Nama Madrasah : MTsN 2 Blitar

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/3
Alokasi Waktu : 8x40 menit
R (4x pertemuan)
E
N KOMPETENSI DASAR
C 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
A menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan meminta
N perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya
A dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

TUJUAN

P  Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi dengan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
E lisan dan tulis pada materi
 Terampil menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
L
A MATERI

K Teks lisan dan tulis untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta /
mengungkapkan pendapat serta responsnya
S KEGIATAN PEMBELAJARAN
A Kegiatan Pendahuluan
N Apersepsi, pemberian motivasi, dan penyampaian tujuan pembelajaran

A Pertemuan ke-1
 Siswa membaca UKBM 3.1 hal 1-5. (literasi)
A  Secara berkelompok, siswa mendiskusikan dialog (instruksi di UKBM 3.1 hal 5), menjawab pertanyaan-pertanyaan
berdasarkan dialog dan secara berpasangan siswa menyusun dialog to get attention dan checking understanding.( PPK,
N Hots, 4C)
 Siswa mempresentasikan dialog yang disusun dan diberi komentar oleh kelompok lain, serta mendapatkan feedback dari
guru. (PPK)
P Pertemuan ke-2
 Siswa mengerjakan TT UKBM 3.1 hal 6-8 secara berkelompok. (PPK, Hots, 4C)
E  Siswa mempresentasikan dialog yang disusun dan diberi komentar oleh kelompok lain, serta mendapatkan feedback dari
guru. (PPK)
M Pertemuan ke-3
B  Secara berkelompok, siswa mendiskusikan dialog yang diberikan oleh guru, menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan
dialog, dan secara berpasangan siswa menyusun dialog showing appreciation dan asking and telling opinion ( PPK, Hots,
E 4C). Instruksi di UKBM 3.1 hal 9.
 Siswa mempresentasikan dialog yang disusun dan diberi komentar oleh kelompok lain, serta mendapatkan feedback dari
L guru. (PPK)

A Pertemuan ke-4
 Siswa mengerjakan TT UKBM 3.1 hal 9-13 secara berkelompok. (PPK, Hots, 4C)
J  Siswa mempresentasikan dialog yang disusun dan diberi komentar oleh kelompok lain, serta mendapatkan feedback dari
guru. (PPK)
A Kegiatan Penutup
R Menyimpulkan materi dan melakukan refleksi.

A
N PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Tes Tulis Unjuk Kerja Spritual dan sosial

Mengetahui, Blitar, 18 Juli 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sihabbudin Ahmad Mohtarom, S.Pd.

NIP. 196804061997031001 NIP. 197112122007011028