siswa, Buku
kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata
tertib siswa
 Mengisi daftar kumpulan nilai (legger)
 Membuat catatan khusus tentang siswa
 Pencatatan mutasi siswa
 Mengisi buku laporan penilaian hasil
belajar
 Pembagian buku laporan hasil belajar
9. Bimbingan dan konseling
 Menyusun program dan pelaksanaan
bimbingan dan konseling
 Membantu pelaksanaan tugas BP3
 Koordinasi dengan wali kelas dalam
rangka untuk mengatasi masalah-
masalah yang dihadapi oleh para siswa
tentang kesulitan dalam belajar
 Memberikan layanan dan bimbingan
kepada siswa supaya lebih berprestasi
dalam Kegiatan belajar
 Memberikan saran dan pertimbangan
kepada siswa dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan
dan lapangan pekerjaan yang sesuai
10. Perpustakaan
 Menyusun Tata tertib perpustakaan
 Membuat perencanaan pengadaan
buku/bahan pustaka/media elektronik
 Pengurusan pelayanan perpustakaan
11. Laboratorium
 Mengatur perencanaan pengadaan alat dan
bahan di laboratorium
 Menyusun jadwal dan tata tertib dalam
penggunaan laboratorium
 Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat
laboratorium
 Memelihara dan melakukan perbaikan alat-
alat laboratorium
12. Tata usaha
 Menyusun program kerja tata usaha sekolah
 Mengelola keuangan sekolah
 Mengurus administrasi ketenagaan dan
siswa
 Pembinaan dan pengembangan karir para
pegawai tata usaha sekolah
NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Statistika pendidikan

DOSEN PENGAMPU : Lilik Muarrofah.,S.Pd., M,Pd

PRODI : PGSD Semester 4 j. ordinal

k. interval
1. Statistik adalah ilmu yang l. rasio
mempelajari tentang seluk-beluk data
yaitu tentang pengumpulan, 5.  H0 = Peluang masyarakat dalam memilih
pengelolahan, penafsiran dan jenis mobil adalah sama
penarikan kesimpulan dari data yang
Ha = Peluang masyarakat dalam
berbentuk angka-angka.
memilih jenis mobil adalah tidak sama
Statistika adalah hasil dari statistik
atau berbeda
2. Proses pengumpulan data.
(frekuensi yang diharapkkan untuk setiap
Proses meringkas data.
Proses pengolahan data. katagori adalah 26 : 2 = 13)
Proses penyajian data.
Berdasarkan dk = 2 – 1 = 1 dan taraf signifikasi
Proses penarikan kesimpulan dan
interpretasi data berdasarkan 5% maka diperoleh harga chi kuadrat tabel =
kumpulan data dan hasil analisis. 3,841, ternyata harga chi kuadrat hitung lebih
3. Wawancara :Tanya jawab, ada yang kecil dari chi kuadrat tabel (1,38 < 3,841). Dari
bertanya (wartawan) dan ada yang hasil tersebut maka H0 diterima dan Ha ditolak.
Ini berarti peluang masyarakat dalam memilih
ditanyai (nara sumber)
jenis mobil adalah sama
Observasi : pengamatan
Dokumentasi : seperti foto
Angket
Tes : soal
4. a. primer
b. sekunder
c. kuantitatif
d. kualitatif
e. continue
f. diskrit
g. berkala
h. kerat lintang
i. nominal
NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Profesi keguruan

DOSEN PENGAMPU : Lilik Muarrofah.,S.Pd., M,Pd

PRODI : PGSD Semester 4

1. Profesi adalah kegiatan untuk memperoleh upah yang dilakukan dengan keahlian
tertentu, sedangkan profesional adalah orang yang menyandang suatu pekerjaan dengan
keahlian atau keterampilan tinggi.
Profesionalisme adalah komitmen dan cara pandang profesional untuk dikembangkan
secara maksimal
Profesionalitas adalah sikap para anggota profesi terhadap profesinya.
2. Kinerja guru secara profesional adalah prestasi seorang guru yang diukur melalui standar
yang telah disepakati bersama dalam suatu perencanaan pembelajaran yang ditentukan
dalam silabus pembelajaran.
3. Terdapat beberapa cara, antara lain:
a. Melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
b. Mengikuti pelatihan yang menunjang kualitas pengajar
c. Aktif melakukan obsevasi atau study banding
d. Menciptakan organisasi pembelajaran
e. Melaksanakan musyawaroh guru mata pelajaran minimal setiap 1 bulan sekali
4. Karena guru adalah jabatan yang memerlukan keahlian khusus dan tidak dapat dilakukan
selain bidangnya, guru juga memiliki latar belakang pendidikan keguruan.
Dilaksanakannya program PPG adalah untuk menghasilkan guru yang memiliki
pedagogik (penguasaan), sosialisme, kepribadian dan profesionalisme, serta mampu
mengembangkan kompetensi secara berkelanjutan.
5. Sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas guru sehingga pembelajaran akan lebih
baik prosesnya secara berkelanjutan.
NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Pengembangan Bahan Ajar SD

DOSEN PENGAMPU : Lilik Muarrofah.,S.Pd., M,P

PRODI :PGSD Semester 4

1. Menurut lestari (2013 : 2) bahan ajar adalah seperangkat materi pembelajaran

yang mengacu pada kurikulum yang digunakan dalam rangka mencapai standar
kompetensi dan kompetensi dasar.
Menurut prasfowo (2011: 17) bahan ajar adalah segal bahan yang disusun secara
sistematis yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai
peserta didik dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan
perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran.
Menurut pannen (1995) bahan ajar adalah bahan materi pelajaran yang disusun
secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
Dari 3 pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar adalah
seperangkat materi pembelajaran yang disusun secara sistematis sesuai
kurikulum yang digunakan dalam rangka mencapai standarisasi kompetensi yang
ditentukan.
2. A. kelayakan isi : ditinjau dari materi kesesuaian materi dengan SK dan konsep
dasar, keakuratan materi dan materi pendukung pelajaran.
B. kelayakan penyajian : teks yang ada layak disajikan atau tidak. Terdiri dari
tekhnik penyajain, penyajian pembelajaran dan kelengkapan penyajian.
C. kelayakan bahasa : ditinjau dari cara menyampaikan materi dalam teks, yakni
aspek komunikasi buku terhadap pembaca, kesesuaian dalam tingkat
perkembangan sisaw, kekomikativan, keruntutan dan keterpaduan alur piker.
D. kelayakan kegrafikan: dinilai dari segi visualisasi buku, mencakup ukuran,
desain cover buku dan desain bagian isi.

3. a. prinsip keterkaitan, materi hendaknya berkaitan dengan pencapaian standar

 Kompetensi dan kompetensi dasar.

b. prinsip konsistensi, kompetensi dasar yang dikuasai mahasisawa

mahasiswa hendaknya konsisten terhadap kompetensi dasar yang dicapai

c. prinsip kecukupan, materi hendaknya cukup untuk membantu mahasiswa dalam

menguasai kompetensi dasar.

4. Pembelajaran berbasis e-learning, untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui

kegiatan belajar pada alat elektronik seperti laptop. Pemantauan multimedia untuk setiap
kelas, perkembangan tekhnologi komunikasi dan informasi sangat berpengaruh terhadap aspek
kehidupan manusia terutama dibidang pendidikan.

NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Media pembelajaran SD

DOSEN PENGAMPU :Muzammah

PRODI :PGSD Semester 4

1. Media pembelajaran ialah suatu alat yang digunakan pada proses pembelajaran.
Manfaatnya:
 mempermudah proses belajar dan mengajar
 menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan moifasi belajar
 menunjang keberhasilan kegiatan belajar dan mengajar
2. Karena dengan menggunakan media yang tepat diharapkan dapat meningkatkan
semangatdan motivasi siswa dalam belajar, selain itu siswa juga akan dengan
mudah memahami suatu materi
3. a.Memberikan pedoman bagi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran
b.Dapat menjelaskan materi pembelajaran dengan urutan yang sistematis dan
c.Membantu dalam penyajian materi yang menarik untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.

4. a. Gunakan Media yang Jelas dan Rapi.

b. Relevan dengan Materi yang Diajarkan.
c. Pilih Media Belajar yang Praktis dan Luwes.
d. Pastikan Media Dapat Digunakan oleh Pengajar.
5. Media yang cocok digunakan adalah, Susu dan boneka bayi
Susu digunakan untuk menerangkan ciri khusus bagi binatang mamalia yakni menyusui.
Boneka bayi, digunakan untuk menerangkan bahwa hewan mamalia itu berkembang biaknya
dengan cara melahirkan.

NAMA : Nahdiyatul Ummah

MATA KULIAH : Perspektif Global

DOSEN PENGAMPU : Awaluddin Jamil

PRODI :PGSD Semester 4

1. “KRITIS MORAL” itu adalah hal yang sangat kerap kita dengar saat ini, dizaman yang
sudah mulai tua ini . Banyak sekali dampak yang disebabkan oleh krisis moral.
Landasan :
Nasionalisme , salah satu contoh dari nasionalisme adalah mencintai tanah air dengan
segenap hati, adanya kritis moral ini akan mengakibatkan jiwa nasionalisme kita
berkurang sebab cinta pada tanah air itu maoritas dimiliki oleh orang yang bermoral.
Norma dan agama, sudah sangat jelas bahwa krisis moral akan sangat berpengaruh atas
norma-norma yang berlaku dan juga akan sangat berpengaruh atas tuntunan agama
terutama agama islam, yang mana pembawa agama islam itu sendiri yakni rasulullah
diutus kedunia pada sejatinya untuk memperbaiki akhlak (moral) ummatnya.
Nilai budaya , tidak berhenti dinasionalisme, norma dan agama, nilai budayapun akan
luntur sebab kekrisisan moral ini, kenapa demikian? Karena kita tidak akan
memperhatikan lingkungan sekitar kita apalagi budaya kita jika moral saja tidak kita
punya.